相似三角形复习课件公开课 PPT
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公开课相似三角形专题复习 ppt课件
B
D
C
ppt课件
15
A
D
A
B
E
C
D
A
B
E
C
D
B
E
C
AD
α
αα
B
E
C
A
α
B
F D
α
E
α
C
C
B
D
ppt课件α α
OP
α
A
16
思考题:已知:等边△ABC 中,P为直线AC上
一动点,连结BP,作∠BPQ=60°,交直线BC于点
N.
(1)当P在线段AC上时,证明PA·PC=AB ·CN
(2)若P在AC的延长线上,上述关系是否成立?
A
D
A
D
F
F
B
E
C
ppt课件 B
E
C
10
A
△ABE∽ △ECF((21))点点EE为为BBCC上上任任意意一一点点,
若若∠∠BB==∠∠CC==α6,0∠°A, EF= F ∠∠CA,E则F△= A∠BCE,则与△AEBCEF与
的△关E系C还F的成关立系吗还?成立吗?
B
E
C 说A 明理由
A
A
FF F
A
2.若△ABC∽△ADE, 你可以得出什么结论?
D B
“A”型
角: ∠ADE= ∠ B ∠ AED= ∠C
E 边:DE ∥ BC
AD AE DE .
C AB AC BC
AD AE . DB EC
DB EC
.
AB AC
面积: SADE ppt课件
DE 2.
第12讲相似三角形的判定复习课件(共46张PPT)
全效优等生
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4.如图4-12-5,AB是半圆O的直径, D,E是半圆上任意两点,连结AD,DE,AE 与BD相交于点C,要使△ADC与△ABD类似, 可以添加一个条件.下列添加的条件其中错误
的是 A.∠ACD=∠DAB B.AD=DE C.AD2=BD·CD D.AD·AB=AC·BD
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第四章 类似三角形
第12讲 类似三角形的判定
全效优等生
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部分数学符号的来历 数学运算中经常使用符号,如+,-,×,÷,=,>, <,∽,≌,(), 等,你知道它们都是谁首先使用,何时 被人们公认的吗? 加减号“+”“-”:1489 年德国数学家魏德曼在他的著 作中首先使用了这两个符号,但正式为大家公认是从 1514 年荷 兰数学家荷伊克开始.乘号“×”:英国数学家奥屈特于 1631 年提出用“×”表示相乘;另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首 创的.除号“÷”:最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行, 奥屈特用“∶”表示除或比,也有人用分数线表示比,后来有 人把二者结合起来就变成了“÷”.瑞士的数学家拉哈的著作中 正式把“÷”作为除号.等号“=”:最初是 1540 年由英国牛
D.147
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【解析】 ∵∠C=∠E,∠ADC=∠BDE, ∴△ADC∽△BDE,∴DDEC=ABDD, 又∵AD∶DE=3∶5,AE=8, ∴AD=3,DE=5, ∵BD=4,∴D5C=34,∴DC=145.
∵AC⊥BC,∴∠ACB=90°,
又∵BE是∠ABC的平分线, ∴FG=FC,
例2答图
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4.如图4-12-5,AB是半圆O的直径, D,E是半圆上任意两点,连结AD,DE,AE 与BD相交于点C,要使△ADC与△ABD类似, 可以添加一个条件.下列添加的条件其中错误
的是 A.∠ACD=∠DAB B.AD=DE C.AD2=BD·CD D.AD·AB=AC·BD
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第四章 类似三角形
第12讲 类似三角形的判定
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部分数学符号的来历 数学运算中经常使用符号,如+,-,×,÷,=,>, <,∽,≌,(), 等,你知道它们都是谁首先使用,何时 被人们公认的吗? 加减号“+”“-”:1489 年德国数学家魏德曼在他的著 作中首先使用了这两个符号,但正式为大家公认是从 1514 年荷 兰数学家荷伊克开始.乘号“×”:英国数学家奥屈特于 1631 年提出用“×”表示相乘;另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首 创的.除号“÷”:最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行, 奥屈特用“∶”表示除或比,也有人用分数线表示比,后来有 人把二者结合起来就变成了“÷”.瑞士的数学家拉哈的著作中 正式把“÷”作为除号.等号“=”:最初是 1540 年由英国牛
D.147
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【解析】 ∵∠C=∠E,∠ADC=∠BDE, ∴△ADC∽△BDE,∴DDEC=ABDD, 又∵AD∶DE=3∶5,AE=8, ∴AD=3,DE=5, ∵BD=4,∴D5C=34,∴DC=145.
∵AC⊥BC,∴∠ACB=90°,
又∵BE是∠ABC的平分线, ∴FG=FC,
例2答图
相似三角形的性质ppt课件
性质
相似三角形的对应边成比例,对 应角相等,面积比等于相似比的 平方。
判定方法
预备定理
判定定理1
平行于三角形的一边,并且和其他两边相 交的直线,所截得的三角形的三边与原三 角形三边对应成比例。
如果一个三角形的两个角与另一个三角形 的两个角对应相等,那么这两个三角形相 似。
判定定理2
判定定理3
如果两个三角形的两组对应边的比相等, 并且相应的夹角相等,那么这两个三角形 相似。
∠C'。
由于内角相等,我们可以通过正 弦定理或余弦定理来证明对应边
之间的比例关系。
应用举例
在几何学中,相似三角形对应边成比例的性质被广泛应用于解决各种问题,如测量高度、计 算距离等。
例如,如果我们知道一个三角形的一边和它的一个内角,以及另一个三角形的一边和它的一 个内角,我们可以利用相似三角形的性质来找出这两个三角形之间的相似比,从而计算出未 知边的长度。
证明过程
可以通过相似三角形的定义和性质,结合几何图形进行证明 。
具体证明方法包括:利用相似三角形的对应角相等,通过作 高线将三角形分割为若干个小三角形,再利用小三角形的面 积关系推导出原三角形的面积比关系。
应用举例
在几何题目中,可以利用相似三角形的面积比性质求解一 些与面积相关的问题,如求某个图形的面积、判断两个图 形面积的大小关系等。
由于相似三角形的对应边成比 例,我们可以通过三角函数或 者角度的平分线等性质来证明 它们的对应角相等。
具体证明过程可以通过几何画 图或者数学推导来完成,这里 不再赘述。
应用举例
在几何学中,相似三角形对应角相等的性质被广泛应用于解决各种问题,比如测量 高度、计算角度等。
例如,在测量建筑物高度时,我们可以通过测量建筑物与地面之间的角度和距离, 然后利用相似三角形的性质计算出建筑物的高度。
相似三角形的对应边成比例,对 应角相等,面积比等于相似比的 平方。
判定方法
预备定理
判定定理1
平行于三角形的一边,并且和其他两边相 交的直线,所截得的三角形的三边与原三 角形三边对应成比例。
如果一个三角形的两个角与另一个三角形 的两个角对应相等,那么这两个三角形相 似。
判定定理2
判定定理3
如果两个三角形的两组对应边的比相等, 并且相应的夹角相等,那么这两个三角形 相似。
∠C'。
由于内角相等,我们可以通过正 弦定理或余弦定理来证明对应边
之间的比例关系。
应用举例
在几何学中,相似三角形对应边成比例的性质被广泛应用于解决各种问题,如测量高度、计 算距离等。
例如,如果我们知道一个三角形的一边和它的一个内角,以及另一个三角形的一边和它的一 个内角,我们可以利用相似三角形的性质来找出这两个三角形之间的相似比,从而计算出未 知边的长度。
证明过程
可以通过相似三角形的定义和性质,结合几何图形进行证明 。
具体证明方法包括:利用相似三角形的对应角相等,通过作 高线将三角形分割为若干个小三角形,再利用小三角形的面 积关系推导出原三角形的面积比关系。
应用举例
在几何题目中,可以利用相似三角形的面积比性质求解一 些与面积相关的问题,如求某个图形的面积、判断两个图 形面积的大小关系等。
由于相似三角形的对应边成比 例,我们可以通过三角函数或 者角度的平分线等性质来证明 它们的对应角相等。
具体证明过程可以通过几何画 图或者数学推导来完成,这里 不再赘述。
应用举例
在几何学中,相似三角形对应角相等的性质被广泛应用于解决各种问题,比如测量 高度、计算角度等。
例如,在测量建筑物高度时,我们可以通过测量建筑物与地面之间的角度和距离, 然后利用相似三角形的性质计算出建筑物的高度。
相似三角形复习课件
面积比等于相似比的平方
相似三角形的面积比等于其相似比的平方,即S1:S2=(a1:a2)^2。
相似三角形的判定条件
定义法
根据相似三角形的定义,如果两个三 角形的对应角相等,对应边成比例, 则这两个三角形相似。
SAS判定
如果两个三角形有两个角相等,且这 两个角所对的边成比例,则这两个三 角形相似。
平行线法
在数学竞赛的最优化问题中,可以 利用相似三角形来找到最优解。
04
相似三角形的变式与拓展
相似三角形的特殊情况
等腰三角形
等腰三角形两腰之间的角相等,可以 利用这一性质来证明两个三角形相似 。
直角三角形
等边三角形
等边三角形的三个角都相等,因此任 意两个等边三角形都是相似的。
直角三角形中,如果一个锐角相等, 则两个三角形相似。
详细描述
如果一个三角形的两个对应角和一个对应边与另一个三角形的对应角和对应边 相等,则这两个三角形相似。
边角判定
总结词
通过比较一个三角形的对应边和一个角的度数与另一个三角 形的对应边和角的度数是否相等来判断三角形是否相似。
详细描述
如果一个三角形的三组对应边和一个对应角与另一个三角形 的三组对应边和对应角相等,则这两个三角形相似。
如果两个三角形分别位于两条平行线 之间,且一个三角形的顶点与另一个 三角形的对应顶点连线与平行线垂直 ,则这两个三角形相似。
ASA判定
如果两个三角形有两个角相等,且其 中一个角的对边成比例,则这两个三 角形相似。
02
相似三角形的判定方法
角角判定
总结词
通过比较两个三角形的对应角是 否相等来判断三角形是否相似。
03
相似三角形的应用
在几何图形中的应用
相似三角形的面积比等于其相似比的平方,即S1:S2=(a1:a2)^2。
相似三角形的判定条件
定义法
根据相似三角形的定义,如果两个三 角形的对应角相等,对应边成比例, 则这两个三角形相似。
SAS判定
如果两个三角形有两个角相等,且这 两个角所对的边成比例,则这两个三 角形相似。
平行线法
在数学竞赛的最优化问题中,可以 利用相似三角形来找到最优解。
04
相似三角形的变式与拓展
相似三角形的特殊情况
等腰三角形
等腰三角形两腰之间的角相等,可以 利用这一性质来证明两个三角形相似 。
直角三角形
等边三角形
等边三角形的三个角都相等,因此任 意两个等边三角形都是相似的。
直角三角形中,如果一个锐角相等, 则两个三角形相似。
详细描述
如果一个三角形的两个对应角和一个对应边与另一个三角形的对应角和对应边 相等,则这两个三角形相似。
边角判定
总结词
通过比较一个三角形的对应边和一个角的度数与另一个三角 形的对应边和角的度数是否相等来判断三角形是否相似。
详细描述
如果一个三角形的三组对应边和一个对应角与另一个三角形 的三组对应边和对应角相等,则这两个三角形相似。
如果两个三角形分别位于两条平行线 之间,且一个三角形的顶点与另一个 三角形的对应顶点连线与平行线垂直 ,则这两个三角形相似。
ASA判定
如果两个三角形有两个角相等,且其 中一个角的对边成比例,则这两个三 角形相似。
02
相似三角形的判定方法
角角判定
总结词
通过比较两个三角形的对应角是 否相等来判断三角形是否相似。
03
相似三角形的应用
在几何图形中的应用
相似三角形HL判定公开课获奖课件省赛课一等奖课件
例 1 .如图, ∠DEB= ∠ACB=90o,DE=2,AB=5,BC=3, BD=2.5,求证:AB平分∠DBC。
5 2 2.5
3
例2. 如图,CE交△ABC旳高线AD于点O,交AB 于E,且OC ·BD=AB ·OD,求证:CE⊥AB.
先证△ADB∽△CDO ∴∠BAD=∠DCO
再证△AOE∽△COD
A'B' B'C' AB BC
求证: Rt⊿ABC∽Rt⊿A′B′C′
设
A'B' AB
B'C' BC
k
B
C
A′
A′B′=k AB
B′C′=k BC
A′C′=
AC=
A'C' AC
B′ C′
相同三角鉴定定理4 (HL)
斜边和一条直角边相应成百分比旳两个直角 三角形相同.
A
B
C
B1
A1
Rt△ABC 和 Rt△A1B1C1.
假如 AB BC k,
A1B1 B1C1
C1 那么 △ABC∽△A1B1C1.
练习一: 在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,已知∠C=∠C′=90°。根据
下列各组条件鉴定这两个三角形是不是相同,并阐明为何。
1.∠A=25°,∠B′=65°。 相同 2.AC=3,BC=4,A′C′=6,B′C′=8。 相同
相同三角形鉴定措施
1、(平行法)平行于三角形一边旳直线与其他两边(或
两边旳延长线)相交,所构成旳三角形与原三角形相同。 2、SSS(鉴定1)三组相应边旳比相等旳两个三角形
相同。 3、SAS(鉴定2)两组相应边之比相等且夹角相等旳
两个三角形相同。 4、AA(鉴定3)两角相应相等旳两个三角形相同。
第二十四章-相似三角形-复习ppt课件
第二十四章 相似三角形 复习课件
1
一、本章知识结构图
放缩与相似形
比例线段
相
比例线段
似
三角形一边的平行线
相似三角形
判定 性质
平面向量
实数与向量相乘
向量的线性运算
2
回顾与思考
一、相似形
1. 各角对应相等,各边对应成比例的两个多边形叫相 似多边形. 2. 三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形 叫相似三角形.两个相似三角形用“∽”表示,读做 “相似于”.
(2) 以连接后的这两个向量为邻边向量 构造平行四边形
(3) 这个平行四边形的对角线向量就是 这两个向量的和向量与差向量
3.向量加法和减法的三角形法则 加法: 一终二起,一起二终 减法: 共起点指向被减
9
五、典例精析,复习新知
2.如图,在△ABC中,AB=AC=27,D在AC上,且 BD=BC=18,DE//BC交AB于E,则DE= 分析:由△ABC∽△BCD,列出比例式,求出CD,再用 △ABC∽△AED A答案:10
称比例线段.此时也称这四条线段成比例.
4
➢ 线段的比要注意以下几点: • 线段的比是正数 • 单位要统一 • 线段的比与线段的长度无关
如果 (b=d=f≠0),
那么
如果,
,那么ad=bc.
如果ad=bc(a、b、c、d都不等于0),那么
.
5
三、相似三角形的判定与性质 方法1:通过定义(不常用)
方法2:平行于三角形一边的直线与其他两边(或延 长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似; 方法3:两对应角相等的,两三角形相似. 方法4:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似. 方法5:三边对应成比例的,两三角形相似.
1
一、本章知识结构图
放缩与相似形
比例线段
相
比例线段
似
三角形一边的平行线
相似三角形
判定 性质
平面向量
实数与向量相乘
向量的线性运算
2
回顾与思考
一、相似形
1. 各角对应相等,各边对应成比例的两个多边形叫相 似多边形. 2. 三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形 叫相似三角形.两个相似三角形用“∽”表示,读做 “相似于”.
(2) 以连接后的这两个向量为邻边向量 构造平行四边形
(3) 这个平行四边形的对角线向量就是 这两个向量的和向量与差向量
3.向量加法和减法的三角形法则 加法: 一终二起,一起二终 减法: 共起点指向被减
9
五、典例精析,复习新知
2.如图,在△ABC中,AB=AC=27,D在AC上,且 BD=BC=18,DE//BC交AB于E,则DE= 分析:由△ABC∽△BCD,列出比例式,求出CD,再用 △ABC∽△AED A答案:10
称比例线段.此时也称这四条线段成比例.
4
➢ 线段的比要注意以下几点: • 线段的比是正数 • 单位要统一 • 线段的比与线段的长度无关
如果 (b=d=f≠0),
那么
如果,
,那么ad=bc.
如果ad=bc(a、b、c、d都不等于0),那么
.
5
三、相似三角形的判定与性质 方法1:通过定义(不常用)
方法2:平行于三角形一边的直线与其他两边(或延 长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似; 方法3:两对应角相等的,两三角形相似. 方法4:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似. 方法5:三边对应成比例的,两三角形相似.
相似三角形判定复习公开课PPT课件
A. 1
B. 2条 C. 3条
D. 4条
)C
2.点P是△ABC中AB边上的一点,过P作直线(不与直线AB重合)截△ABC,使截 得的三角形与原三角形相似,满足这样条件的直线最多有几条?请分别画出 来.
3.在△ABC中,P是AB上的动点(P异于A,B),过点P的一条直线截 △ABC,使截得的三角形与△ABC相似,如图,∠A=36°,AB=AC, 当点P在AC的垂直平分线上时,过点P的△ABC的相似线最多
第19页/共21页
如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,点M,N 分别在边BC,AD上,沿直线MN对
第20页/共21页
感谢您的观看!
第21页/共21页
第18页/共21页
(1)如图1,在等边△ABC中,点M是边BC上的任意一点(不含端 点B、C),联结AM,以AM为边作等边△AMN,联结CN.求证: ∠ABC=∠ACN. 【类比探究】 (2)如图2,在等边△ABC中,点M是边BC延长线上的任意一点(不 含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请 说明理由. 【拓展延伸】 (3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是边BC上的任意一点(不 含端点B、C),联结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角 ∠AMN=∠ABC.联结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明 理由.
有 3 条.
第7页/共21页
练习1 如图,∠ABC=90°,
A
BD⊥AC于D,AD=9,
DC=4 ,则BD的长为 .
9
D
4
?
C
B
第8页/共21页
A
D B
∠ACB=90º CD⊥AB
B
(“类A”型)
相似三角形完整版PPT课件
通过已知条件推导出新的相似关系,逐步 构建完整的相似三角形体系。
强调逻辑推理的严密性和条理性,培养学 生分析问题和解决问题的能力。
分析法证明
从结论出发,逆向分析, 寻找使结论成立的条件。
通过分析已知条件和结论 之间的关系,找到证明相 似三角形的关键步骤。
培养学生的逆向思维能力 和分析问题的能力。
构造法证明
相似三角形在几何变换中的应用
在平移、旋转、轴对称等几何变换中,相似三角形可以保持其形状不变,因此具有一些重要的应用。例 如,在建筑设计、地图制作等领域中,常常需要利用相似三角形进行比例缩放和形状保持。
谢谢您的聆听
THANKS
04
相似三角形在代数中的应用
比例性质在方程求解中应用
利用相似三角形的比例性质,可以建立方 程求解未知数。
通过已知两边比例关系,可以推导出第三 边的长度,进而求解方程。
在复杂几何图形中,利用相似三角形的比 例关系可以简化计算过程。
比例中项在数列求和中应用
比例中项的概念可以 应用于等比数列的求 和问题。
性质
相似三角形的对应边成比例,对 应角相等。
判定方法
预备定理
SSS相似
平行于三角形的一边,并且和其他两边相 交的直线,所截得的三角形的三边与原三 角形三边对应成比例。
如果两个三角形的三组对应边的比相等, 那么这两个三角形相似。
SAS相似
AA相似
如果两个三角形的两组对应边的比相等, 并且夹角相等,那么这两个三角形相似。
在证明两个三角形相似时,要严 格按照相似三角形的判定定理进
行推导,避免出现逻辑错误。
拓展延伸:更高阶相似性质探讨
相似多边形
对应角相等,对应边成比例的两个多边形相似。相似多边形具有与相似三角形类似的性质。
强调逻辑推理的严密性和条理性,培养学 生分析问题和解决问题的能力。
分析法证明
从结论出发,逆向分析, 寻找使结论成立的条件。
通过分析已知条件和结论 之间的关系,找到证明相 似三角形的关键步骤。
培养学生的逆向思维能力 和分析问题的能力。
构造法证明
相似三角形在几何变换中的应用
在平移、旋转、轴对称等几何变换中,相似三角形可以保持其形状不变,因此具有一些重要的应用。例 如,在建筑设计、地图制作等领域中,常常需要利用相似三角形进行比例缩放和形状保持。
谢谢您的聆听
THANKS
04
相似三角形在代数中的应用
比例性质在方程求解中应用
利用相似三角形的比例性质,可以建立方 程求解未知数。
通过已知两边比例关系,可以推导出第三 边的长度,进而求解方程。
在复杂几何图形中,利用相似三角形的比 例关系可以简化计算过程。
比例中项在数列求和中应用
比例中项的概念可以 应用于等比数列的求 和问题。
性质
相似三角形的对应边成比例,对 应角相等。
判定方法
预备定理
SSS相似
平行于三角形的一边,并且和其他两边相 交的直线,所截得的三角形的三边与原三 角形三边对应成比例。
如果两个三角形的三组对应边的比相等, 那么这两个三角形相似。
SAS相似
AA相似
如果两个三角形的两组对应边的比相等, 并且夹角相等,那么这两个三角形相似。
在证明两个三角形相似时,要严 格按照相似三角形的判定定理进
行推导,避免出现逻辑错误。
拓展延伸:更高阶相似性质探讨
相似多边形
对应角相等,对应边成比例的两个多边形相似。相似多边形具有与相似三角形类似的性质。
相似三角形判定性质复习课公开课ppt课件
三边定理,两边夹角定理,角角定理
精选ppt课件2021
6
知识回顾、加强理解
4,(2014•湖南张家界,第10题,3分)如图,
△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,则△ADE 与△ABC的面积比为__________
△ADE与梯形DECB的面积比__________
1,若AF⊥BC,AN:AF=__________
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12
分享收获、方法总结
1、知识层面…… 2、题型层面…… 3、思想方法层面……
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13
分享收获、方法总结
分类讨论
Hale Waihona Puke 方程思想动点转化思想
问题
求线段
面积之
动点 问题
比
数形结合
题证 明
判定
性质
定的相
性似
质三
和角
判 形 精选ppt课件2021
14
达标检测、一显身手
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
讲解任务分配:
第一组:第1题 第二组:第2题 第三组:第3题 第四组:第4题 第五组:第5题 第六组:总 结
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3
知识回顾、加强理解
1、如图,在平行四边形ABCD中, F是AD延长线上一点,
连接BF交DC与点E,则图中相似三角形共有(
)
A.0对 C.2对
尝试应用、方法总结
例1(2010·珠海)如图,在平行四边ABCD中,过 点A作AE⊥BC,垂足为E,连结DE,F为线段DE上一 点,且∠AFE=∠B. (1)求证:△ADF∽△DEC. (2)若AB=4,AD=3 ,AE=3 求AF的长.
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6
知识回顾、加强理解
4,(2014•湖南张家界,第10题,3分)如图,
△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,则△ADE 与△ABC的面积比为__________
△ADE与梯形DECB的面积比__________
1,若AF⊥BC,AN:AF=__________
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12
分享收获、方法总结
1、知识层面…… 2、题型层面…… 3、思想方法层面……
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分享收获、方法总结
分类讨论
Hale Waihona Puke 方程思想动点转化思想
问题
求线段
面积之
动点 问题
比
数形结合
题证 明
判定
性质
定的相
性似
质三
和角
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14
达标检测、一显身手
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
讲解任务分配:
第一组:第1题 第二组:第2题 第三组:第3题 第四组:第4题 第五组:第5题 第六组:总 结
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知识回顾、加强理解
1、如图,在平行四边形ABCD中, F是AD延长线上一点,
连接BF交DC与点E,则图中相似三角形共有(
)
A.0对 C.2对
尝试应用、方法总结
例1(2010·珠海)如图,在平行四边ABCD中,过 点A作AE⊥BC,垂足为E,连结DE,F为线段DE上一 点,且∠AFE=∠B. (1)求证:△ADF∽△DEC. (2)若AB=4,AD=3 ,AE=3 求AF的长.
精选ppt课件2021
相似三角形ppt初中数学PPT课件
在建筑设计中,利用相似三角形原理,根据已知 条件设计出符合要求的建筑物形状和大小。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
25.5 相似三角形的性质课件(共24张PPT)
小结1相似三角形的性质定理1:相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比,都等于相似比.
例题示范
知识点2 相似三角形的性质定理2问题3 △ABC的周长和△A1B1C1的周长的比与它们的相似比有什么关系?请说明理由.
求证:相似三角形周长的比等于相似比.
证明:设△ABC∽△A1B1C1,相似比为k,
2.若△ABC∽△A′B′C′ ,它们的周长分别为60 cm和72 cm,且AB=15 cm,B′C′=24 cm,求BC,AC,A′B′,A′C′的长.
解:∵△ABC∽△A′B′C′ ,它们的周长分别为60 cm和72 cm, ∴ , ∵AB=15 cm,B′C′=24 cm, ∴BC=20 cm, AC=25 cm, A′B′=18 cm,A′C′=30 cm.
结论:相似三角形对应高的比等于相似比.
思考:把上图中的高改为中线、角平分线,那么它们对应中线的比,对应角平分线的比等于多少?问题2 图中△ABC和△A′B′C′相似,AD,A′D′分别为对应边上的中线,BE,B′E′分别为对应角的角平分线,那么它们之间有什么关系呢?
(2)已知:两个三角形相似比为k,即 .求证: .
问题引入
如图,△ABC∽△A′B′C′,相似比为k.AD与A'D',AE与A'E'分别为BC,B'C'边上的高和中线,AF与A'F'分别为∠BAC=∠B'A'C'的平分线.(1)AD和A'D'的比与相似比之间有怎样的关系?请说明理由.(2)AE和A'E'的比、AF和A'F'的比分别与相似比有怎样的关系?请说明理由.
第二十五章 图形的相似
例题示范
知识点2 相似三角形的性质定理2问题3 △ABC的周长和△A1B1C1的周长的比与它们的相似比有什么关系?请说明理由.
求证:相似三角形周长的比等于相似比.
证明:设△ABC∽△A1B1C1,相似比为k,
2.若△ABC∽△A′B′C′ ,它们的周长分别为60 cm和72 cm,且AB=15 cm,B′C′=24 cm,求BC,AC,A′B′,A′C′的长.
解:∵△ABC∽△A′B′C′ ,它们的周长分别为60 cm和72 cm, ∴ , ∵AB=15 cm,B′C′=24 cm, ∴BC=20 cm, AC=25 cm, A′B′=18 cm,A′C′=30 cm.
结论:相似三角形对应高的比等于相似比.
思考:把上图中的高改为中线、角平分线,那么它们对应中线的比,对应角平分线的比等于多少?问题2 图中△ABC和△A′B′C′相似,AD,A′D′分别为对应边上的中线,BE,B′E′分别为对应角的角平分线,那么它们之间有什么关系呢?
(2)已知:两个三角形相似比为k,即 .求证: .
问题引入
如图,△ABC∽△A′B′C′,相似比为k.AD与A'D',AE与A'E'分别为BC,B'C'边上的高和中线,AF与A'F'分别为∠BAC=∠B'A'C'的平分线.(1)AD和A'D'的比与相似比之间有怎样的关系?请说明理由.(2)AE和A'E'的比、AF和A'F'的比分别与相似比有怎样的关系?请说明理由.
第二十五章 图形的相似
相似三角形的性质公开课ppt课件
01
相似三角形的定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则这两个三角形相似。
02
相似三角形的性质
相似三角形的对应边成比例, 对应角相等,面积比等于相似
比的平方。
03
相似三角形的判定
通过比较两个三角形的对应角 或对应边来判断它们是否相似
。
解题技巧归纳
寻找相似三角形
在复杂的图形中,通过观察和分析,找出可能相似的三角形。
与全等三角形关系
全等三角形是特殊的相似三角形 ,当相似比为1时,两个三角形
全等。
全等三角形的性质在相似三角形 中同样适用,如对应边、对应角 相等,周长、面积等性质也可以
类比到相似三角形中。
在研究相似三角形时,可以利用 全等三角形的性质进行推导和证
明。
02
相似三角形性质探究
对应角相等
相似三角形的对应角相等,即如果两个三角形相似,那 么它们的对应角必定相等。
,能够独立思考并解决问题。
学习态度与习惯
在学习过程中,我始终保持积极 的学习态度和良好的学习习惯, 认真听讲、积极思考、及时复习
。
THANKS
个三角形相似。
相似三角形的对应角相等,对应 边成比例,面积比等于相似比的
平方。
02
性质
判定方法
预备定理
平行于三角形一边的直线截其他两边所 在的直线,截得的三角形与原三角形相 似。
SSS相似
三边对应成比例,则两个三角形相似。
SAS相似
两边对应成比例且夹角相等,则两个三 角形相似。
AA相似
两角对应相等,则两个三角形相似。
在证明过程中,需要注意证明两个三 角形相似的条件以及对应角的确定。
通过构造相似三角形,可以找到与已 知角相等的另外一个角,从而证明角 度相等关系。
相似三角形专题复习(共66张PPT)
8
3.右图中, DE∥BC,S△ADE:S四边形DBCE = 1:8,则AE:AC=_____
1:3
课堂训练:
E
B
D
C
4. 在△ABCAC=4,AB=5.D是AC上一动点,且∠ADE=∠B,设AD=x,AE=y,写出y与x之间的函数关系式.试确定x的取值范围.
A
解: ∵∠A=∠A ∵∠ADE=∠B ∴△ADE∽△ABC ( ) ∴AD:AB=AE:AC ∴x:5=y:4 ∴y=0.8x
相似三角形
DE∥BC
△ ADE∽ △ ABC
∠DAE= ∠CAB
△ ADE∽ △ ABC
基本图形
判定方法
∠AED= ∠B
∠DAE= ∠BAC
△ADE∽ △ ABC
对应角相等;
性质定理
对应边成比例;
周长的比 等于相似比;
面积的比等于 相似比的平方;
三边对应成比例的 两个三角形相似.
灵感 智慧
M1
A
B
C
P
Q
A
B
C
P
Q
M2
例:如图,在ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,PQ∥AB,点P在AC上(与点A、C不重合),点Q在BC上。试问:在AB上是否存在点M,使得△PQM为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ的长。
灵感 智慧
1.矩形ABCD中,把DA沿AF对折,使D与CB边上的点E重合,若AD=10, AB= 8, 则EF=______
善于在复杂图形中寻找基本型
5
A
D
B
C
E
F
A
B
C
F
E
E
E
3.右图中, DE∥BC,S△ADE:S四边形DBCE = 1:8,则AE:AC=_____
1:3
课堂训练:
E
B
D
C
4. 在△ABCAC=4,AB=5.D是AC上一动点,且∠ADE=∠B,设AD=x,AE=y,写出y与x之间的函数关系式.试确定x的取值范围.
A
解: ∵∠A=∠A ∵∠ADE=∠B ∴△ADE∽△ABC ( ) ∴AD:AB=AE:AC ∴x:5=y:4 ∴y=0.8x
相似三角形
DE∥BC
△ ADE∽ △ ABC
∠DAE= ∠CAB
△ ADE∽ △ ABC
基本图形
判定方法
∠AED= ∠B
∠DAE= ∠BAC
△ADE∽ △ ABC
对应角相等;
性质定理
对应边成比例;
周长的比 等于相似比;
面积的比等于 相似比的平方;
三边对应成比例的 两个三角形相似.
灵感 智慧
M1
A
B
C
P
Q
A
B
C
P
Q
M2
例:如图,在ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,PQ∥AB,点P在AC上(与点A、C不重合),点Q在BC上。试问:在AB上是否存在点M,使得△PQM为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ的长。
灵感 智慧
1.矩形ABCD中,把DA沿AF对折,使D与CB边上的点E重合,若AD=10, AB= 8, 则EF=______
善于在复杂图形中寻找基本型
5
A
D
B
C
E
F
A
B
C
F
E
E
E
25.3 相似三角形课件(共18张PPT)
SSS, SAS, ASA, AAS
知识点1 相似三角形的有关概念
∠A=∠A',∠B=∠B',∠C=∠C',
如图,在△ABC和△A'B'C'中,如果
即△ABC与△A'B'C'相似.△ABC与△A'B'C'的相似比为k.
对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.相似三角形对应边的比叫做它们的相似比.
新知引入
相似用符号“∽”表示,读作“相似于”.△ABC与△A'B'C'相似记作“△ABC∽△A'B'C'”,读作“△ABC相似于△A'B'C'”.
若表示为△ABC∽△DEF,一般A与D,B与E,C与F分别对应.
例题解析
例 如图,△AEF∽△ABC.(1)若AE=3,AB=5,EF=2.4,求BC的长.(2)求证:EF//BC.
解:∵DE⊥AC,BC⊥AC, ∴DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC, ∴ , ∴ , ∴AD=7×55=385 cm, ∴梯子长AB=AD+BD=385+55=440 cm.
3.已知△ABC∽△ , ∠A=50°,∠B=95°,则∠ 等于( ) A.95° B.50° C.35° D.25°4. 若△ABC∽△ ,且AB=1, , ,则△ABC与△ 的相似比k为_____, △ 与△ABC的相似比 为______.
课堂小结
2.用平行线判定三角形相似的定理: 平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的延长线)相交,所截得的三角形与原三角形相似.
1.对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形. 相似三角形对应边的比叫做它们的相似比.
知识点1 相似三角形的有关概念
∠A=∠A',∠B=∠B',∠C=∠C',
如图,在△ABC和△A'B'C'中,如果
即△ABC与△A'B'C'相似.△ABC与△A'B'C'的相似比为k.
对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.相似三角形对应边的比叫做它们的相似比.
新知引入
相似用符号“∽”表示,读作“相似于”.△ABC与△A'B'C'相似记作“△ABC∽△A'B'C'”,读作“△ABC相似于△A'B'C'”.
若表示为△ABC∽△DEF,一般A与D,B与E,C与F分别对应.
例题解析
例 如图,△AEF∽△ABC.(1)若AE=3,AB=5,EF=2.4,求BC的长.(2)求证:EF//BC.
解:∵DE⊥AC,BC⊥AC, ∴DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC, ∴ , ∴ , ∴AD=7×55=385 cm, ∴梯子长AB=AD+BD=385+55=440 cm.
3.已知△ABC∽△ , ∠A=50°,∠B=95°,则∠ 等于( ) A.95° B.50° C.35° D.25°4. 若△ABC∽△ ,且AB=1, , ,则△ABC与△ 的相似比k为_____, △ 与△ABC的相似比 为______.
课堂小结
2.用平行线判定三角形相似的定理: 平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的延长线)相交,所截得的三角形与原三角形相似.
1.对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形. 相似三角形对应边的比叫做它们的相似比.
第14讲相似三角形的应用复习课件(共43张PPT)
全效优等生
图4-14-7
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
【思路生成】根据题意画图分析,用含表示某一边的字母 的代数式表示面积,关键是表示另一边的长,借助三角形类似 建立关系.
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
解: 如答图所示,为了表达矩形MDNP的面积,设 DN= x,PN=y,则面积S=xy.①
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
∴△CFD∽△FEA,∴CFFE=CFAD. 在 Rt△FEA 中, ∵∠A=90°,AE=2k,EF=3k,
∴AF= EF2-AE2= 5k,
∵CFFE=CFAD,即C3Fk =
5k . 5k
∴CF=3 5k,∴AD=BC=CF=3 5k,
3.如图4-14-6,点P是菱
形ABCD对角线AC上的一点,连结
DP并延长DP交边AB于点E,连结
BP并延长BP交边AD于点F,交CD 的延长线于点G.
图4-14-6
(1)求证:△APB≌△APD;
(2)已知DF∶FA=1∶2,设线段DP的长为x,线段PF的长
为y.
①求y与x的函数关系式;
②当x=6时,求线段FG的长.
EF 2-AE 2= 5k,由△CFD ∽△FEA,得出CFFE=CFAD,CF =3 5k,即 AD=3 5k,进而求解即可.
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
【解析】 ∵AE=23BE, ∴设AE=2k,则BE=3k,AB=5k. ∵四边形ABCD是矩形, ∴∠A=∠ABC=∠D=90°, CD=AB=5k,AD=BC. ∵将矩形ABCD沿CE向上折叠,使点B落在AD边上的点 F处, ∴∠EFC=∠B=90°,EF=EB=3k,CF=BC, ∴∠AFE+∠DFC=90°,∠DFC+∠FCD=90°, ∴∠DCF=∠AFE,
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∴DE∥BC,且A D AB
AE =AC
1 =2
∴ △ADE∽△ABC
即△ADE与△ABC的相似比为1:2
2. 如图,DE∥BC, AD:DB=2:3, 则△ AED
和△ ABC 的相似比为___.
A
解: ∵DE∥BC
∴△ADE∽△ABC
D
E
∵AD:DB=2:3 ∴DB:AD=3:2
∴(DB+AD):AD=(2+3):3
AD (AC)
DE =BC
(2) △ ABC中,AB的中点为E,AC的中点为D,连结ED,
则△ AED与△ ABC的相似比为__1_:_2__.
2.如图,DE∥BC, AD:DB=2:3,
D
则△ AED和△ ABC
的相似比为_2_:5_.
B
A E C
3. 已知三角形甲各边的比为3:4:6, 和它相似的三角形乙
C. AB2=CD·BC
D. AB2=BD·BC
B
DC
二、证明题:
1. D为△ABC中AB边上一点, ∠ACD= ∠ ABC. 求证:AC2=AD·AB.
A
2. △ABC中,∠ BAC是直角,过斜
边中点M而垂直于斜边BC的直线
交CA的延长线于E,交AB于D,
连AM.
求证:① △ MAD ~△ MEA源自② AM2=MD ·MEB
C
D
B
E
A D
M
C
D
C
3. 如图,AB∥CD,AO=OB,
O
DF=FB,DF交AC于E,
E
求证:ED2=EO ·EC.
A
F
B
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
1.(1) △ ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,
且∠AED= ∠ B,那么△ AED ∽ △ ABC,
∴ ∠C=∠A ∵ AO=OB,DF=FB
A
F
B
∴ ∠A= ∠B, ∠B= ∠FDB
∴ ∠C= ∠FDB
又 ∵ ∠DEO= ∠DEC
∴ △EDC∽△EOD
∴
ED EO
=
E E
C D
,即
ED2=EO ·EC
求证:AC2=AD·AB
C
分析:要证明AC2=AD·AB,需
要先将乘积式改写为比例
A
D
B
证明:∵ ∠ACD= ∠ ABC ∠A = ∠ A
∴ △ABC △ACD
∴
AC AD
AB =AC
∴ AC2=AD·AB
式 AC AD
AB =AC
,再证明AC、
AD、AB所在的两个三角形相
似。由已知两个三角形有二个
的最大边为10cm, 则三角形乙的最短边为__5____cm.
4. 如图,△ADE∽ △ACB,
A
2 D
3
则DE:BC=_1_:_3__ 。
7
E
3
5. 如图,D是△ABC一边BC B
C
上一点,连接AD,使 △ABC ∽ △DBA的条件是( D ).
A. AC:BC=AD:BD
A
B. AC:BC=AB:AD
角对应相等,所以两三角形相
似,本题可证。
2. △ABC中,∠ BAC是直角,过斜边中点M而垂直于
斜边BC的直线交CA的延长线于E, 交AB于D,连AM.
求证:① △ MAD ~△ MEA ② AM2=MD ·ME
E
分析:已知中与线段有关的条件仅有
AM=BC/2=BM=MC,所以首先考虑用
两个角对应相等去判定两个三角形相
② ∵ △MAD∽ △MEA
AM ME ∴ M D =AM
即AM2=MD·ME
3. 如图,AB∥CD,AO=OB,DF=FB,DF交AC于E,
求证:ED2=EO ·EC.
分析:欲证 ED2=EO·EC,即证: D
C
E D E C ,只需证DE、EO、EC EO =ED
所在的三角形相似。
O E
证明:∵ AB∥CD
∵ △DEF∽△ABC
D
E ∴ DE:EF=6:3
即 10:EF=6:3
∴ EF=5cm
4. 如图,△ADE∽ △ACB, 则DE:BC=_____ 。
2A D3
7
E
3
B
C
解: ∵ △ADE∽△ACB
且
AE AB
AD =AC
1 =3
∴
DE BC
AE =A B
1 =3
1. D为△ABC中AB边上一点,∠ACD= ∠ ABC.
即 AB:AD=5:2
B
C
∴AD:AB=2:5
即△ADE与△ABC的相似比为2:5
3.已知三角形甲各边的比为3:4:6, 和它相似的三角形乙
的最大边为10cm, 则三角形乙的最短边为______cm.
C
A
B
F
解: 设三角形甲为△ABC ,三角 形乙为 △DEF,且△DEF的最大 边为DE,最短边为EF
A
似。AM是△ MAD 与△ MEA 的公共
D
边,故是对应边MD、ME的比例中项。
B
M
C
证明:①∵∠BAC=90°
M为斜边BC中点
∴AM=BM=BC/2
∴ ∠B= ∠MAD
又 ∵ ∠B+ ∠BDM=90°
∠E+ ∠ADE= 90°
∠BDM= ∠ADE
∴∠B=∠E ∴∠MAD= ∠E 又 ∵ ∠DMA= ∠AME ∴△MAD∽ △MEA
4、相似三角形有哪些性质
(1)对应角相等,对应边成比例 (2)对应角平分线、对应中线、 对应高线、对应周长的比都等于相 似比。 (3)相似三角形面积的比等于相 似比的平方。
一.填空选择题:
1.(1) △ ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,且∠AED=
∠ B,那么△ AED ∽ △ ABC,从而
相似三角形复习课件公开课
一、复习:
1.线段成比例
1.比例的基本性质 2.合比性质 3.等比性质 4.平行线分线段成比 例定理及推论
2、相似三角形的定义是什么? 答:对应角相等,对应边成比例
的两个三角形叫做相似三角形. 3、判定两个三角形相似有哪些方法? 答:A、用定义;
B、用判定定理1、2、3. C、直角三角形相似的判定定理
从而
AD ()
DE =BC
A
解:∵∠AED=∠B, ∠A=∠A
D E
B
C
∴△AED∽ △ABC(两角对 应相等,两三角形相似)
∴ AD AC
DE =BC
(2) △ ABC中,AB的中点为D,AC的中点为E,连结DE, 则△ ADE与△ ABC的相似比为______
D B
A E C
解 :∵D、E分别为AB、AC的中点