小说之环境描写的常见手法及作用ppt课件

无比晴好的天空，蓝澄澄的如
读 一汪碧玉，没有一丝云彩，偶 尔有大雁成群结队地飞过。鸿 雁高飞，据说这是一个非常好 的预兆。
毓祥门外整整齐齐地排列着无数专送秀女的马车，所有的人都 鸦雀无声，保持异常的沉默。我和来自各地的秀女站在一起，黑压 压一群人，端的是绿肥红瘦，嫩脸修蛾，脂粉香扑鼻。很少有人说 话，只专心照看自己的脂粉衣裳是否周全，或是好奇地偷眼观察近 旁的秀女。
雪花，拥抱了整个鲁镇。” （拟人手法，感官描写：视觉、听觉）
作用：这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更含蓄地展示出了下层 劳动人民无法抗拒的命运。 雪的阴冷之6 气，也是全文的情感基调。
1、秋天的后半夜，月亮下 去了，太阳还没有出，只 剩下一片乌蓝的天；除了 夜游的东西，什么都睡着。 华老栓忽然坐起身，擦着 火柴，点上遍身油腻的灯 盏，茶馆的两间屋子里， 便弥满了青白的光。
选秀是每个官家少女的命运，每三年一选，经过层层选拔， 将才貌双全的未婚女子选入皇宫，充实后庭。……
——《后宫·甄嬛传》 请简析第一段自然环境描写的3 手法及作用。
1、手法：运用比喻、白描等手法，如“无比晴 好的天空，蓝澄澄的如一汪碧玉，没有一丝云 彩，偶尔有大雁成群结队地飞过”等句，勾勒 出一幅纯净明丽，清新旷远的画面，渲染静谧 悠远的氛围。
文学类文本——小说阅读
——自然环境描写的常见手法及作用
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教学目标（考点）：
1.了解小说中 （自然）环境描 写的常见手法和 作用；
2.明确答题的基 本思路，能结合 具体文本实际运 用，落实书面表 达。
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趣 我初进宫的那一天，是个非 常晴朗的日子。乾元十二年农
味 历八月二十，黄道吉日。站在 导 紫奥城空旷的院落里可以看见
（情景交融、通感、动静结合）
作用：表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法
言说的愤懑。
第三次：“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转 眼光，自去看雪花”。
作用：这里一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比， 另一方面又暗示柳妈讲的雪样故事将对祥林嫂造成严重的精神打击。 第四次：“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的
2、作用：烘托 人物心理，突出 此时甄嬛天真活 泼、纯净烂漫的 性格特点。
答案呈现
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5
《祝福》中四次“飞雪”的自然环境描写：
第一次：“天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来， 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭
和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（”比喻）
作用：为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
第二次：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去 似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。”
（2011年浙江卷 《第9车厢》）
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2011 年浙江卷
《第9车厢》
赏析画线部分的景物描写。
（5分）
【学生答案】
作用：①营造意境，渲染气氛； ②烘托人物的心情。
【答案示例】
答案太笼统， 没有针对性，未
结合文本
作用：①运用白描手法，“光秃秃”的大草原、“冷
冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。
②烘托人物心理，突出了人物的孤独、无助的
心情。
③衬托故事情节，以月之“圆”显人物心情、
事情结局之“残”，与结பைடு நூலகம்点明的已成泡影的旅游构
成了对照。
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2、乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白 发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕 褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在 炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山灰色峰顶，以 及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人 周围形成了一派肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡 上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去， 它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。 从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的 沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的 人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙 淙的溪水、伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽 思漫漫的歌声。 ——《乌米》 〔苏联〕阿•马•高尔基
③烘托出小说人物华老栓沉
第2段的作用：
重压抑的心情。
①营造出阴森幽暗的气氛，基调冷峭深沉，让读者不
禁感到压抑。
②烘托出了人物心情，定下了文章感情基调。
③推动故事情节，暗示了人物之后要做的事一定有些
恐怖，令人紧张。
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（自然）环境描写常见手法：
①修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等； ②表现手法，如情景交融、白描、动静结合、虚实结合、 正侧描写、联想想象等； ③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描绘； ④抓住特征，进行形、声、色方面的描写；
⑤观察角度、时间顺序等，写景 有层次。
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（自然）环境描写的常见作用：
（1）交代故事发生的时间、地点、背景； （2）增添或烘托某种意境和气氛，奠定基调； （3）衬托或突出人物的性格、心理等； （4）暗示或推动故事情节的发展； （5）揭示主题，深化主旨。
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浙江近5年高考卷中涉及此题：
第19题：指出第5自然段中景物描写所采用的 手法，并简析该段景物描写的作用。 （5分）
（2008 ·浙江） 《乌米》（【俄】阿•马•高尔基）
第12题：概括第一段所写景物的特点并简析其 作用。
（2009 ·浙江）《魔盒》（【英】大卫·洛契弗特） （4分）
第14题：赏析画线部分的景物描写。 （5分）
（2011 ·浙江）《第9车厢》（【俄罗斯】米哈依尔·扎多尔诺夫）
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……我不知道在这次事故后列车长是不是疯了， 但给我讲这个故事的人和他的妻子当时就在前一 节第9车厢里。深夜，他去吸烟处吸烟。他边吸着 烟边想：“列车怎么停这么长的时间啊？”随后 他入车窗外望了一眼，这才发现，前面后面的车 厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一大片 草原，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道 上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没 穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么 事，他们现在是在哪儿……
(《药》鲁迅） 白描 2、街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看的
分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到
几只狗，可是一只也没叫。（《药》鲁迅)
7 抓住事物特征，注重颜色对比
第1段是文章的第一句话，
作用：
①勾勒出黎明前最黑暗的时 刻的突出特征：阴暗、凄 清，还有几分恐怖。
②奠定了文章压抑的感情基 调，周围事物皆死气沉沉。