2017青岛版信息技术四年级上册四上
2017青岛版信息技术四年级上册四上
2017青岛版信息技术四年级上册四上四年级上册信息技术教学设计课题第1课初识信息世界主备人教学目标1.了解什么是信息2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术4.了解信息高速公路教材分析重点信息的各种形态及其本质含义。
难点解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教具课件，微机室学生机教学过程个人备课教学目标1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育。
教材分析重点1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
难点计算机硬件和软件的概念。
教具课件，微机室学生机教学过程个人备课一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机因为它处理信息的能力很强。
那么同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢.通过今天的学习大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习探究新知1.先请同学们自己看书边看书边思考.①计算机是由哪两部分组成.②计算机硬件是由哪几部分组成.③计算机软件有哪几类.它们各有什么用途.教师巡视检查学生自学情况。
2.指名学生回答问题①教师补充说明并注意纠正。
学生答后追问.谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件.教师说明.硬件是指看得见、摸得着的部件像鼠标、显示器、打印机等.软件是用来指挥计算机工作的命令语言它是看不见、摸不着的但离开了软件计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件就好比人有身体却没有知识和思想还不能为人们做事要让它“活”起来还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4.指名学生回答问题②你有几种分法.怎样分.从外观上看计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5.指名学生回答问题③。
青岛版信息技术四年级上册第四课《小管家秘籍-工作表里显身手》教案
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟
教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。布置作业：让学生尝试删除表格的行和列。
板书设计：
综合学科xx学年第一学期之（信息技术）教学设计
授课时间：xx年 9 月26日
课题
小管家秘籍（三）——工作表里显身手
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
1.在工作表中插入行
2.在工作表中插入列
3.简单修饰单元格
重点
插入或删除单元格、行、列
难点
修饰单元格
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装Excelxx的计算机
教师活动：对上台操作的两名同学进行点评，同时总结插入行和列的方法，找出两者的区别。提出问题：活动单元格右移、活动单元格下移、整行和整列的区别。接下来让学生进行小组讨论。
学生活动：自主探究并进行小组讨论并回答老师的提问。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：将学生对活动单元格右移、活动单元格下移、整行和整列的区别的阐释进行点评并加以概括总结。同学们，在默认情况下，制作表格时屏幕上显示的表格线不会被打印出来。如果我们需要打印出来的表格有表格线，则需要对表格进行设置。接着将设置边框样式的操作方法演示一遍，让学生自主练习，学生完成后让学生上台演示，教师进行巡视并予以指导。
自主学习小研究
1.同学之间相互交流在工作表中插入行列或单元格的多种方法。
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
小学信息技术青岛版四年级上册第一单元第五课初探Windows窗口 教案
第5课初探Windows窗口（出示课题）【通过播放萌芽和阿尔法聊天的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。
】二、自主探究，交流分享1.认识窗口引导学生双击桌面上的图标，观察操作结果。
师：桌面上出现的矩形框，就像打开了一扇窗户，这就是Windows系统中的窗口。
2.窗口的组成出示任务一：窗口是由哪些部分组成的？引导学生通过自主学习课本，结合电脑操作，自主探究，找出答案。
生1：窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"经典童话故事"窗口，所以标题栏里显示"经典童话故事-记事本"字样；生2：窗口的右上角是窗口按钮，分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮；生3：窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；生4补充：有的窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；生5：我发现窗口还有边框、滚动条等，最下面还有状态栏：显示窗口当前的一些信息；师对每位回答问题的同学分别奖励一个“大拇指勋章”，并补充：虽然每个窗口中的内容不同，但它们也有许多相同之处。
窗口一般由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区等组成。
3.窗口的切换引导学生继续打开"我的电脑""我的文档"窗口，出示任务二：如何切换窗口？学生通过操作，自主探究，结合课本，找出答案。
生1:打开的窗口会以小窗口的形式在下方任务栏中显示，单击任务栏上的小窗口或单击桌面上置于下层的窗口，使它显示在最上面。
生2：先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色不一样：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色。
我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"回收站"窗口为当前窗口。
我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击"我的电脑"图标按钮，就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。
最新青岛版四年级上册信息技术全册精品教案
备课本青岛版四年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______青岛版四年级上册信息技术全册教案教师_______日期_______第一课《班级管家小助手》一、学习者分析四年级学生经过，已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作的基本技巧，这些知识与技能为本章excel的学习打下了良好的基础。
学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。
让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。
通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
2、教学重点、难点重点：excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标1.知识与技能（1）了解excel的基本功能；（2）学会启动和退出excel的操作，认识excel工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法通过在excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度价值观（1）第一次新建excel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“sheet 1”。
（2）在excel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3…，行标号为a、b、c…。
（3）在excel工作表中行标号为1、2、3……，最多可以到65536行。
４、教学资源：六、教学反思本节课作为excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解excel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。
小学信息技术青岛版四年级上册第一单元第二课 和计算机交朋友 教案2
第2课：走进计算机
班级
四年级
单元
第1单元
教学目标
知识目标：了解计算机组成各部分的名称和作用。
技能目标：知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
情感、态度价值观目标：培养学生热爱钻研的习惯。
教学重难点
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
教学具准备
实践创新 展示评价
做一做：P8
试一试：P9
展示，评价。
梳理总结，课外延伸。
今天你知道了哪些计算机知识？
教
学
反
思
内存是暂时存放数据用的，通常256M、512、1GB、2GB、4GB等各种规格。
(2)输入设备
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。
自主探究，交流分享
1．认识硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
其中核心部分是微处理器和内存储器。
合作学习，释疑解难
认识软件
计算机软件大体Hale Waihona Puke 可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件
系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。
青岛版小学信息技术教学计划四年级上册
新授课
4
第四课
小管家秘籍（三）——工作表里显身手
新授课
5
国庆节放假
6
第五课
激烈的选拔赛
新授课
7
第六课
运动会上显身手
新授课
8
第七课
隆重的颁奖礼
新授课
9
第八课
景点热度小调查
新授课
10
第九课
图表展本领
新授课
11
第十课
图表“变装秀”
新授课
12
第十一课
小小旅游规划师
新授课
13
第十二课
3.认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
2016-2017学年度第一学期信息技术学科教学计划进度表
周次
章节
教学课题
课型
1
第一课
班级管家小助手
新授课
2
第二课
小管家秘籍（一）——探秘单元格
新授课
3
第三课
揭开雾霾的面纱
新授课
14
第十三课
一年中的2.5
新授课
15
第十四课
区域大调查
新授课
16
第十五课
2.5从哪里来
新授课
17
第十六课
我的调查报告
新授课
18
回顾整理
复习课
19
练习操作
复习课
20
考试
区、市（或学校）：填报人：
3.情感态度与价值观目标：培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任激发学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
小学信息技术青岛版四年级上册 网海导航员
课堂教学设计表课程名称网海导航员设计者单位授课年级四年级上册教材版本小学信息技术青岛版四年级上册课题第二单元第3课网海导航员课型新授课课时1课时课程纲要依据1.学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
2.能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
教材分析《网海导航员》是本单元第3课的内容，在前面学习网络基础操作方法的基础学习如何使用搜索引擎查找信息，如今网络发展迅速，网络资源丰富而又复杂，网络资源的查是本节课的重点，然而如何培养学生对网络信息真伪善恶的筛选是本节课的难点所在。
学情分析四年级的学生在之前的两节克重已经掌握了因特网的基本使用方法，了解了一些简单浏览网页的技巧，但是网络信息的复杂性和难辨性使得四年级学生在学习这课知识时有点困难，培养学生的筛选能力尤为重要。
教学目标1.了解搜索引擎的概念2.熟练应用搜索引擎查找到信息3.通过学习掌握有效信息的筛选能力。
教学重点掌握应用搜索引擎查找信息教学难点掌握筛选有效信息的能力教学策略讲授法、自主学习法、演示法、实验探究法等。
教学环境与媒体多媒体网络教室、多媒体课件、浏览器教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动媒体应用设计意图（一）创设情境导入新课（2分钟）1.教师引导语：上节课我们认识了很多网站，有咱们文化路学校的网站，还有中华美食网和数学学习网，里面都有很多信息，同学们也都会把他们保存下来了。
今天老师又给大家带来了一个网站，同学们请看大屏幕。
教师出示百度网站。
打开百度网站与上节课学习的网站进行对比，让学生产生质疑，激发学生学习兴趣。
教学过程环节活动应用意图（二）自主合作探究新知（18分钟）一、认识搜索引擎1.教师引导语：同学们，有没有发现，老师今天给同学展示的百度网站和我们上节课学习的网站很不一样，之前的网站有很多的信息，今天老师给同学的网站打开怎么是这样子的呢？同学们仔细看看这个网页都有哪些内容？2.教师出示课件，总结百度网站的结构，这个网站分为两大内容，一个是分类目录，另一个是搜索框。
小学信息技术教案-四年级上册信息技术备课教案青岛版
四年级上册信息技术备课教案青岛版第一课初识小作家一、学习目标1.了解word文字处理软件的功能。
2.了解word窗口的界面组成。
3.掌握打开、关闭word的方法。
二、重难点了解word文字处理软件的功能及word窗口的界面组成。
三、教学过程wordxx是一个文字处理软件，它是officexx组件中的一个程序。
我们就利用它来制作板报。
用wordxx写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把word称作“小作家”。
（一）启动wordxx步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。
2.光标移动到“程序”菜单中的“microsoft word”上单击。
wordxx窗口就打开了。
（二）wordxx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。
每次启动wordxx时，都会自动建立一个名为“文档1”的word文件。
它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。
wordxx的菜单栏上共有9个菜单。
wordxx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。
wordxx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章进行各种修改画美化。
5.状态栏显示当前word文档的相关信息。
显示光标在第几页、当前的位置。
（三）关闭word xx窗口中的“关闭”按钮，word xx窗口就关闭了。
青岛版四年级上册信息技术教案
小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重对word和网络的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材四年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是文字处理小能手——word2003，共9课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是网上遨游，共4课，通过学习网络的一些知识，让学生学会连接因特网和浏览网页的方法，学会掌握保存网页中的文本信息和图片信息，熟练掌握应用搜索引擎查找信息的方法。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD2003小能手；文字的输入与保存；错误文字巧修改；漂亮文字我来变；设置段落的格式；制作简单的表格；图形工具百宝箱；图片的插入与设置；打印文章；牵手因特网；网海拾贝；网海导航员；网海畅游等；（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四年级上册信息技术备课教案青岛版.doc
四年级上册信息技术备课教案青岛版第一课初识小作家一、学习目标1.了解word文字处理软件的功能。
2.了解word窗口的界面组成。
3.掌握打开、关闭word的方法。
二、重难点了解word文字处理软件的功能及word窗口的界面组成。
三、教学过程wordxx是一个文字处理软件，它是officexx组件中的一个程序。
我们就利用它来制作板报。
用wordxx写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把word称作“小作家”。
（一）启动wordxx步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。
2.光标移动到“程序”菜单中的“microsoft word”上单击。
wordxx窗口就打开了。
（二）wordxx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。
每次启动wordxx时，都会自动建立一个名为“文档1”的word文件。
它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。
wordxx的菜单栏上共有9个菜单。
wordxx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。
wordxx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章进行各种修改画美化。
5.状态栏显示当前word文档的相关信息。
显示光标在第几页、当前的位置。
（三）关闭word xx窗口中的“关闭”按钮，word xx窗口就关闭了。
注意：退出word xx时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动word xx和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。
第二课用电脑写文章一、学习目标1.学习在wordxx种输入文字。
2017年度青岛版信息技术四年级上册四上
四年级上册信息技术教学设计教学目标学会几何图形的画法。
1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
2、能运用画图工具作简单的规则图形。
教材分析重点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
难点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
教具课件，微机室学生机教学过程个人备课一、教学引入1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。
二、新课1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。
选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。
画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。
颜色的选择只需教师稍加点拔就可。
在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。
2、矩形工具(画房子的主体)首先我们应该画出房子的主体，是一个长方形，我们可以用工具箱中的矩形工具来。
(师演示)(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮。
(2)在画图区适当的位置按下左键，以确定房子主体的左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子的主体就画好了。
请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。
(注意门的位置)问：房子的窗户是什么形状的？正方形我们怎么来画呢？请同学们自己在书上找到答案(读一读)。
在房子主体内确定好窗户的位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了。
下面请同学们练习，教师巡视指导。
2．圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱)房顶是什么形状的？我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画。
它的画法与“矩形”工具是一样的，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来。
学生演示(确定好房顶的位置后，拖动出一个合适的圆角长方形)。
3．椭圆工具(画烟)烟囱里冒出的烟是椭圆形的，我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆。
青岛版小学信息技术四年级(上)备课
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------青岛版小学信息技术四年级(上)备课四年级上册信息技术备课课题第一课初识小作家教学目标 1. 了解 Word 文字处理软件的功能 2. 了解 Word窗口的界面组成 3. 掌握打开,关闭 Word 的方法教学重点难点重点: Word 窗口的界面组成.打开,关闭 Word 难点: Word 窗口组成学生可能出现的问题本课是学生又接触一个新知识的开始,因此学生可能对 Word 打开，关闭的操作已经对 Word 窗口界面的组成的了解不会很熟练课前准备学生机,教师机, Word 和用Word 制作的幻灯片设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入: (师展示板报)想知道这样精美的海报是如何做出来的吗?谁又有这样的本领?它就是小作家 Word,大家想不想认识它?那好,今天就让我们共同来认识小作家 Word. 二、新授: 第一步：启动 Word2003 1.读一读 P2 第一自然段,看一看小作家Word 究竟是什么? 小作家 Word 其实是一个文字处理软件,是 Office2003组件中的一个程序. 2.按照课本 P2 启动 Word2003 做一做的图示步骤启动 Word2003. 3.在桌面上建 Word2003 快捷方式,利用快捷方式启动 Word2003 第二步：认识 Word2003 窗口 1.标题栏看老师出示的板报,提出疑问学生带着好奇阅读课文学生按照老师说的 , 启动Word2003 让学生产生疑惑,对本课的学习有了兴趣. 让学生独自操作,有助于他们对新知识的掌握,也锻炼了自学能1 / 2力 (1)最小化按钮,最大化按钮,关闭按钮 (2)自动建立名为文档 1的 Word 文件 2.菜单栏掌握如何打开菜单，关闭菜单 3.工具栏打开，关闭常用工具栏，格式工具栏，绘图工具栏，找一找各个工具的名称 4. 工具栏相当于纸，可以输入文字，图片，还能对文章进行各种修饰，修改和美化 5. 状态栏显示 Word 的相关信息。
青岛版(五四制2017秋)五四制四年级上册 《技术与生活》【知识要点】
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第七单元《技术与生活》第27课《设计小台灯》1. 小台灯的构造：台灯有灯罩、灯泡、支架、底座、开关等各个部分的作用：灯泡通电后可以发光。
灯罩可以保护灯泡，控制灯的照明方向。
支架起支撑灯罩和灯泡的作用。
灯泡：普通的小灯泡和LED小灯泡的区别有：普通灯泡耗电量大，LED灯泡相对省电且价格低廉。
支架：起支撑作用，在一定程度上决定了台灯的高度，还应具备一定的弯曲程度，便于进行高度、造型的调节。
灯罩：不但起到保护灯泡的作用，而且影响着台灯光线的照射形式。
可以选择一次性小纸杯作为灯罩材料。
底座：底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用，因此可选择坚固的、不易破碎的材料作为台灯底座。
2.怎样使小台灯既便于移动，又可以在停电时应急照明？答：台灯要做得小一点才能便于移动，而且不能通过插电供电，可以用干电池供电。
3. 小台灯设计图：第28课《制作小台灯》1.制作小台灯的一般步骤：（1）在纸杯底部钻个小孔。
（2）把导线连接在LED 灯的两端。
（3）把导线从灯罩一端穿过支架。
（4）把支架、开关和底座连接。
（5）按电路图连接电路。
2.检测与调试小台灯的方法：（1）合上开关，如果发现台灯不亮，要查找线路连接是否出现错误。
（2）确定一切正常后，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。
（3）试一试小台灯安放是否稳固。
（4）观察灯光照射位置是否合适。
3.工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
4.《制作小台灯》【活动名称】：制作小台灯【制作材料】：纸杯，支架，金属盒，开关，导线，LED灯泡，电池盒，电池2节，垫片2个，螺母2个，绝缘胶带，装饰花边，小刀，铅笔等。
【制作方法】：（1）在纸杯底部钻个小孔。
（2）把导线连接在LED灯的两端。
（3）把导线从灯罩一端穿过支架。
（4）把支架、开关和底座连接。
（5）按电路图连接电路。
5.制作小台灯要根据（设计图）来制作。
6.连接导线的方法是去掉导线两端的绝缘皮。
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四年级上册信息技术教学设计
教学目标
学会几何图形的画法。
1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
2、能运用画图工具作简单的规则图形。
教材分析
重点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
难点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
教具课件，微机室学生机
教学过程个人备课
一、教学引入
1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？
2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，
请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。
二、新课
1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。
选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。
画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。
颜色的选择只需教师稍加点拔就可。
在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。
2、矩形工具(画房子的主体)
首先我们应该画出房子的主体，是一个长方形，我们可以用工具箱中的矩形工具来。
(师演示)(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮。
(2)在画图区适当的位置按下左键，以确定房子主体的左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子的主体就画好了。
请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。
(注意门的位置)
问：房子的窗户是什么形状的？正方形我们怎么来画呢？
请同学们自己在书上找到答案(读一读)。
在房子主体内确定好窗户的位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了。
下面请同学们练习，教师巡视指导。
2．圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱)
房顶是什么形状的？
我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画。
它的画法与“矩形”工具是一样的，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来。
学生演示(确定好房顶的位置后，拖动出一个合适的圆角长方形)。
3．椭圆工具(画烟)
烟囱里冒出的烟是椭圆形的，我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆。
(师演示)
【小技巧】如何设置几何图形边框的粗细呢？选择“直线”工具，再选择线宽。
然后再使用椭圆或矩形工具画图时，边框的粗细就改变了。
三、思考与练习
四、总结与讲评
课题第8课曲线真神奇主备人。