清华有机化学学习方法

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清华学霸学化学的高效方法

清华学霸学化学的高效方法清华大学是中国著名的学府，拥有世界一流的化学学科，培养了众多学霸级化学专业学生。

那么，清华学霸学化学的高效方法是什么呢？首先，对于学霸来说，学习化学要具备良好的基础知识。

化学是一门系统性很强的学科，学习之前需要掌握好物理、精确的数学和逻辑思维等基础知识。

所以，在大学入学前，就要努力学习这些基础知识，打好坚实的基础。

其次，学霸还要具备良好的学习方法。

化学是一门理论与实验相结合的学科，学霸需要注重理论与实践的结合。

在学习理论知识的时候，可以使用多种方式，包括课堂学习、教材阅读、课后习题等，同时注重归纳总结。

学霸每次都会做好笔记，将重要的知识点、公式和习题记录下来，方便日后复习。

除了理论的学习，学霸还要注重实验技能的培养。

参与实验课程，积极参加实验讨论与实验操作，提升自己在实验方面的技巧与经验。

第三，学霸要注重培养科研能力。

清华大学的化学专业重视研究与创新，在校期间学霸可以加入科研团队，参与科研项目，从而提高科研能力。

科研过程中需要学霸具备好的科研素养和实践能力，对于科研文献的阅读和使用方法、科学研究的设计与实现等都要有深入的理解。

提前对科研充分了解，锻炼动手能力和思维逻辑，不断深入实践，积累经验。

此外，学霸要有良好的时间管理能力。

高效利用时间是学霸的一项重要素质。

化学学科比较广泛而深入，需要花费大量的时间进行学习和实践。

学霸需要根据自己的学习计划合理安排时间，将时间分配给各个学科，避免拖延和浪费时间。

合理的时间管理有助于提高学习效率和提升学习成果。

最重要的是要保持良好的学习状态和积极的学习态度。

化学学科较为复杂，需要学霸对知识充满热情和兴趣，才能更好地投入学习，保持持久的学习动力。

学霸需要保持积极的学习态度，主动参与课堂学习、实验探究，与老师和同学共同探讨问题，相互学习，取长补短。

总之，要成为清华学霸学好化学需要扎实的基础知识、良好的学习方法、科研能力培养、合理的时间管理和积极的学习态度。

有机化学中的小技巧有哪些

有机化学中的小技巧有哪些
1. 记忆化合物结构和命名规则：学习有机化学最重要的是训练眼力识别分子式和化学键，同时熟记命名规则可以帮助我们正确地命名各种有机化合物。

2. 熟记有机化学反应机理：有机反应机理的数目庞大且复杂，但熟记每种反应机理、掌握其中每个步骤的反应条件和影响因素有助于我们更好地理解各种反应的本质。

3. 记忆常见反应的条件和影响因素：不同反应有不同的反应条件和影响因素，例如酸碱条件、温度、反应物浓度、氧化还原电位等。

熟记这些条件可以帮助我们在实验中正确进行反应操作和控制反应条件。

4. 研究优化实验条件：通过精细优化实验条件，可以提高反应的收率和纯度，同时也可以提高实验的效率和安全性。

5. 注重实验技巧：有机合成中许多反应都需要灵活的手操作和技巧。

注重实验技巧、保持实验环境干净整洁可以帮助我们减少实验失败率，同时保护自己和他人的安全。

6. 善于使用工具：有机合成中许多仪器和工具能够帮助我们更精确地操作和分析分子性质，例如旋转蒸发器、红外光谱仪、核磁共振光谱等。

善于使用这些工
具可以帮助我们更好地了解反应机制和分子性质。

大学有机化学怎么学

大学有机化学怎么学有机化学是化学中极重要的一个分支，那么怎样才能学好有机化学呢?下面是为大家推荐的关于大学学好有机化学的方法建议，希望对大家有用。

首先最基本的反应方程式要记牢，还有反应机理要弄清楚，比如说苯胺与硝基苯对此，由于氨基是供电子基，导致苯环内电子云密度变大，会活化与氨基相连苯环碳的邻位和对位碳上的氢，那么苯胺就容易发生邻对位取代反应，硝基是吸电子基，相对而言体现出活化与之相连碳的间伟碳上的氢，所以易发生间位取代。

自然而然，只要知道与苯环相连基团是吸电子基还是供电子基，那你就会明白发生怎样的取代反应了。

还有，人名反应很重要，上课时老师多次强调的反应也很重要，再就是记住几个特殊的反应。

有机化学研究方法有机化学研究手段的发展经历了从手工操作到自动化、计算机化，从常量到超微量的过程。

[4]20世纪40年代前，用传统的蒸馏、结晶、升华等方法来纯化产品，用化学降解和衍生物制备的方法测定结构。

后来，各种色谱法、电泳技术的应用，特别是高压液相色谱的应用改变了分离技术的面貌。

各种光谱、能谱技术的使用，使有机化学家能够研究分子内部的运动，使结构测定手段发生了革命性的变化。

电子计算机的引入，使有机化合物的分离、分析方法向自动化、超微量化方向又前进了一大步。

带傅里叶变换技术的核磁共振谱和红外光谱又为反应动力学、反应机理的研究提供了新的手段。

这些仪器和x射线结构分析、电子衍射光谱分析，已能测定微克级样品的化学结构。

用电子计算机设计合成路线的研究也已取得某些进展。

未来有机化学的发展首先是研究能源和资源的开发利用问题。

迄今我们使用的大部分能源和资源，如煤、天然气、石油、动植物和微生物，都是太阳能的化学贮存形式。

今后一些学科的重要课题是更直接、更有效地利用太阳能。

对光合作用做更深入的研究和有效的利用，是植物生理学、生物化学和有机化学的共同课题。

有机化学可以用光化学反应生成高能有机化合物，加以贮存;必要时则利用其逆反应，释放出能量。

大学有机化学学习方法

大学有机化学学习方法大学有机化学是许多理工科和化学专业的必修课程之一，它是化学领域中很重要的一门学科。

学习有机化学需要大量的时间和精力，需要理解各种化学反应、反应机理和分子结构等方面。

以下是大学有机化学学习方法的一些建议。

1.熟悉基本知识熟悉有机化学的基础知识对于学习有机化学非常重要。

学生可以通过复习高中化学中的内容来加强对有机化学的了解。

当我们对有机化学的基本概念和知识有了深入了解，才能更好的通过学习有机化学来加深对其的认知。

2.掌握化学反应有机化学是一门基本的实验科学，理解各种化学反应，反应的机制，反应的物质都是至关重要的。

因此，需要通过反复实验和对反应的模拟来熟悉和掌握各种化学反应和它们的机理。

在学习有机化学中，必须要了解反应的特性，包括分子间的联结，不同分子之间的反应，以及不同反应之间的关系。

3.高效记忆和复习有机化学涉及大量的化学反应、原理和规律，因此，高效记忆和复习至关重要。

学生应该在学习过程中采用系统式的记忆方法。

可以采用字母表、记忆卡或素描等方法来加强对有机物的记忆。

大量反复的练习有利于加深对化学反应的记忆和理解。

4.多做练习题多做练习题是学习有机化学的最佳方式之一。

有机化学的习题非常丰富，练习题可以帮助学生掌握化学反应，逐渐加深对于有机化学的理解和记忆，并且可以为考试做好充分的准备。

尤其在考试前，多做一些练习题可以增加考试的成功率。

5.参加课程和讲座参加化学课程和讲座可以为学生提供更深入的了解和理解有机化学。

课程和讲座还可以为学生提供更多的知识、技能和实际经验，这些可以帮助学生更好更高效的学习有机化学。

此外，参加交流会和座谈会，可以与其他有机化学专业的学生交流学习方法，分享经验，激发好奇心和创新能力。

6.敢于提问有机化学是一门不断发展和变化的学科，其中还有许多未知的领域。

学生在学习过程中，如果遇到有问题或疑惑，不需要害羞，应该大胆的向老师和同学提出问题，以求更深度的理解和解决困惑。

学习有机化学的技巧

学习有机化学的技巧有机化学是化学中的一个重要分支，涉及到有机物质的结构、性质和反应。

学习有机化学需要掌握一定的技巧，下面我将分享一些学习有机化学的技巧。

首先，要建立良好的基础知识。

有机化学是建立在无机化学基础之上的，因此在学习有机化学之前，要确保对无机化学有一定的了解。

了解元素周期表、化学键、化学反应等基础知识，可以帮助我们更好地理解有机化学的概念和原理。

其次，要注重理论与实践相结合。

有机化学是一个实验性很强的学科，理论知识需要通过实验来验证和加深理解。

在学习有机化学时，要积极参与实验课程，亲自动手操作，观察实验现象，掌握实验技巧，从而加深对有机化学知识的理解。

另外，要注重记忆和总结。

有机化学是一个知识点繁多、反应种类繁多的学科，需要大量的记忆。

在学习有机化学时，可以通过制作知识卡片、总结笔记、做练习题等方式来帮助记忆和总结知识点，加深对有机化学知识的理解。

此外，要注重思维的拓展和应用。

有机化学是一个需要灵活思维和创造性思维的学科，需要我们不断拓展思维，善于应用所学知识解决问题。

在学习有机化学时，可以通过思考、讨论、解决问题等方式来拓展思维，提高解决问题的能力。

最后，要坚持不懈，勤奋学习。

有机化学是一个需要持之以恒、勤奋学习的学科，需要我们坚持不懈，不断努力。

在学习有机化学时，要保持学习的热情，勤奋学习，不断提高自己的学习能力和水平。

总之，学习有机化学需要建立良好的基础知识，注重理论与实践相结合，注重记忆和总结，注重思维的拓展和应用，坚持不懈、勤奋学习。

只有这样，我们才能更好地掌握有机化学知识，提高学习效果，取得更好的学习成绩。

希望以上技巧对你有所帮助，祝你学习有机化学顺利！。

清华大学有机化学李艳梅课件全共7文档

清华大学有机化学李艳梅课件全共7文档•课程介绍与有机化学概述•烃类化合物及其衍生物•羰基化合物及其衍生物•碳碳重键与芳香性目录•立体化学基础与手性合成策略•有机合成方法与路线设计•现代有机化学实验技术与方法01课程介绍与有机化学概述介绍清华大学有机化学课程的开设背景、历史沿革以及在国内外的学术地位。

课程背景课程内容教学方法概述本课程的主要教学内容，包括有机化合物的结构、性质、合成方法以及反应机理等。

介绍本课程采用的教学方法，如课堂讲授、实验操作、小组讨论等。

030201清华大学有机化学课程简介有机化学研究对象与特点研究对象阐述有机化学的研究对象，即有机化合物，包括其结构、性质、合成和反应等方面。

特点介绍有机化学的特点，如化合物种类繁多、结构复杂、反应条件温和等。

有机化学发展历史及现状发展历史回顾有机化学的发展历程，包括早期有机化学、近代有机化学和现代有机化学等阶段。

现状介绍当前有机化学的研究热点和前沿领域，如有机合成、有机材料、生物有机化学等。

本课程教学目标与要求教学目标明确本课程的教学目标，包括知识目标、能力目标和素质目标等。

教学要求提出本课程对学生的教学要求，如掌握基本概念和原理、具备实验技能和创新能力等。

02烃类化合物及其衍生物烷烃饱和链烃，分子中只含有单键，通式为CnH2n+2，性质稳定，主要发生取代反应。

烯烃含有碳碳双键的链烃，通式为CnH2n，性质活泼，可以发生加成、氧化、聚合等反应。

炔烃含有碳碳三键的链烃，通式为CnH2n-2，性质活泼，可以发生加成、氧化、聚合等反应。

烷烃、烯烃、炔烃结构和性质苯的结构和性质苯分子为平面正六边形结构，6个碳原子和6个氢原子共平面。

苯环上的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特键，使得苯具有特殊的稳定性。

芳香烃含有苯环的烃类化合物，具有特殊的芳香气味，通式为CnH2n-6。

芳香烃的取代反应芳香烃在催化剂作用下可以发生取代反应，如硝化、磺化、卤化等。

有机化学的学习方法

有机化学的学习⽅法有机化学的特殊性在于，你要在超强的记忆之下还要把握与理解知识点，知识点与知识点之间层层相叠，需要不断地进⾏区分和整理。

下⾯和店铺具体了解下有机化学的学习⽅法。

有机化学的学习⽅法： 1认真听讲----熟悉重点学习有机化学，⽼师⼀般会在PPT上放很多内容，如果稍微插科打诨，就会跟不上⽼师的进度。

所以上课听课要把⽼师重点强调的⼀些东西听进去，着重做⼀些记号。

2君⼦善假于物也如果觉得⾃⼰的课本不好，课本变得好不好有以下⼏个标准，有的课本内容照搬照抄，解释得含糊不清;还有⼀些内容太精简，使得学⽣很难理解。

碰到这样的情况，觉得有压⼒的学⽣就可以考虑使⽤刑其毅版本的《有机化学》。

3课本与PPT结合------⼤量吸取知识平⽇⾥要下苦功夫转眼⼀下课本以及不断地温习PPT，否则⽇后很难跟上⽼师的进度。

有机化学就是如此，⽼师在讲新的内容之时，你会发现⼀些理解上的问题，实际上是你忘了之前学过的内容。

4巩固⾦字塔-----循环往复地温习有机化学的学习是环环相扣，章节之间是不分重点的。

所以要从⼀⽽终地打好基础。

可以在课本的基础上，配合这⽼师的PPT资料来整理成⼀本笔记本。

当做平⽇温习课本内容，并且在为做习题时提供⼀些便利。

5对搞题海战术的逗⽐呵呵实在是不推荐题海战术，⾸先⼤学⾥没有像⾼考⼀样给我们充⾜的时间，基本上是学完了就考试。

再者，有机化学这么变化多端，你买⼀本厚厚的参考书，根本就看不完，⽽且对你的解题⽔平也没什么帮助。

有些参考书变得不正规，有乱七⼋糟的说法，反⽽会误⼈⼦弟，还不如时刻温习课本内容。

6危机意识要强烈----提前着⼿复习在期末考试前的⼀个⽉就可以开始着⼿复习⼯作了，介于有机化学这门课实在是很难，有的时候花费了很⼤的功夫也不见得有什么效果。

7找⼤⽜死缠烂打，学张衡打破砂锅在每⼀次作业发下来之后，要及时订正，有不懂的可以⾃⼰整理⼀下，及时询问⽼师和助教，在⼤学⾥边答疑的风⽓也算是盛⾏。

有机化学的学习方法

有机化学的学习方法
1. 系统性学习：有机化学是一门很系统的学科，要从基础知识开始学习，逐渐深入，建立知识体系。

2. 多看书：找到权威的有机化学教材，多看书，多学习，有问题及时向老师或同学请教。

3. 做题练习：多做题目，锻炼自己的应用能力，同时也能巩固理论知识。

4. 实验操作：有机化学实验是很重要的环节，通过实验操作，加深对有机化学反应过程及其原理的理解。

5. 关注前沿：关注有机化学前沿动态，了解最新的研究成果，提高自己对有机化学的兴趣，也能够扩展自己的知识面。

6. 记住重点：有机化学的知识点很多，在学习的过程中要有针对性地记住重点，理解反应机理等。

7. 创新思维：有机化学是一门富有创新的学科，要培养创新思维，努力探索新的研究方向和方法。

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《清华有机化学学习方法|有机化学学习方法》摘要：以下是编分享给清华有机化学学习方法希望可以到你!，考生要以教材依据知识系到有效记忆方法，学化学主要容还是以某种元素或某族元素主学习它们物理性质特别是化学性质化学是门含有很科性质学科要理记忆东西很多要学化学必须把这关以下是编分享给清华有机化学学习方法希望可以到你!清华有机化学学习方法元素守恒法化学反应里改变元素原子排列结构顺序而元素种类数反应前不变这样我们就可以略很繁琐程直接对要元素进行例如有这样题目00g硫酸亚铁样品含有杂质硫酸铜把样品溶水放进足量铁粉滤放进足量盐酸滤灼烧残留物得到物质质量样品0样品纯这题目就是型应用这方法例子虽然了很多变化但铜终都移到了氧化铜则可以据计算显然要简单得多了相关元素法这是很简单方法举例子就可以说明问题现有硫酸亚铁、亚硫酸铁、硫化亚铁三种混合物其铁质量分数%氧混合物质量分数这三种物理仔细看就可以看出每铁原子对应硫原子根据铁与硫原子质量比就可以出硫质量分数氧质量分数只用00%减铁和硫质量分数就得到了重突破法做些推断题目候常常使人感到无从下手就可以用这方法给出条件里特别反应现象或条件例如生成黄色溶液产生红色沉淀产生气体要高温要催化剂等从这些现象或条件我们可以想到我们学元素性质与对应很快就会到正确答案还有很多做选择题方法简单是代入验证法即把答案代进题目进行验证;排除法这都知道不必多说这种情况下是灵活多变考试候不应当被题量所吓倒要知道你觉得题目太多别人也这样认要静下心做题目但头脑不能慢要机动灵活有选择做题即遵循先易难原则先把会做熟悉做完做简单题目定要细心很多成绩学都是做简单题目上失分尤其是对面题不会做还不如保证前面会做得分这样才会把己所学知识显示出得到优异成绩清华化学系学生学习方法楚军(清华学动化系学生)化学是门重实践学科知识多实验知识又较复杂繁琐不易记忆作门实验学科应该重视实验实验现象可以助我们更地记忆和理知识考生要以教材依据知识系到有效记忆方法化学知识分布虽广却也有脉络可寻这就是元素周期表想老师们也都说若要学化学做习题是必不可少环节我们虽然不造成题海战术但适当运用习题练习方法确实可以助己掌握知识当然不能盲目做题应当有所选择历届高考题是必须要看题目因那些题目能体现高考命题精神题目贵精不贵多可以请老师助参考选择习题集把这习题集上题目尽数理清搞明各种知识考法题型也就致都掌握了通做题我们也可以脑海形成套己知识体系以再遇到别题目也能做到有可循再综合课和老师讲相信化学考试不会有很问题了张雅丽(清华学济管理学院学生)化学虽然属理科但它却具有科特要记很多知识比如说某些常见元素性质、应用以及与有关化学反应程和方程式要你熟记心针对这种情况我们就应该采用类似科复习方法多记多背打题基础但它毕竟还是理科偏重理和应用光是死记硬背是没有用我们应该记忆基础上进行充分理和灵活应用反理和应用又能助我们记忆二者相辅相成化学有类很有特色题即是物质推断题很多学碰到这种题往往是无所适从不知该从何下手因这种题须要份特殊直觉当你完题你应该根据己感觉判断出到两种物质而这种感觉平日多做多练正所谓熟能生巧题目做多了对它感觉然就出了比如说你可以根据些特殊现象判断出某些特殊物质还有、、、等等都是出题率较高元素要特别实推断不出候可以将这些元素往已知条件代入看是否合条件看看近几年出现新动向可能很多学都已到了种信息题比重逐年增这种题特是给出定信息让你利用所学知识对这些信息进行判断、分析、组织并得出正确结论它检验是学们对知识灵活运用很地将何实际系起了今可能将是高考题主要倾向因应该有识地培养己这方面能力可以些关这类题参考多做练习刘满江(清华学济管理学院学生)化学素称理科科因化学题方法简单所要数学工具不加减乘除罢了化学基容很多背诵记忆知识特别多某位高考状元说学化学就是背只有把上诸多知识背熟才有能力进行分门别类归纳、综合化学实验题提供了些颜色、气味信息以次作推断前提如你不曾花记忆各种物质特性那么你就没有可能做推理因化学原理并不像数学、物理那样严谨;相反推理程跳跃性很要根据不充分信息猜碰我了方便化学知识记忆曾对各知识做流程图譬如硫()特性可以生成、把衍生物列张表上这样整节就掌握了化学试题定要细心颜色、气味、状态、温等都会成致命陷进你稍有不慎就不能正确地题了出题人圈套化学简介学化学主要容还是以某种元素或某族元素主学习它们物理性质特别是化学性质每种元素都是与众不所以学习单种元素候对元素表现出所有性质都要掌握例如学习铁元素程就应该掌握铁物理性质和化学性质等重要容而学习某族元素候首先应对这族元素代表元素及其化合物物理性质、化学性质、用途和制法等进行学习然从别到般逐步地展现这族元素性质及变化规律这样掌握知识全面牢固以用到候就可信手拈而不用课化学是研究物质化学性质学问所以贯穿化学始终是化学反应所以说学了化学反应也就学了化学例如有机化学种种重要反应考到很多也很重要是难重但是也有这类问题捷径纳就是对反应质理以及熟练掌握反应原理、装置、条件、事项等容这样部分题目就可以顺利通了剩下题目也就是再加上数学运算就可以很容易通对基础比较差学先掌握化学反应方程式写就可以提高很截。

清华大学有机化学及实验A1教学大纲

有机化学A1 教学大纲第一章（4 学时，自学为主）绪论1.1 有机化合物与有机化学1.1.1 有机化合物、有机化学及发展简史1.1.2 有机化合物的特性1.1.3 有机化学的研究内容1.2 有机化合物的结构1.2.1 碳元素1.2.2 有机化学中的共价键1.2.3 描述共价键的物理量：键参数（自学为主）1.3 有机化学反应1.3.1 共价键的断裂1.3.2 有机反应类型1.4 有机化合物的分类（自学）1.4.1 按碳架分类1.4.2 按官能团分类1.5 有机化合物的命名1.5.1 几“个与命名有关的名词”1.5.2 普通命名法（习惯命名法）1.5.3 衍生物命名法1.5.4 IUPAC 命名法1.5.5 其它化合物的IUPAC 命名法1.6 有机化学的研究方法1.4.3 特殊方法1.4.4 常规方法1.7 学习方法第二章（4 学时）现代仪器分析方法及应用2.1 概述第一部分NMR （核磁共振）2.2 NMR 的基本原理2.3 1H-NMR （核磁共振氢谱）2.3.1 化学位移2.3.2 耦合常数2.3.3 积分曲线与峰面积2.3.4 1H-NMR 谱的解析2.4 13C-NMR （核磁共振碳谱）132.4.1 13C-NMR 谱2.4.2 应用——识谱第二部分IR （红外光谱）2.5 IR 的基本原理2.5.1 产生2.5.2 分子的振动形式2.5.3 Hooke 定律2.6 IR 谱与分子结构的关系2.6.1 IR 谱总结2.6.2 各类化合物的IR 谱第三部分MS（质谱）2.7 MS 的基本原理2.8 MS 谱第四部分UV （紫外光谱）2.9 UV 的基本原理2.9.1 产生2.9.2紫外光谱图及Lambert-Beer （朗伯一比尔）定律2.10 UV 谱与分子结构的关系2.10.1 各类化合物的UV 谱2.10.2 影响紫外光谱的因素第三章（4 学时）烷烃3.1 几个名词和术语3.2 烷烃的结构3.3 烷烃的构象3.3.1 表示化合物结构的化学式3.3.2 乙烷的构象（自学）3.3.3 丁烷的构象3.3.4 高级烷烃的构象（自学）3.4 烷烃的物理性质与光谱性质（自学）3.5 烷烃的化学性质3.5.1 氧化反应3.5.2 热解（热裂）3.5.3 异构化3.5.4 自由基取代反应3.6 烷烃的制备3.7 烷烃的来源与用途（自学）第四章（4 学时）环烷烃4.1 环烷烃的分类、异构与命名4.1.1 分类4.1.2 异构4.1.3 命名4.2 环烷烃的结构4.2.1 Baeyer张力学说4.2.2 环烷烃的燃烧热4.2.3 现代观点4.2.4 环己烷的构象4.2.5 十氢合萘的构型4.3 环烷烃的物理性质与光谱性质（自学）4.4 环烷烃的化学性质4.4.1 自由基取代反应4.4.2 小环的特征反应――加成4.4.3 氧化反应4.5 环烷烃的制备4.5.1 分子内偶联4.5.2 狄尔斯－阿德尔反应4.5.3 卡宾合成法4.5.4 脂环烃之间的转化第五章（4 学时）立体化学概述5.1 概念5.1.1 物质的旋光性5.1.2 不对称碳原子、手性、手性分子5.1.3 分子的对称因素与手性关系5.2 含一个不对称碳原子的分子及构型的表示5.2.1 构型的R/S 命名及费歇尔投影式5.2.2 对映体及其性质5.2.3 外消旋体5.3 含两个不对称碳原子的分子及构型的表示5.3.1 含两个相同不对称碳原子的化合物5.3.2 旋光性与构象5.3.3 含两个不同不对称碳原子的化合物5.4 含多个不对称碳原子的分子及构型的表示5.4.1 差向异构体5.4.2 含假不对称碳原子的分子5.5 环状化合物5.5.1 环丙烷、环丁烷及环戊烷5.5.2 环己烷5.6 其它不含不对称碳原子的手性化合物5.6.1 丙二烯型化合物5.6.2 单键旋转受阻碍的联苯型化合物5.6.3 具有螺旋型的化合物5.6.4 含有其它不对称原子的光活性分子5.7 旋光的测定及外消旋体的拆分5.7.1 旋光的测定（自学）5.7.2 外消旋体的拆分5.7.3 对映体过量百分率第六章（5 学时）卤代烷6.1 卤代烷的分类、命名及同分异构6.1.1 卤代烷的分类6.1.2 卤代烷的命名6.1.3 卤代烷的同分异构（自学）6.2 卤代烷的物理性质与光谱性质（自学）6.3 卤代烷的化学性质6.3.1 卤代烷的结构及诱导效应6.3.2 亲核取代反应6.3.3 消除反应6.3.4 与金属反应6.3.5 还原6.4 亲核取代反应历程6.4.1 两种历程：S N2、S N16.4.2 影响亲核取代反应活性的因素6.5 消除反应机制及与亲核反应的竞争6.5.1 两种机制：E1、E26.5.2 消除反应与取代反应竞争6.6 卤代烷的制备（自学）6.6.1 一元卤代烷的制备6.6.2 多卤代烷的制备6.6.3 工业生产6.6.4 氟代烷6.7 几种重要的卤代烷（自学）第七章（5 学时）烯烃7.1 烯烃的结构、异构及命名7.1.1 烯烃的结构7.1.2 烯烃的异构7.1.3 烯烃的命名7.2 烯烃的物理性质与光谱性质（自学）7.3 烯烃的化学性质7.3.1 催化氢化、氢化热及烯烃的相对稳定性7.3.2 亲电加成反应7.3.3 自由基加成反应7.3.4 氧化735烯烃的a—氢卤化7.3.6 与卡宾反应7.3.7 顺/反异构体的转化7.3.8 聚合7.4 烯烃的制备（自学）6.1 卤代烷的分类、命名及同分异构 6.1.1 卤代烷的分类 6.1.2 卤代烷的命名6.1.3 卤代烷的同分异构（自学）6.2 卤代烷的物理性质与光谱性质（自学）7.4.1 经由消除反应 7.4.2 炔烃的还原7.5 重要的烯烃及烯烃的来源与用途（自学）7.5.1 重要的烯烃7.5.2 烯烃的来源及用途第八章（4 学时）炔烃和二烯烃第一部分炔烃8.1 炔烃的结构、异构与命名8.1.1 炔烃的结构8.1.2 炔烃的异构8.1.3 炔烃的命名8.2 炔烃的物理性质与光谱性质（自学）8.3 炔烃的化学性质8.3.1 炔烃的酸性及其反应8.3.2 亲电加成反应8.3.3 自由基加成反应8.3.4 亲核加成8.3.5 还原8.3.6 氧化8.3.7 聚合8.4 炔烃的制备8.4.1 乙炔的生产8.4.2 由二元卤代烷制备8.4.3 由乙炔或一元取代乙炔制备8.5 重要的炔烃及炔烃的来源与用途（自学）第二部分烯烃8.6 二烯烃的分类、异构与命名8.6.1 二烯烃的分类8.6.2 二烯烃的异构8.6.3 二烯烃的命名（多烯烃）8.7 共轭效应与共振式8.7.1 共轭效应8.7.2 超共轭效应8.7.3 共振式8.8 共轭二烯8.8.1 共轭二烯的结构及解释8.8.2 共轭二烯的物理性质（自学）8.8.3 共轭二烯的化学性质第九章（6 学时）芳烃9.1 苯的结构9.1.1 苯的结构及传统表达式9.1.2 苯分子结构的价键观点9.1.3 苯分子结构的分子轨道模型9.1.4 苯分子结构的共振式9.1.5 苯的构造式表示法9.2 芳烃的分类、同分异构与命名9.2.1 分类9.2.2 同分异构9.2.3 芳烃的命名9.3 芳烃的物理性质与光谱性质（自学）9.4 单环芳烃的亲电取代反应9.4.1 亲电取代反应9.4.2 取代基的定位效应9.4.3 定位效应的应用9.5 单环芳烃的其它化学性质9.5.1 还原9.5.2 加成反应9.5.3 侧链反应9.6 卤代芳烃（自学）9.7 多环芳烃9.7.1 多苯代脂烃9.7.2 联苯9.7.3 稠环芳烃9.8 非苯系芳烃9.8.1 Huckel 规则9.8.2 非苯芳烃9.9 重要的芳烃及芳烃的来源与用途第十章（4 学时）醇、酚第一部分醇10.1 醇的结构、异构、分类和命名10.2 醇的物理性质与光谱性质10.2.1 醇的物理性质（自学）10.2.2 醇的光谱性质10.3 一元醇的化学性质10.3.1 酸碱性10.3.2 酯化10.3.3 亲核取代10.3.4 脱水与消除10.3.5 氧化10.3.6 脱氢10.4 多元醇的化学性质10.4.1 与一元醇类似之反应10.4.2 多元醇的特殊性质10.5 醇的制备（自学）10.5.1 一元醇的制备10.5.2 多元醇的制备10.6 重要的醇及醇的来源与用途（自学）第二部分酚10.7 酚的结构、分类和命名10.8 酚的物理性质与光谱性质（自学）10.8.1 物理性质10.8.2 光谱性质10.9 酚的化学性质10.9.1 苯环上的亲电取代反应10.9.2 特性10.10 酚的制备（自学）10.10.1 苯酚的制备10.10.2 萘酚的制备10.11 重要的酚及酚的来源与用途（自学）第十一章（2 学时）醚11.1 醚的结构、异构、分类和命名11.1.1 醚的结构11.1.2 分类11.1.3 醚的命名11.2 醚的物理性质与光谱性质（自学）11.2.1 醚的物理性质11.2.2 光谱性质11.3 醚的化学性质11.3.1 自动氧化11.3.2 碱性——生成盐11.3.3 醚键断裂11.3.4Claisen （克莱森）重排11.4 醚的制备（自学）11.4.1 Williamson 合成法（威廉森）11.4.2 醇分子间失水11.4.3 烯烃加醇――烷氧汞化去汞法11.5 环醚11.5.1 环氧乙烷及其衍生物11.5.2 冠醚11.6 重要的醚及醚的来源与用途（自学）第十二章（5 学时）醛酮12.1 醛、酮的结构、异构分类和命名12.1.1 醛、酮的结构12.1.2 分类12.1.3 通分异构12.1.4 命名12.2 醛、酮的物理性质与光谱性质（自学）12.2.1 物理性质12.2.2 光谱性质12.3 醛、酮的亲核加成反应12.3.1 与含氧亲核试剂的加成12.3.2 与含硫亲核试剂的加成12.3.3 与含碳亲核试剂的加成12.3.4 与含氮亲核试剂的加成12.3.5 亲核加成反应历程及立体化学12.4 醛、酮的其它化学性质12.4.1 a - H的酸性12.4.2 氧化12.4.3 还原12.4.4 歧化反应12.4.5 聚合――醛羰基的自身加成12.5 醛、酮的制备（自学）12.5.1 氧化和脱氢法12.5.2 还原法12.5.3 不饱和烃加成12.5.4 Friedel- Crafts 酰化反应12.5.5 偕二卤代物水解法12.5.6芳环甲酰化法（Gatermann— koch）合成法12.6 重要的醛、酮及醛、酮的来源于用途（自学）第十三章（4 学时）不饱和醛酮及取代醛酮13.1 烯酮13.2 a, B -不饱和醛酮13.2.1 共轭加成13.2.2 还原13.3 醌13.3.1 分类与命名13.3.2 结构、物理性质与光谱性质（自学）13.3.3 醌的性质13.3.4 制备13.4 羟基醛酮13.4.1 羟基醛酮的化学性质13.4.2 制备（自学）13.5 酚酮和酚酮（自学）13.5.1 性质13.5.2 合成有机化学A（2）教学大纲第十四章羧酸14.1 羧酸的分类和命名14.1.1 羧酸的分类14.1.2 羧酸的命名14.2 羧酸的物理性质与光谱性质（自学）14.2.1 羧酸的物理性质14.2.2 羧酸的光谱性质14.3 羧酸的化学性质14.3.1 酸性14.3.2 羧基上羟基的取代反应——酰化反应14.3.3 脱羧14.3.4 还原14.3.5 a -H 卤代14.4 二元羧酸14.4.1 命名（自学）14.4.2 物理性质及光谱性质（自学）14.4.3 化学性质14.5 羧酸的制备（自学）14.5.1 由醇、醛及芳烃侧链氧化14.5.2 由有机金属化合物制备14.5.3 由腈化物的水解及羧酸a 烷基化14.6 重要的羧酸及羧酸的来源与用途（自学）第十五章羧酸衍生物15.1 羧酸衍生物的结构和命名15.1.1 羧酸衍生物的结构15.1.2 羧酸衍生物的命名15.2 羧酸衍生物的物理性质和光谱性质（自学）15.2.1 羧酸衍生物的物理性质15.2.2 羧酸衍生物的光谱性质15.3 羧酸衍生物的反应15.3.1 羧酸衍生物的水解——形成酸15.3.2 羧酸衍生物的醇解——形成酯15.3.3 羧酸衍生物的氨（胺）解——形成酰胺15.3.4 羧酸衍生物的酸解15.3.5 羧酸衍生物与有机金属化合物的反应15.3.6 羧酸衍生物的还原15.3.7 羧酸衍生物的其它反应15.4 油脂、蜡和合成洗涤剂（自学）15.4.1 油脂15.4.2 肥皂与合成洗涤剂15.4.3 磷脂与生物膜15.4.4 蜡15.5 羧酸衍生物的制备（自学）15.5.1 酰卤的制备15.5.2 酸酐的制备15.5.3 酯的制备15.5.4 酰胺的制备15.5.5 腈的制备15.6 碳酸衍生物15.6.1 碳酸的酰氯15.6.2 碳酸的酰胺15.6.3 碳酸的酯15.7 原酸衍生物15.7.1 原碳酸衍生物15.7.2 原酸衍生物——原酸酯15.8 过酸和二酰基过氧15.8.1 过酸15.8.2 二酰基过氧15.9 异腈15.9.1 结构与特点15.9.2 异腈的反应15.10 重要的羧酸衍生物及羧酸衍生物的来源与用途（自学）第十六章不饱和羧酸和取代羧酸16.1 不饱和羧酸16.1.1 a , B —不饱和羧酸的结构16.1.2 a , B —不饱和羧酸的反应16.2 卤代酸16.3 醇酸16.3.1 醇酸的性质16.3.2 内酯16.4 酚酸16.4.1 水杨酸16.4.2 对羟基苯甲酸16.5 羰基酸16.5.1 a—羰基酸16.5.2 B —酮酸16.5.3 丫一酮酸16.6 B —酮酸酯16.6.1 B —酮酸酯的制备（自学）16.6.2 B —酮酸酯的化学性质16.6.3 乙酰乙酸乙酯合成法16.6.4 丙二酸二乙酯合成法第十七章胺17.1 胺的分类、结构及命名17.1.1 胺的分类17.1.2 胺的结构17.1.3 胺的命名17.2 一元胺的物理性质与光谱性质（自学）17.2.1 物理性质17.2.2 光谱性质17.3 一元胺的化学性质17.3.1 酸碱性17.3.2 烃化17.3.3 酰化17.3.4 亚硝化17.3.5 氧化17.4 一元胺的制备（自学）17.4.1 氨或胺的直接烃化1742 Gabriel （加布里埃尔）合成法17.4.3 还原法17.4.4 酰胺的霍夫曼重排17.5 芳胺、二胺、不饱和胺及取代胺17.5.1 芳胺17.5.2 二胺17.5.3 烯胺17.5.4 羟基胺17.6 季铵盐和氢氧化四烃基铵（季铵碱）17.6.1 季铵盐17.6.2 季铵碱（氢氧化四烃基铵）17.7 重要的胺及胺的来源与用途（自学）第十八章其它含氮化合物18.1 硝基化合物18.1.1 硝基化合物的分类、结构和命名18.1.2 硝基化合物的物理性质与光谱性质（自学）18.1.3 脂肪族硝基化合物的化学性质18.1.4 芳香族硝基化合物的化学性质18.1.5 亚硝基化合物18.1.6 硝基化合物的制备（自学）18.2 重氮化合物之一——重氮甲烷18.2.1 重氮甲烷及其制备18.2.2 重氮甲烷的化学性质——甲基化试剂18.2.3 碳烯和类碳烯18.3 重氮化合物之二——芳基重氮盐18.3.1 芳香族重氮化反应18.3.2 芳基重氮盐的化学反应及用途18.4 偶氮化合物18.4.1 芳香族偶氮化合物18.4.2 脂肪族偶氮化合物18.4.3 偶氮燃料（自学）18.5 叠氮化合物18.5.1 叠氮化合物的制备18.5.2 叠氮化合物的性质与用途18.5.3 氮烯第十九章有机合成及重排第一部分有机合成19.1 碳胳19.1.1 碳－碳键的形成19.1.2 碳链的断裂19.1.3 成环和开环19.1.4 特殊的碳胳形成要求19.2 官能团19.2.1 官能团的互变19.2.2 官能团保护19.3 构型19.3.1 常见的立体选择性反应19.3.2 不对称合成（手征性合成）19.4 合成路线19.5 有机合成参考书第二部分重排19.6 重排反应的分类19.7 亲核重排19.7.1 概论19.7.2 重排到缺电子的碳原子19.7.3 重排到缺电子的氮原子19.7.4 重排到缺电子的氧原子19.8 亲电重排19.9 自由基重排19.10 芳香族重排第二十章杂环化合物20.1 杂环化合物的分类、命名和结构20.1.1 杂环化合物的分类20.1.2 杂环化合物的命名20.1.3 杂环化合物的结构第一部分五元杂环化合物20.2 含一个杂原子的五元杂环体系20.2.1 呋喃、噻吩、吡咯的物理性质与光谱性质（自学）20.2.2 呋喃、噻吩、吡咯的化学性质20.2.3 呋喃、噻吩、吡咯的制备（自学）2024 a—呋喃甲醛20.3 含一个杂原子的五元杂环苯并体系20.4 含两个或两个以上杂原子的五元杂环体系20.4.1 命名20.4.2 结构和性质20.4.3 噻唑和咪唑20.5 族化合物第二部分六元杂环化合物20.6 含一个杂原子的六元杂环体系20.6.1 吡啶的结构20.6.2 吡啶的化学反应20.6.3 吡啶的制备（自学）20.7 含一个杂原子的六元杂环苯并体系20.8 含两个或两个以上氮原子的六元杂环体系第三部分其它杂环化合物20.9 三元、四元、七元杂环体系20.9.1 三元杂环化合物20.9.2 四元杂环化合物20.9.3 七元杂环第二十一章周环反应21.1 周环反应的理论21.2 电环化反应21.2.14 n 体系21.2.2 4n+2 体系21.3 环加成反应21.3.1 [2＋2]21.3.2 [2＋4]21.3.3 环加成规律21.4（T键迁移反应21.4.1 c键迁移的含义及命名法21.4.2 H[1 , j] c 迁移21.4.3 C[1，j]c 迁移21.4.4 [i，j]c 迁移第二十二章元素有机之一（非金属元素有机化合物）含硫、磷、硅及硼的元素有机化合物22.1 有机硫化合物22.1.1 有机硫化合物的成键特征、分类及命名22.1.2 常见的有机硫化合物22.1.3 有机硫试剂在有机合成上的应用22.2 有机磷化合物22.2.1 有机磷化合物的结构、分类及命名22.2.2 有机磷的反应22.2.3 有机磷的应用22.2.4 生命有机磷22.3 有机硅化合物22.3.1 有机硅化合物的结构特点及命名22.3.2 有机硅化合物在有机合成中的应用22.4 有机硼化合物22.4.1 常见的有机硼化合物22.4.2 有机硼化合物在有机合成中的应用第二十三章元素有机之二金属有机化合物23.1 金属有机化合物（复习）23.1.1 有机镁化合物——格氏试剂23.1.2 烃基钠RNa23.1.3 烃基锂Rli23.1.4 二烃基铜锂R2CuLi23.2过渡金属n络合物23.2.1过渡金属n络合物的结构特点2322常见的几种过渡金属n络合物2323过渡金属n络合物在有机合成中的应用第二十四章碳水化合物24.1 单糖24.1.1 单糖的构造式24.1.2 单糖的构型24.1.3 单糖的反应及应用24.1.4 单糖的环状结构24.2 二糖24.2.1 概论24.2.2 重要的双糖24.3 多糖24.3.1 纤维素24.3.2 淀粉24.4 糖的衍生物（自学）第二十五章蛋白质与核酸25.2.1 多肽结构25.2.2 多肽的序列分析25.2.3 多肽的合成25.3 蛋白质25.3.1 蛋白质的分类及功能25.3.2 蛋白质的结构25.3.3 蛋白质的性质25.4 酶25.4.1 酶的组成、分类及命名25.4.2 酶催化反应的特异性25.5 核酸25.5.1 核酸的组成及分类25.5.2 核酸的结构25.5.3 核酸的生物功能第二十六章类脂、萜类化合物、甾族化合物和生物碱26.1 类脂26.1.1 油脂26.1.2 蜡26.1.3 磷脂26.2 萜类26.2.1 萜的涵义及异戊二烯规律26.2.2 萜的命名26.2.3 分类及重要的萜26.3 甾族26.3.1 甾醇26.3.2 胆酸26.3.3 甾族激素26.4 生物碱26.4.1 生物碱的一般性质26.4.2 生物碱的提取方法第二十七章合成高分子化合物27.1 基本概念27.2 高分子化合物的合成27.2.1 加聚反应27.2.2 缩聚反应25.1 氨基酸25.1.1 氨基酸的结构、命名及分类25.1.2 氨基酸的性质25.1.3 氨基酸的制备（自学）25.2 多肽。

大学有机化学学习方法

大学有机化学学习方法有机化学课程有别于无机化学课程，有机物的构造比无机物困难，有机反响种类繁多，那么大学生该如何学好有机化学呢?下面是由我整理的大学有机化学学习方法，同学们不妨参考一下。

大学有机化学学习方法一1.要时刻牢记“构造确定性质，性质反映构造”这一化学根本原那么，将各类有机化合物的性质按构造归属进展归类，将有机化学学问系统化。

例如，在学习醛和酮的化学性质时，依据醛和酮“羰基碳原子为带局部正电荷的不饱和碳原子，α-氢具有酸性，羰基碳原子处于中间价态”的构造特点，将醛和酮的化学反响分为亲核加成反响、涉及α-氢的反响和氧化复原反响等三类反响，其中亲核加成反响又包括简洁亲核加成(与氢氰酸加成、与金属有机化合物加成、与水加成、与亚硫酸氢钠加成等)、先加成后消去(与含氮亲核试剂加成、Wittig反响、Perkin反响、安眠香缩合等)和先加成后取代(与醇加成、与硫醇加成等)等三种反响，涉及α-氢的反响又包括醛酮与烯醇式构造互变及外消旋化反响、α-卤代反响和羟醛缩合反响等，氧化复原反响又包括复原成烃的反响(Clemmensen复原、Kishner-Wolff-黄鸣龙复原)、复原偶联成邻二醇、复原成醇的反响(催化加氢、用负氢转移试剂复原、用可溶金属-质子性溶剂复原、Meerwein-Poundorf复原等)、歧化反响(Cannizzaro反响)、氧化成酯的反响(Baeyer-Villiger重排)和氧化成羧酸的反响(用强氧化剂氧化、用弱氧化剂氧化和空气中自动氧化等)。

对各类有机化合物，都要按构造特点对其化学性质加以归类，建立有机化合物性质的逻辑系统。

2.要留意应用有机构造理论来理解、分析和比拟各种有机化合物的化学性质。

例如，在比拟烷基氢、烯基氢和炔基氢的酸性强弱时，要运用价键理论进展分析和理解;在比拟烯烃和卤代烯烃的亲电加成反响活性凹凸时，要运用电子效应进展分析;在比拟卤代烃和酰卤的亲核取代反响活性时，要运用电子效应和空间效应进展分析;在学习芳烃和杂环化合物的化学性质时，要运用芳香性和取代基效应进展分析和理解;在确定卤代烃消去反响的位置和立体选择性时，要运用立体化学学问进展分析。

有机化学的学习方法

有机化学的学习方法面对繁重的学习任务,你是否想到过怎样才能提高有机化学的学习效率?今天店铺就与大家分享：有机化学的学习方法，希望对大家的学习有帮助!有机化学的学习方法一一、结构决定性质──学习有机化学的法宝结构决定性质，性质反映结构在有机化学中表现得特别明显，这不仅表现在化学性质中，同时也体现在物理性质上。

因此在有机化学的学习中，要善于利用好这个法宝。

这样在有机化学学习时能触类旁通，收到事半功倍之效果。

从物理性质看：烃一般是非极性或弱极性的分子。

分子间的作用力比较小，因此烃的熔点、沸点比较低，碳原子数小于等于4的烃常温下为气态，烃一般难溶于强极性的溶剂水中;烃的衍生物随着官能团极性的增强，分子间作用力增大，其熔点、沸点都比相对分子质量相当的烃类要高，如乙醇的沸点为78℃，比相对分子质量相当的丙烷高出120.07℃;具有强极性的烃的衍生物，容易溶解在强极性的溶剂水中，如低碳原子的醇、醛、酸能与水互溶。

从化学性质看：烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性，取代反应为它的特征反应;不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂，化学性质比较活泼，加成和加聚反应为它们的特征反应;苯芳烃由于苯环结构的特殊性使其具饱和烃和不饱和烃的双重性质，能发生取代和加成反应;烃的衍生物的性质，决定于官能团的性质，因此要根据官能团种类去分析烃的衍生物的性质。

如甲酸乙酯、葡萄糖，尽管它们不属于醛类，但它们都含有醛基，因此它们都具有醛的主要性质(如银镜反应等)，甲酸(H-CO-OH)从结构看，既有-COOH，又有-CHO，因此甲酸具有酸和醛的双重性质。

二、分析“断键”规律──正确书写反应的关键在有机化学反应方程式书写时，同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然，如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律，对正确书写反应产物，配平反应方程式将提供很大的帮助。

例如乙醇主要化学反应的断键规律：置换反应：2CH3CH2-O-H+2Na─→2CH3CH2ONa+H2↑催化氧化：2CH3-CH2-OH+O2 ─→ 2CH3-CH=O+2H2O(注：每二个氢原子结合一个氧原子生成水，故乙醇与氧气2：1反应)取代反应：CH3CH2+OH+HBr─→CH3CH2Br+H2O消去反应：CH2-CH2─→CH2=CH2+H2O三、学会辩证分析──灵活运用知识的能力在有机化学的学习中，我们通过弄懂一个或几个化合物的性质，来推知其它同系物的性质，从而使庞大的有机物体系化和规律化，这是学习有机化学的基本方法。

有机化学学习方法

有机化学学习方法一、系统学习基础知识有机化学的学习需要建立在对基础知识的充分掌握上。

首先，学生需要了解有机化合物的分类、命名规则和结构特点。

其次，也必须掌握元素周期表中的不同原子和它们与其他化合物之间的键的性质。

因此，迅速梳理和消化列表总结等简单工具常常能够加深各元素间特征类型和配位数的记忆。

学生还需要学习有机分子的化学反应，这包括酸碱反应、取代反应、消除反应、氧化还原反应等等。

高度关注如何通过化学反应设计出最优化的有机化合物可突破地球环境影响，从而为环保社会培育领军人才提供协助。

有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系，分类归纳每类有机物的通式和通性。

如在《烃的衍生物》一章中，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系。

为了更加形象地理解有机物分子中各原子在空间的排列情况。

利用第二课堂时间到实验室自己动手组合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH 等分子模型，以提高自己的空间想象能力，动手操作能力、创造能力等。

二、多实践，增强运用能力有机化学的学习需要多实践，以便学生能够掌握实验操作方法和学习内容的应用。

例如，学生可以进行各种合成实验，并熟练掌握实验操作方法和技巧;还可以通过文献调研和阅读有机化学过程方面的论文提升自己，巩固和拓展认识。

此外，在实践过程中与导师、助教、同学等交流沟通，充分利用他们的经验和建议来激励自己充满创造性并得到及时反馈，另外不失为多角度理解知识的有效途径。

许多学生在心底里对有机化学存在恐惧感，视有机化学为他们职业抱负的坟场。

这个观念又被学生们之间口口相传的恐怖故事以及“为我的教授评分”的网址所强化，这正是很多出人意料的结果迁怒于社交媒体的原因。

有机化学确实很难。

其难度源于以下几个原因：1.有机化学中的概念是全新的，同时这些概念又很抽象，对于那些只专注于有形物体的人而言，“所有的牛都是黑色的夜晚”并不是宽慰之言。

北大清华学生谈化学学习法文档

北大清华学生谈化学学习法文档Students of Peking University and Tsinghua University t alk about the documents of chemical learning method编订：JinTai College北大清华学生谈化学学习法文档小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

XX年保送生工作还未最后结束，但师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学这4所名校，已有38人因在各学科的奥赛或相关比赛中取得优异成绩，从而获得了北大清华的保送资格。

此外，截至目前，雅礼中学已有10名学生获得去国外念大学的资格（带奖学金）。

这些准北大清华生有些什么好的学习心得?本报特请其中部分学生为正在紧张备考的高三学子及他们的师弟师妹们支招。

兴趣化学习成效最大汪世英（师大附中高三学生，曾获物理竞赛国家级二等奖，保送xxx大学物理学院。

）培养学习兴趣是高效学习的一个准则。

主次分明——教材里关键的内容、核心的概念往往是小部分，通过严格的训练从而真正学到手，就能掌握其精髓，因此应该花大量时间仔细吃透教材。

勤做练习——在大量的练习中要勤于思考，注意归纳总结。

学会质疑——对书中不懂的地方，首先应该独立思考，从已获知识出发，借助联想，创造性地解决问题。

只有在不断生疑和解疑的过程中，才能有效培养能力。

王思齐（雅礼中学高三学生，曾在全国高中物理联赛中获奖，保送xxx大学。

）不同的人适用不同的学习方法，学习成绩再好的人用的方法对你也只能是一个参考。

在平时的学习和应对高考过程中，不要急功近利，更不要想一下子把能找到的题目全部做完后水平就会突飞猛进，因为每天做太多的题会使人厌烦并僵化思维。

有机化学学习方法

有机化学学习方法：上课认真上课时要作笔记，课后看书时要多写多画。

由于有机物的结构比无机物的复杂，如果不写不画，就很难熟悉和掌握各种有机化合物的结构，上课和看书只能停留在“我懂了”的水平，离开课堂和书本后大多数有机化学问题不能解决。

因此，在上课和看书时，要多写多画，使自己在写写画画中熟悉了各种有机化合物的结构，为掌握有机化学知识奠定结构基础。

有机化学学习方法：独立完成作业要自己独立完成作业，重视作业中出现的错误并及时更正。

完成作业的过程既是一个巩固所学知识和锻炼自己应用所学知识的过程，又是一个发现自己对所学知识理解和应用的错误的过程。

如果不完成作业或抄袭别人的作业，就很难掌握和应用应学的知识，也很难发现自己在知识理解和应用方面的错误，到以后考试中就会造成不会答题和答题错误，到工作中就会造成不能提出工作方案或按错误方案进行注定失败的工作。

因此，必须自己独立完成作业，及时更正作业中出现的错误，才能避免出现上述情况。

有机化学知识理解和应用的错误尤难发现，许多人在考试后感觉自己得80分以上的人，实际得分却不及格，最根本的原因就是平时没有自己独立完成作业，将本该通过作业发现和更正的错误带到了考试答题中!有机化学考试不及格的首要原因就是不自己独立完成作业!有机化学学习方法：课后及时复习有机化学知识系统性很强，前面章节的一些内容是学习后续章节的基础，如果不及时复习，没有掌握好前面章节的知识，将会直接影响到后续章节的学习，因此，课后必须及时复习，按时消化和掌握所学内容。

有机化学学习方法：认真对待有机化学实验有机化学实验是掌握和应用有机化学知识的重要环节。

有机化学实验教材往往把实验步骤写得很清楚，如果简单地“照方抓药”，很难达到实验目的。

在实验过程中，要注意运用所学理论知识思考：你每步实验的目的是什么?为什么要这样做?各步实验出现了什么现象?为什么会出现这些现象?只有这样，才能学会把从书本和理论课上学到的知识应用到实际工作中，真正做到学以致用。

如何快速提高有机化学知识

如何快速提高有机化学知识有机化学是大学化学必修的一门选修课程，也是化学专业学生必须掌握的基础课程。

对于化学专业的学生来说，掌握有机化学知识是非常重要的，因为在很多实验中需要用到有机化学知识，而且有机化学作为化学基础课程，是进一步学习化学的基石。

但是，有机化学是一门难学的学科，需要我们用心学习和掌握，这里提供一些方法，帮助有机化学学习者快速提高有机化学知识。

1. 系统学习知识有机化学知识是非常复杂的，需要我们有系统地学习和掌握。

在学习过程中，我建议学习者首先了解有机化学的基本概念和知识体系，然后按照知识点的难易程度从基础开始，逐步深入学习。

不要将有机化学当成一个死的知识点，而是要将其组合成一个有机整体，建立起知识的框架，便于我们有条不紊地策划我们的学习路线。

2. 专注理解反应机理有机化学是通过反应机理来解释化学反应的。

理解反应机理是我们学习有机化学的关键。

反应机理关注于微观物质的构成和性质，以及分子之间作用力的变化。

因此，在学习有机化学时，应该尽量关注反应机理，多进行分子结构模拟实验，提高自己掌握反应机理的能力。

3. 掌握化学式和化学符号有机化学中包含大量的有机化合物的名称和对应的化学式，因此，在学习有机化学时，掌握化学式和化学符号是非常重要的。

学习者需要多进行化学计算，尤其是有机化合物的计算，来加深自己的记忆。

此外，我们还可以通过欣赏化学公式来提高对于名称和公式的记忆，使之更加深入和持久。

4. 多进行实验和模拟在学习有机化学中，实验是非常重要的，能够更快地帮助我们了解有机化学中的知识点和反应机理。

因此，我们在学习过程中要多进行实验和模拟，将理论和实践相结合。

我们可以通过实验仪器的模拟或者化学实验竞赛获得有关有机化学的运用技能。

5. 参与学术交流活动参与有机化学学术交流活动是提高有机化学知识的非常好的途径，可以通过阅读和讨论学术论文来了解有机化学的新进展和发展方向。

同时，通过参与学术交流活动，我们可以与专家及其他有机化学的学生结交朋友，分享我们的学习经验和理解。

有机化学学习方法

有机化学学习方法有机化学是化学专业中的重要学科之一，也是学生们普遍认为较为困难的学科之一。

然而，只要我们掌握了一定的学习方法，就能够轻松地应对有机化学的学习。

下面我将分享一些有机化学学习的方法，希望对大家有所帮助。

首先，要重视基础知识的学习。

有机化学是一个高度系统化的学科，很多概念和知识都是建立在基础知识之上的。

因此，我们要花时间扎实地学习有机化学的基础知识，包括化学键的性质、有机分子的结构与性质等内容。

只有打好基础，才能够更好地理解后续的知识。

其次，要注重理论与实践相结合。

有机化学不仅仅是理论知识，更重要的是它的实践应用。

在学习的过程中，我们要注重理论知识与实验操作的结合，通过实验来加深对理论知识的理解，同时也能够更好地掌握有机化学实验的技能。

另外，要善于总结归纳。

有机化学的知识点繁多，我们要善于总结归纳，将零散的知识点联系起来，形成知识网络。

通过总结归纳，我们能够更好地理解有机化学的知识体系，从而提高学习效率。

此外，要注重实战演练。

在学习有机化学的过程中，我们要多做习题，多进行实战演练。

通过不断地练习，我们能够更好地掌握有机化学的解题技巧，提高解题速度和准确度。

最后，要保持耐心和恒心。

有机化学是一个需要耐心和恒心的学科，很多知识点需要反复学习和练习才能够掌握。

因此，我们要保持耐心，不断地坚持学习，相信只要我们肯下功夫，一定能够学好有机化学。

总之，有机化学学习方法并不是一成不变的，我们要根据自己的实际情况，不断地总结经验，找到适合自己的学习方法。

希望以上的分享能够对大家有所帮助，祝大家在有机化学的学习中取得好成绩！。

大学有机化学学习方法3篇

大学有机化学学习方法3篇在学习中我们可以根据有机化学自身的特点,掌握一定的学习方法,从而提高教学效率,达到事半功倍的效果今天店铺就与大家分享：大学有机化学学习方法，希望对大家的学习有帮助!大学有机化学学习方法一1、找本国内教科书，学习好基本反应，不懂的地方不要死扣，主要加强印象，对于一些基本概念掌握好，如共振、octet rule、molecular orbital、Sn1、Sn2、E1等基本概念。

推荐邢其毅的有机化学。

2.找本国外的有机化学原版书，如mcmurry或carey等人编的organic chemistry。

熟悉外文专业词汇的同时，加深理解，老外写的书都深入浅出，并不难理解(除了英文讨厌以外)。

推荐多看老外写的有机化学方面的讲稿(Lecture notes)，非常棒，可到国外大学的化学系上查找。

3、正式入门先看两本书grossman的The art of writing reasonable organic reaction mechanisms或miller的writing reaction mechanisms in organic chemistry。

还有一本pushing electrons(author Daniel P Weeks)也非常好的介绍了共振和机理，对于初学者可结合中文有机课本学习，很好。

如果你看完上面这三本书(其实搞懂一本即可)，就会对反应机理的分析和写法有个科学认识以及深入了解电子转移的内涵。

不用记住里面的机理，主要学习从反应如何合理的推导机理。

大学有机化学学习方法二1、阅读专题小册子，如国内超星上的亲核加成反应、饱和碳原子上的亲核取代反应历程、重排反应、周环反应等等按照基础反应特点介绍的小册子。

不要选择系统论述某类反应的长篇大作，你会很累的，并且不懂的地方很多，对自己的热情和自信会造成打击。

也有一些外文小册子书籍(推荐最好阅读此类外文书，写的生动)，书目我就不列举了。