中学语法14系动词
英语语法之系动词
5 seem, appear “似乎，看来”。可接形容词或动 词
不定式。
They do not seem kind to me. The students seem to be reading English when
Mr. Huang came in. He could also work out how far the stars would 6 staanpdp,eliaer有ed时to也h可av作e 系m动ov词ed，. 后接形容词，说明 句子主语处于某种状态。
She stopped and stood quite still. After a moment, the lion fell over and lay still.
1) become 多用来表示变的结果，常接形容词 或名词作表语。 The city will become rich. They became close friends.
2) get 多用来表示变化过程，常接形容词作表语。 It’s getting late. In the beginning, people who bought them often got angry. He’ll get well soon.
3 look, sound, taste, smell, feel。可接形容词或介 词短语。 She looked worried. That sounds like a good idea. When she feels unhappy, I feel the same.
4 stay, keep, remain表示保持、仍是。可接形容词 或介词短语。 How does sea water stay clean? I like to keep busy. If the tobacco companies want to remain in business, they have to encourage more young people to start smoking.
英语语法 系动词
英语语法系动词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：系动词是英语语法中的一个重要部分，它是指在句子中用来连接主语和表语的动词。
系动词不表示动作或行为，而是用来描述主语的状态、性质或特征。
在英语中常用的系动词包括be、seem、appear、look、sound、feel、taste、become、turn等等。
让我们来看看最常用的系动词之一——be。
be是英语中最基本和最常见的系动词，它可以用来描述人或物的状态、性质、身份、关系等等。
be有不同的时态形式，包括am、is、are（现在时）、was、were（过去时）、will be等等。
例如：- She is a doctor.（她是一个医生。
）- They were happy.（他们很开心。
）- It will be sunny tomorrow.（明天会是晴天。
）除了be之外，其他系动词也有其自己的用法和特点。
比如seem、appear、look等表示表面上的感觉或印象，通常用来描述主语给人的感觉。
比如：sound、feel、taste等系动词则用来描述主语的声音、感觉或味道。
比如：- The music sounds beautiful.（音乐听起来很美。
）- This fabric feels soft.（这种布料摸起来很软。
）- The soup tastes delicious.（这汤味道很美味。
）become和turn也属于系动词，它们表示主语从一种状态或性质变成另一种状态或性质。
比如：系动词在英语语法中扮演着连接主语和表语的重要角色，帮助我们准确地描述主语的状态、性质或特征。
熟练掌握系动词的用法不仅可以让我们的语言表达更加清晰准确，还可以帮助我们更好地理解和运用英语语法。
希望以上内容可以帮助大家更好地理解和掌握系动词的用法。
第二篇示例：系动词（linking verbs）是英语语法中的一类特殊动词，主要用于连接主语和主语的描述性补语。
英语基础语法讲解简单句PPT课件
• The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。
句子结构
结构特征
举例
简单句 只有一个主谓结构
I love you.
并列句 简单句+并列连词+简单句 I love you and you love me.
复合句
简单句（主）+关系连词+ I will marry you if you love me
简单句（从）
enough.
关系连词+简单句（从）+
简单句（主）
第21页/共26页
练习——翻译句子
• 1.他把照片寄给了我。 • 2.读书会给我们带来很多乐趣。 • 3.Can you give me your phone number? • 4.Pass me that book, please. • 5.Lily hands me a picture.
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接宾语
l will do everything for you.
第5页/共26页
基本句型一：主+谓
• 主语加不及物谓语动词组成，表示主语的动作。 • E.g. Things change.
•
主
谓（vi）
•
Time flies.
•
主
谓（vi）
第6页/共26页
练习——翻译以下句子
系动词梳理
动词种类2——系动词一．语法梳理：1.系动词连接主语和表语，说明主语的身份、性质、状态的动词称为连系动词。
它本身有一定的词义，但不完整，且不能单独做谓语，后面必须跟表语（形容词），构成：主系表结构。
2.分类（1）状态系动词（be动词），表示主语的身份、状态或性质。
E.g. I am a student.【注意点】不是所有的be动词都是系动词E.g. I am reading books in the library.（2）持续系动词，表示主语继续或保持某种状态或情况。
（keep/stay/remain）E.G. The weather stayed fine for three days.（3）表象系动词，表示看起来……，似乎……。
(appear, seem)Alan seems very sad.（4）感官系动词，表示人的感觉的一类动词（look, feel, smell, sound, taste）E,g. The soup smells delicious.（5）变化系动词，表示主语的性质或状态的变化的一类动词（become, grow, turn, go, get）E.g. In autumn, the leaves turn yellow.【词义辨析】become 强调状态变化，通常用于过去时态或完成时态。
E.g. He became a famous lawyer.grow有“逐渐变成新的状态”的含义，强调渐变的过程。
E.g. My little brother is growing tall.get 常指某人或某物有意无意地获得引起变化的因素，结果变成另一种状态，如天气、身体、情绪等。
E.g. It is getting colder and colder.turn 常指改变性质、状况、颜色等，后接名词作表语时，名词前不用冠词。
E.g. He turned engineer. =He became an engineer,.go 指进入某种状态，从而发生变化，多表示向不好的方面转变。
语法复习(动词)
二）动词不定式在句中的作用
1.对我们来说学好英语很重要 (主语） To learn English well important for us. ____________________is It is important for us__________________. to learn English well 2.他们不知道怎么做。 （疑问词+动词不定式作宾语） how to do it They don’t know _______________ . 3. 这个游戏的目的是环游世界以了解各地的历史。 to travel around The purpose of the game is ______________ the world to learn the history of ____________________________each place.
非谓语动词
to
do doing done
一. 动词不定式
to
do (肯定形式) not to do (否定形式)
一、常见的动词不定式的搭配 want/would like/hope/decide/plan to do
ask/want/tell/invite/warn sb. (not) to do… It takes sb. some time to do… It’s +adj.+ of/for sb. to do…
4. 情态动词的否定: 情态动词的否定是情态动词考点之一.
mustn’t
needn’t
不准, 禁止
没必要 ( = don’t have to )
can’t
不能; 不可能
may not 不可以; 可能不 shouldn’t 不应该 ( = ought not to ) had better not 最好不要
初一英语语法 系动词
错过
原谅
建议
结束
冒……危险
接双宾动词
带来，买，煮，做，发现，給，，，要， 给 传递，借，邮寄，使得，提供，递给， 支付 读，卖，给。。。看，发送，教，告诉， 扔 写，预定，解释
bring. buy cook do find get give hand lend mail make offer pass pay
read sell show send teach tell throw write book explain
doing
作定语 作宾语补足语 作主语、宾语、表语让 、
作宾语只能跟在某些动词 之后。三看、两听、一注意、一发现、一感
觉”。
–ing形式作宾语只能跟在某些动词 之后。 这些动词常见的有：
承认 考虑 允许 不喜欢 避免 喜欢 否认 逃脱 建议 想要 感激 放弃
包含
想象
介意
保持
允许
系动词
1）状态系动词 2）持续系动词 3）表像系动词 4）感官系动词 5）变化系动词 6）终止系动词
1）状态系动词 be 2）持续系动词 keep, rest, remain, stay, lie, stand, 3）表像系动词 seem, appear, look 4）感官系动词 feel, smell, sound, taste 5）变化系动词 become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 6）终止系动词prove, turn out,
语法动词知识点
语法动词知识点一、动词的分类。
1. 实义动词（行为动词）- 及物动词（vt.）：后面必须跟宾语意义才完整的实义动词。
例如：I love apples.（“love”是及物动词，“apples”是它的宾语）- 不及物动词（vi.）：本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词。
例如：He runs fast.（“runs”是不及物动词，不需要宾语就能表达完整的意思）2. 系动词（link - v.）- 状态系动词：be（is, am, are, was, were等），用来表示主语的状态。
例如：She is happy.- 持续系动词：keep, remain等，表示主语继续或保持一种状况或态度。
例如：The weather keeps cold.- 表像系动词：seem, appear等，看起来像……。
例如：He seems tired.- 感官系动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste （尝起来）、feel（感觉起来）。
例如：The flower smells sweet.- 变化系动词：become, get, turn等，表示主语变成什么样。
例如：The leaves turn yellow in autumn.3. 助动词（aux. v.）- be（am/is/are/was/were）：用于进行时态和被动语态。
例如：She is reading a book.（进行时态）；The book was written by him.（被动语态）- do/does/did：用于构成疑问句和否定句，以及强调句等。
例如：Do you like music?（疑问句）；He doesn't go to school on Sunday.（否定句）；I do love you.（强调句）- have/has/had：用于完成时态。
例如：I have finished my homework.4. 情态动词（modal v.）- can/could：表示能力（过去式为could）、许可（在口语中常用）等。
初中语法速记口诀
工具、和、同随 with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被 by，单数、人类 know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季。
各自还有将来时。 一般、完成、进行式，
完成进行是四式。 四四共有十六种，
看来复杂掌握易； 除去have/be以外，动词变化有规律变化形式有四种：
口诀12 形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
口诀4 -f或-fe结尾的名词的复数形式
妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。
有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
初中英语语法专题动词语常用短语
初中英语语法专题动词语常用短语初中英语语法专题动词一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。
我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。
二、动词的用法1. 实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。
例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。
You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.Give me a glass,please. 请给我一个杯子。
不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。
例如： She dances well. 她舞跳得很好。
Look at me. 看着我。
延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。
例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了20年了。
非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。
如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。
例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。
(这里不能用has borrowed)2. 系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。
常见的系动词如下：be 动词am/is/are/was/were变化系动词get/turn/come/go/become/grow感官系动词feel/sound/look/smell/taste后面必须加形容词保持系动词keep/remain/stay似乎系动词seem例如： I am a student. 我是一个学生。
系动词语法
系动词用法
系动词 Be
后面通常是名词和形容词，有时候可以连 接代词，数词，副词，介词，不定式，动 名词，从句等。 He is smart. He is a scientist. Money isn’t everything. Seeing is believing. That is what my grandma says.
其他系动词
1 表示变化的系动词 get ,go become, grow, turn , fall , come , run等 She is getting fat. 她正在发胖。 When we grow old, our memory will become poor. 当我们年纪大了，记忆力就 会衰退。 When she saw this, she turned red. 她看到 这，脸红了 。
连接名词或名词短语的系动词。
如系动词：be, become, remain, seem, appear, stay,等。 He became a teacher after graduating from school. I hope we will remain friends. 希望我们永远是朋 友。 It seems the best solution. 这个看起来是最好的 解决方法。 They stayed friends for years. 他们的友谊维持了 很多年。
感官系动词
表示“…起来”，feel, smell ,sound ,taste 等。 Cotton feels very soft. 棉花摸起来柔软。 Silk feels soft and smoo动词
持续系动词：表示主语继续或保持一种状 况或态度， keep, remain, stay, lie, stand Please keep quiet---I am trying to get some work done.请安静， 我要处理一些 工作。 In spite of their quarrel, they remained the best of friends. 他们尽管吵过架，却 仍不失为最好的朋友 .
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2. 有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing, speak等。
例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen, reply, wait, look等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1. 表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。
例如：She looked tired.她看一去很疲劳。
中学英语主要语法构成图
中学英语经典语法（1）——一图在手语法不愁中学英语主要语法构成图1. 十大词类（名、动、形、副、冠、代、数、连、介、叹）2. 动词（时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、词法主谓一致）3. 构词法（派生、合成、转化、缩略）4. 特殊结构（with+复合宾语、独立主格、-ing的复合结构）英语 1. 九大句子成分（主、谓、宾、定、状、补、表、同位、插入语）主要 2. 句子的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；语法简单句、并列句、复合句）3. 简单句（及五种基本句型）4. 并列句句法定语从句（限制性定语从句、非限制性定语从句）名词性从句（主语从句、宾语从句、5. 复合句表语从句、同位语从句）状语从句（时间、地点、条件、方式、原因、结果、让步、目的、比较状语从句）6. 特殊句式（倒装句、省略句、强调句）【注意】本表以初中英语（第I 级）为起点，其中属于高中及以上阶段（第II-III级）的专题有：1. 虚拟语气2. 构词法3. 特殊结构4. 同位语、插入语5. 定语从句的分类6. 主语从句7.表语从句8. 同位语从句9. 特殊句式部分语法内涵及英语称谓一、词类/词性（Part of speech）（一）名词（Noun n.）专有名词（Proper Nouns）普通名词(Common Nouns）可数名词（Countable Noun [C]）不可数名词（Uncountable Noun [U]）个体名词（Individual Nouns）集合名词（Collective Nouns）物质名词（Material Nouns）抽象名词（Abstract Nouns）（二）动词（Verb v.）行为（实义）动词（Notional Verb）连系动词（Linking Verb）助动词（Auxiliary Verb）情态动词（Modal Verb）及物动词(Transitive Verb vt.) 不及物动词(Intransitive Verb vi.)谓语动词（Predicate Verb）非谓语动词（Non-finite Verb）时态（Tense）语态（Voice）主动语态（Active Voice）被动语态（Passive Voice）（三）形容词（Adjective adj.）比较级（Comparative）最高级（Superlative）（四）副词（Adverb adv.）比较级（Comparative）最高级（Superlative）（五）冠词（Article art.）定冠词（Definite Article）不定冠词（Indefinite Article）（六）代词（Pronoun pron.）人称代词（Personal Pronoun）物主代词（Possessive Pronoun）反身代词（Reflexive Pronoun）指示代词（Demonstrative Pronoun）相互代词（Reciprocal Pronoun）不定代词（Indefinite Pronoun）疑问代词（Interrogative Pronoun）关系代词（Relative Pronoun）连接代词（Conjunctional Pronoun）替代词（Substitute Word）（七）数词（Numeral num.）基数词（Cardinal Numeral）序数词（Ordinal Numeral）（八）连词（Conjunction conj.）并列连词（Coordinating Conjunction）从属连词（Subordinating Conjunction）（九）介词（Preposition prep.）（十）叹词（Interjection interj.）二、句子成分（Sentence Constituents）主语（Subject）谓语（Predicate）宾语（Object）定语（Attribute）状语（Adverbial）补足语（Complement）表语（Predicative）同位语（Appositive）插入语（Parenthesis）直接宾语(Direct Object) 间接宾语(Indirect Object）主语补足语（Subject Complement）宾语补足语（Object Complement）非谓语动词（Non-finite verb）动词的-ing形式（The –ing form）动词的-ed形式（The –ed Form）动词不定式（The Infinitive）时态（Tense）主动语态（Active voice）被动语态（Passive voice）三、构词法（Word-formation）派生词（Derivative）合成词（Compound）转化词（Conversion）缩略词（Acronym）四、句子的种类（Sentence Types）（一）按用途来分陈述句（Declarative Sentence）疑问句（Interrogative Sentence）祈使句（Imperative Sentence）感叹句（Exclamatory Sentence）（二）按结构来分简单句（Simple Sentence）并列句（Compound Sentence）复合句（Complex Sentence）五、复合句的种类（Types of Complex Sentences）（一）定语从句（The Attributive Clause）限制性定语从句（The Restrictive Attributive Clause）非限制性定语从句（The Non-restrictive Attributive Clause）（二）名词性从句（The Noun Clauses）主语从句（The Subject Clause）宾语从句（The Object Clause）表语从句（The Predicative Clause）同位语从句（The Appositive Clause）（三）状语从句（The Adverbial Clauses）时间状语从句（The Adverbial Clause of Time）地点状语从句（The Adverbial Clause of Place）条件状语从句（The Adverbial Clause of Condition）方式状语从句（The Adverbial Clause of Manner）原因状语从句（The Adverbial Clause of Cause）结果状语从句（The Adverbial Clause of Result）让步状语从句（The Adverbial Clause of Concession）目的状语从句（The Adverbial Clause of Purpose）比较状语从句（The Adverbial Clause of Comparison）六、特殊句式（Special Sentence Patterns）倒装句（Inverted Sentence）省略句（Elliptical Sentence）强调句（Emphatic Sentence）反意问句（Disjunctive Question）。
初中英语语法知识复习集之系动词
初中英语语法知识复习集
系动词
动词分类实义动词：比如want、like、go等
系动词：feel、taste、sound、look、smell（5个感官动词）等；助动词：do、does、did；will、shall；have、has等
情态动词：can ，should，must，may等
系动词分类
①6个变：
become 结果“变成，成为”
turn 性质“变颜色”
get 变化过程“形容词/比较级”
grow 渐变逐渐变化的过程（身高、年龄等）
go 不好的变化“从好到坏”
fall 生病/安静fall ill/silent
②5个感官系动词：
feel 感觉；摸起来The cloth feels soft.
taste 尝起来The food tastes quite delicious. sound 听起来The piece of music sounds beautiful. look 看起来He looks a little/bit tired
smell 闻起来The food smells quite delicious.
③3个保持：
keep
保持keep silent/quite/healthy
stay
remain remain unfinished/uneaten ④2个似乎、好像：
seem 似乎，好像；
appear 似乎，好像；显得 appearance（外貌，外观）
⑤1个be：。
英语语法总结--动词
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如： IshallstudyharderatEnglish. 我将更加努力地学习英语。 HewillgotoShanghai. 他要去上海。说明： 在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较: Heshallcome. 他必须来。（shall有命令的意味。） Hewillcome. 他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
二．系动词
系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： Hefellillyesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。） Hefellofftheladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeptsilentatmeeting. 他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery. 此事仍是一个谜。3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired. 他看起来很累。Heseems(tobe)verysad. 他看起来很伤心。4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如： Thiskindofclothfeelsverysoft. 这种布手感很软。 Thisflowersmellsverysweet. 这朵花闻起来很香。5）变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如： Hebecamemadafterthat. 自那之后，他疯了。 Shegrewrichwithinashorttime. 她没多长时间就富了。6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意，例如： Therumorprovedfalse. 这谣言证实有假。 Thesearchproveddifficult. 搜查证实很难。 Hisplanturnedoutasuccess. 他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）
初中英语语法—动词
构
他是警察吗？
特殊疑问句：
What is he?
特殊疑问词+be+主语＋其他？ 他是做什么的？
Presentation Grammar Box
实义动词和助动词的句型结构
肯定句： 主语+实义动词+其他 主语+助动词+动词形式+其他
I like fruit. He has got three big toys.
Where ___w_e_r_e___ (be) you yesterday morning? I ___w_a_s___ (be) ill in the bed.
— __D_o_e_s__ Miss Li __c_o_m__e__ (come) from Nanjing? — No, she ____i_s____ (be) from Shanghai.
Practice Oral Practice
Su Hai _w__a_n_ts__ (want) to take some photos. I _a_m__w_a_t_c_h_i_n_g(watch) a running race now.
— What ___d_id_____ you ____d_o____ (do) last week? — I ___v_is_i_te_d___ (visit) a farm. — How long __h_a_v_e___ you _l_e_a_rn__t __ (learn) English? — I _h_a_v_e___ __l_e_a_r_n_t _ (learn) English for five years. Mike __li_k_e_s__ (like) collecting coins, but Nancy _d_o_e_s_n_’t_l_ik_e_ (not like) collecting coins.
中学英语中的系动词
中学英语中的系动词【摘要】系动词在中学英语中扮演着重要的角色，是表示主语状态或性质的动词。
本文首先介绍了系动词的概念和分类，包括实义动词和感官动词等。
然后探讨了系动词的基本用法，表明系动词连接主语和表语的关系。
还分析了修饰语在系动词句中的使用方式，并讨论了否定句和疑问句中系动词的运用。
在结论部分强调了系动词在英语学习中的重要性，指出了其对语法的影响。
最后总结了中学英语中系动词的学习重点，帮助学生更好地掌握和运用这一语法知识。
通过本文的阐述，读者可以更深入地了解并应用系动词在英语学习中的重要作用。
【关键词】系动词、中学英语、作用、定义、分类、基本用法、表语、修饰语、否定、疑问句、重要性、影响、学习重点1. 引言1.1 什么是系动词In English grammar, a linking verb, also known as a copular verb, is a verb that connects the subject of a sentence to a subject complement, which can be a noun, pronoun, or adjective. Linking verbs do not show action; instead, they simply link thesubject to the rest of the sentence to provide more information about the subject.1.2 系动词在中学英语中的作用Series verbs, also known as linking verbs, play a crucial role in middle school English education. These verbs serve as a bridge between the subject of a sentence and the complement, which provides more information about the subject. By understanding and mastering how to use series verbs correctly, students can effectively convey their thoughts and ideas in English writing and speaking activities.2. 正文2.1 系动词的定义和分类在这些不同类别的系动词中，be是最常见和最重要的一个。
系动词语法讲义
系动词语法讲义第一节什么是系动词一般来讲，动词是句子中的核心。
从这个角度讲，动词有两大类：行为动词和连系动词。
一个句子中，主要强调谓语，这个谓语的动词有独立性，这个动词称为行为动词。
如：Zilu studies hard.子路学习刻苦。
这里的“studies”表示“学习”这个行为。
I have a big TV 我有一个大电视。
在这里，“have”表示一个状态。
在这些句子中，都是为强调“学习”和“有”的。
一个句子中，主要强调主语，而且表示这个主语的状态、特性等的动词必须跟它后面的表语一同对主语起说明表示作用，这个动词称为“连系动词”，即连系主语和表语，并与表语一同构成一个大的谓语。
如：You look excited.你看起来很兴奋。
在这个句子中，重点并不是“look”，而是主语“You”它的状态，而且look作为“看起来”的意思，它没有明确的意思，无法独立表达某种意思。
在这种情况下，它必须与后面的“excited”一同来说明主语“You”的状态。
The flowers smell very wseet.这花闻起来很香。
在这里，并不是强调“smell（闻）”是什么样的，而是强调“flowers（花）”是香还是不香。
The apple tastes fine.这个苹果吃起来味道很好。
在这里，并不是强调“taste（吃）”怎么样，所以不用“eat”,而是强调主语（苹果）味道好吃或不好吃。
系动词本身难以独立表达一种含义。
比如，我们以前还学习过最常用的系动词be,看它用起来是不是这样道理呢？如：Li Ming is very happpy. 李明很高兴。
在这里，“be（是）”不是句子的重点，句子的重点是“（李明）”现在的情绪如何。
“be（是）”而且完全没有实际意义，它必须与后面的“happy”才能说明问题。
本节要点：1、这个句子的重点是主语；2．系动词在句子中无法独立完成意思的表达；3．系动动词与后面的表语一同构成大谓语。
中考英语语法讲解课件-行为动词与系动词
语态 主+ is/are 过去分词 主+ was/ were 过去分词
语气 主+过去式/ were 主+ had 过去分词
主+ 主+ am/is/are+ving is/are being 过去分词 主+
wwere being 过去分词
主+will +v原
主+ will be 过去分词
什么是
不及物动词vi
纯及物
最常考: see; hear; serve; reach; raise 其他详见下篇 最常考: look; listen; arrive; rise 其他详见下篇 1. everybody , our game begins. 2. let us begin our game
动词
动词的分类
动词的时态、语态、语气
行为动词（及物与不及物； 瞬间与持续；双宾语动词）
系动词
动词的典型题目（附：不规则动词表）
及物动词vt与不及物动词vi
独立 做谓语
行为动词
瞬间动词与延续行动词
双宾语动词
系动词 助动词
不独立 做谓语
重点在记忆、表语两个问题
情态动词
时态 主+v原/ vs 主+过去式
we saw the mountain when the clouds lifted He lifted his glass and drank
有哪些
纯不及物
Vi=vt的动词
Vi、vt意思不同
一、纯及物动词： • buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell 二、纯不及物动词： • agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed 三、及物与不及物意思不一样 1. beat vi.跳动 vt. 敲、打; 2. grow vi.生长 vt. 种植 3. play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 4. smell vi.发出（气味） vt. 嗅 5. ring vi.（电话、铃）响vt.打电话 6. speak vi.讲话 vt. 说（语言） 7. hang vi. 悬挂 vt. 绞死 8. operate vi.动手术 vt. 操作 9. Lift vi 烟雾消散 vt举起
中学英语中的系动词
中学英语中的系动词【摘要】Series verbs, also known as linking verbs, play a crucial role in middle school English education. This article provides an overview of series verbs, including their types, usage, common examples, sentence structures, and practice exercises. Series verbs serve as a bridge connecting the subject with the predicate, conveying a state of being or a condition. Mastering series verbs is essential for students to construct grammatically correct sentences and improve their writing skills. Therefore, this article emphasizes the importance of teaching series verbs in middle school English classes and offers effective methods for students to learn and practice them. By understanding and using series verbs correctly, students can enhance their language proficiency and express themselves more effectively in both spoken and written English.【关键词】- 系动词- 中学英语- 作用- 种类- 用法- 常见- 句型结构- 练习- 教学- 方法- 写作- 影响1. 引言1.1 什么是系动词系动词（linking verb），又称为连系动词或状态动词，是一种在句子中用来连接主语和表语的动词。
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新概念英语：系动词的分类及用法大全系动词系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：He fell ill yesterday.他昨天病了。
（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。
）He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）英语系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。
它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。
许多英语初学者会因此出现这样那样的错误，然而许多语法书却没作专门系统的介绍。
因此，我们有必要小结一下英语系动词用法，以便大家参考。
我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法：I、常见系动词错误及其成因；II、系动词分类；III、系动词用法应注意的8个问题；IV、系动词与高考及其练习。
I、常见系动词错误及其成因：学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题：一是有漏掉系动词的倾向性，因为汉语中无系动词，如：I afraid he won’t come tomorrow(am)二是误用系动词，如：His hair changed grey .(混淆了change 与turn，grow)His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清)这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。
二者结构区别如下表，其后所接词性不尽相同，成份也不同。
II.系动词分类：一、根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大类：完全系动词（其后只能跟表语的动词，如be, seem）和半系动词（其后既可跟表语作系动词用法，也可跟宾语或状语作实义动词用，如look）He looked sad at the news.（“看起来”，系动词用法）例如：1）He looked sadly at the boy.(“看着”，实义动词用法)He looks a clever boy .（“看起来”，系动词用法）2）He looks at a clever boy.（“看着”，实义动词用法）在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。
学生务必弄清其二者区别。
切忌把二者混为一谈，这也是会考、高考常见考点。
此类常见易混词有：change listen look touch①turn ②hear ③see ④become sound seem feeleat continue last remain⑤⑥⑦continue ⑧staytaste keep remain leave二、根据系动词的意义，我们把英语系动词分为四类：A．五大感官系动词B．状态系动词C．动态系动词D．双谓语系动词A．五大感官系动词，描述一种感官性质。
由实义感官动词变化而来，都是半系动词。
1．look“看起来像是”，后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。
The girl bit her lips and looked thoughtful.这位女孩咬着嘴唇，看上去若有所思。
2．smell“闻起来”，后接adj.分词。
The flowers smell sweet.这些花气味真香。
3．sound“听起来”，后接adj.\分词。
The music sounds sweet.这首诗听起来真悦耳。
4．taste“尝起来”，后接adj.\分词。
The apples taste very good.这些苹果很好吃。
5．feel①“摸起来，给……感觉”；②“觉得”，后接adj./p.p.The silk feels very soft.丝绸摸起来很滑。
You will feel better after a night’s sleep.睡上一晚，你会觉得好些。
B．状态系动词：1．be，“是”，属完全系动词。
I am a student.我是一个学生。
2．seem,“似乎，好像”，完全系动词。
They seem quite happy.他们似乎很快乐。
3．appear,“显得，看起来好像”，半系动词。
He appeared tired and sleepy.他显得疲倦而且好像要睡觉了。
It appeared(to be)a true story.看来这是一个真实的故事。
The river appears as if enveloped in smog.这条河好像笼罩在烟雾之中。
Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem. 在我看来，他可能在解决这个问题中起着重要作用。
4．keep, “保持……的状态”，半系动词，后接adj或介词短语。
You’d better go to bed and keep warm.你最好躺在床上去暖和一下。
5．remain,“仍是”，半系动词。
I remained silent.我仍然缄默。
6．stay“保持（某种状态）”，半系动词，后接adj.、过去分词。
The window stayed open all the night.7.prove “证明是”，半系动词，后接adj.\n.The treatment proved to be successful.这种疗法证明是成功的。
C．动态系动词：都属于半系动词，描述状态变化过程。
1．get“变成，变得……起来”，后可接形容词、分词、介词短语。
The days are getting longer and longer.白天变得越来越长了。
The train didn’t get going again.火车还没重新启动。
It’s nothing to get excited about.没啥可因此而激动的。
My watch gets out of order.我的表出毛病了。
2．fall“进入（某种状态），成为”，后常接以下形容词：asleep, lame, silent, ill, sick, flat.The old men, unable to express himself, fell silent.那位老人说不清自己的意思，就不做声了。
My father fell ill and died.我的父亲生病死了。
3．grow“渐渐变得……起来，长得”You will grow used to it.你逐渐会习惯的。
It’s growing warm.天气渐渐暖和起来了。
4．turn“转变成（新的与原来完全不同的色彩或性质），变质（色）”。
Maple trees turn red in autumn.枫叶在秋天变红了。
It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.今天早上是阴天，幸好已经转晴了。
He has turned writer.他已成为一个作家。
（注意：此时writer之前无冠词a.）5．go，“变成（某种坏的状态）”The telephone has gone dead.电话不通了。
The tire went flat.轮胎瘪了。
The material has gone a funny colour.这料子的颜色变得奇怪了。
The thieves must not go unpunished.决不能让这些盗贼逍遥法外。
go之后常接的adj. 还有：bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。
.6．become“变成，成为（好坏均可的情况）”He became angry with me.他对我生气了。
It became dark.天气晚了。
They became good friends.他们成了好朋友。
I became interested in drawing.我开始对素描感兴趣了。
7．come，“变成为（已知的状态），证实为”，后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语，表示状态或情况的变化。
His wish to become a pilot has come true.他想当飞行员的愿望实现了。