文化在继承中发展PPT课件12 人教课标版

2008年北京奥运会颁奖服饰 青花瓷系 青花瓷
2008年北京奥运会颁奖服饰 国槐绿系 吉祥牡丹
2008年北京奥运会颁奖服饰 玉脂白系 金镶玉，玉佩
走进生活
中国服饰变迁
中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。自宋代开始就明 文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普 通庶民是不许使用龙的图案和穿黄 色的衣服。
走进生活
私
塾
热
可近些年来的许多现象令人反思：
汉语学习，内冷外热；
汉 服
汉语知识比赛，中国学生居然不如外国
留学生；
京剧道具保存
最好的，竟然是日本的京剧爱好者；
热
中国的传统节日“端午节”被韩国注册 等……
百
家 讲
坛
京剧是我国的国粹， 有着悠久的历史；可 如今，京剧发展却面 临困境。以至于有人 说：“京剧在年轻时 挺受欢迎的；后来京 剧老了，年轻人就不 喜欢了。”
社会制度的更替会对文化发展产生重要影响
引起
要求
生产力的发展
生产关系的调整
社会制度的变革
导致
决定
经济、政治的变化
文化形态的变化
理论依据：一定的文化是由一定的经济、政治 决定的
导演斯蒂文森说： “我没有到过中国， 所有关于中国的知 识都是通过互联网 了解的，而且都查 了两遍。可以说， 我们的电影哪怕一 帧一帧地放都不会 找出任何错误。”
科学技术的进步， 是推动文化发展的 重要因素。
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这 说明了什么？
私塾
课堂教学
网络学习
合作探究4:上述教育方式各有什么特点？ 对文化传承有哪些影响？
参考思路
①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、 统一教材，教育质量取决于教师个人水平；
A.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 (2)联系 B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
2、如何处理 批判地继承传统文化
不断“推陈出新，革故鼎新”
2008年北京奥运会颁奖服饰 宝蓝系
江山海牙纹，牡丹花纹
2008年北京奥运会颁奖服饰 粉红系 传统盘金绣
素胚勾勒出青花
天青色等ຫໍສະໝຸດ Baidu雨
笔锋浓转淡
而我在等你
瓶身描绘的牡丹 一如你初妆 冉冉檀香透过窗 心事我了然
炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书刻隶仿
青 花
前朝的飘逸
瓷
宣纸上走笔至此搁一半 就当我为遇见你
釉色渲染仕女图
伏笔
韵味被私藏
天青色等烟雨
而你嫣然的一笑
而我在等你
如含苞开放
月色被打捞起
你的美一缕飘散
云开了结局
京剧是一种传统文化，需 要因时而变，跟上时代的 步伐，需要在继承中发展。
猿人
猪
1、没有继承，古猿会不会变成人？（继承是重要的）
2、只有继承，古猿会不会变成人？（发展是重要的）
3、人会不会变成猪？
亚洲流行乐坛最具革命性与指标性的创作歌手
他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为 创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到 欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己 要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因 为他们觉得我的音乐与众不同。”
私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。
②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定 教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。
课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量， 使学校成为文化传承的主要途径。
③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习 活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的 共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以 根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻 求教师的指导与帮助，实现个别化学习。
网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地 促进了文化传播、继承与发展。
3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
• 直到2003年，制作人王晓京带领“乐坊”转战日本市场，经 过成功包装一举成为日本家喻户晓的明星，随后在美国的演 出和唱片发售也获得空前成功。
• 然而这一切却不足以让女子十二乐坊“享誉”内地，有关争 议依然堆街填巷。
文化在继承中发展
走进生活
私 塾 热
走进生活
汉 服 热
走进生活
百 家 讲 坛
水向东流时间怎么偷
枫叶将故事染色结局我看透
花开就一次成熟我却错过 篱笆外的古道我牵着你走过
荒烟漫草的年头就连分手都
很沉默
想一想：
• 1、你如何看待流行乐坛的“中国风”思潮？ • 2、周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化
给我们带来什么启示？
一、继承和发展的关系（传承）
1、是什么
(1)区别
继承: 取其精华,去其糟粕 发展: 推陈出新,革故鼎新
赏析一、二
从女子十二乐坊说起……
• 她们是来自中国各大艺术院校的毕业生； • 她们能演奏多种中国民乐； • 她们着装性感时尚、站立表演，将拉丁、爵士和摇滚融入古
典之中；
• 她们在国外获得空前成功，在国内却遭到骂声一片。 • 2001年6月，13名分别来自中国音乐学院、中央民族大学和解
放军艺术学院等著名艺术院校的女孩组成了女子十二乐坊。 她们表演所使用的乐器主要有：古筝、扬琴、琵琶、二胡、 竹笛、箫、葫芦丝、独线琴、埙、三弦，更有鲜为人知的少 数民族乐器：菊芘、吐良、独弦琴等中国乐器。
民国政府确定：男子礼服为 中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前 苏联的影响最大。军队中的女干部 穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列 宁装，与短发配合；
改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。
想一想：
封建王朝、中华民国、社会主义新 中国不同社会制度下服饰的变更与发展 说明了文化生活的什么道理？
去到我去不了的地方 如传世的青花瓷
自顾自美丽
你眼带笑意
东风破
一盏离愁孤单伫立在窗口 谁在用琵琶弹奏一曲东风破
我在门后假装你人还没走 岁月在墙上剥落看见小时候
旧地如重游月圆更寂寞 犹记得那年我们都还很年幼
夜半清醒的烛火不忍苛责我 而如今琴声幽幽我的等候你
没听过
一壶漂泊浪迹天涯难入喉
你走之后酒暖回忆思念瘦 谁在用琵琶弹奏一曲东风破