【部编人教版】二年级上册语文：(课堂教学课件3)纸船和风筝

飘 漂
松鼠和小熊吵了一架后， 他们两的心情怎么样？
小熊很难过…… 不好意思……
松鼠也很难过…… 也不好意思……
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船 放到屋顶上。
？ 什么让他们
自主作业
我的奶奶生病了， 我要叠纸鹤，还要写上祝 福，一同送给她。
自主作业
你和你的好朋友会闹别扭或有误 会吗？当你们的友谊和感情产生 “裂缝”的时候，你们采取什么 解决办法了？
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
（ ）＋ （不） ＝ 坏 （ ）＋（ ） ＝ （ 吵） （ ）＋ （ ） ＝ 抓 （ ）＋ （ ） ＝ （莓）
漂（ ） 飘（ ）
坏 ？ 好 幸福 痛苦
祝福的语言可以让我们拥 有朋友和快乐，我要多积累：
祝你幸福！ 祝你快乐！ 祝你健康！ 祝你做个好梦！ 祝你每一天都有好心情！
纸船和风筝
纸船和风筝
谁折的小船？ 谁扎的风筝？为什么？
谁折的小船？ 谁扎的风筝？为什么？
山顶 山脚
纸船
风 筝
读一读
自由朗读课文找出 生字娃娃！我看谁 找的准！
Cìwèei huānbǎn dèng cāo
刺猬 小獾 板凳 粗糙
dàn bàng bēi yǐ
xiè
但是 傍晚 背着 椅子 泄气
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只 只纸船放到了小溪里。
如果你是松鼠，你会主动放这只 纸船吗？
1、小熊拿起纸船一看，乐坏了。
2、他想了想，就扎了一只风筝。
3、松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了，风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
4、过了几天，松鼠再也受不了啦。
重新和好
过了几天…… 松鼠再也受不了！
如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！
纸船和风筝 真诚的话语
勇气
难过—不好意思—受不了—哭
假如 我是小熊 ……
我也会高兴得哭了。
我会放飞一只只风筝。
假如
我会在让风我筝的我翅风膀是筝上小给写你：熊带 去
无数个祝福！我们永远是朋
友！
……
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和 好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进 了小溪。
松鼠和小
熊住在一座山 上。
山顶
松鼠住在山
顶，小熊住在山
山脚
脚。山上的小溪
往下流，正好从
小熊的家门口流
过。
小熊从小 溪里拿起一条 纸船。
小松鼠抓 住了一只风筝 。
小熊要把纸 船放到小溪里。
小松鼠要把 风筝放到天上去。
小熊拿起 纸船一看，乐
草 莓
祝 你
坏了。
风
幸
筝
福
！
祝 你 快
松 果
松鼠一把 抓住风筝线，
xiāo qiáo
liú cǎi
消除 瞧一瞧 留下 采果子
huài
坏
事
zā
扎风筝
zhuā
抓住
草莓 幸 福 祝 句子 méi xìng fú zhù jù
吵架 忍受 chǎo
shòu
坏 事 扎风筝 抓 住 草莓 幸 福 祝 句子
吵架 忍受
扎：zā
驻扎
zhā 扎实
zhá 挣扎
自由朗读课文
松鼠和小熊怎样成 为好朋友？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀 漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船 不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松 鼠家门口。
可是有一天，他们俩为 了一点小事吵了一架。山 顶上再也看不到飘荡飘的荡风 筝，小溪里再也看不到漂 流漂的流纸船了。
乐
纸
也了乐坏了。
！
船
风筝和纸船
草 莓
祝 你
风
幸
草莓和松果
筝
福
！
祝 你 快
松 果
“祝你快乐” “祝你幸福 ”
乐
纸
！
船
假如我是 ……
如果我是小 熊，我就每天扎 一只风筝，放一 个草莓，写一句 祝 福 …… 送 给 松 鼠。
如果我是松 鼠，我就每天折一 只纸船，放一个松 果，写一句祝福 ……送给小熊。