【强烈推荐】部编版第23课纸船和风筝练习题及答案
二年级语文纸船和风筝练习题及答案部编版
23 纸船和风筝一、给加点字注音.草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语.zhézhǐzhuāzhùzhùfú部编版二年级语文纸船和风筝练习题及答案dàn shìkūle zhǐzhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词.一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词.（）（）山愿（）（）五、多音字组词.漂piāo（）扎zā（）piào（）zhā（）六、按要求写句子.1.纸船和风筝让他俩成了好朋友.（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪.（改为“被”字句）七、阅读理解.过了几天，松鼠再也受不了啦.他在一只折．（zhēzhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了.他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里.1.在括号里填上恰当的标点符号.2.用“”画出加点字的正确读音.3.用文中加点的“连忙”写一句话.4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友.2.这只纸船被他放进了小溪.七、1. ：“，！”2. zhēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上.4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到.。
部编版二年级上册语文23 纸船和风筝课时练习与答案
23 纸船和风筝Chr(13) + sj(i)原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú（）（）（）dàn shì kū le zhǐ zhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂 piāo（）扎 zā（）piào（） zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhē chá3.示例：看到老师，连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
部编版二年级上册语文23 纸船和风筝课时练习与答案
23 纸船和风筝原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú（）（）（）dàn shì kū le zhǐ zhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂 piāo（）扎 zā（）piào（） zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhē cháo3.示例：看到老师，连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
部编版语文二年级(上)《23.纸船和风筝》练习(含答案)
23.纸船和风筝一.基础练习。
1．看拼音写词语。
sōng guǒzhuāzhùzhǐtiáo héhǎo2．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）纸船漂．（piāo piào）哇漂，漂到了小熊家门口。
（2）小熊很难过，但还是每天扎．（zāzhā）一只风筝。
（3）松鼠折．（zhēzhé）了一只纸船。
3．比一比，再组词。
纸()折()扎()但()低()拆()礼()担() 4．照样子，在括号中填入恰当的词语。
例：一只只（纸船）一句句()一座座()例：高兴得（哭了）激动得()害怕得() 5．数笔画填空。
“张”共________画，第1画是________，组词________。
“纸”共________画，第5画是________，组词________。
“哭”共________画，第2画是________，组词________。
“扎”共________画，最后1画是________，组词________。
6．填上合适的量词。
一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果7．加偏旁，变新字，再组词。
少——（吵）争吵交——()_____________台——()_____________子——()_____________ 8．选词填空。
飘浮飘扬飘荡漂流(1)一面红旗在空中()。
(2)在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是()在空中。
(3)山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。
9．按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）____________________________________________________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________。
最新人教部编版二年级语文上册《纸船和风筝》课时练习(含答案)
23 纸船和风筝一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhézhǐzhuāzhùzhùfú（）（）（）dàn shìkūle zhǐzhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂piāo（）扎zā（）piào（）zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhēzhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。
《纸船和风筝》课后练习题及答案
《纸船和风筝》课后练习题及答案纸船和风筝课后练题及答案课后练题1. 请简要概括故事《纸船和风筝》的主要情节。
2. 你对故事中的主人公李明的感受是什么？为什么？3. 故事中，纸船和风筝分别代表了什么意义？请谈谈你的理解。
4. 李明在故事中面临了两个选择，请描述并分析李明面临的两个选择以及他最终的决策。
5. 故事中的教训是什么？你认为你可以从中学到什么？答案1. 故事《纸船和风筝》讲述了一个小男孩李明希望制作一艘纸船和一只风筝的故事。
他买了材料并制作了纸船和风筝。
然而，在他要决定放哪个东西的时候，他迟迟不能做出决定。
最后，他遇到了一位智慧的老人，老人给了他一些建议，李明最终成功地放飞了风筝，使他非常开心。
2. 对于故事中的主人公李明，我感到他非常迷茫和犹豫。
他不知道应该先放风筝还是先放纸船，因为他不确定哪个更重要或更有趣。
这使他感到无能为力和困惑。
3. 在我看来，纸船和风筝在故事中象征着不同的事物。
纸船代表着童年的快乐和无忧无虑，而风筝代表着希望和自由。
纸船是玩具和游戏的象征，风筝则是梦想和追逐的象征。
4. 李明面临了两个选择。
他可以先放纸船，也可以先放风筝。
李明面临的困境是他不确定选哪一个，并且害怕错过。
但他最终决定先放风筝。
他认识到风筝代表着希望和追求自由，这是他更向往的。
通过放飞风筝，他感到非常快乐和满足。
5. 故事的教训是要坚持自己的梦想并追求自由。
李明的经历告诉我们，在选择时可能会有犹豫和困惑，但我们需要相信自己的直觉，并努力实现自己的目标。
通过故事，我学到了勇气和决心对于追求梦想的重要性。
以上是《纸船和风筝》课后练习题及答案的内容。
如果有任何问题，请随时告诉我。
23 纸船和风筝-人教部编版语文二年级上(含答案)
【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练23 纸船和风筝（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音，写词语。
zhé zhǐ________ dàn shì________ zhuā zhù________zhù________福zhāng kāi ________ kū le ________2．填上合适的量词。
一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果3．给下面加点的字注音。
松鼠．（______）幸．福（______）扎．风筝．（_______）（_______）但愿．（______）取．出（______）抓．住（______）折．纸船（______）4．我会找反义词。
好——________ 高兴——________ 天——________上——________ 开——________ 哭——________ 5．我会填。
(照样子，写词语)（1）.例:瞧了瞧 ____了____ ____了____ ____了____（2）.例:大摇大摆大____大____ 大____大____ 大____大____（3）.例:高兴极了______极了 ______极了 ______极了6．按要求写词语。
（1）喜洋洋（ABB式）：________________________（2）隐隐约约（AABB式）：________________________（3）五光十色（含数字的）：________________________（4）春暖花开（描写春天的）：________________________7．根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
（1）《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？___________（2）松鼠住在_______，小熊住在_______，他们通过_______和_______来传递友情。
二年级上册语文同步练习-23、纸船和风筝-人教部编版(含答案)
23.纸船和风筝基础过关一、把字和音节连线。
筝鼠折扎抓幸愿但yuàn shǔ zhā xìng dàn zhēng zhuā zhé二、比一比，再组词。
纸（）礼（））张（）低（）扎（））长（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）纸船一（）纸条一（）小溪一（）草莓一（）风筝一（）树叶一（）大山一（）小熊四、选词填空。
飘到漂到纸船（）到了小熊家门口，风筝（）到松鼠家门口。
能力提升五、课内阅读，回答问题。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”1.写出下面词语的近义词。
快乐——（）幸福——（）2松鼠给小熊送的是什么，里面还放了什么水果，在文中用“”画出来。
3.小熊给松鼠送的是里面还放了什么水果，在文中用“”画出来。
4.纸船里放了什么，风筝的翅膀上写了什么，在文中用“”画出来。
订正栏：写写易错难写的字参考答案：一、筝—zhēng 鼠—shǔ折—zhé扎—zhā抓—zhuā幸—xìng 愿—yuàn 但—dàn二、纸张低头礼物扎破爪子抓住张开长大三、张个条个只片座只四、漂到飘到五、1.开心幸运 2.风筝松果 3.风筝草莓 4.祝你快乐！祝你幸福！语文园地五1.选择恰当的字填空,组成词语。
( )石山( ) ( )住图( ) 大( ) ( )算说( ) ( )收无边无( )2.把下面的词语补充完整,再根据意思选词语。
(填序号)①( )言蜜语②不言不( ) ③( )言万语④三言( )语⑤( )言自语⑥豪言( )语(1)形容说话很少。
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案一、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piāo piào）取．下（pǔ qǔ）幸．福（xìn xìng）扎．风筝（zā zhā）愿．意（yuàn yuán）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù（）（）（）zhù zhāng kāi kū le（）福（）（）三、选一选，填一填。
辛幸1.虽然爸爸工作很（）苦，但是他觉得很（）福。
漂飘2.山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。
四、照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝一个松果→一个的松果一个草莓→一个的草莓五、按要求完成句子练习。
1.如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的词语写句子）2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）（1）爸爸回来了，萍萍高兴得。
（2）天气很热，淘淘渴得。
六、读一读，比一比，填一填。
1.纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得。
2.风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得。
七、开心阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话□如果你．愿意和好□就放一只风筝吧□他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2.片段中加点的“你”指的是。
3.是先想和对方和好的。
他用了什么方法？在文中用“”画出来。
4.用“连忙”写一句话。
5.小熊会在风筝上写些什么呢？想一想，试着写一写。
参考答案一、shǔ piào qǔ xìng zā yuàn二、折纸但是抓住祝张开哭了三、1.辛幸 2.飘漂四、1.大大 2.甜甜五、2.（1）跳起来（2）直喝水六、1很远很远 2.很高很高七、1.：“，！”2.小熊3.松鼠他在一只折好的纸船上写了一句话……放进了小溪。
部编版语文二年级上册23 纸船和风筝 课时练习(含答案)[精品]
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23 纸船和风筝一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
héhǐhuāhùhùfú（）（）（）dàn shìūle hǐhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂piāo（）扎ā（）piào（）hā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（hēhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（hāo cháo）他飞，高兴得哭了。
他爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
连忙．．1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu ā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. hēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
部编版小学语文二年级上册23风筝和纸船 练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《纸船和风筝》练习题1一、看拼音，写词语。
zhǐ chuán sōng guǒ zhuā zhù shàng miàn kuài lènán guò wū dǐng dàn shì gāo xìng zhé zhǐ二、给下面的字选择正确的读音。
松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piào piāo ）取．下（qù qǔ）幸．福（xìng xìn）扎．风筝（zā zhà）扎．实（zā zhà）三、组词。
但（）抓（）折（）祝（）担（）打（）拆（）礼（）四、在括号里填上合适的动词。
折扎放飘漂抓（）风筝（）流（）烟花（）纸船（）荡（）老鼠五、填上合适的词语。
（）的小溪（）的树枝（）的小熊（）的风筝（）的纸船（）的松鼠六、连线。
碧绿的飘荡的聪明的漂流的、纸船孩子树叶风筝七、选字填空。
辛幸（1）虽然爸爸工作很，但是他觉得很福。
漂飘（2）山顶上再也看不到荡的风筝，小溪里也再也看不到流的纸船了。
八、连词成句，并加上标点。
1、他们俩成了朋友好。
（）2、把纸船他放进了小溪这只3、住在小熊一座山和上松鼠九、根据课文内容填空。
松鼠和小熊住在。
松鼠住在，小熊住在，小熊捡到松鼠折的，之后松鼠也收到小熊扎的。
他俩从此就成了告诉我们，人与人之间的交往需要建立，而友谊还需要不断的去。
十、阅读。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也再看不到飘流的纸船了。
小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。
1、所选文字一共有（）个自然段。
2、第1自然段中的“他们俩”指的是和。
3、在山顶上和小溪里为什么看不到风筝和纸船了？4、每天所一只风筝，把它挂在高高的上，每天折一只纸船、把它放到上。
小学语文二年级《纸船和风筝》课后练习含答案
小学语文二年级《纸船和风筝》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 松鼠和小熊分别住在什么地方？A. 松鼠住在山脚，小熊住在山顶B. 松鼠住在山顶，小熊住在山脚C. 松鼠和小熊都住在山顶D. 松鼠和小熊都住在山脚2. 松鼠是如何将纸船送给小熊的？A. 通过风B. 通过小溪C. 通过风筝D. 亲自送过去的3. 小熊送给松鼠的风筝上挂着什么？A. 松果B. 草莓C. 小船D. 纸条4. 纸船和风筝在故事中象征着什么？A. 快乐和幸福B. 争吵和不和C. 困难和挑战D. 冒险和探索5. 松鼠和小熊为什么停止了纸船和风筝的交流？A. 他们搬家了B. 他们吵架了C. 小溪干涸了D. 风停了6. 最终是谁先采取行动和解的？A. 松鼠B. 小熊C. 他们同时D. 没有人二、判断题。
1. 松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友。
（）2. 纸船是小熊送给松鼠的礼物。
（）3. 风筝是松鼠送给小熊的礼物。
（）4. 松鼠和小熊因为一件小事吵架后，就再也没有交流。
（）5. 松鼠在纸船上写下了“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《纸船和风筝》这篇课文通过描述松鼠和小熊的故事，想要传达给孩子们什么样的友谊观？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么说纸船和风筝是松鼠和小熊友谊的象征？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为在现代社会中，我们如何能更好地维护和珍惜友谊？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下松鼠和小熊在争吵后的行为变化。
【部编版】语文二年级上册 23 纸船和风筝(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练一、填空题（共8题）1．看拼音，写词语.zhé zhǐ________ dàn shì________ zhuā zhù________zhù________福 zhāng kāi ________ kū le _______2．给下面加点字选择正确的读音，打“√”.松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piào piāo）取．下（qǔ qù）幸．福（xìng xìn）扎．风筝（zā zhā）扎．实（zā zhā）3．给下面加点的字注音.松鼠．（______）幸．福（______）扎．风筝．（_______）（_______）但愿．（______）取．出（______）抓．住（______）折．纸船（______）4．填一填.①“病、疼、痛、疯”都有____，与_____有关.我会读它们.（读一读）②“被、裙、裤、袄”都有____，与_____有关.我会分别给它们组词________.③“钢、铜、铁、钉”都有____，与_____有关.我还会写以“钅”作偏旁的字（4个）________.5．在括号里填上合适的量词.一（_____）山一（_____）纸船一（_____）松果一（_____）纸条一（_____）小事一（_____）风筝6．加偏旁，组新字，再组词.斤（_____）（__________）旦（_____）（__________）爪（_____）（__________）氏（_____）（__________）长（_____）（__________）兄（_____）（__________）7．读课文《纸船和风筝》填填记记.①纸船里放着_____，松果上_____，上面写着：“______!”②松鼠一把抓住风筝的线,也_____了.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：________! 8．查字典填空.(1)纸：_____结构，第三笔是_____，第五笔是______,共_____画，组词为_____、_____ .(2)哭：共______画，第二笔是______，组词为______、______ .二、信息匹配（共2题）9．给多音字选择正确的读音.（填序号）①zhuǎn ②zhuàn 打转．（____）转．身（____）①mēn ②mèn 纳闷．（____）闷．热（____）10．读句子，给加点的多音字选择正确的读音.zhuǎn zhuàn（1）当我转．（_____）过身时，他已经走远了.（2）风车在不停地转．（_____）动.mēn mèn（3）今天的天气特别闷．（_____）热.（4）对于这件事，我一直很纳闷．（_____）儿.三、语言表达（共4题）11．按要求完成句子练习.（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）__________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了.（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________.②天气很热，淘淘渴得________.12．照样子填一填.例：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个________的松果②一个草莓→一个________的草莓13．照样子，把句子写具体.例：纸船漂到了小熊家门口.→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口.（1）小白兔跳到了菜地里._____________（2）河水流到了大海里.______________14．照样子写句子.（1）青青的柳条像长长的辫子.__________的________像_____________ .（2）风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口.小白兔______________，______________________.（3）葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了.下课了，同学们在操场上活动，____________，处处欢声笑语，热闹极了.四、现代文阅读（共2题）阅读下文，回答问题.过了几天，松鼠再也受不了啦.他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了.他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里.15．在文中的横线上填上恰当的标点符号.他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________16．片段中划线的“你”指的是________.17．是________先想和对方和好的.他用了什么方法?在文中用“________”画出来.18．用“连忙”写一句话._______________19．小熊会在风筝上写些什么呢?_______________课外阅读.列那狐偷鱼（节选）那天天气很冷，天色阴沉沉的.列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西望望，想不出任何寻找食物的办法.忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味.列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁.他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车.毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的.列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计.他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子.车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了.你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐.吃完后，他丝毫不想逃跑.这次，他要为家里人着想了.他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上.（摘自《列那狐的故事》）20．在括号里填入恰当的词语.（______）的鱼香味（______）的牙齿21．读短文，填一填.（1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃.（2）列那狐想出的妙计是_______.22．从哪里可以看出鱼贩们上当了?用“”画出相关的句子.23．列那狐吃完后不想逃跑是因为（）A．他还要为家里人偷些鱼.B．他还要偷些鱼给自己吃.24．短文中的列那狐是一只（）的狐狸.A．勤劳B．狡猾参考答案1．折纸但是抓住祝张开哭了2．shǔ piào qǔxìng zā zhā3．shǔ xìng zā zhēng yuàn qǔ zhuā zhé4．疒病衤衣服被子，裙子，裤子，棉袄钅金属银，针，钓，钙5．座只个张件只6．折折纸但但是抓抓住纸纸张胀膨胀祝祝愿7．松果挂着一张纸条祝你快乐乐坏祝你幸福8．（1）左右提竖提 7 白纸折纸（2）10 横折哭闹大哭9．②①②①10．zhuǎn zhuàn mēn mèn11．如果你能坚持住，就一定能取得成功. 跳起来直喝水12．大大甜甜13．小白兔跳哇跳，跳到了菜地里. 河水流哇流，流到了大海里.14．弯弯月亮小小的船跳啊跳跳到了山坡上有的跳绳、有的踢毽子、有的拍皮球15．：“，！”16．小熊17．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪.18．他连忙跑出去迎接妈妈.19．我们要做一辈子的好朋友！20．诱人锋利21．五五装死22．车开到列那狐跟前，猛地停下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了.23．A24．B。
部编版小学语文二年级上册23.纸船和风筝 课课练试题(含答案)
7．纸船被松鼠放到屋顶上。 听到上课铃声,同学们连忙跑进了教室。
8．松鼠和小熊住在一座山上。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。9我 小红 大家 有几朵白云 难过
10．zā zhé
11． ② ①
12．如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
13．B
14． ：“ ， ！”
15．小熊
16．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠也很难过。他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
10．用“√”选出括号内正确的读音。
扎（zā zhā） 折（zhé zhē）
11．小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。
①折纸船 ②扎风筝
12．把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。
13．松鼠为什么高兴得哭了？（ ）
A．因为他看到一只风筝飞来了。
B．因为小熊愿意跟他和好了。
18．小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
参考答案
1．纸船 松鼠 抓住 上面 快乐 难过 屋顶 但是 高兴 折纸
2．一句句 一句句话语 一座座 一座座高山 哭了 高兴
3．坏事 包扎 祝福 句子 松鼠 抓住 幸福 幸而
4．shǔ piào qǔ
xìng zā zhā
5．漂 漂 飘 飘 飘 辛 幸
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(七)23 纸船和风筝-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
zhuā zhù（）zhù fú（）dàn shì（）jǐn zhānɡ（）【答案】抓住；祝福；但是；紧张【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音选词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
2.【答题】给形近字组词。
但担（）水（）是【答案】担但【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
3.【答题】给形近字组词。
轧扎（）钢（）风筝【答案】轧扎【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
4.【答题】给形近字组词。
祝况（）且（）愿【答案】况祝【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
5.【答题】给形近字组词。
抓爪（）子（）住【答案】爪抓【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
6.【答题】填上合适的量词。
一（）小溪一（）风筝一（）纸船一（）山峰一（）大树一（）松果【答案】条只只座棵颗【分析】本题考查学生对量词的掌握情况。
【解答】注意：棵和颗的区别。
7.【答题】填上合适的动词。
折扎放飘漂抓（）风筝（）流（）烟花（）纸船（）扬（）老鼠【答案】扎漂放折飘抓【分析】本题考查学生对本课所学动词的掌握。
【解答】要多识记。
注意：漂和飘的区别。
8.【答题】数笔画选一选。
对的是（）“张”共____画，第1画是____，组词____。
A.7 横张开B.7 横折张扬【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。
【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。
9.【答题】数笔画选一选。
对的是（）。
“纸”共____画，第5画是____，组词____。
A.7 撇纸张B.7 竖提纸片【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。
【解答】注意：绞丝旁的书写。
10.【答题】数笔画选一选。
二年级语文上册第23课《纸船和风筝》课时练习题(含答案)
二年级语文上册第23课《纸船和风筝》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．给加点的字选择正确的读音填空。
（1）一只受伤的小鸟在地上挣扎．( )，我赶紧找来纱布给它包扎．( )。
（2）我折了一只漂．( )亮的纸船，把它放在小河里，让它顺水漂．( )流。
（3）小明对这个好．( )看的风筝感到好．( )奇。
2．下面词语和“草莓”是一类词语的是（）A．蔬菜B．青菜C．苹果3．“溪”总共有多少画（）A．12 B．11 C．134．下面词语书写完全不正确的一项是（）A．漂荡飘流B．愿意风筝C．草莓幸福D．山顶抓住5．数笔画填空。
“张”共________画，第1画是________，组词________。
“纸”共________画，第5画是________，组词________。
“哭”共________画，第2画是________，组词________。
“扎”共________画，最后1画是________，组词________。
6．小小模仿秀。
例：一只只（纸船）一句句( )一座座( )一串串( )例：高兴得（哭了）激动得( )玩得( )写得( )7．选词填空。
祝福幸福（1）风筝的翅膀上写着：“祝你( )！”（2）我们( )祖国永远繁荣昌盛。
漂流飘荡（3）山顶上再也看不到( )的风筝。
（4）小溪里再也看不到( )的纸船了。
8．仿写句子。
（1）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
________真________!我__________。
（2）例：北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了___________________________。
（3）例：葡萄沟真是个好地方。
_______真是个_____________。
（4）例：官员们一边看一边议论。
___________一边_____________一边_____________。
二、阅读乐园（一）阅读短文，完成练习。
纸船和风筝（节选）可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
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23 纸船和风筝
一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）
二、看拼音，写词语。
zhézhǐzhuāzhùzhùfú
（）（）（）
dàn shìkūle zhǐzhāng
（）（）（）
三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果
一（）纸条一（）小事一（）风筝
四、一字组两个词。
（）（）
山愿
（）（）
五、多音字组词。
漂piāo（）扎zā（）
piào（）zhā（）
六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）
2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）
七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhēzhé）好的纸船上写了
一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙
．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
参考答案
一、méi chǎo shòu zā
二、折纸抓住祝福但是苦了纸张
三、座只个张点只
四、山顶山下愿望愿意
五、漂流漂亮扎风筝扎针
六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”
2. zhēcháo
3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。