部编版《纸船和风筝》优质课件1
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《纸船和风筝》优秀课件.ppt
• 就这样，纸船和风筝使他们成了好朋友。 同学们，请你想一想，从那以后，他们 可能还用纸船和风筝送些什么呢？
•
• 可是有一天，他们俩为了一点小事吵 了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到漂流的纸船了。看到 这一切，你们的心情怎样？
• 带着你们体会到的情感，读一读课文的 第8.9自然段。想想：
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵受
坏扎抓莓 幸福吵受
我会读
山顶
山脚
幸福
漂流 乐坏了 受不了
飘荡 扎风筝
山顶
小熊
山脚
松鼠
• 请同学们读一读2自然段。想想：
• 纸船和风筝是怎么使松鼠和小熊 成为好朋友的呢？
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到
的纸船了。
纸船漂呀漂， 漂到小熊家门口。 风筝乘着风， 飘呀飘， 飘到松鼠的家门口。
坏 ？ 幸好福 ？
痛苦
1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
读了这段，你们知道了什么？
• 从哪里看出来他们不好意思，为什么要 扎了风筝挂在高高的树枝上，为什么折 了纸船要放在屋顶上？
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
• 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么 呢？
• 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？
• 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了 一个字，高兴应该是笑，怎么会哭呢？
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，— ——————。
说一说：
1.你是怎样交朋友的？
2.你和朋友吵架 了，是怎样和好的 呢？
部编版二年级语文上册第八单元第23课《 纸船和风筝》课件
我和朋友发生矛盾后，开始是 几天见面不说话，心里特别难受， 后来我就主动找他道歉，结果很快 我们就又和好了……
四、写出带有下列偏旁的字。 礻（ 神 ）（ 祝 ） 亻（ 但 ）（ 他 ）
五、形近字组词。 筝（ 风筝 ） 漂（ 漂流 ） 幸（ 幸福 ） 筝（ 风筝 ） 飘（ 飘动 ） 辛( 辛苦 )
kū
抓但吵哭
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ
shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠 愿 筝幸 取
漂
二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
课堂小结
本节课我们学习到了纸船和风筝 让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌 握了几个要求会写生字的写法。
A. 因为风筝太漂亮了，上面还有礼物。
B. 因为他知道小熊愿意跟他和好了。
(2) 友谊产生“裂缝”时，( A )和( B )才是最好的解决办法。
A. 沟通
B. 谅解
C. 放纸船
D. 放风筝
第二课时 复习闯关
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你 来说一说。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
互动课堂
小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？ 从课文7-9自然段中找找答案吧！
7
小熊和松鼠吵架了。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一 架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再 也看不到漂流的纸船了。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
折纸
四、写出带有下列偏旁的字。 礻（ 神 ）（ 祝 ） 亻（ 但 ）（ 他 ）
五、形近字组词。 筝（ 风筝 ） 漂（ 漂流 ） 幸（ 幸福 ） 筝（ 风筝 ） 飘（ 飘动 ） 辛( 辛苦 )
kū
抓但吵哭
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ
shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠 愿 筝幸 取
漂
二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
课堂小结
本节课我们学习到了纸船和风筝 让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌 握了几个要求会写生字的写法。
A. 因为风筝太漂亮了，上面还有礼物。
B. 因为他知道小熊愿意跟他和好了。
(2) 友谊产生“裂缝”时，( A )和( B )才是最好的解决办法。
A. 沟通
B. 谅解
C. 放纸船
D. 放风筝
第二课时 复习闯关
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你 来说一说。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
互动课堂
小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？ 从课文7-9自然段中找找答案吧！
7
小熊和松鼠吵架了。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一 架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再 也看不到漂流的纸船了。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
折纸
部编版新教材纸船和风筝PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
松鼠折了一只 纸船，放在小溪 里。纸船漂呀漂， 漂到小熊的家门 口。
纸船漂到了小熊的 家门口。
纸船漂呀漂，漂到 了小熊的家门口。
乐坏了
纸船里放着一个小松果，松果
上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂 着一张纸条，上面写着：“祝你 快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
小熊拿起纸船一 看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松 果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快 乐！”
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
23、纸船和风筝
我 会 读词语
zhé
折纸
扎zā 风筝 z抓huā住
xìnɡ
幸福
dàn
但是
松shŭ 鼠
piāo
漂啊漂 飘啊飘
我 会 读词语
折纸 扎风筝 抓住 幸福 但是 松鼠
漂啊漂 飘啊飘
我 会 读词语
1、松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船漂 哇漂，漂到小熊家门口。 2、他想了想，就扎了一只风筝。 3、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
统编版二年级语文上册23 纸船和风筝 课件(共30张PPT)(1)
“___”画一画。
金钥匙
书本平放在桌面， 眼离书本一尺远， 一字一字看过去， 小嘴闭上不出声。
纸船漂哇漂，漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
飘
漂
①纸船漂到了小熊家门口。
②纸船漂哇漂，漂到了小熊 家门口。
风筝上挂着一个 草莓，风筝的翅膀上 写着：“祝你幸福！”
3纸船里放着一个 小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
5风筝上挂着一个 草莓，风筝的翅膀上 写着：“祝你幸福！”
他还是每天扎一只风筝,但是不好意 思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树 枝上。
他还是每天折一只纸船,他也不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！
高兴得哭了
默读课文并思考： 1.谁家的房子被火烧了？ 2.白兔子和灰兔子之间闹
了什么矛盾？
小朋友，再见！
小朋友，你 好！
Байду номын сангаас
那你们可要通过我的考验哦， 调皮的生字宝宝会带你们找到惊喜， 大声叫出它们的名字吧！
折纸船
扎 漂鼠 折 哭抓取幸但愿
（
）和（
成了好朋友。
）让他们俩
（ 纸船 ）和（ 风筝 ）让他们 俩成了好朋友。
读书要求： 默读课文2-5自然段，
想一想纸船和风筝是怎么 到对方家里去？请用
漂哇漂
纸船漂哇漂，漂到了 小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。
松鼠一把抓住 风筝的线一看，也 乐坏了。
他们乐得（
金钥匙
书本平放在桌面， 眼离书本一尺远， 一字一字看过去， 小嘴闭上不出声。
纸船漂哇漂，漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
飘
漂
①纸船漂到了小熊家门口。
②纸船漂哇漂，漂到了小熊 家门口。
风筝上挂着一个 草莓，风筝的翅膀上 写着：“祝你幸福！”
3纸船里放着一个 小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
5风筝上挂着一个 草莓，风筝的翅膀上 写着：“祝你幸福！”
他还是每天扎一只风筝,但是不好意 思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树 枝上。
他还是每天折一只纸船,他也不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！
高兴得哭了
默读课文并思考： 1.谁家的房子被火烧了？ 2.白兔子和灰兔子之间闹
了什么矛盾？
小朋友，再见！
小朋友，你 好！
Байду номын сангаас
那你们可要通过我的考验哦， 调皮的生字宝宝会带你们找到惊喜， 大声叫出它们的名字吧！
折纸船
扎 漂鼠 折 哭抓取幸但愿
（
）和（
成了好朋友。
）让他们俩
（ 纸船 ）和（ 风筝 ）让他们 俩成了好朋友。
读书要求： 默读课文2-5自然段，
想一想纸船和风筝是怎么 到对方家里去？请用
漂哇漂
纸船漂哇漂，漂到了 小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘， 飘到松鼠的家门口。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。
松鼠一把抓住 风筝的线一看，也 乐坏了。
他们乐得（
部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质PPT课件
字词听写
第二课时
松鼠和小熊一个住在山顶，一个 住在山脚，他们是怎么成为好朋友 的呢？后来又发生了什么事？纸船 和风筝跟他们又有什么关系？一起 到课文中找找答案吧。
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文主要讲了住在山顶的松鼠 和住在山脚的小熊通过纸船和风筝 成为朋友又维护友情的事。
抓——放 快乐——伤心 难过——开心 幸福——痛苦
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
这篇课文主要讲了一件什 么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲的是松鼠和小熊通过 纸船和风筝 成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后 又通过纸船和风筝和好如初的故事。
更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的
心灵。
——雨果
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜一猜
像蝶不是蝶, 像鸟不是鸟, 清明前后天上飞, 就怕雨水浇。
风筝
聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞 到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起 去读读这个故事吧！
第一课时
风筝
又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国 已经有两千多年的历史，种类很多，色彩 也各不相同，有人物造型，动物造型等。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —[唐] 高适《别董大》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
—[唐] 王维《送元二使安西》
《友谊地久天长》
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松宽阔的东西是海洋，比海洋
拆
木+支= 枝 弓+长=张 礻+兄=祝
第二课时
松鼠和小熊一个住在山顶，一个 住在山脚，他们是怎么成为好朋友 的呢？后来又发生了什么事？纸船 和风筝跟他们又有什么关系？一起 到课文中找找答案吧。
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文主要讲了住在山顶的松鼠 和住在山脚的小熊通过纸船和风筝 成为朋友又维护友情的事。
抓——放 快乐——伤心 难过——开心 幸福——痛苦
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
这篇课文主要讲了一件什 么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲的是松鼠和小熊通过 纸船和风筝 成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后 又通过纸船和风筝和好如初的故事。
更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的
心灵。
——雨果
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜一猜
像蝶不是蝶, 像鸟不是鸟, 清明前后天上飞, 就怕雨水浇。
风筝
聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞 到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起 去读读这个故事吧！
第一课时
风筝
又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国 已经有两千多年的历史，种类很多，色彩 也各不相同，有人物造型，动物造型等。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —[唐] 高适《别董大》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
—[唐] 王维《送元二使安西》
《友谊地久天长》
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松宽阔的东西是海洋，比海洋
拆
木+支= 枝 弓+长=张 礻+兄=祝
23 纸船和风筝课件(共33张PPT)
初读感知
1.快速通读课文，给自然段标出序号，划分段 落，总结段意。注意：读准字音，读通句子， 并圈出文中出现的物品。
2.边读边想：课文讲了一个什么故事？
认一认
篆书 隶书 草书 楷书 行书 宋体
鼠
鼠
1
2
7
3
8
4
9
5
10
6
11
读一读
风筝 松鼠 扎风筝 抓住 但是 愿意
折纸船 漂哇漂 幸福 他们俩 哭了 取下
小熊
品读鉴赏
读第一自然段，说说松鼠和小熊 分别住在什么地方。
表达松鼠内心的喜悦，表 明松鼠珍视这份友谊。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞 来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸 船，把一只只纸船放到了小溪里。 喜极而泣
感动
拓展延伸
★ 想象一下：小熊与松鼠和好之 后会怎样？
★ 联系自己的生活实际，说说自 己和朋友之间是如何相处的。
他不想失去这 个朋友。
他十分珍惜这 份友谊。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
他没有勇气主 动和好。
自读提示
自由朗读课文。字字读准，句句读顺。如果在朗 读的过程中有不认识的字，可以查字典或请教老师； 如果遇到难读的句子，可以请教同桌或小组同学。
看图选择“飘”“漂”各说一句话。气球在空中 飘 哇 飘 。源自花瓣在水上 漂 哇 漂 。
他也不想失去这 个朋友。
他也十分珍惜这 份友谊。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放 到屋顶上。
他也没有勇气主动和好， 只能痛苦地煎熬着。
区别字组词
抓(
20《纸船和风筝》ppt 公开课一等奖课件1
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
《纸船和风筝》PPT课件
小学语文第三册
1
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
2
乐坏了
3
草莓 吵架 幸福
抓住
松鼠
祝福 乐坏了 受不了
一句话
扎风筝 4
山顶上再也看 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船了。
风筝，但是不好意思
把风筝放起来，就把风筝挂
在高高的树上。
松鼠也很难过。他还是每
天折一只纸船，他也不好意
思把纸船放进小溪，就把纸
船放到屋顶上。
6
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
7
1.什么是传统 机传械统按的键机设械计按？键设计是需
现P传按按 键C层功要统键B图能手A机结开上：的动PB械构C的一按开种压键关按设传1.设按计键合统计键方触理机要来式动的械点实。选按： 关A 择按键的类 键 型，尽量选
9
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他 飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。10
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
11
zā zhuā
12
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵架 了，是怎样和好的 呢？
13
zhì
14
家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的好 朋友，把你最想说的话 对他说一说吧。
15
1
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
2
乐坏了
3
草莓 吵架 幸福
抓住
松鼠
祝福 乐坏了 受不了
一句话
扎风筝 4
山顶上再也看 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船了。
风筝，但是不好意思
把风筝放起来，就把风筝挂
在高高的树上。
松鼠也很难过。他还是每
天折一只纸船，他也不好意
思把纸船放进小溪，就把纸
船放到屋顶上。
6
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
7
1.什么是传统 机传械统按的键机设械计按？键设计是需
现P传按按 键C层功要统键B图能手A机结开上：的动PB械构C的一按开种压键关按设传1.设按计键合统计键方触理机要来式动的械点实。选按： 关A 择按键的类 键 型，尽量选
9
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他 飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。10
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
11
zā zhuā
12
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵架 了，是怎样和好的 呢？
13
zhì
14
家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的好 朋友，把你最想说的话 对他说一说吧。
15
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
《纸船和风筝》PPT课件
（漂亮）
zā （扎风筝） zhā （扎针） zhá （挣扎）
新知讲解
象形字
新知讲解
整体感知
松鼠住在（山顶 ），小熊住在 （山脚）。（纸船和风筝）让松鼠和小熊成 为好朋友。 可是有一天，他们（吵架 了）， 他们都很（难过）。后来，在（纸船和风筝） 的帮助下，他们（和好了）。
新知讲解
小熊得到纸船开心吗？你怎么知道的？
小熊很开心。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。
新知讲解
小熊为什么乐坏了？
小熊不仅收到了一件礼物——小松果， 还得到了一份祝福——祝你快乐的纸条，更 重要的是交到了一个好朋友，收获了一段友 情，小熊怎能不乐坏了呢？
新知讲解
小熊也想折一只纸船送给松鼠。可 是这样行吗？
不行，因为纸船只能从上面漂到下面， 不能从下面漂到上面。所以，他扎了一只 风筝，风筝能乘着风飞向高处。
新知讲解
小松鼠收到风筝之后有什么反应呢？
乐坏了——因为小松鼠也得到了一 件礼物草莓，收到了一份祝福“祝你幸 福”，还交到了一个好朋友，收获了一 份友谊。
新知讲解
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船和风筝
-.
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜，它们是什么？
新知讲解
我会读：
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝 鼠折 漂 扎 抓 dàn yuàn zhù kū qǔ 但愿祝 哭 取
新知讲解
我挑战
鼠折漂扎
筝抓幸但
愿哭取
新知讲解
我会写
折纸张祝 扎抓但哭
新知讲解
多音字
新知讲解
他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
zā （扎风筝） zhā （扎针） zhá （挣扎）
新知讲解
象形字
新知讲解
整体感知
松鼠住在（山顶 ），小熊住在 （山脚）。（纸船和风筝）让松鼠和小熊成 为好朋友。 可是有一天，他们（吵架 了）， 他们都很（难过）。后来，在（纸船和风筝） 的帮助下，他们（和好了）。
新知讲解
小熊得到纸船开心吗？你怎么知道的？
小熊很开心。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。
新知讲解
小熊为什么乐坏了？
小熊不仅收到了一件礼物——小松果， 还得到了一份祝福——祝你快乐的纸条，更 重要的是交到了一个好朋友，收获了一段友 情，小熊怎能不乐坏了呢？
新知讲解
小熊也想折一只纸船送给松鼠。可 是这样行吗？
不行，因为纸船只能从上面漂到下面， 不能从下面漂到上面。所以，他扎了一只 风筝，风筝能乘着风飞向高处。
新知讲解
小松鼠收到风筝之后有什么反应呢？
乐坏了——因为小松鼠也得到了一 件礼物草莓，收到了一份祝福“祝你幸 福”，还交到了一个好朋友，收获了一 份友谊。
新知讲解
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船和风筝
-.
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猜一猜，它们是什么？
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我会读：
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝 鼠折 漂 扎 抓 dàn yuàn zhù kū qǔ 但愿祝 哭 取
新知讲解
我挑战
鼠折漂扎
筝抓幸但
愿哭取
新知讲解
我会写
折纸张祝 扎抓但哭
新知讲解
多音字
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他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
人教部编版《纸船和风筝》精美课件1
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傍晚，松鼠看见一只美丽的风 筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙 爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸 船放到了小溪里。
人教部编版《纸船和风筝》精美课件1
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如果你是小松鼠，你会主动放这 只纸船吗？你认为应该怎样和朋友 相处？
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过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放进了小溪。
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山顶上再也看不到飘荡的 风筝，小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
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可是有一天，他们为了一点小事吵了 一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝 挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只 纸船，他也不好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
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默读课文2至6自然段， 想一想是什么让他们成为 好朋友的？
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纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
纸
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部编版《纸船和风筝》优质课件1
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很难过。
也很难过。
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小熊很难过。他还是每天扎 一只风筝,但是不好意思把风 筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
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松鼠也很难过.他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
23.纸船和风筝
筝扎折抓取 幸鼠漂但愿哭
扎风筝 抓住 折纸船
松鼠 但是 幸福 愿意 漂流 取下 乐坏了 哭了 受不了
纸船漂呀漂，漂到了小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到松 鼠的家门口。
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘 ）着五颜六色的气球。 4、雪花在空中（ 飘 ）舞起来。
部编版《纸船和风筝》优质课件1
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过了几天，松鼠再 也受不了啦。他在一 只折好的纸船上写了 一句话：“如果你愿意 和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放 进了小溪。
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傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他 飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
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• 折纸船，放松果。 • 扎风筝，挂草莓。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ坏了松鼠和小熊，
• 抓住幸福不放手。
• 吵架了，真难受， • 和好如初做朋友！
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我会写
扎 抓折
（包扎）
（抓住）
（打折）
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聪明可爱的小朋友们，你跟你 的朋友吵过架吗？后来你又是 怎么做的呢？说给大家听一听。
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家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 话对他说一说吧。
松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从 小熊的家门口流过。
松鼠折了一 只纸船，放在小 溪里。纸船漂哇 漂，漂到了小熊 的家门口。
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小熊扎的风筝乘着 风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
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纸船 和 风筝 让小熊
和松鼠成了好朋友。
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
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松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
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纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
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山顶上再也看不到飘荡 的风筝
小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
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很难过。
也很难过。
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小熊很难过。他还是每天扎 一只风筝,但是不好意思把风 筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
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松鼠也很难过.他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
23.纸船和风筝
筝扎折抓取 幸鼠漂但愿哭
扎风筝 抓住 折纸船
松鼠 但是 幸福 愿意 漂流 取下 乐坏了 哭了 受不了
纸船漂呀漂，漂到了小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到松 鼠的家门口。
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘 ）着五颜六色的气球。 4、雪花在空中（ 飘 ）舞起来。
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过了几天，松鼠再 也受不了啦。他在一 只折好的纸船上写了 一句话：“如果你愿意 和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放 进了小溪。
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傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他 飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
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• 折纸船，放松果。 • 扎风筝，挂草莓。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ坏了松鼠和小熊，
• 抓住幸福不放手。
• 吵架了，真难受， • 和好如初做朋友！
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我会写
扎 抓折
（包扎）
（抓住）
（打折）
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聪明可爱的小朋友们，你跟你 的朋友吵过架吗？后来你又是 怎么做的呢？说给大家听一听。
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家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 话对他说一说吧。
松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从 小熊的家门口流过。
松鼠折了一 只纸船，放在小 溪里。纸船漂哇 漂，漂到了小熊 的家门口。
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小熊扎的风筝乘着 风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
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纸船 和 风筝 让小熊
和松鼠成了好朋友。
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
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松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
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纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
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山顶上再也看不到飘荡 的风筝
小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
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