三年级语文上册导学案14《小狗学叫》-部编版

学习目标：

1. 学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一边读一边预测后面的内容，预测故事的结局可能是什么。

3. 引领学生续编故事或创编故事。培养学生理解、想象、创造的能力。

重难点：

【学习重点】

1．识记、掌握文中生字词的注音。

2．识记、掌握文中生字词的释义。

3．了解作者的背景信息。

【学习难点】

1．了解掌握童话这种文学载体的特点，掌握阅读的基本方法。

2．品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。

谈话导入

今天我们要来学习一篇童话——《不会叫的狗》，看到题目，你会产生哪些疑问？（如：这只狗为什么不会叫？别的小动物是怎样对待它的？它最后学会叫了吗？……）带着这些疑问，我们一起走进童话吧！

课文精析：

1. 我来学字词

（1）我会认

干吗．（má）讨．（tǎo）厌．（yàn）发怒．（nù）批．（pī）评

来访．（fǎng）担．（dān）保压．（yà）根儿差．（chà）不多忍．（rěn）着模．（mó）仿百发百中．（zhòng）子弹．（dàn）

发疯．（fēng）汪．（wāng）汪叫搞．（gǎo）不清

（2）理解词语意思：

①它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

嘶鸣：指马放声鸣叫。

例句：骏马的嘶鸣声把小孩吓住了。

②它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。

孤零零：形容孤单、孤独、无依无靠。

例句：这位老人膝下无儿无女，孤零零地一人生活。

③小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

滑稽：形容言语、动作引人发笑。

例句：他的滑稽表演逗得我们哈哈大笑。

④有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

索性：干脆，直截了当。

例句：我对弹钢琴实在不感兴趣，索性就不学了。

⑤就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中

的神枪手。

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。

例句：他枪法很准，几乎百发百中。

2. 作者介绍

罗大里，是20世纪意大利最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《蓝箭》《假话国历险记》《隐身小托尼历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。

3. 我来说课文内容

这篇童话写了一条不会叫的狗努力学叫的过程。在学叫的过程中，它得到了小公鸡、杜鹃的帮助，也遭受到狐狸的讥笑和猎人的枪击，但它仍然没有放弃，一直坚持练习。

4. 我会品经典

（1）自由读第1-9自然段，说一说这是条怎样的狗？

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。（出示课件）

预测：根据生活经验我们知道狗都是会叫的。它既然不会叫，就可能会遭受到其他人的讥笑。找一找人们指责、批评这只狗的句子。

“你怎么不叫？”

“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”

“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”

“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”

指导朗读：读出人们对狗批评的语气，读狗的语言时则应读出狗的委屈、可怜。

预测：根据生活经验我们预测这只狗一定会学习怎么叫。谁会教它呢？

（2）分角色朗读10-37自然段，小狗分别向谁学习叫了？找出相关语句来。

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”

预测：根据我们以往读童话的经验预测，小狗在向小公鸡、杜鹃学习的时候学得认真吗？

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。

预测：根据课文情节的发展，我们发现小狗学得这样刻苦，终于学会了。请同学们预测一下，它后来又遇到了谁？发生哪些意想不到的事？

当小狗学会了小公鸡的叫声，被狐狸听到了。狐狸以为是公鸡，听了小狗说在学鸡叫后，狐狸捧腹大笑。

当小狗学会了杜鹃的叫声后，猎人误认为是杜鹃在叫，因此小狗险些送了命。

预测：根据生活经验预测，面对狐狸的嘲笑和被打死的危险，它心情怎样？它还会再跟它们学吗？

小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

狗跑啊，跑啊……

预测：根据课文情节我们预测，小狗肯定不会再学公鸡和杜鹃叫了。

（3）自由朗读课文38～52自然段，（出示课文）采用不同的预测方法想象故事的三种不同结局。

第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊？”

“我不知道。”

“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不会叫。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

预测：（根据文中故事情节的反复出现进行预测）

“你的声音真好听，请问你能否教教我？”于是，母牛开始教狗学习发声，“首先，你先看着我的口形，发声是世界上最容易的事情。”“好主意！好主意！”狗说，“我应该是世界上唯一的一只不会狗叫但会牛叫的狗！”它骄傲地说。

“想得真妙！”母牛说，“我们现在就开始练习吧！”说完，母牛就“哞——哞——哞”地叫了起来。“哞——”狗叫着，它学得可带劲了，它很快就学会了。这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。

第二种结局

狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。

……