六年级音乐爱满人间前四课时教案
教案 音乐 爱满人间
教案音乐爱满人间教案标题:音乐之爱满人间教案目标:1. 了解音乐对人类的重要性,培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 探索音乐与爱的关系,培养学生的爱心和同理心。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教案步骤:引入(5分钟):1. 通过播放一段优美的音乐,让学生感受音乐的美妙和情感表达。
2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和喜好,以及音乐在他们生活中的作用。
探索音乐与爱的关系(15分钟):1. 分组让学生进行小组讨论,探索音乐与爱的关系。
可以引导学生思考音乐如何表达爱、音乐如何传递情感等。
2. 每个小组选择一个代表分享他们的讨论结果,并进行全班讨论。
音乐欣赏与表达(20分钟):1. 选择一首以爱为主题的音乐,如《爱的奉献》等,播放给学生欣赏。
2. 引导学生仔细聆听音乐,关注其中表达的情感和意义。
3. 学生个别或小组展示他们对音乐的理解和感受,可以通过绘画、写作、舞蹈等方式表达。
音乐创作与表演(25分钟):1. 学生分组进行音乐创作,可以选择编写歌词、谱曲或编排舞蹈等形式。
2. 每个小组准备好后,进行表演,并向全班展示他们的作品。
3. 全班共同欣赏和评价每个小组的表演,鼓励学生给予积极的反馈和建议。
总结与反思(10分钟):1. 引导学生回顾整个教案过程,分享他们的学习体会和收获。
2. 提醒学生音乐与爱的关系,并鼓励他们在日常生活中用音乐表达爱和关怀。
3. 鼓励学生继续探索音乐的魅力,培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教案扩展:1. 邀请音乐专业人士或艺术家到班级进行音乐讲座或表演,进一步激发学生对音乐的热情。
2. 组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出,让他们亲身体验音乐的魅力。
3. 鼓励学生在课余时间参加音乐社团或学习乐器,培养他们的音乐才能和技能。
教案评估:1. 观察学生在小组讨论和全班讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生的音乐创作作品和表演,包括他们对音乐表达情感的能力和创意性。
3. 收集学生的反馈和自我评价,了解他们对本节课的学习效果和体验的看法。
《爱满人间》音乐教案设计培养学生的审美能力和文化素养
《爱满人间》音乐教案设计培养学生的审美能力和文化素养。
让我们了解一下这首歌曲。
《爱满人间》由著名华人音乐家周润发创作,旋律优美,歌词意境深远,旨在表达对人类的爱和关怀。
这首歌曲在亚洲地区广为流传,并被誉为一首经典的抒情曲,尤其是在香港和台湾地区备受欢迎。
本次教案旨在让学生通过学习和演奏《爱满人间》这首歌曲,提高他们的审美能力和文化素养。
具体来说,该教案分为以下三个方面:一、音乐欣赏与解析我们将首先让学生聆听《爱满人间》这首歌曲,并进行音乐欣赏与解析。
在欣赏的过程中,我们将引导学生注意旋律的曲调和节奏、歌词中的情感表达以及歌曲背后的文化内涵。
我们将以小组活动的形式,让学生相互交流自己的感受和理解,并集中讨论歌曲中的深层次意义。
通过这样的讨论,学生将更好地理解这首歌曲背后传达的文化价值观,同时加深其对音乐的欣赏和理解。
二、学生自主演奏为了让学生更好地体验音乐并提高他们的音乐技能,我们将设立学生自主演奏环节。
在这个环节中,我们将为学生提供简单的曲谱和乐器,让他们以小组为单位,自主演奏《爱满人间》这首歌曲。
在演奏的过程中,教师将提供一些技巧指导和反馈,帮助学生更好地掌握演奏技能。
同时,教师还将引导学生注意乐器和声音的特点,以及乐曲中不同乐器的运用。
通过这个环节,学生能够更好地培养对音乐的兴趣,并通过自主演奏提高自己的音乐技能和表现能力。
三、文化背景了解除了让学生演奏这首歌曲,我们还将为学生介绍《爱满人间》所代表的文化背景。
作为一首蕴含文化内涵的歌曲,学生有必要了解它背后的文化历史和传统。
因此,在这个环节中,我们将与学生一起学习“中华文明”和“华人文化”的概念,并帮助他们了解中国传统文化中的音乐元素和传统乐器。
通过这个环节,学生能够了解不同文化之间的联系和交流,同时加深对乐曲的理解和欣赏。
这也有助于培养学生的文化素养和国际视野,提高他们的跨文化观察能力。
总结:通过以上三个方面的学习,我们相信学生将获得更全面和深入的音乐教育。
小学音乐六年级下册教案:爱满人间
小学音乐六年级下册教案:爱满人间_六年级下册教案第一课时【教学内容】学唱歌曲:《说演弹唱》、观赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏,使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩,对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】导入1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐,曲艺的唱腔与语言严密结合,风格各异,具有鲜亮的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式,也是曲艺的特点,学生们谈论争论发言,教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱,不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词,务必将每个字都吐的很清晰。
(5)再随录音学唱,留意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱,教师指挥。
3、观赏《重整河山待后生》(1)简介:20世纪80年月初有一部电视连续剧轰动了整个中国,那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。
(请学生参考图片进展听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音,这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进展听赏。
(5)再观赏一两遍,要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结:【课后反思】其次课时【教学内容】观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段,随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段,进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》,连续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过观赏和亲身演唱,能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】观赏上节课我们观赏了京韵大鼓《重整河山待后生》,学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》,对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解,本节课我们要进一步拓宽视野,再观赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了,我们只能选其中一小局部观赏。
音乐课教学设计《爱满人间》教案激发学生的情感共鸣
音乐课教学设计《爱满人间》教案激发学生的情感共鸣。
一、教学背景和教学目标《爱满人间》是一首极具情感的音乐作品,它充满了对生命、爱和美好的热爱,是一首非常适合作为教学素材的音乐。
本次教学主要面向初中二年级学生,教学目标主要有两个方面:1.了解《爱满人间》这首音乐作品的背景,掌握歌曲主旨和情感内容。
2.通过音乐欣赏和歌唱,激发学生对生命、爱和美好的感悟和情感共鸣。
二、教学内容和教学过程1.教学内容:1)音乐欣赏通过欣赏《爱满人间》的录音或MV,让学生自由地听一遍,感受音乐所传达的情感和意义。
2)歌曲剖析介绍《爱满人间》的作曲家、演唱者和背景,分析歌曲的音乐形式,节奏和旋律的特点,营造出音乐风格和情感氛围。
3)歌曲表演老师和学生一起演唱《爱满人间》,让学生在参与中学习,在表演中感受音乐的情感和美好。
2.教学过程:1)导入环节通过一段短片、图片和音乐片段等多种手段进行导入,引出主题“爱满人间”,向学生展示人类对于爱、生命、美好和感悟等方面的追求。
2)学习欣赏老师播放《爱满人间》MV或录音,在自由欣赏的同时,进行多次听过,引导学生仔细聆听歌曲所传达的情感和意义。
3)歌曲剖析教师具体介绍《爱满人间》的作曲家、演唱者、作品所表现的情感主题等,分析歌曲的音乐形式、节奏和旋律的特点,让学生对歌曲内容、歌曲风格和情感氛围进行更深入的认识。
4)歌曲表演教师带领全班学生演唱《爱满人间》,对于歌曲表现情感和态度的部分提醒学生要加强发音和情感表达的准确度。
同时,教师可以设计一些需要学生表现情感的活动,比如让学生分组,自己编排一些动作表现歌曲中的情感内容。
三、教学方法1.情境导入法在音乐教学的开始阶段,通过一些图片、音乐片段等手段向学生展示爱、生命、美好等主题,让学生产生对音乐的强烈兴趣。
通过自然而然地转化,引发学生对《爱满人间》这首音乐作品的深入探究和思考。
2.讨论法在教学过程中,设置一些问题,让学生通过讨论自己的看法和观点,与教师进行交流和分享,进一步激发学生对音乐情感的共鸣和感悟。
人教新课标六年级下册音乐教案 爱满人间 4教学设计
教学内容
学唱歌曲:《爱的奉献》
教学目标
1.初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2.聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。
教学重难点
1.在各项音乐活动中培育爱心,并通过歌声、舞步表现出来。
2.演唱合唱歌曲时音高准确、声部和谐。
教学准备
歌曲磁带、风琴、录像等
3.学生讨论、交流听后感想。
4.教师小结:《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体。
二、学唱歌曲:《爱的奉献》
1.师:1987年春节联欢晚会上,来了两位客人,一位是善良的家庭主妇,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和邻里的关怀帮助下战胜了病魔,他们共同诉说着这一动人的故事。音乐声随之响起:“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。请听:(教师播放歌曲《爱的奉献》。学生静听!谈谈听后感受。)
教学过程
设计意图
一、歌曲欣赏:《一个真实的故事》
1.欣赏《一个真实的故事》(媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。)
2.听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事?这个女孩为什么会这样做?作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等?音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情?
2.教师总结:请让我们永远记住歌曲中的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”我们必须从小做起,从现在做起,哪怕是做一件小事能使别人得到帮助,我们也应该坚持去做。
爱满人间的音乐教案设计
爱满人间的音乐教案设计第一章:音乐与情感的交融1.1 教学目标:让学生了解音乐与情感的关系,通过音乐表达情感,提升情感素养。
1.2 教学内容:音乐的基本元素,情感的分类与表达。
1.3 教学方法:讲授法、案例分析法、实践法。
1.4 教学活动:1.4.1 讲解音乐的基本元素,如旋律、节奏、和声等。
1.4.2 分析经典音乐作品,探讨音乐与情感的关系。
1.4.3 学生尝试创作简单的音乐作品,表达自己的情感。
第二章:爱的主题音乐欣赏2.1 教学目标:让学生感受不同类型的爱,通过音乐欣赏培养学生的爱心和同情心。
2.2 教学内容:亲情、友情、爱情等不同类型的爱在音乐中的表现。
2.3 教学方法:讲授法、欣赏法、讨论法。
2.4 教学活动:2.4.1 讲解亲情、友情、爱情等不同类型的爱在音乐中的表现。
2.4.2 欣赏经典的音乐作品,如《茉莉花》、《友谊地久天长》、《甜蜜蜜》等。
2.4.3 学生分享自己的感受,进行讨论和交流。
第三章:音乐与生活的结合3.1 教学目标:让学生了解音乐在日常生活中的应用,提升生活品质。
3.2 教学内容:音乐在生活中的不同场景中的应用,如餐厅、商场、聚会等。
3.3 教学方法:讲授法、实践法、讨论法。
3.4 教学活动:3.4.1 讲解音乐在餐厅、商场、聚会等不同场景中的应用。
3.4.2 学生尝试在实际生活中应用音乐,如为自己的餐厅设计背景音乐。
3.4.3 学生分享自己的体验,进行讨论和交流。
第四章:音乐与心灵的疗愈4.1 教学目标:让学生了解音乐对心灵的疗愈作用,学会用音乐调节情绪。
4.2 教学内容:音乐疗愈的理论基础,音乐疗愈的方法和技巧。
4.3 教学方法:讲授法、实践法、体验法。
4.4 教学活动:4.4.1 讲解音乐疗愈的理论基础,如音乐对情绪的影响。
4.4.2 教授音乐疗愈的方法和技巧,如如何通过音乐放松身心。
4.4.3 学生进行音乐疗愈的实践,如听音乐放松身心。
第五章:音乐与社会的互动5.1 教学目标:让学生了解音乐与社会的关系,学会用音乐传递正能量。
小学六年级音乐下册第一单元爱满人间教学设计
小学六年级音乐下册第一单元爱满人间教学设计小学六年级音乐下册第一单元爱满人间教学设计教学内容:1.学唱歌曲《感恩的心》2.欣赏《欢乐颂》3.学唱歌曲《爱的人间》4.欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》教学目标:1.情感态度与价值观:通过《感恩的心》《爱的人间》等歌乐曲的学习,激发学生感恩父母、老师和身边所有人的情感,引导学生树立正确的人生观,团结友爱,快乐学习,快乐生活。
2.过程与方法:引导学生从歌乐曲中感受爱,能主动认真地参与学唱、欣赏、表达音乐的学习活动中,能够领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用,并能够从音乐的角度分析、理解歌曲。
3.知识与技能:能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》,并能在演唱歌曲的时候加入简单手语,更好的体会歌曲的情感。
能静心欣赏乐曲,记忆主题。
教学重点难点:能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》,体会歌曲的情感。
能静心欣赏以“爱”为主题的乐曲,记忆音乐主题。
教学准备:钢琴音响资料教师手语教学教学方法:讲授演示课型:新授课时:4课时教学过程:第一课时学习歌曲《感恩的心》一、导入:师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、学习歌曲:1、播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
提出问题:师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真听歌曲范唱。
注意:听一听这首歌曲里分了几部分?2、节奏练习。
师:同学们回答得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同?(老师讲解弱起拍,前三拍半空着不唱,同学们在唱的时候一定要注意这一点。
)请学生跟着跟老师一起来按节奏朗诵歌词。
3、唱旋律。
听老师弹琴,学生用“la”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随录音轻声哼唱歌词。
5、有感情的演唱。
三、学习手语:1、演示动作由老师演示动作2、分解动作,老师讲解动作,学生跟着做动作。
四、学生表演一边唱歌一边作手语。
爱满人间的音乐教案设计
爱满人间的音乐教案设计第一章:音乐与情感的交融1.1 教学目标:让学生了解音乐与情感的关系,学会通过音乐表达自己的情感。
1.2 教学内容:音乐的情感表达,情感与音乐的相互作用。
1.3 教学方法:讲解法,案例分析法,实践活动法。
1.4 教学过程:1.4.1 导入:播放一首具有感染力的音乐,引导学生感受音乐中的情感。
1.4.2 讲解:讲解音乐与情感的关系,分析音乐中的情感表达。
1.4.3 案例分析:分析具体音乐作品中的情感表达,让学生体会情感与音乐的相互作用。
1.4.4 实践活动:学生分组,每组创作一首表达自己情感的音乐作品。
第二章:音乐与人际关系的和谐2.1 教学目标:让学生了解音乐在人际关系中的作用,学会通过音乐促进人际关系的和谐。
2.2 教学内容:音乐在人际关系中的作用,音乐活动与人际关系的和谐。
2.3 教学方法:讲解法,案例分析法,实践活动法。
2.4 教学过程:2.4.1 导入:播放一首促进人际关系和谐的音乐,引导学生感受音乐在人际关系中的作用。
2.4.2 讲解:讲解音乐在人际关系中的作用,分析音乐活动如何促进人际关系的和谐。
2.4.3 案例分析:分析具体音乐活动中的人际关系和谐,让学生体会音乐在人际关系中的重要性。
2.4.4 实践活动:组织学生进行音乐活动,如合唱、合奏等,培养团队合作精神,促进人际关系的和谐。
第三章:音乐与社区文化的融合3.1 教学目标:让学生了解音乐与社区文化的关系,学会通过音乐促进社区文化的融合。
3.2 教学内容:音乐与社区文化的关系,音乐活动与社区文化的融合。
3.3 教学方法:讲解法,案例分析法,实践活动法。
3.4 教学过程:3.4.1 导入:播放一首具有代表性的社区文化音乐,引导学生感受音乐与社区文化的融合。
3.4.2 讲解:讲解音乐与社区文化的关系,分析音乐活动如何促进社区文化的融合。
3.4.3 案例分析:分析具体音乐活动中的社区文化融合,让学生体会音乐在社区文化中的重要作用。
爱满人间的音乐教案设计
爱满人间的音乐教案设计第一章:音乐与情感的交融1.1 教学目标:让学生了解音乐与情感的关系,认识到音乐对情感的调节作用。
培养学生通过音乐表达和感受情感的能力。
1.2 教学内容:音乐与情感的定义和关系音乐对情感的调节作用如何通过音乐表达和感受情感1.3 教学方法:讲授法:讲解音乐与情感的关系,引导学生理解音乐对情感的调节作用。
实践法:让学生通过听音乐、演唱歌曲等方式,亲身体验音乐与情感的交融。
第二章:爱的五种语言2.1 教学目标:让学生了解并掌握爱的五种语言,学会用不同的方式表达爱意。
培养学生对他人情感的敏感度和理解力。
2.2 教学内容:爱的五种语言的定义和作用如何运用爱的五种语言表达爱意不同爱的语言在不同人群中的应用2.3 教学方法:讲授法:讲解爱的五种语言的定义和作用,引导学生了解并掌握爱的五种语言。
小组讨论法:让学生分组讨论如何运用爱的五种语言表达爱意,并分享彼此的体会和经验。
第三章:音乐与故事的力量3.1 教学目标:让学生了解音乐与故事的关系,认识到音乐在故事中的重要作用。
培养学生通过音乐和故事表达和感受情感的能力。
3.2 教学内容:音乐与故事的关系音乐在故事中的作用如何通过音乐和故事表达和感受情感3.3 教学方法:讲授法:讲解音乐与故事的关系,引导学生理解音乐在故事中的重要作用。
案例分析法:让学生分析具体的故事情节和音乐,探讨音乐如何增强故事的情感表达。
第四章:音乐与绘画的碰撞4.1 教学目标:让学生了解音乐与绘画的关系,认识到音乐对绘画创作的启示作用。
培养学生通过音乐和绘画表达和感受情感的能力。
4.2 教学内容:音乐与绘画的关系音乐对绘画创作的启示作用如何通过音乐和绘画表达和感受情感讲授法:讲解音乐与绘画的关系,引导学生理解音乐对绘画创作的启示作用。
实践法:让学生通过听音乐、绘画等方式,亲身体验音乐与绘画的碰撞。
第五章:音乐与舞蹈的和谐5.1 教学目标:让学生了解音乐与舞蹈的关系,认识到音乐对舞蹈的指导作用。
爱满人间 音乐教案
爱满人间音乐教案
教案标题:爱满人间音乐教案
教学目标:
1. 了解音乐对人们情感的影响,培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力,提高他们的音乐素养和审美情趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神,通过音乐活动促进同学之间的情感交流和合作。
教学内容:
1. 音乐与情感:介绍音乐对人们情感的影响,通过音乐欣赏和分析,让学生体会音乐的美妙和力量。
2. 音乐表达:引导学生通过声乐、器乐等形式进行音乐表达,培养他们的表演能力和音乐感知能力。
3. 合作音乐活动:组织学生进行合唱、合奏等合作音乐活动,培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
教学过程:
1. 情感体验:通过播放一段富有情感的音乐,让学生闭上眼睛,用心感受音乐所传达的情感,然后进行情感分享和讨论。
2. 音乐表达:组织学生进行声乐或器乐表演,让他们选择自己喜爱的音乐作品进行表达,引导他们通过音乐表达自己的情感。
3. 合作音乐活动:组织学生分成小组进行合唱或合奏活动,让他们共同排练一首音乐作品,并在班级或学校进行表演,培养他们的合作意识和团队精神。
教学评价:
1. 针对学生的音乐表达能力和合作意识进行评价,鼓励学生表达自己的情感,提高他们的音乐表演水平。
2. 对学生的音乐欣赏能力和情感交流能力进行评价,鼓励学生用心感受音乐,与同学分享自己的情感体验。
教学反思:
通过本次音乐教学活动,学生对音乐的理解和表达能力得到了提高,他们的合作意识和团队精神也得到了锻炼。
在今后的音乐教学中,应该更加注重培养学生的音乐素养和情感交流能力,让音乐真正成为爱满人间的力量。
《爱满人间》音乐公开课教案
《爱满人间》第一课时《爱的人间》【教学内容】1.人音版五年级下册第7单元《爱满人间》2.第一课时:演唱歌曲《爱的人间》【教材分析】歌曲《爱的人间》是一首广为流传的优秀少儿歌曲,著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌,歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情,非常形象地刻画了一位盲童的内心世界;歌曲为三段体结构,旋律明朗美妙,歌词多用到排比句式,歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。
虽然他们失明了,但太阳、月亮、花草都在心中,都能“看到”。
正是由于有无数的人在关怀着他们,使他们脱离了黑暗的世界。
【教学目标】1.在浓郁的教学情境中,通过学唱、聆听、表演等音乐实践活动感受作品表达出的人间的“爱”,并能够以自己擅长的方式表达对人间真爱的赞美和期盼。
2.能用甜美、柔和、和谐的声音合作演唱二声部歌曲《爱的人间》。
3.培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。
【教学重点】积极的参与音乐活动并能用舒展、甜美的声音,声部清晰和谐的演唱歌曲。
【教学难点】歌曲的声部和谐、情感的丰富表现。
【教学准备】多媒体课件、吉他、钢琴【教学过程】一、情景铺垫,引入“爱”1.用A段旋律引课从音乐要素上引导学生谈谈对旋律的感受。
2.强调演唱的音色与节奏二、声部训练,呼唤“爱”1.故事渲染2.发声练习(1)师范唱二声部旋律(2)学生模唱二声部旋律(3)强调旋律中音乐要素的准确表现(4)师生接龙合作演唱二声部旋律2.感知旋律特点伴随音乐,传递爱心。
三、新授歌曲,歌唱“爱”1.吉他范唱,感受歌曲情绪2.二听音乐,手语引领。
3.学唱B段旋律(1)出示图谱启发学生根据旋律的走向做力度的变化,进而表现情感的变化。
(2)二声部合唱4.划分乐段5.曲式讲解6.完整演唱歌曲四、拓展延伸,升华“爱”1.加入朗诵有感情的诵读,体会并理解盲童对美好愿望的渴望之情。
2.完整表现歌曲3.本课小结。
新人教版六年级音乐下册教案第一单元 爱满人间
新人教版六年级音乐下册教案第一单元爱满人间1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点:1、二声部合唱。
2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献。
教具准备:电子琴、录音机。
教学安排:4课时第一课时教学内容:学唱歌曲《感恩的心》。
教学目标:1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感。
教学重点:把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。
教学难点:有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演。
教学过程:一、导入春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢?二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、注意:听一听这首歌曲里分了几部分?2、节奏练习3、唱旋律4、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。
三、学习手语1、演示动作由老师演示动作2、分解动作老师讲解动作,学生跟着做动作3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。
促进提高。
四、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
一、介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍,最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的,通常有三到四个乐章,我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题,同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高,感受就更加深刻了。
二、简介《欢乐颂》《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
人教版《第一单元 爱满人间》音乐教案
人教版《第一单元爱满人间》音乐教案六年级的音乐应该教一起来看看!六年级音乐下册《第一单元爱满人间》第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义歌颂爱心培育爱心2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪力度等;合唱时声部和谐、声音优美3、能注意歌曲中段落的划分并通过歌声表达出来【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人一位是善良的家庭女主人一位是身患白血病的小保姆姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔他们共同述说着这一动人的故事随即《爱的奉献》歌声响起感动了在场的观众和所有的电视观众歌曲中的只要你献出一点爱世界将变成美好的人间早已唱遍了了全国这一单元的名称是爱满人间我们必须从小做起、从现在做起怕是做一件小事能使别人得到帮助我们也应该坚持去做这就是我们学习这一单元的目的之一这一单元的四首歌曲都是有关爱心的有的表现朋友之间的爱也有表现全人类的爱本节课我们先来学唱《歌声与微笑》2、学唱歌曲(1)听一遍范唱录音(2)这首歌同学们早就听会了但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的内容呢(师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下歌声与微笑架起了友谊的桥梁第二部分是引申描绘了友谊花开遍地香的情景这首歌虽然短小意义却真不小(3)随教师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱所以可以先学唱歌谱)随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱应特别注意35处5的音准(4)学唱第一乐段的歌词因学生已经会唱所以教学的重点应放在对声音的要求上注意低音不要压着唱四拍的长音要唱够时值(5)学唱第二乐段的歌词重点放在第二声部(特别是最后两小节)(6)二声部合唱最好是男女声各有一半唱第一声部另一半唱第二声部3、欣赏歌曲(1)初听《爱星满天》的录音(2)师生共同讨论歌词的含义重点是世界就是美丽的天空我们就是美丽的天空颗颗爱星像满天的星星(3)复听(4)划分段落并找出段落内相同或相似的乐句(5)再次欣赏鼓励学生轻声地跟着录音哼唱4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习这是一个非常重要的单元我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱世界将变成美好的人间按照教科书的要求要背唱《歌声与微笑》这首歌曲(最好也能背唱第二声部)请同学们在课外多加练习同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作【课后反思】第二课时【教学内容】1、学唱歌曲《爱的奉献》2、欣赏合唱《欢乐颂》3、课堂乐器演奏《欢乐颂》【教学目标】1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段感受并表现两个乐段不同的音乐情绪2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献并学习他与命运顽强抗争的精神3、初步熟悉《欢乐颂》的音调并能用课堂乐器演奏【教学过程】1、学唱歌曲(1)介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景听一遍范唱录音(2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词其中穿插朗读歌词并注意第一段歌词中的四个排比句(3)先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词注意啊的时值(应是6拍)教师可用指挥动作提示还应注意该乐段上、下两句是平行结构大多相同只是在美好的人间处有所不同要作多次对比示范防止学生混淆(4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍(5)在教师的指导下学生为歌曲划分乐段并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求(6)连起来唱几遍可分别有几位学生来领唱和指挥2、欣赏歌曲(1)介绍乐圣贝多芬贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家可先由学生来介绍最后教师补充、总结教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品可让学生仔细换看图片好阅读说明文字交响曲是音乐作品中结构最宏伟的通常有三到四个乐章我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高感受就更加深刻了(2)《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想但在当时乃至现在仍具有积极的作用《第九交响曲》首演获得空前成功巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻可见这首交响曲深得民心(3)欣赏合唱《欢乐颂》(4)学生学唱第一声部的歌谱(5)复听3、器乐演奏(1)用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律(2)用课堂乐器演奏《欢乐颂》的第二声部旋律(3)二部合奏(4)二部合奏配上打击乐器教师或学生指挥4、小结这节课我们学唱了《爱的奉献》初步了解了乐圣贝多芬有关贝多芬的故事还有很多他的作品也很多请们在课外收集一些材料和音响举办一次走近贝多芬的主题欣赏会【课后反思】第三课时【教学内容】1、学唱歌曲《欢乐颂》2、集体舞《歌声与微笑》【教学目标】1、能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》并能背唱第一声部2、在分小组合作创编集体舞的过程中发挥大多数学生的主动性创造性3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与【教学过程】1、学唱歌曲(1)学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词(2)学唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词(3)二声部合唱(4)大部分学生演唱小部分学生用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)(5)背唱《欢乐颂》教师指挥用录音带伴奏2、集体舞(1)教师提出分小组创编集体舞的要求即动作要简单易学、舒展大方、富有节奏感也可以适当编一些双人的动作(可参考教材上的照片每个组可以只编12个动作要求人人参与不要只靠个别骨干来创编其他人旁观(2)分小组创编集体舞动作(3)各小组汇报表演(4)教师将各组最优秀的动作集中起来加以组合或略加改编组成集体舞的基本动作(5)随《歌声与微笑》的音乐同学学习集体舞的基本动作(6)部分舞蹈好的学生随音乐完整地跳集体舞的基本动作(7)全体学生一起跳集体舞3、小结我们在自己的乐队伴奏下演唱了《欢乐颂》还创编了集体舞《歌声与微笑》可是因为时间的原因未能尽兴我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞集体舞能使我们的身心得到健康的发展可以增进班级的团结希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与增强阳光少年的活力[人教版《第一单元爱满人间》音乐教案]相关文章:。
小学六年级音乐教案《爱满人间》提高学生的艺术修养
小学六年级音乐教案《爱满人间》提高学生的艺术修养。
一、教学目标1、了解《爱满人间》这首歌曲的演唱与表演艺术特点,掌握基本的演唱技巧和动作表演方法。
2、培养学生的音乐素养和审美观念,让他们更加熟悉音乐的调性、速度、情感等方面的表现方式。
3、通过舞蹈和美术的副课程,提高学生的身体和手眼协调能力、空间感和创意表现能力,从而达到提高学生的艺术修养的目的。
二、教学步骤1、导入(5分钟)通过一些简单的游戏活动或动画片,引入本课题的主题,增加学生对爱情主题的了解。
2、歌曲学唱(15分钟)带领学生学习《爱满人间》这首歌曲的歌词、旋律和基本的节奏。
在唱歌中培养学生的感知力和排练能力,教授基本的唱法和演唱技巧。
3、舞蹈学习(30分钟)选择适宜该歌曲的街舞或现代舞类形式,按照教学节奏逐步带领学生掌握舞蹈的基本动作和肢体配合技巧,并对舞蹈的整体形式和节奏进行剖析和解释。
在形式上更好地表达爱的主题,锻炼学生的身体协调能力和审美观念。
4、美术创作(20分钟)利用美术副课的机会,引导学生使用颜料和工具制作有关爱的艺术品。
通过创作可以情感表现和注意力集中,使学生对爱这一主题进行深入思考、美化,体现人性的本质。
5、课堂总结(10分钟)由教师领导,全班交流课堂上的思考和成果,回顾学生参与课程的情况,肯定他们的表现和进步,同时尝试提出一些相应的问题来引发他们对这个主题进一步的思考和结合实践的可能性。
三、教学模式本课态活动性强,较为灵活,通过独立学习和分组合作适当激发学生的自主性和学习兴趣。
采取“成果清单”和“演练分组”的方式,使得整个过程中注意到学生实践的验收和互动性的培养,加强了课程内容质量的保证性。
在教学中充分发挥深度多样的艺术体验能力,为学生提供契机和经验,提升了他们的审美素养和创意表现能力,拓展了他们在艺术之中的精神追求和独创性的追求。
四、总结以上就是关于小学六年级音乐教案《爱满人间》的相关内容。
通过对本教案的研读和探究,我们不难发现,这一教学设计是针对目标明确、动机明确、内容详细完整、教学经验丰富的特点而制定的。
音乐教学教案之《爱满人间》掌握唱歌技巧和表演能力
音乐教学教案之《爱满人间》掌握唱歌技巧和表演能力。
今天,我们将关注的是一份音乐教育教案,它的标题是《爱满人间》。
这份教案旨在帮助学生掌握唱歌技巧和表演能力,同时也让他们深刻体会到爱的重要性。
接下来,让我们一起来深入了解这份教案。
让我们来了解一下这首歌曲的背景。
《爱满人间》是一首非常有感染力的歌曲,它是由团结带领的红军之一吴青山所作。
歌词非常简单,但意义却十分重要。
这首歌曲传递了爱的力量,唤起了人们的爱心和爱国之情。
因此,这首歌曲被广泛地运用于各种纪念和庆祝活动中,并被众多音乐老师用于教学之中。
对于学生而言,他们需要掌握的技能不仅仅是唱歌,还包括表演和舞蹈。
因此,在教学过程中,老师需要自己准备一些简单易学的表演和舞蹈动作,让学生能够轻松通过模仿的方式掌握。
例如,可以设置一些简单的舞步,如扭动肩膀、跳起舞步、用手比画等等。
在学生掌握基本的表演动作之后,老师可以再设置一些组合动作,使得学生们更具挑战性。
在学生掌握了表演和舞蹈动作之后,老师需要再帮助学生掌握歌曲的基本唱法。
老师需要为学生准备唱歌时需要的音乐或伴奏。
在唱歌前,老师可以先唱一段,引导学生跟唱,让学生体会到歌曲的节奏和感觉。
接着,老师可以进一步指导学生如何发声,并找到他们的喉咙和声音音高之间的协调点。
在唱歌时,不仅仅要注意音高的准确性,还要注意气息和发音的正确性。
在教学中,老师可以设置一些练习,帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和效果。
例如,老师可以让学生练习如何放松喉咙、如何吸气、如何控制气息,以及如何发音。
接着,老师可以开始让学生一遍一遍地练习歌曲,直到学生能够完美地唱出歌曲的每一个音符。
在掌握了歌曲的唱法和表演技巧之后,老师需要帮助学生发挥他们的创造力和表演能力。
在学生开始表演时,老师可以给予一些指导,帮助学生更好地掌握角色的刻画和情感的表达。
同时,老师也应该鼓励学生大胆地尝试,创造出自己喜欢的表演效果。
这份音乐教学教案是一份非常全面的教学指南。
教学实践:基于《爱满人间》教案的小学音乐课堂教学设计思路
《爱满人间》是一首优美的歌曲,它歌颂了爱的力量,充分表现了人与人之间的情感交流和感悟,更是一首适合小学生学习的音乐作品。
本文将针对《爱满人间》这首歌曲,结合小学音乐教学实践,提炼出一套完整的音乐教学设计方案。
一、教学目标本课程的教学目标主要有以下三个方面:1.学生能够听懂《爱满人间》的歌曲意义,体会其传递的情感。
2.学生能够正确地演唱《爱满人间》,并根据歌词的要求演唱出歌曲的情感。
3.学生能够通过制作自己的歌曲文本,加深对于音乐的理解和创作能力。
二、教学内容本次的教学内容主要分为如下四个部分:1.歌曲的介绍及欣赏教师需要对于这首歌曲进行一个详细的介绍,让学生能够明确歌曲的主题、情感等。
可以通过播放录音或演唱等方式进行欣赏,同时教师可以对于歌曲中涉及到的乐器进行介绍和解释。
2.歌曲的理解及演唱在学生对于歌曲的基本了解后,教师需要开展歌曲的理解和演唱的教学。
具体来说,可以通过以下方式进行:教师可以对于歌曲中的词汇和语句进行讲解,让学生能够更加深入地了解这首歌曲。
针对歌曲的情感进行讲解并开展情感教育,帮助学生在演唱时能够更好地表达出情感。
教师可以进行演唱指导,帮助学生发声、根据歌词进行情感演唱等。
3.制作歌曲歌词在学生对于这首歌曲有了深入的了解后,教师可以让学生进行歌曲创作。
具体来说,可以引导学生制作自己的歌曲文本,使学生加深对于音乐的理解,同时提高学生的创作能力。
4.教学评价在课程结束后,教师需要对于学生的教学效果进行评价。
具体来说,教师可以通过听学生的演唱、欣赏学生的歌曲创作等方式进行评价,让学生得到认可和鼓励,同时能够更好地去发挥自己的学习成果。
三、教学方法本次课程的教学方法主要涵盖了听、说、读、写、唱等多种方式。
具体来说,可以通过以下方式进行:1.听:通过欣赏录音或演唱等方式进行歌曲的欣赏,确保学生能够听懂歌曲的内容和乐曲。
2.说:通过讲解歌曲的基本信息、情感等,帮助学生理解歌曲,能够说出自己的感受和理解。
《第一单元爱满人间》音乐教案
《第一单元爱满人间》音乐教案人教版《第一单元爱满人间》音乐教案六年级的音乐应该怎么教?一起来看看!六年级音乐下册《第一单元爱满人间》第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔,他们共同述说着这一动人的故事,随即《爱的奉献》歌声响起,感动了在场的观众和所有的电视观众,歌曲中的"只要你献出一点爱,世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间",我们必须从小做起、从现在做起,哪怕是做一件小事能使别人得到帮助,我们也应该坚持去做,这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的,有的表现朋友之间的爱,也有表现全人类的爱,本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲(1)听一遍范唱录音。
(2)这首歌同学们早就听会了,但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:"请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下",歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申,描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小,意义却真不小。
(3)随教师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱,所以可以先学唱歌谱),随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱,应特别注意"3-#5"处#5的音准。
(4)学唱第一乐段的歌词,因学生已经会唱,所以教学的重点应放在对声音的要求上,注意低音不要压着唱,四拍的长音要唱够时值。
爱满人间音乐教案
爱满人间音乐教案教案标题:《爱满人间音乐》音乐教案一、教学目标:1. 了解音乐对人们情感和心灵的影响,并培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 学习音乐基本概念,如音高、音符、节奏等,并能够运用这些知识进行简单的音乐创作和表演。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力,通过音乐合奏和合唱等形式,增进同学之间的友谊和互助精神。
二、教学内容:1. 音乐的基本概念和分类:音高、音符、节奏、旋律等。
2. 音乐的表达方式:声音、节奏、乐器演奏、歌唱等。
3. 音乐的欣赏和评价:通过欣赏不同类型的音乐作品,了解音乐的美感和表达方式。
4. 音乐的创作和表演:学习简单的音乐创作技巧,进行小组合奏和合唱表演。
三、教学步骤:1. 导入(5分钟)向学生介绍本节课的主题《爱满人间音乐》,并引导学生讨论音乐对人们的影响和重要性。
通过播放一段美妙的音乐,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解(15分钟)a. 介绍音乐的基本概念和分类,如音高、音符、节奏、旋律等。
通过图示和实际演示,让学生理解这些概念的含义和作用。
b. 讲解音乐的表达方式,包括声音、节奏、乐器演奏和歌唱等。
引导学生思考音乐如何通过这些方式来传递情感和表达意义。
3. 欣赏与评价(20分钟)a. 播放不同类型的音乐作品,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
引导学生仔细聆听,感受音乐所传递的情感和美感。
b. 引导学生讨论对不同音乐作品的感受和评价,鼓励学生表达自己的观点和理由。
4. 创作与表演(30分钟)a. 分组让学生进行小组合奏,每个小组选择一种乐器进行演奏,并创作一个简短的音乐片段。
b. 引导学生进行合唱练习,选择一首简单的歌曲进行合唱表演。
鼓励学生发挥创造力,在表演中展示自己的才艺和热情。
5. 总结与展示(10分钟)学生展示他们的音乐创作和表演成果,教师对学生的表现给予肯定和评价。
总结本节课的学习内容和收获,并鼓励学生在日常生活中多关注音乐,发现音乐的美好和力量。
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中心校20xx-20xx学年第二学期教学设计
单元(章) 名称、课题第一单元爱满人间
唱歌《感恩的心》
主备人
教学课时第一课时总课时数 1 授课人
教学目标1.通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。
2.熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3.在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感。
教学
重点
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学
难点
有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演
教法律动教学法
学法体验练习
教学过程二次备课
一、谈话导入
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人
呢?
二、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1.注意:听一听这首歌曲里分了几部分?
2.节奏练习
3.唱旋律
4.有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演
唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。
三、学习手语
1. 演示动作由老师演示动作
2. 分解动作老师讲解动作,学生跟着做动作
3. 分组进行练习。
小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误,促进提高。
四、学生表演
一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
五、全班合唱歌曲。
师指导怎么合唱
六、小结
正如歌词所言,感恩的心,感谢有你,伴我的一生让我有勇气做我自己,只要我们心存感恩,世界会更美好的!
中心校20xx-20xx学年第二学期教学设计
单元(章) 名称、课题第一单元爱满人间
欣赏《欢乐颂》
主备人
教学课时第二课时总课时数 2 授课人
教学目标
1、配合手语进行歌曲演唱,获得更加深刻的情感体验。
2、引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》,培养学生的赏析能力,感受歌曲表达的情感。
教学
重点
有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演。
教学
难点
赏析能力的培养
教法欣赏法
学法体验练习
教学过程二次备课
一、学生表演
一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练,但是表演
本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进
一步学习。
二、欣赏歌曲
1.介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍,最后
教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的,通常有三到四个乐章,
我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分
主题,同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高,感受就更加深
刻了。
2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功,巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心。
3.欣赏合唱《欢乐颂》,感受歌曲所表达的情感。
三、课堂小结
今天你收获了什么?通过本课的学习,我们知道了贝多芬是资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
中心校20xx-20xx学年第二学期教学设计
单元(章) 名称、课题第一单元爱满人间
音乐家故事贝多芬
主备人
教学课时第三课时总课时数 3 授课人教
学目标1、知道"乐圣"贝多芬。
2、知道《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现。
教学
重点知道"乐圣"贝多芬。
教学
难点知道《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现。
教法小组合作探究
学法自主探究
教学过程二次备课
一、欣赏歌曲。
(1)介绍"乐圣"贝多芬。
(2)《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他
想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在
当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功,巨大的欢呼声几乎要将
大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心。
(3)欣赏合唱《欢乐颂》。
(4)学生学唱第一声部的歌谱。
(5)复听。
二、器乐演奏。
(1)用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。
(2)用课堂乐器演奏《欢乐颂》的第二声部旋律。
(3)二部合奏。
(4)二部合奏配上打击乐器,教师或学生指挥。
三、小结
这节课我们学唱了《爱的人间》,初步了解了"乐圣"贝多芬。
有关贝多芬的故事还有很多,他的作品也很多,请同学们在课外
收集一些材料和音响,举办一次"走近贝多芬"的主题欣赏会。
中心校20xx-20xx学年第二学期教学设计
单元(章) 名称、课题第一单元爱满人间
唱歌:《爱的人间》
主备人
教学课时第四课时总课时数 4 授课人
教学目标
1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2.关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。
教学重点
1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,
3.懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学
难点
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教法律动教学法
学法体验练习
教学过程二次备课
一、组织教学,师生问好
二、导入
1.视频欣赏美丽的自然风光图
(让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)
2.情境体验,闭目感受盲人的生活世界。
(体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌
生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)
三、新歌教学
(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景
(二)反复聆听歌曲
1.初听歌曲,感受歌曲情绪。
2.朗读歌词
3.教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分
(三)学唱歌曲
1.随琴齐唱,找出难点。
2.解决难点
3.歌曲处理,多种形式巩固歌曲。
四、小结:
今天你收获了什么?
通过学习演唱《爱的人间》,我们能用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的
主题。
关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。