九年级中考备考方案

茂华中学2012届九年级中考备考方案

为了切实做好我校2012届九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，特制定本方案。

一、指导思想

在市县教研专家的指导下，在校长直接领导下，以素质教育为导向，发扬当家作主精神，齐心协力，团结一心，抓好年级管理工作，加大中考备考力度，以考试说明为依据，面向全体学生，强化基础教学，培优与补差并进，学科平衡发展与拔尖相结合，优化教学，强化训练，扎实备考。

二、奋斗目标

1、确保中考综合成绩全县第一的地位不动摇，确保所有单科成绩进入全县前五名，一般学科成绩进入前三名，力争单科多拿第一名；

2、确保本届学生上正取线人数突破200人大关，力争上正取市重点高中以上的人数占全县四分之一，力争上省重点高中线人数占全县三分之一，力争在全县前十名人数中占二分之一。

3、各班上正取线目标任务：

三、成立中考备考小组

1、备考工作指导小组

组长：方孝文

副组长：杨传明毛胜敏刘盛平

成员：柯昌选、江兴楚、梁明集、张国平、王运礼、陈卫、叶刚、刘承海、常明春、张定意、龚道斌、王文菊、吴金明、李华、李茂军、梁平、龚世宏、杨林、吴庆荣

2、学科备考小组

四、工作职责和具体措施：

（一）备考指导小组工作职责

组长负责中考备考全面工作，保证中考备考工作的顺利进行，督促检查副组长落实各项具体工作。副组长协助组长做好中考备考有关的工作，检查督促成员完成教学任务及备考工作，协助解决教学中的实际问题。各成员除切实做好本学科的授课、复习指导工作外，还要做好培优补差工作，特别是要抓好踩线生工作，督促辅导教师要按时到位，悉心指导，对请教的学生做到耐心细致解答，关心学生的学习和生活，保证完成学校下达的目标任务。

（二）学科备考小组工作职责

学科备考组长负责指导本学科备考工作，制订学科备考计划，协调教学进度、复习计划，收集资料或出好试题，传达上级部门的中考信息，切实加强备考力度，确保实现2012年中考综合成绩、单科成绩的目标。

（三）具体措施

1、实行校长主任包班责任制，四位校长及在九年级签到的主任分到相应班级，指导协助班级工作，力争完成目标任务。具体包班如下：

2、加强班级管理

①抓班风、学风建设，继续推行班主任、科任教师坐班制，抓好年级考核小组值日考勤，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。

②班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。

③负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，家校沟通指导学生网上填报升学志愿。

3、充分发挥年级考核小组的服务、指导、监控作用。

①年级考核小组提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。

②加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。

③组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是适时召开家长会。

4、加强文化建设，营造学生备考氛围。

①室内外横幅标语；②中考倒计时标牌；③综合考试成绩“光荣榜”；④各班备考氛围文化更新。

5、加强纪律保障。加大年级考核小组值日督查力度，维护学生正常学习与活动秩序。

6、做好中考信息联络工作。力争与市、县教研室保持经常性的联系，与市、县内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提高。

7、抓面向全体学生教学，做好培优补差工作。教师要让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础和面向全体学生教学作为提高中考成绩的重要措施。

8、把握中考命题方向，提高备考效率。发挥集体备课作用，细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。对于近年来中考试卷涉及较多的考点可以进行一般性的复习，对于市专家已经明确的重点内容要进行重点复习，对于《中考导引》中的规范题型要切实把握，对于部分骨干教师的命题思想和原则要进行梳理和熟悉，对于部分骨干教师所命制的模拟试卷要进行重点训练。

9、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力，要规范资料使用，提高使用效率，减轻学生负担，发挥备考小组集体智慧，精心组织复习材料，做到资源共享，特别要重视使用《中考导引》，吃透导引精神，领悟导引的言外之意、弦外之音。

10、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查漏补缺，提高学生的应试技能。特别是利用平时模拟考试的机会，抓好训练网上阅卷应对技巧。

五、奖惩机制

汲取前几届奖惩方案产生的良好效应之处，(在保持原有奖金不变的前提下，学校将另外拿出不超过一万元的专项资金，对160名基本任务以外的踩线生完成