高二政治文化在继承中发展
高二政治必修3文化传承与创新知识点总结
⾼⼆政治必修3⽂化传承与创新知识点总结 ⾼⼆政治必修3⽂化传承与创新是我们与⽣俱来的⼀份责任，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼆政治必修3⽂化传承与创新知识点总结，希望对你有帮助。
⾼⼆政治必修3⽂化传承与创新知识点 1、了解⽂化的多样性及其作⽤、学会尊重⽂化的多样性(P31—32) (1)⽂化的多样性及其作⽤：世界⽂化是由不同民族、不同国家的⽂化共同构成的.不同民族和国家⽂化的内容形式各具特⾊.⽂化多样性是⼈类社会的基本特征,也是⼈类⽂明进步的重要动⼒.尊重⽂化多样性既是发展本民族⽂化的内在要求,也是实现世界⽂化繁荣的必然要求. (2)对待⽂化多样性的正确态度是：既要认同本民族⽂化,⼜要尊重其他民族⽂化,相互借鉴,求同存异,尊重世界⽂化多样性,共同促进⼈类⽂明繁荣进步.承认世界⽂化的多样性、尊重不同民族⽂化,必须遵循各民族⽂化⼀律平等的原则.在⽂化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界⽂化的繁荣. 2、如何尊重⽂化多样性?(P32—33) (1)尊重⽂化多样性,⾸先要尊重⾃⼰民族的⽂化,培育好,发展好本民族⽂化. (2)尊重⽂化多样性,就要尊重和保存不同的民族⽂化.世界各民族都以其鲜明的民族特⾊丰富了世界⽂化,共同推动了⼈类社会的进步和发展,尊重和保存不同的民族⽂化,是⼈类⽣存和发展的基础. (3)必须遵循各国⽂化⼀律平等的原则,在⽂化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界⽂化的繁荣. 3、了解⽂化传播的途径(P34—36) (1)商业贸易是⽂化交流的重要途径.(2)⼈⼝迁徙是⽂化交流的重要途径之⼀.(3)教育是⽂化传播的⼜⼀重要途径.(4)现代信息技术、⼤众传媒已成为⽂化传播的主要⼿段. 4、了解传统⽂化的主要形式和基本特征(P39—42) (1)传统⽂化是在长期历史发展中形成并保留在现实⽣活中的、具有相对稳定性的⽂化.从传统习俗、传统建筑、传统⽂艺、传统思想等在社会⽣活各⽅⾯的延续中,我们可以感受到⽂化的继承性. (2)传统⽂化具有相对稳定性和鲜明的民族性特征. 5、认识传统⽂化的作⽤(对社会与⼈的发展)(P42) 在社会发展过程中,随着⽣产⼒的发展,经济、政治的变化,传统⽂化的相应内容如果能顺应社会⽣活的变迁,不断满⾜⼈们⽇益增长的精神需求,就能对社会与⼈的发展起积极作⽤.反之,如果⼀成不变,传统⽂化也会起阻碍社会进步、妨害⼈的发展的消极作⽤. 6、如何正确地对待传统⽂化 (P43—44) ①⾸先,要有正确的态度,就是要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今⽤.(要辩证地认识它们在现实⽣活中的作⽤,分辨其中的精华和糟粕.对于传统⽂化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,⾃觉地加以改造或剔除.) ②其次,还要处理好继承与发展的关系(P44).继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,它们是同⼀过程的两个⽅⾯.要把握好⽂化继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承传统⽂化,不断推陈出新,⾰故⿍新. 7、懂得社会实践是⽂化创新的源泉(P48) 社会实践是⽂化创新的源泉.⼈类在改造⾃然和社会的实践中创造出⾃⼰特有的⽂化.离开了社会实践,⽂化就会成为⽆源之⽔、⽆本之⽊. 8、领会⽂化创新的重要意义(P49—50) ①⽂化创新可以推动社会实践的发展.②⽂化创新能够促进民族⽂化的繁荣.⽂化创新是⼀个民族的⽂化永葆⽣命⼒和富有凝聚⼒的重要保证.③⽂化创新是实践“三个代表”重要思想,建设先进⽂化,发展先进⽂化的重要途径,也是培育民族精神的重要途径. 9、理解⽂化创新的途径(P52—55) (1)⽂化创新的根本途径：⽴⾜于社会实践,是⽂化创作的基本要求,也是⽂化创新的根本途径. (2)⽂化创新的基本途径：①在社会实践的基础上,⽂化创新既是⼀个“取其精华、去其糟粕”改造传统⽂化的过程,⼜是⼀个“推陈出新、⾰故⿍新”创造新⽂化、发展先进⽂化的过程.②在社会实践的基础上,不同民族⽂化之间的交流、借鉴与融合,既是⼈类⽂明发展的重要动⼒,也是⽂化创新必然要经历的过程.实现⽂化创新,需要博采众长. (3)坚持⽂化创新的正确⽅向：对于⽂化创新⽽⾔,必须把握好当代⽂化与传统⽂化、民族⽂化与外来⽂化的关系.反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚⽆主义”、“历史虚⽆主义”。
高二政治人教版必修三课件：第四课 第一框 传统文化的继承
②影响：对今天中国人的价值观念、 生活方式 和中国的社会
发展具有深刻影响。
二、传统文化在今天
1．传统文化的特点。 (1)继承性。 (2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其 基本特征， 同时，它的具体内涵又能够 因时而变。 (3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的 精神 _纽__带__。
3．明确其作用。 (1)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益 增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，就 会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克 服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传 统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 4．正确对待传统文化既要认同本民族的传统文化，又要尊重 其他各民族的传统文化。 5．要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度 是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发展 具有深刻影响
传统习俗 传统建筑 传统文艺
传统思想
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
是展现中 国传统文 化的重要 标志
是中华民族灿 已经成为中华文
烂文化的重要 化中一个非常重
D．是中华民族灿烂文化的主要组成部分 解析：本题考查传统习俗在传统文化中的地位。它是传统文化
的基本形式之一。A 项正确。
答案：A
2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”《三字经》里的许多
做人道理对于我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当
师叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待
高二政治文化传承与创新知识点
高二政治文化传承与创新知识点高二政治文化传承与创新知识点文化传承与创新是我们与生俱来的一份责任，以下是店铺整理的高二政治文化传承与创新知识点，希望对大家有所帮助。
文化的多样性与文化传播1、世界文化多姿多彩的表现：①民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志(地位)。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富(意义和作用)。
2、怎么样认识世界文化的多样性?文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(地位作用)主要指民族文化的多样性，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等。
3、世界文化与民族文化的关系：文化是民族的，又是世界的(世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，没有这些各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
)①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
所以文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
②世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的一部分。
4、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
原则：各国各民族文化一律平等。
5、尊重文化多样性为什么要尊重文化多样性?①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
高二上册政治《文化传承与创新》试题及答案
高二上册政治《文化传承与创新》试题一、单项选择题1.春节是中华民族的传统节日。
我国是一个多民族的国家，不同民族过年的年俗有所不同，这体现了( )A.民族文化具有多姿多彩的魅力B.民族文化的多样性C.民族文化充满了生机D.世界文化的多样性2.1987年12月，故宫被评为世界文化遗产。
这说明( )A.中国的传统文化深受世界各国人民的喜爱B.文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志C.保护文化遗产是联合国的责任D.文化遗产是一个国家和民族独自占有和享用的3.近年来，韩剧深受中国观众的喜爱。
韩国的民族文化和生活方式通过电视剧展现在世人面前。
无论精美的服饰，还是可口的菜肴，一切都具有鲜明的朝鲜民族特色。
这种“韩流”现象不仅在中国，而且在日本、越南等亚洲国家也同时存在。
这一文化现象说明( )A.世界上各民族的文化具有共同的规律B.一个民族的传统文化具有世界的意义C.越是民族的，越是世界的D.各民族都有自己的文化个性和特征4. 费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。
“美人之美”是指( )A.要夸奖其他民族的文化B.尊重其他民族的文化C.各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩D.民族文化具有多样性5.世界上任何国家，无论大小、强弱，无论其社会制度、经济发展水平如何，其民族文化都应受到尊重，都有平等发展的权利。
世界上各个民族都有其独特的文化和传统，都有权利讲述自己的故事。
这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是( )A.各国文化差异性的原则B.各国文化一律平等的原则C.各国文化互相交融的原则D.各国文化独立发展的原则6.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。
从文化的角度看，这样做( )①有利于中华文化的传播②有利于不同文化之间的交流③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中④有利于取长补短，实现文化的创新A.①②③④B. ①②④C. ①④D. ①③7.日本电影《追捕》，俄国电影《列宁在十月》，印度电影《流浪者》，越南电影《森林之火》，朝鲜电影《卖花姑娘》，法国电影《红》、《白》、《蓝》，意大利电影《天堂电影院》、西班牙电影《对她说》、韩国电影《八月照相馆》……这些电影译制片是深受中国观众欢迎的影片。
第三单元 文化传承与文化创新 (单元解读课件)高二政治(统编版必修4)
内容解读
第七课 围绕中华传统文化 以文化的内涵和功能为起点，集中阐述中华 优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，阐述推动中华优秀传统文 化创造性转化、创新性发展的措施，引导学生弘扬中华优秀传统文化与 民族精神，争做时代新人。 第八课 围绕外来文化 以文化的民族性与多样性为前提，集中探究文化 的民族性与多样性的价值，文化交流、文化交融与文化发展的关系，引 导学生正确对待外来文化。
思想 政治
统编版必修四《哲学与文化》
证地看待传统文化 ，领会对中华优秀传 统文化进行创造性转 化、创新性12发展的重 要意义，弘扬民族精 神。
第八课
感悟世界文化的多样 性，理解文化多样性 的价值，明确文化交 流互鉴的途12径和意义 。
第九课
辨识各种文化现象， 领悟优秀文化作品的 影响力和感召力；展 示中国特色12社会主义 文化自信。
核心知识
课时建议
第七课 继承发展中华优秀传统文化
本课共3框6目 建议安排3课时
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
本课共3框6目 建议安排3课时
第九课 发展中国特色社会主义文化
本课共3框7目 建议安排4课时
综合探究
建议安排1课时
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
感谢观看 下次再见
单元地位
本单元是前两个单元的拓展和运用 落实习近平新时代中国特色社会主义思想中关于文化建设的内容。
本单元紧紧围绕不忘本来、吸收外来、面向未来展开，以文化的 内涵和功能为起点，核心是正确认识和对待中华传统文化，学习借鉴国 外文化的有益成果，发展中国特色社会主义文化，坚定文化自信。
单元目标
通过本单元的学习，引导学生正确认识中华传 统文化，认同中华文化，自觉传承和弘扬中华优秀 传统文化；正确认识世界文化的多样性，尊重其他 民族文化，立足国情，推动文化交流互鉴、交锋交 融；懂得中国人民选择中国特色社会主义文化发展 道路的历史必然性，树立文化自信，积极投身于中 国特色社会主义文化建设的伟大实践。
高二政治必修三笔记整理
高二政治必修三笔记整理政治在学习时应该做好笔记，以便课下复习和考前复习。
以下是店铺为您整理的关于高二政治必修三《文化生活》笔记的相关资料，供您阅读。
高二政治必修三《文化生活》笔记1.文化作用：文化与经济、政治—文化与综合国力——文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人生2.文化创新：文化多样性与传播——文化继承与发展——文化创新(根本途径、基本途径)3.中华文化：中华文化的特点—源远流长、博大精深——中华民族精神(爱国主义)——中华文化集中体现在民族精神上，民族精神植根于中华文化之中4.文化建设：发展喜闻乐见的大众文化——文化建设重要内容：选择有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，发展先进文化——发展先进文化的根本目标(精神文明建设的根本任务)——发展先进文化的根本要求、根本保证、关键——先进文化的核心、灵魂、中心环节--(思想道德建设)一文化的作用---一、一般意义上文化的作用1.文化对社会的作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
(2)文化对经济、政治的作用①一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化又反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
②文化与经济相互交融。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
提高国家文化软实力能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
③文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
(3)文化对综合国力文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2.文化对个人的作用文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点;优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
人教版高二思想政治必修3《文化在继承中发展》评课稿
人教版高二思想政治必修3《文化在继承中发展》评课稿一、课程概述《文化在继承中发展》是人教版高二思想政治必修课程的一部分。
本门课程旨在通过学习文化的继承和发展，培养学生的文化自觉，提高学生的思维能力和文化素养。
本课程内容丰富，涵盖了中华优秀传统文化、民族文化、外来文化的继承和发展。
二、课程目标本课程旨在达到以下目标：1.了解中华优秀传统文化的内涵，传承和发展中的重要价值。
2.研究民族文化的特点和优势，探索如何在现代社会中推动其发展。
3.理解外来文化对于中国文化的影响和作用，思考如何在传承中实现文化的创新。
三、教学内容和方式1. 中华优秀传统文化的继承和发展•学习中华优秀传统文化的历史渊源和主要内容，如儒家思想、佛教、道教等。
•掌握传统文化中的价值观念和道德规范，如仁爱、孝道、礼仪等。
•分析中华优秀传统文化在现代社会中的价值和作用。
2. 民族文化的传承和发展•研究各民族的特点和文化传统。
•了解少数民族文化在现代社会中的地位和作用。
•分析如何保护和传承各民族文化。
3. 外来文化对中国文化的影响和作用•探究外来文化对中国文化的传播和融合。
•分析外来文化所带来的利弊，思考如何在传承中实现文化的创新。
4. 教学方式•课堂讲授：通过教师的讲解，引导学生了解和理解课程内容。
•讨论和研讨：开展小组讨论和研讨活动，激发学生的思考和参与。
•视听资料：通过播放相关视听资料，丰富教学内容，激发学生的兴趣。
四、教学重点和难点1. 教学重点•理解中华优秀传统文化的内涵和主要内容。
•掌握民族文化的特点和传承方式。
•分析外来文化对中国文化的影响和作用。
2. 教学难点•培养学生的文化自觉和思维能力。
•激发学生对于文化传承和发展的兴趣和热情。
•培养学生的批判性思维和创新意识。
五、评价方式和标准1. 评价方式•课堂参与：学生积极参与讨论和研讨活动。
•平时作业：学生完成课后作业，包括阅读原著和写作练习。
•期中考试：对学生的课堂知识掌握情况进行考核。
高二政治《文化的继承性与文化发展》教案
高二政治《文化的继承性与文化发展》教案高二政治《文化的继承性与文化发展》教案2.2、文化的继承性与文化发展2.2.1、了解传统文化的表现、特点及其影响(1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
(2)表现：1)传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
2)传统建筑：建筑是立体的文化，凝固的艺术，成为中国文化的重要标志。
3)传统文艺：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
4)传统思想：包括在长期历史符积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等，已成为中华文化中非常重要的组成部分。
(3)传统文化的特点：1)传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
2)传统文化具有鲜明的民族性。
一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
(4)传统文化的影响理解传统文化的作用、中华民族优秀传统文化的作用传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
2.2.2、对待传统文化的正确态度1)对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除，努力为传统文化注入时代精神。
2)对待外来文化的正确态度：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
浙江省浙东北联盟2024_2025学年高二政治上学期期中试题含解析
④时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】习近平新时代中国特色社会主义思想的产生，是基于我国发展所处的历史方位已经发生了重大变更，须要新的重大理论创新和思想指导，这进一步佐证了时代是思想之母，实践是理论之源，时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进，①④正确且符合题意；哲学源于实践，并不是“科学之科学”，②错误；真正的哲学反映时代要求，影响但不能支配社会的发展，③错误。故本题答案选D。
③表明哲学是世界观与方法论的统一
④表明思维能够正确反映存在
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查哲学的基本问题。嫦娥四号最终平稳着陆在月球背面的南极艾特肯盆地预定目标，这是人类探测器首次软着陆在月球背面，从哲学的基本问题看，这正确回答了思维与存在的关系，表明思维能够正确反映存在，①④符合题意；存在是本源，存在确定思维，②错误；哲学是世界观与方法论的统一，是从哲学含义的角度看，不是从哲学的基本问题看，③不符合题意。故选B。
6.冲突规律揭示了事物发展的源泉和动力，供应了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。
【答案】正确
【解析】
【详解】冲突规律揭示了事物发展的源泉和动力，冲突双方既相互排斥又相互依存、相互制约，同一性和斗争性是冲突的两种基本属性。冲突的同一性是相对的，斗争性是确定的，同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。冲突双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变更和发展。这为我们供应了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。故本题关系：
（1）社会实践对文化创新具有确定作用：社会实践是文化创新的源泉和动力、基础。（社会实践也是文化创新的根本目的、检验文化创新的根本标准、最终灵感来源。）
5.2薪火相传有继承说课稿高二政治说课稿(统编版选择性必修二)
3.创设情境：通过讲述一个与传统文化传承相关的真实故事，让学生在情境中感受传统文化的魅力，为新课的学习营造氛围。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过引入现实生活中的文化现象，让学生感受到传统文化在现代社会中的影响力，从而引发学习兴趣。
2.互动讨论ห้องสมุดไป่ตู้组织学生进行小组合作，针对课程内容展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂参与度。
3.案例分析：选取具有代表性的文化继承与发展的案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。
3.合作学习法：依据社会建构主义学习理论，鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高学习效果。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：教材、黑板、PPT等，用于呈现教学内容、板书和辅助讲解。
2.多媒体资源：视频、图片、音频等，通过丰富多样的形式展示传统文化，增强学生的学习兴趣和体验。
3.课堂互动中可能存在部分学生参与度不高的情况。
应对这些问题，我将：
1.针对学生的理解难点，通过举例、讲解等方式进行针对性辅导。
2.引导学生掌握案例分析的方法和技巧，提高学生的分析能力。
3.关注全体学生，调动学生的积极性，提高课堂参与度。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.检查学生的作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度。
2.过程与方法目标：通过小组合作、课堂讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力；提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
9.2文化发展的基本路径教学设计高二政治上学期教学设计(统编版必修4)
-通过创设与教学内容相关的情境，如模拟古代文化交流、讨论现代文化创新等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.设想二：合作学习，共同探究
-将学生分成小组，围绕教学重难点进行合作学习，鼓励他们相互讨论、交流，共同解决疑难问题。
3.设想三：多元化教学手段，提高效果
-结合多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学手段，帮助学生更直观地理解文化发展路径。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.系统讲解文化发展的基本路径，包括文化的传承、交流、碰撞与融合等方面，结合教材内容和实例进行分析。
2.详细阐述文化发展中的继承与创新、民族性与世界性、多样性与统一性的关系，以历史事件、文学作品为例，深入剖析其内在联系。
3.介绍我国文化发展历程中的关键事件、重要人物、代表性作品，讲解其在历史长河中的地位和影响。
3.结合我国文化发展现状，为政府提出一条关于文化建设的建议，要求具体、可行，并进行适当论证，字数在800字左右。
4.拍摄一组反映我国文化传承与创新的照片或短视频，要求展示传统文化的魅力和现代文化的活力，并配以文字说明，字数在300字左右。
5.每个学生从以下三个课堂练习题中任选一题进行深入思考，并结合所学知识撰写一篇小论文，字数在800字左右：
9.2文化发展的基本路径教学设计高二政治上学期教学设计（统编版必修4）
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节“文化发展的基本路径”的教学中，学生应当掌握以下知识与技能：
1.了解文化发展的基本路径，包括文化的传承、交流、碰撞与融合等方面；
2.理解文化发展中的继承与创新、民族性与世界性、多样性与统一性的关系；
（三）学生小组讨论
2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化创新学案指导》
教学设计：2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化创新学案指导》教学目标（核心素养）1、政治认同：通过学案指导，加深学生对文化创新在推动社会进步、增强国家文化软实力方面作用的认识，增强文化自信和国家认同感。
2、科学精神：培养学生运用批判性思维分析文化创新案例，理解文化创新与社会发展、科技进步的内在联系，识别并评价文化创新中的合理性与创新性。
3、法治意识：在学案探究过程中，引导学生关注文化创新中的法律边界，尊重知识产权，树立法治观念。
4、公共参与：鼓励学生积极参与文化创新实践活动，通过学案指导提升个人文化素养和创新能力，为文化传承与发展贡献力量。
教学重点•理解文化创新的概念、意义及重要性。
•掌握文化创新的途径和方法，能够分析具体案例。
教学难点•如何将理论知识转化为解决实际问题的能力，特别是在文化创新实践中如何平衡传统与现代、本土与国际的关系。
教学资源•教材及配套学案•多媒体教学资源（视频、图片、案例库）•小组讨论材料（文化创新案例分析题）•课外拓展阅读材料教学方法•学案导学法：以学案为引导，学生自主学习、合作探究。
•案例分析法：通过具体案例，分析文化创新的实践过程与成效。
•讨论交流法：组织小组讨论，促进学生间的思想碰撞与观点交流。
教学过程导入新课•情境创设：展示一段反映当代文化创新成果的视频或图片集，如数字博物馆、非遗传承创新项目等，引导学生思考这些成果背后的文化创新力量，激发学习兴趣。
•问题导入：提出引导性问题，如“什么是文化创新？”“文化创新对我们的生活有哪些影响？”引导学生进入新课学习。
新课教学1.文化创新的概念与意义•自主学习：学生根据学案要求，阅读教材相关内容，理解文化创新的基本概念。
•小组讨论：分组讨论文化创新的意义，每组选取一个角度（如经济、社会、文化等）进行深入探讨，并派代表分享。
2.文化创新的途径与方法•案例分析：提供几个典型的文化创新案例（如故宫文创、动漫产业中的传统文化元素运用等），引导学生分析这些案例中的创新点、实施过程及成效。
高二政治文化的作用知识点
高二政治文化的作用知识点【导语】文化的作用是高二思想政治必修三课本的内容，学生需要记牢这个知识点，下面是作者给大家带来的高二政治文化的作用知识点，期望对你有帮助。
高二政治文化的作用知识点(1)文化作为一种精神气力，能够在人们人认识世界和世界改造世界中，转化为物质气力，对社会发展产生深入影响，这种影响不仅表现在个人成长历程中，还表现在国家和民族的历史中。
(2)文化对经济、政治的作用：相互影响，相互交融文化与经济、政治相互影响，表现为：经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反应，并反作用于经济、政治。
先进的文化增进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融，表现为：(1)科技与教育对经济的推动作用越来越明显。
(2)文化产业迅速崛起，文化生产在现代经济格局中的作用越来越突出。
高二政治文化生活知识点优秀文化塑造人生(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增能人的精神气力：优秀文化作品，总能以其独有的感染力和感化力，使人深受震动、气力倍增，成为照亮人们心灵的火把、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神气力，常常历久不衰，鼓励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能增进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对增进人的全面发展起着不可替换的作用。
随着物质生活需要逐渐得到满足，优秀文化对增进人的全面发展的作日益突出。
世界文化多姿多彩(多样性)(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展现，是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成绩的重要标志。
文化发展的基本路径(课件)高二政治《哲学与文化》(统编版必修4)
（）
①坚持把社会效益放在首位，发展公益文化事业，满足人民基本文化需求
②取材于生活实践，立足时代进行创作，把握了时代的脉搏
③融通不同资源，推动文化在内容形式、体制机制、传播手段上创新，实现综合创新
④坚持以人民为中心的创作导向，发挥优秀文化作品引领社会风尚，教化育人的功能
A．①②
B．①④
C．②④ D．③④
官”等B站UP主运用极具特色的叙事语言，利用弹幕互动的平台机制，牢牢“锁定”Z世代观众的视线，这说明这一系
列“既叫好又叫座”节目的成功得益于坚持以人民为中心的创作导向，发挥优秀文化作品引领社会风尚，教化育人的
功能，④正确。
二、立足时代之基，回答时代问题
1、立足时代之基 2、回答时代之问
二、立足时代之基，回答时代问题
可的必要条件，选项说法绝对，③错误。
④：立足于实践是实现文化发展的根本途径，④错误。
【典例解析】6．透过舞台艺术面纱，中国人的文化抱负和家国情怀在20世纪初即有国际性展示。1907
年，中国留日学生李叔同等人在日本东京演出了根据法国长篇小说《茶花女》改编的话剧《春姬》和《黑
奴吁天录》，可以视作中国话剧史的开端。近年来，中外话剧交流日益频繁，赴海外演出剧目不断丰富，
一、坚定理想信念，坚持以人民为中心
1、总体要求： 2、文化发展依靠人民 3、文化发展为了人民
一、坚定理想信念，坚持以人民为中心
1.总体要求（文化发展的出发点和落脚点）
发展中国特色社会主义文化，
指导思想一元化
（1）必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，
（2）坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作
①要不断创新艺术形式，将艺术创作与人民群众的实践相结合
高中政治 第四课 文化的继承性与文化发展 传统文化的继承教案3 新人教版必修3-新人教版高二必修3政
（三）正确对待传统文化：
对待传统文化，历来有两种不同的观点：一种观点认为传统文化是财富，我们应全盘继承；另一种观点认为传统文化是包袱，应予以抛弃。
下面我们就围绕这两种观点展开辩论：
学生总结：以上两种观点是否是认识和对待传统文化的正确态度？如果不是，正确的态度是什么？（结合学习过的哲学知识进行分析。视情况，教师可做适当总结。）
B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用
C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的阻碍作用
D、传统文化必须顺应社会生活的变迁，与时俱进，才能对社会与人的发展起积极作用
6、近年来，情人节、愚人节、圣诞节等“洋节”备受我国年轻人的青睐，而我国的传统节日却日益受到冷落。为此，有些专家、人大代表建议将端午节和中秋节等定为国家法定假日，为传统节日立法。为传统节日立法（）
通过对传统习俗和传统思想继承性的分析，我们可以深刻地感受到传统文化在今天依然产生着深刻的影响，导入下一问题：
（二）传统文化在今天：
材料一：古语云：“君子和而不同”，“和实生物”、“和为贵”、“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天；天人之际，合而为一”。
材料二、总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出：根据新世纪新阶段中国经济社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是某某法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
A、可以有效地抵制洋节日的入侵
B、能够弘扬民民族文化，增强民族认同感
C、能够使青年人重视传统节日，不再过西洋节日
D、能够发挥文化对人影响的强制作用
高中政治第二单元文化传承与创新
文化在继承中发展主题一文化继承与发展的关系【问题探究】情景近年来,很多学校开展诵读《弟子规》《三字经》等国学经典启蒙书籍活动,加深青少年对我国优秀传统文化和民族精神的认知,从小培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操。
国学,作为中华文化的集中体现,是民族赖以生存、发展、繁荣的精神原动力。
国学所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可弃的精髓,能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁,更重要的是能让孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
问题:1.“仁义礼智信”是传统文化继承中的哪一个方面的体现?它会产生哪些方面的影响?提示:“仁义礼智信”是传统文化继承中的传统思想的继承。
它对当前中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2.有人说,国学经典诵读是对我国传统文化的全面继承。
你如何看待这一观点?提示:国学经典诵读是对我国传统文化的继承,但不是全面继承,而是将其中优秀的内容传承下去。
继承传统文化,我们要坚持“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用的态度,分辨传统文化中的精华与糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继承保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。
【探究总结】1.图解文化继承与发展的关系:2.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”的区别:(1)两者的内涵不同:“取其精华、去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
“推陈出新、革故鼎新”是指在文化传承中,不断革除陈旧的、过时的文化,推出体现时代精神的新文化。
(2)两者的侧重点不同:“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。
“推陈出新、革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展。
【深化点拨】区分文化继承与文化传播文化继承是文化纵向积累的过程,侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”;文化传播是文化横向积累的过程,侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化的继承性与文化发展学案指导》
教学设计：2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化的继承性与文化发展学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，理解文化传承对于国家发展、民族振兴的重要意义。
2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析文化继承与发展的关系，理解文化创新是推动文化繁荣发展的根本动力。
3.法治意识：引导学生认识到在文化传承与创新过程中，应尊重知识产权，遵守相关法律法规，促进文化产业的健康发展。
4.公共参与：鼓励学生参与文化实践活动，体验文化传承与创新的过程，提升文化素养和创新能力。
二、教学重点•理解文化继承性的内涵及其对文化发展的作用。
•掌握文化创新的基本途径和重要意义。
三、教学难点•如何正确把握文化继承与文化创新之间的辩证关系。
•运用所学知识分析现实生活中的文化传承与创新案例。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•多媒体教学设备（PPT、视频资料）•经典文化作品选段（如古诗词、传统艺术表演片段）•当代文化创新实例（如数字博物馆、非物质文化遗产创新项目）五、教学方法•讲授法：阐述理论概念，构建知识体系。
•讨论法：分组讨论文化传承与创新的案例，促进学生思维碰撞。
•案例分析法：通过分析具体案例，加深学生对知识点的理解。
•实践活动法：设计文化体验活动，让学生在实践中感受文化传承与创新的魅力。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设：播放一段传统与现代文化交融的短片，如“故宫博物院的数字化展览”，引导学生思考：传统文化如何在现代社会中焕发新生？•提出问题：文化是如何传承下来的？在传承过程中，文化又是如何发展的？2. 新课教学2.1 文化的继承性•概念解析：阐述文化继承性的定义，强调其对保持文化连续性和稳定性的重要作用。
•历史回望：通过讲述历史故事或展示文化遗迹图片，让学生感受中华文化的深厚底蕴和悠久历史。
•小组讨论：分组讨论不同地域、民族的文化特色及其传承方式，每组选取代表分享。
高二政治试卷附答案解析
高二政治试卷附答案解析考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1.中国传统文化重德治而轻法治。
而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。
这是因为( ) A ．只有抛弃传统文化，才能求得新发展B ．传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用C ．传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用D ．传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起积极作用2.从哲学的角度，漫画《“高”者得奖》告诫我们A ．只要有量的积累就会有质的飞跃B ．辩证的否定观要求具有创新观念C ．矛盾的对立统一促进事物的发展D ．要注重系统内部结构的优化趋向3.一年一度的高考又在临近，为了能让自己的孩子金榜题名，家长们可谓绞尽脑汁。
有的家长携学生烧香，有的许愿“求符”，有的对“神树”顶礼膜拜，甚至有的家长沿街烧纸跪拜，祈求的方式多种多样。
上述现象①属于落后文化，要通过科学文化教育予以改造或剔除 ②属于腐朽文化，腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神 ③体现了文化需求多层次，要容许主流意识形态的多元化 ④提醒我们把握正确方向，提高辨别不同性质文化的眼力 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④4.中华民族具有爱好和平的民族品格，下列名言能够反映这一民族品格的是①强不执弱，富不侮贫②克勤于邦，克俭于家③穷且益坚，不坠青云之志④百姓昭明，协和万邦A．②③ B．③④ C．①② D．①④5.随着智能手机的普及和手机游戏种类的增多，未成年人玩手机游戏越来越多。
事实上，未成年人长时间玩手机游戏，不仅耽误学习，也危害身体健康。
这警示我们要①未雨绸缪，重视事物间联系的客观性②扬汤止沸，把握事物间联系的多样性③曲突徙薪，割舍事物间的固有联系④趋利避害，创造条件建立新的联系A．①② B．①④ C．②③ D．③④6.近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。
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②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学， 课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文 化传承的主要途径。
③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者 到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限， 扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多 途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传 播、继承与发展。
文化在继承中发展
历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今 天的延续。阅读教材思考：影响文化发展的重要因素？
（二）、影响文化发展的重要因素
1、社会制度变革 （外部因素）
2、科学技术的进步 3、思想运动 4、教育
（内部因素）
中国历代封建王朝对服饰都 有严格的等级标准。 1920年代，民国政府确定： 男子礼服为中山装，女子礼服是 旗袍。当时的时髦装饰，男子是 礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去 （1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替 了发髻，农村姑娘梳起大辫子， 探究 2、 （2 ）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、 城市妇女开始流行烫发，着上衣 下裙或新式的旗袍。 （1）封建王朝、中华民国、社会 政治的进步，而文化是经济、政治的反映， 建国初期，中国服饰受前 即促进了文化的发展。 主义新中国不同社会制度下服饰 苏联的影响最大。军队中的女 的变更与发展说明了什么道理？ 干部穿着大翻领、偏襟、斜插 1、社会制度影响文化发展的重要因素 口袋的列宁装，与短发配合， 给人以一种整洁利落、朴素大 方的感觉。改革开放之后，服 饰朝着多元化、个性化发展。
京剧是我国的国粹， 有着悠久的历史；可 如今，京剧发展却面 临困境。以至于有人 说：“京剧在年轻时 挺受欢迎的；后来京 剧老了，年轻人就不 喜欢了。”
京剧是一种传统文化，需 要因时而变，跟上时代的 步伐，需要在继承中发展。
中医学是我国传统文化的重要组成部分。是中国传统文化的精 髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。
）
2、科学技术对文化发展的影响 （1）科学技术的进步，既是促进经济
发展的重要因素，也是推动文化发展的重 要因素。 （2）当代信息技术的运用，使收集、选 择、传递、储存文化资源的手段和方式发 生了根本变革，极大地促进了文化传播、 继承与发展
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这 说明了什么？
他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲 学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴 运动。这又说明了什么？
3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想
运动往往催生社会变革，促进文化的发展
（三）教育在文化传承中
1、特点： 是人类特有的传承文化的能动性活动 2、作用（功能）： A、选择、传递、创造文化的特定功能
A、科学技术的进步，促进了经济的发展
B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和 发展
C、科学技术取得了重大突破 D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素
（不定项）教育是人类特有的传承文化的能动性 活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在 人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育 在文化传承中所起的作用是
D.文化继承与发展既有区别，又联系
4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说
法不正确的是 A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的 文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小
5、我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国 家“十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数 字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页， “故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚 拟洞窟”计划已经启动。这说明（ ）
思考:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代
信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？
采原料
树皮加草木灰蒸煮
日晒树皮变白
将树皮等碾碎，浸泡，发 用抄纸器将捣好的 酵，加入树糊调和成浆 纸浆，抄成纸张
晒纸
探究3:根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息
技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？（阅读教材
本 课 小 结
(一)同一过程的两个方面
继承和发展的关系及其要求
(二)影响文化发展的重要因素
1、社会制度变革
2、科学技术的进步
3、思想运动 4、教育 (三)教育在文化传承中:特点、作用
2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝 国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。 随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发 展。这段材料体现了 A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力
B、在人的化和培育上始终扮演着重要的角色：
传递、获得、创造文化
C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中 起着越来越重要的作用
私塾
课堂教学
网络学习
合作探究4:上述教育方式各有什么特点？ 对文化传承有哪些影响？
参考思路
①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教 材，教育质量取决于教师个人水平； 私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。
C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进 文化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展
3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道， 接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要 以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来， 对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们 更完善，这表明
A.文化应在继承的基础上发展 B.文化发展是继承的必然要求 C.文化应在发展的基础上继承
紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉。 金色的猴王银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈……好哇哇…… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱，多美的精彩艺术中华瑰宝， 就连外国人也拍手叫好，一个劲的来称赞。 生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单。 你不懂戏曲胡说八道，气的爷爷胡子直往脸上翻。 老爷爷你别生气，允许我申辩， 就算是山珍海味老吃也会烦， 艺术与时代不能离太远，要创新要发展，哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看，民族艺程一代一代往下传。 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨 一点点勾描一点点夸大，一张张脸谱美佳佳……哇哈哈……
横向
多样性文化在交流中传播
纵 向
传 统 文 化 的 继 承
含义
继承性：表现、地位
什么是 传统文化
特点
相对稳定性：P42
民族性：P42
作用：积极、消极P42
正确对待 传统文化
意义P43 正确态度P43
文 化 在 继 承 中 发 展
说唱脸谱
那一天爷爷领我去把京戏看， 看见那舞台上面好多大花脸。 红白黄绿蓝颜色油的脸，一边唱一边喊：哇呀呀呀呀 好象炸雷唧唧喳喳震响在耳边。 蓝脸的多尔礅盗玉马，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……喳喳哇…… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看， 可唱的说的全是方言怎么听也不懂， 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天， 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙，咙个哩个三大件。 这怎么能够跟上时代跟上潮流，吸引当代小青年。
（2）A、我们对待传统文化的正确态度是：------B、“取消中医的主张”没有看到传统文化的精华，全盘否定 传统文化在现实生活中的作用，因而注定要失败
（3）坚持正确处理好继承和发展的关系 讨论1:我国中医学在发展过程中继承了什么？发展了什么？
它们之间的关系是怎样的？
二、文化在继承中发展
继承： 传统中医学思想，辨症治疗，传统的诊疗方法 发展：
A、通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把 文化传递给下一代
B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程
C、是人类文化传承的惟一有效形式 D、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
；蚂蚁矿机 / ； ；比特币矿机 / ； ；比特币挖矿 / ； ；比特币挖矿机 / ； ；芯动科技 /innosilicon_miner ； ；芯动矿机 /innosilicon_miner ； ；芯动a9 /innosilicon_miner ；
改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学 化道路，探索中西医结合的道路。一方面坚持继承和发 扬传统中医学的医学思想，辨症治疗，传统的诊疗方法， 另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结 合 ，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引 入到中医学的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐 步走向世界市场。 参考答案： （1）实质是对待传统文化的态度问题
（2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在 继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发 展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展， 是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所 以此题观点错误。 （4）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的
思考3：
文化如何在传承中创新？
讨论4：
当今有很多我们的传统工 艺濒临灭亡，面对这样的 情形我们应该怎么办？
1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正 确的是( ) ①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求 ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提 A．①②③ B．①②④ C．①③ ④ D．②③④
A
辩题2、：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 参考答案：
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是 对传统文化的精华要肯定、发扬,并不是全盘接受;发 展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所 以此题有一定合理性.
但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研 究，在近代西医传入中国后，其作用受到置疑。特别是在19世纪30 年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于近代西医建立在科技 发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。中医在劣境中艰难生 存，发展缓慢。