初试科目考试大纲-911中国传统音乐
浙江师范大学-2019年-研究生招生初试科目考试大纲-911中国传统音乐
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考试大纲
科目代码、名
称: 911中国传统音乐
适用专
业: 045111学科教学（音乐）（教育硕士专业学位）
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷题型结构
名词解释；专题综述；专题论述等
二、考查目标（复习要求）
略。
三、考查范围或考试内容概要
（一）综论
1、中国传统音乐的概念界定。
2、中国传统音乐的属性（传承性与习惯性、社会性与民俗性、稳定性与变易性）。
3、中国传统音乐的美学基础。
①中和之美
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内蒙古师范大学911音乐鉴赏、和声、曲式2019年考研专业课初试大纲
2019年内蒙古师范大学考研专业课初试大纲
考试科目：911音乐鉴赏、和声、曲式
音乐鉴赏大纲
音乐鉴赏初试以分析解读不同歌曲的词曲为主要内容，考核学员音乐理论、文学基础素养以及教学方法
1.分析一首艺术歌曲（中外）
2.分析一首创作歌曲（中国）
3.分析一首民歌（中国）
和声考试大纲
1.和声学绪论
2.和声的调式基础与和弦结构类型
3.关于和弦的几个问题
4.和声进行与声部进行
5.和声功能与几种不良的声部进行
6.为旋律配和声
7.同和弦的变位及和声进行中的声部跳进
8.终止式与为低音配和声
9.原位正三和弦概述
10.正三和弦的第一转位与连接
11.正三和弦的第二转位与连接
12.属七和弦
13.属七和弦的转位
14.正三和弦的第二转位与属七和弦的总结
15.属九和弦与属七十三和弦
16.副三和弦
17.三和弦的模进
18.除属七外的各级七和弦（一）
19.除属七外的各级七和弦（二）
20.和弦外音
21.多重和弦外音
22.固定旋律的和声变奏写法
23.旋律华彩的变奏写作手法
24.和声大调式
25.旋律小调式
26.离调
27.离调模进
28.近关系转调
29.转调中的三种关系
30.关于近关系调的调性布局
31.调内变音体系
32.交替变和弦
33.持续音
34.远关系转调
曲式考试大纲
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温州大学916中西音乐史II2020年考研专业课初试大纲
乐）。
2、考试的内容范围：
1）某时期音乐概述
2）各时期音乐机构的情况
3）各时期乐种的发展情况
4）乐器、器乐的发展
5）音乐理论的成就
6）各时期音乐文化的交流情况
7）音乐思想（音乐美学思想、思潮、音乐史学）
8）记谱法和曲谱
三、试卷结构及题型比例：
试卷结构客观题占 50%，主观题占 50%。题型包括四类，即名词解释、填空题、简
答题、论述题。前二者是客观题，后二者是主观题。
音乐考生回答指定的音乐史题目
四、卷面分值 150 分，考试时间 3 小时
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1
硕士研究生招生考试（初试）业务课考试大纲
考试科目：中西音乐史 II
科目代码： 916
一、参考书目：
1）《中国音乐史简明教程》，刘再生，上海音乐学院出版社，2006 年。
2）《西方音乐史略》，李应华，人民音乐出版社， 2000 年
二、考试内容范围：
1、考试的年代范围：
中国古代音乐史和近现代音乐史，西方音乐史（巴洛克音乐、古典主义和浪漫主义音
2024年研究生招生专业课考试大纲--学科教学(音乐)(初试)--910音乐课程与教学论
第一部分 音乐课程论
一、音乐课程概论
（一）音乐课程的性质、理念、目标
（二）音乐课程的内容
二、音乐课程的发展与改革
（一）中国音乐课程的发展历程
（二）音乐新课程改革的主要思想与内容
三、音乐课程与教学的理论基础
（一）音乐教育的审美哲学
（二）音乐教育的实践哲学
（三）音乐教育的功能主义哲学
第二部分 音乐教学论
附件5：
广东技术师范大学
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表
一、考试科目代码及名称：910音乐课程与教学论
二、招生学院：音乐学院
基本内容:
Ⅰ考查目标
《音乐课程与教学论》是广东技术师范大学教育硕士学科教学（音乐），代码：045111硕士研究生入学初试科目之一。考试涵盖音乐教育学、音乐教学法、音乐教育史等学科基础课程。要求考生系统地掌握音乐课程与教学的基本理论、中国音乐课程与教学的历史变革、音乐教学的方法与实践，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
2.《义务教育艺术课程标准》（2022年版），中华人民共和国教育部，北京师范大学出版社，2022
3.《普通高中音乐课程标准》（2017年版，2020年修订），中华人民共和国教育部，人民教育出版社，2022.05
编制人： 学位评定分委员会主席（培养单位负责人）：
2023年9月15日
一、音乐教学目标
（一）音乐教学目标的内涵、功能与分类
（二）核心素养导向下音乐教学目标的设计与表述
二、音乐教学设计
（一）音乐教学设计的类别、程序
（二）音乐单元教学设计步骤与撰写
（三）音乐课时教学设计步骤与撰写
三、音乐教学的原则与方法
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浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考试大纲
科目代码、名称: 911中国传统音乐
适用专业: 045111学科教学（音乐）（教育硕士专业学位）
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷题型结构
名词解释；专题综述；专题论述等
二、考查目标（复习要求）
略。
三、考查范围或考试内容概要
（一）综论
1、中国传统音乐的概念界定。
2、中国传统音乐的属性（传承性与习惯性、社会性与民俗性、稳定性与变易性）。
3、中国传统音乐的美学基础。
①中和之美
②写意特征
4、中国传统音乐的形态特征（三律并用的律制、五声性旋法和三种音阶并存、节奏、节拍的散整结合和慢、中、快的发展规律）。
5、以“音腔”为基础的音乐结构层次和以“渐变”为特点的结构原则（以“音腔”为基础的音乐结构层次、以“渐变”为特点的结构原则、音高的定量和时值的定性相结合的多种记谱法、音响表现形式的单音性）。
（二）民间歌曲
1、概述
①民间歌曲的定义。
②民歌的性质；创作、传承及演变的特点。
③民歌在我国人民生活中的地位。
④民歌的社会功用。
⑤民歌的历史发展脉络。
2、汉族民歌的体裁类型
①什么是“体裁”；民歌体裁的形成；汉族民歌体裁分类的现状；汉族民歌体裁分类的依据。
②号子——劳动号子的定义；双重功用；劳动号子歌唱中的领、和与劳动中指挥者、劳动大众的关系；劳动号子的主要种类；劳动号子音乐的艺术特征等。
③山歌——山歌的定义；分类；主要歌种及不同山歌类别的特点；山歌音乐的艺术特征等。
④小调——小调的分类；主要种类的特点；小调音乐的艺术特征；重要的乐段体裁类型等。
3、少数民族民歌的代表种类
①我国少数民族概况——我国的民族及分布；语言特点；社会经济结构；宗教信仰等。
②少数民族民歌品种的体裁风格、与劳动和生活的关系，音乐特点等。
③少数民族多声部民歌
我国有多声部民歌的主要民族；多声部民歌产生和应用的场合；织体类型等。
（三）民间舞蹈音乐
1、民间舞蹈的定义。
2、民间舞蹈的性质；主要的类型。
3、民间舞蹈在我国人民生活中的地位。
4、民间舞蹈的社会功用；汉族与少数民族的区别。
5、民间舞蹈的历史发展脉络。
6、汉族民间歌舞音乐的代表种类（秧歌、花灯、采茶、花鼓、二人台等舞种的流行地域、表演形式、音乐基本特点等）。
7、少数民族民间歌舞和乐舞的代表种类（维吾尔族的赛乃姆和十二木卡姆中的歌舞音乐、藏族的堆谐和囊玛、朝鲜族的长鼓舞和农乐舞、蒙古族安代、景颇族刀舞、佤族玩调、傣族象脚鼓舞、西南少数民族芦笙舞等舞种的表演形式、与劳动和生活的关系，以及音乐特点）。
8、我国民间舞蹈音乐的艺术特点。
（四）说唱音乐
1、说唱音乐的定义。
2、说唱音乐的性质；主要分类。
3、说唱音乐在我国人民生活中的地位。
4、说唱音乐的社会功能。
5、说唱音乐的历史发展脉络。
6、说唱音乐的艺术形式。
7、说唱音乐的表演形式、艺术特点、使用韵部、唱腔结构类型等。
8、汉族说唱音乐的代表曲种（福建锦歌、山东琴书、四川清音、单弦牌子曲、河南坠子、京韵大鼓、苏州弹词、金华道情、绍兴莲花落、温州鼓词）。
（五）戏曲音乐
1、戏曲音乐的定义。
2、戏曲的综合性；戏曲音乐的性质等。
3、戏曲在我国人民生活中的地位。
4、戏曲的社会功能。
5、戏曲的历史发展脉络。
6、戏曲的艺术形式。
7、戏曲艺术的综合性特点（戏曲艺术的综合性，以及戏曲表演的综合性）。
8、戏曲音乐的构成因素（唱腔与念白；文武场面的伴奏和过场音乐）。
9、戏曲的剧种与声腔（单一声腔剧种、多声腔剧种）。
10、戏曲唱腔的结构形式（曲牌体戏曲声腔：高腔、昆腔的主要剧种、历史发展、音乐特点等）。
11、板腔体戏曲声腔（梆子腔、皮黄腔的主要剧种、历史发展、代表人物、音乐特点等）。
（六）民间器乐
1、民间器乐的定义。
2、民间器乐的性质及分类等。
3、民间器乐演奏在我国人民生活中的地位
4、民间器乐的社会功能。
5、我国民间乐器的产生与发展
6、我国民间乐器使用的分类方法
7、民间器乐曲的历史发展脉络
8、民间器乐曲的标题、音乐结构、变奏手法等
10、独奏乐（笛、唢呐、管、笙、葫芦笙、芦笙、把乌、筝、琵琶、胡琴、古琴、月琴的基本形制、代表曲目、代表人物、主要音乐风格及音乐特点等）
11、合奏乐（弦索乐、丝竹乐、鼓吹乐、吹打乐、锣鼓乐的主要乐种、历史发展、乐队编制、主奏乐器、社会功能、代表曲目、音乐风格及音乐特点等）。
参考教材或主要参考书：
1、王耀华：《中国传统音乐概论》，福州：福建教育出版社，2004.11
2、伍国栋：《中国音乐》，上海外语教育出版社，1999.8
四、样卷
参见往年试卷。