浅谈如何学好小学数学(1)
如何学好小学数学(精选)
如何学好小学数学(精选)如何学好小学数学(精选)数学作为一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要的作用。
对于小学生来说，学好数学是他们学习道路上的关键。
然而，很多小学生在学习数学时遇到困难，因此，提出一些方法和技巧，帮助小学生更好地学习数学。
一、培养兴趣与动手能力兴趣是学习的最好老师。
对于小学生来说，培养对数学的兴趣至关重要。
老师和家长可以通过创设情境、讲述有趣的数学故事或游戏等方式，激发孩子们的学习兴趣。
此外，小学生学习数学最好通过动手实践来巩固知识，例如用教具或实物进行操作，这样可以提高他们的动手能力，更好地理解和掌握数学知识。
二、打好基础知识学好数学，必须打好基础知识。
小学数学的基础知识包括数字和算术运算等。
学生应该熟练掌握1至100的数字、加减乘除等基本运算，并能灵活运用它们解决问题。
同时，也要掌握简单几何图形的名称、性质及其分割方法。
只有打好基础，才能在后续学习中有更好的发展。
三、勤于练习和总结数学需要大量的练习和总结。
小学生在学习数学时，应该多做习题，理解每个问题的解题方法，并总结出规律和方法。
通过大量的练习，他们可以增加对数学知识的熟悉度，提高解题能力。
同时，学生还应该及时纠正错误，并从中总结经验教训，不断提高自己。
四、注重思维训练数学是一门注重思维训练的学科。
小学生在学习数学的过程中，应该注重培养自己的思维能力。
例如，通过分析问题、归纳总结、推理判断等方法来解决数学问题。
这样，可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学水平。
五、多角度理解和应用数学是一门具有广泛应用的学科。
小学生学习数学时，应该从多个角度去理解和应用知识。
例如，可以通过实际问题、图形、图表等方式，将数学知识与现实生活相结合，使数学变得有趣和实用。
同时，也可以通过和其他学科相结合，如语言、自然科学等，来体现数学在实际问题中的作用。
六、培养学习习惯和方法良好的学习习惯和方法对于学好数学至关重要。
小学数学怎样才能学得更好
小学数学怎样才能学得更好亲爱的同学们，你们好！今天，我想和大家深入探讨一下如何在小学数学中取得更好的学习效果。
数学，作为基础教育的重要科目，对于培养逻辑思维、分析能力以及解决实际问题的能力至关重要。
那么，怎样才能让小学数学学得更好呢？接下来，我将从几个方面给出建议。
一、建立扎实的基础任何高楼大厦都离不开坚实的地基，数学学习也是如此。
要想在数学上取得好的成绩，首先要确保基础知识的牢固掌握。
这包括整数、小数、百分数、分数、四则运算等基本内容。
只有基础扎实，才能在此基础上进行更深入的学习。
为了建立扎实的基础，建议同学们每天抽出一定时间复习当天所学内容，每周进行一次小结，回顾本周所学知识点。
同时，多做基础题，通过练习巩固和加深对知识点的理解和记忆。
二、培养兴趣和好奇心兴趣是最好的老师。
对于小学生来说，培养对数学的兴趣和好奇心至关重要。
数学并不是枯燥无味的数字和公式，它其实充满了趣味性和探索性。
同学们可以从日常生活中发现数学问题，比如购物时的计算、制作手工艺品时的比例等，将数学与实际生活联系起来。
此外，参加数学竞赛、数学游戏等活动也能激发同学们的学习热情。
通过挑战和竞争，你们不仅可以提高自己的数学能力，还能收获成就感和自信心。
三、注重思维训练数学是一门需要思维的学科。
在学习数学的过程中，我们要注重培养自己的逻辑思维、分析思维和创新思维。
通过解决各种数学问题，我们可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
为了加强思维训练，同学们可以多做一些思维题、应用题和开放性问题。
这些问题往往没有固定的答案，需要同学们灵活运用所学知识进行思考和解答。
通过不断的练习和思考，你们的思维能力将得到极大的提升。
四、掌握学习方法和技巧学习方法和技巧对于提高学习效果至关重要。
在数学学习中，我们要学会归纳总结、举一反三、类比联想等学习方法。
同时，还要掌握一些有效的学习技巧，如分段学习、记忆宫殿、图表法等。
例如，分段学习法可以帮助我们将学习内容分成若干个小块，逐个击破；记忆宫殿法则可以通过将知识点与特定的位置或场景联系起来，提高记忆效果。
怎么学好数学小学
小学数学学习方法1一、正确的小学数学学习方法——抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，正确的小学数学学习方法还有对不懂的内容，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
浅谈如何上好小学数学课程
浅谈如何上好小学数学课程数学这门学科，自古以来就被认为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的。
其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。
通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系。
就像邓小平曾说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。
”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教师。
如何调动学生学习数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？下面是本人在教学中的几点浅见：一、从本身着手，让学生喜欢上你，从而喜欢上你的课作为教者本身来讲，要从各方面来完善自己，比如师德修养、文体方面等等，让学生从内心尊重你。
要和学生结交成各方面的朋友，从而使他们喜欢你的同时也喜欢你所教的学科。
现在很多教师在思考如何让学生学好数学时，经常考虑的是如何激发学生的兴趣，却忽视了自身的素质要求，如果自身不修边幅、口无遮拦的，如何让学生喜欢上你，更不用说喜欢上你的课了。
学生一开始就抵触你，那么你无论如何调动学生的学习兴趣，都只是“剃头担子一头热”。
二、先要诱发兴趣，通过游戏性活动，让学生喜欢上你上的数学课兴趣是学生最好的老师，也是智力开发的原动力。
“良好的开端是成功的一半”，诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的。
愉快的游戏能唤起学生的愉悦感，引起学生的直接兴趣，并由无意注意引导到有意注意，发展间接兴趣。
因此，教师导入新课时，根据教学内容，可选择组织学生做数学游戏的方法，让学生人人参加，能很快地激发学生的学习热情。
比如，在学习100以内二位数加减二位数中，我让一部分学生扮演售货员，一部分学生扮演买东西的顾客，让他们从实际出发，从一买一卖中得到乐趣，更在不知不觉中学到了知识。
让学生在玩中学、在学中玩，更让学生们懂得了学习数学的重要性，何乐而不为呢？三、要设计疑点，激发思维火花，“勾引”出学生的学习兴趣“学起于思，思起于源”。
学好小学数学的技巧方法
学好小学数学的技巧方法1.坚持基础学习：小学数学的基础知识非常重要，掌握好基础知识是其他进阶数学知识的基础。
学生可以通过系统学习课本上的基础知识，例如四则运算、数的认识、算式的解法等。
掌握好这些基础知识，对于学习其他数学知识将会起到很好的推动作用。
2.多做练习题：掌握数学需要进行大量的练习，因此做大量的练习题是学好小学数学的关键。
学生可以按照课本内容和习题课程安排合理划分学习时间，做适量的习题，并及时对答案核对。
通过做题，学生可以巩固知识点，发现自己的不足，找到解题的规律和方法。
3.善于总结归纳：小学数学的知识点很多，学生可以将每个知识点的核心内容总结归纳成自己的语言和思维模式。
例如，学生可以总结四则运算的规律和解题步骤，总结几何图形的特征和性质等。
这样可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，并提高解题的能力。
4.注重实践应用：数学是实践性很强的学科，学习数学不仅仅是为了应付考试，更重要的是应用数学的思维方式解决实际问题。
学生在学习数学的过程中可以结合实际生活和情境进行数学解题，例如加减法的日常应用，用数学思维解决生活中的问题等。
这样可以培养学生的数学思维能力和创新精神。
5.培养爱好和兴趣：学生对于数学的兴趣和积极性对于学好小学数学有着重要的影响。
学生在学习数学时可以多参加数学活动和比赛，例如数学竞赛、数学游戏等。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
6.与同学互相学习：学生可以与同学们一起学习数学，互相讨论解题思路和方法，互相交流学习中的问题和困惑，互相提供帮助和支持。
这样可以激发学生的学习热情，提高学习效果，也可以培养学生的合作和交流能力。
7.寻找数学的美：数学是一门美的学科，学生可以通过欣赏数学的美，培养对数学的热爱和追求。
学生可以从数学研究的历史和文化中寻找数学的美，学习和了解数学家们的成果和贡献，并尝试解决一些有趣和难度适宜的数学问题。
总之，学好小学数学需要掌握好基础知识，进行大量的练习，善于总结归纳，注重实践应用，培养兴趣和爱好，并与同学互相学习。
如何上好小学数学课(1)
浅议如何上好小学数学课孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
随着新课程改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。
著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。
教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。
如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？下面，我根据自己的教学实践谈几点看法：一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。
也可以让学生列举数学知识在生活中的应用。
小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。
数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。
这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中，主动去探究对称图形的共同特征。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识根据费赖登塔尔的观点，教师在数学教学中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。
小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。
让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。
例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，我让学生用彩色塑料条围成三角形，并投影到银幕上。
通过观察，学生很快发现图1和图2是用三条线段围成的图形，叫三角形。
图3虽用了三条线段，但首尾不相交，所以不是三角形。
如何学好小学数学
如何学好小学数学小学数学作为一门基础课程，在学生的学习生活中具有重要的地位。
学好小学数学不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还能够为其打下坚实的数学基础。
那么，如何学好小学数学呢？一、培养良好的学习习惯学习数学需要良好的学习习惯作为基础。
首先，要保持每天的坚持练习时间，每天都有一定的时间投入到数学学习中去，这样可以提高学生的数学思维和计算能力。
其次，要有耐心和恒心，数学是一个需要不断练习和思考的学科，只有通过不断地联系和思考，才能真正掌握数学知识和技巧。
另外，要保持积极的学习态度，对于遇到的难题要勇于面对，积极寻找解决问题的方法，相信自己能够解决问题。
二、理解概念，掌握基础知识学好小学数学的第一步是理解概念，掌握基础知识。
学生在学习数学的过程中，要确保对每个概念和术语有深入的理解，不仅要记住定义，还要能够准确运用。
在学习的过程中，可以通过课外阅读和实践运用等方式扩展知识面，培养对数学的兴趣和好奇心。
此外，要掌握好基础知识，比如数的认识、加减乘除的运算规则等，只有牢固掌握了这些基础知识，才能够进行更高层次的学习。
三、注重实际运用，培养解题能力学习数学最重要的目的之一是能够运用数学知识解决实际问题。
因此，在学习的过程中，要注重实际运用，培养学生的解题能力。
可以通过多做数学题，将数学知识应用到实际问题中去，把抽象的数学知识转化为具体的解题方法。
同时，要培养学生的问题意识和思维能力，让他们主动思考和探索问题的解决方法，而不仅仅是机械地记忆和应用公式。
四、培养数学思维，注重逻辑分析数学作为一门科学，需要具备良好的逻辑思维能力。
因此，在学习数学的过程中，要培养学生的数学思维能力，注重逻辑分析。
可以通过进行数学推理和证明等训练，引导学生思考数学问题的解决思路和方法，提高他们的逻辑思维能力。
此外，可以通过参加数学竞赛等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
五、合理利用辅助工具和资源在学习小学数学的过程中，可以合理利用辅助工具和资源，提高学习效果。
如何学好小学数学
如何学好小学数学如何学好小学数学篇(一):学好小学数学的方法介绍数学相对来说是很重要的，生活中离不开数学的数不胜数，所以一定要让孩子学好小学数学，那么学好小学数学的方法有哪些呢下面就让我们一起来看看学好小学数学的方法。
1、要有学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师。
这也是学好小学数学的关键之一，做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。
但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。
有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。
如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。
我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。
2、要有端正的学习态度。
首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。
因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。
其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。
3、要有持之以恒的精神。
要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。
即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有不耻下问的精神，不要怕丢面子。
其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子!4、要注重学习的技巧和方法。
不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。
特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。
注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。
5、要有善于观察、阅读的好习惯。
只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。
除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。
如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。
最好的小学数学学习方法(5篇)
最好的小学数学学习方法(5篇)小学数学学习方法1数学的学法指导应首先指导学生从“听、读、写、思”入手，掌握数学学习的方法。
一、指导“听“数学教学中指导学生听课，首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力，激活他原有的认知结构，专心听讲;其次，要指导学生会听，主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。
二、指导“读”这里所讲的读是指阅读数学课本，主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。
①读标题。
要求学生细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容;②读例题。
在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步领会解题方法;③读插图。
教师应指导学生认真阅读课本上的插图，使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容;④读算式。
应要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义;⑤读结语。
要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。
三、指导“写”数学教学中，对学生的学法指导，教师一是要指导学生学会做学习笔记;二是要指导学生将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用;三是熟练掌握数学中常用的书写格式;四是会作图，作图包括根据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形。
教师应着力于以下四点：一是从学生思维的“最近发展区”入手引导学生积极主动地思考;二是善于变式思考。
变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变结论，结论将如何，改变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法;三是比较归纳，将数学知识系统化;四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探求中。
”这样，就能使学生学会并掌握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯通。
数学(心得)之怎样学好小学数学
数学论文之怎样学好小学数学小学是我们学习的初始阶段，从一开始就应该养成良好的学习习惯。
与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。
1、预习的方法预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。
预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。
2、听课的方法听课是学习数学的主要形式。
在老师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路。
减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则，事倍功半，难以提高效率。
所以听课是学好数学的关键。
3、复习的方法复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。
复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。
对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。
如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。
4、作业的方法数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。
由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考察出能力的水平，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。
因此，在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
浅谈如何学好小学数学
浅谈如何学好小学数学山城小学成恩我们老师让学生怎样才能学好数学,这是每个老师及学生都在讨论的一个问题。
小学学好数学，只要课本上的例题学会了，在做练习的时候模仿一下就行了，依赖性很强，缺乏独立思考的能力。
这样的学习方法是行不通的。
那么怎样才能学好数学呢？可以看到新一轮的数学课程改革使数学由传统的“文本课程”向“体验课程”转变，它强调突出了学生的主体地位，即数学课程不再是特定数学知识的载体，而是数学教师和学生共同探究新知的过程，教师和学生都成为数学课程的有机构成部分并作为相互作用的主体，在这样一种新的课改理念下，引导学生学好数学显得尤为重要。
我从下面几个方面谈谈我的看法：一、课前搞好预习，课后及时复习数学课本是学生学习世界的窗口和工具，学会学习首先要学会阅读课本。
课前的预习将产生的疑问和问题随手记下，要多动笔，要手脑并用。
好记性不如烂笔头，对定义、公式的来历可疑在练习本上进行简单的概括，不要只知道一味的死记硬背。
这样做有助于我们在课堂上会更集中精力的去听老师讲课，才能更好的理解和掌握知识点。
预习时，我们只要对所要学的教材容有了一个初步的了解，并知道哪里是自己的薄弱环节，因此有必要对预习时所作的标记，产生的疑问和问题结合老师的讲授，进一步的去理解和消化吸收，从而掌握知识，消除预习中的障碍，在上课的是我们要做到重点听老师的讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯。
看看老师讲的容哪些是与自己的想法是不同的，在课本上的知识掌握的熟悉度，做到不留疑点。
老师要对学生诉说先对课本进行预习、独立思考和阅读的习惯，进而对课本进行质疑，必须成为学好数学不可缺少的部分。
及时的复习对于所学知识能达到事半功倍的效果，可以进行查缺补漏，可以让学生对数学知识的理解，数学思想和数学方法的掌握达到一个新的境界。
课后复习是课堂学习的补充，在复习中，及时对所学的知识进行总结，进一步的加深和巩固对课堂学习容的理解和记忆。
怎样才能学好小学数学？
怎样才能学好小学数学？小学阶段是数学学习的启蒙阶段，扎实的基础对于未来学习至关重要。
许多家长和孩子都面临着“如何学好小学数学”的难题。
作为一名教育专家，我认为以下几个方面尤其值得关注：一、理解数学概念，而非死背小学数学的学习，应以理解概念为核心。
很多孩子在学习过程中，容易陷入死记硬背的误区，造成对知识的理解不深刻，运用起来也十分困难。
教师应引导学生用通俗易懂的语言表述数学概念，帮助和鼓励学生积极思考，并尝试用自己的语言解释数学知识。
例如，学习“加法”时，可以用苹果等实物参与演示，让学生直观地理解加法的意义。
二、特别注重数学思维的培养数学思维主要包含抽象思维、逻辑推理、空间想象等能力。
教师应通过游戏、故事、动手操作等，引导学生通过认真思考、分析和判断。
例如，在学习“图形”时，可以通过拼图、画图、折纸等活动，培养孩子的空间想象能力。
三、重视数学与生活的联系数学不是孤立的学科，它与生活密不可分。
教师应将数学知识与生活联系起来，引导学生用数学的眼光观察生活，并解决生活中的问题。
例如，学习“时间”时，可以引导学生观察钟表；学习“长度”时，可以让学生测量教室的长度。
四、特别注重学习习惯的养成良好的学习习惯是学好数学的关键。
学生应该养成认真听讲、积极思考、及时复习、独立完成作业的习惯。
家长和教师也要给予学生必要的帮助和鼓励，帮助他们克服学习中的困难。
五、利用多种教学方法，激发学习兴趣传统的教授式教学虽然有效，但容易使学生感到枯燥乏味。
教师应积极探索新的教学方法，例如，运用多媒体教学、游戏化教学、小组合作学习等，让学生在玩乐中学习，并培养他们的学习兴趣。
六、根据不同学习水平，进行差异化教学学生的学习水平和能力存在差异，教师应根据学生的实际情况，进行差异化教学。
例如，对学习能力强的学生可以适当提高学习难度，对学习能力较弱的学生可以给予更多的帮助和指导。
七、家校共育，帮助孩子学好数学家长在孩子学数学的过程中起着极其关键的作用。
浅谈如何学好小学数学
浅谈如何学好小学数学很多孩子都会随着年级的升高而感到对数学的学习越来越吃力，这种情况和孩子的智能倾向相关，但是也与学习方法、思考方式有着密不可分的影响。
在小学阶段一定要学会用数学思维模式思考问题，这也是学习成绩好坏的关键性因素。
那么该如何学好小学数学呢？强加给孩子大量的功课是对学习进步产生不了好的影响的，而且现在的孩子比大人更辛苦。
对孩子的教育一定要以鼓励为主，先了解他的思维状况和思维特点，切勿持续的埋怨孩子。
让让每个孩子能够轻松的学好数学。
数学是一切逻辑思维的基础。
孩子对数学的兴趣在于家长对数学的态度。
孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，更不能用考试时是不是都做对了来判定，那都是应试教育的手段，背会几道例题，做题细致一些，所有的孩子都能考100分。
孩子对数学的兴趣应该来源于生活，生活中到处充满了数学，看家长怎样利用生活。
还是那句老话，培养孩子的兴趣关键在家长，尤其是家长对待学习的态度。
每个班中都会有10%左右的同学感觉学习数学非常困难，他们的成绩非常不理想，而且对他们来说上数学课就等于听天书。
如此以往，这种得不到成功和快乐的体验造成了恶性循环。
老师在和家长交流时，往往抱怨孩子不爱学，不能完成学习作业，学习基础差，等这些问题。
都是把责任推到孩子身上，认为孩子学习不好就是没有认真学习，没有认真听讲。
那么认真听课的同学中也有数学很差的。
这是什么原因呢?每个学生的智力结构是不同的，有的孩子的抽象思维水平原本就弱一些，就像有的孩子天生运动的协调性就差是一样的道理。
所以我们要允许这些孩子比绝大部分孩子学习速度慢一些，并想办法让他们持续体验成功。
据我的经验，设计适合这些孩子的练习，让他们在完成专门的练习中持续进步是很好的方法。
为什么有的学生在学习数学时会感到“老师一讲就会，自己一做就错”？有很多学生在学习中都有这样的感觉。
产生这个现象的原因在于学生并没有真正听懂。
它可能学会了这道题的解法，可能知道了这道题的答案，但是并没有掌握分析问题的思路与方法，没有真正理解该题所涉及到的最基础的数学知识。
学好小学数学的方法和技巧
良好的学习数学习惯包括课前 自学 、专心上课 、及 时复习 、独 导过程 ，改变死记硬背的方法 ，这样我们就能从知 识形成 、发
立作业、解决疑难 、系统小结 和课外学 习几个方 面。
展过程 当中 ，理解到学会它 的乐趣 ；在解决 问题 的过程 中 。体
２．及 时了解、掌握常 用的数学思想和方法。
３．复 习课 。
成积 极进 取 ．不 屈不挠 ，耐 挫折 的优 良心 理 品质 ；在学 习过
在 数学学 习过 程 中 ，要 有一个 清醒 的复 习意 识 ，逐渐 养
程 中 。要遵 循认 识规 律 ，善 于开动脑筋 ，积极 主动 去发 现 问 成 良好的复 习习惯 ，从 而逐步学会学 习。数学复习应 是一个
１．概 念课 要 重视 教 学过 程 。
注意应用 。学生在学习数学 的过程 中 。要 把教师所传授 的知
要积极体 验知识 产生 、发 展的过程 ，要 把知识 的来 龙去
识翻译成为 自己的特殊语言 ．并永久 记忆在 自己的脑海 中。 脉搞 清楚 。认 识知识发 生 的过 程 ，理解 公式 、定理 、法则 的推
遵 循什么原则 性的东西 。数学 中经常用 到 的数学思 维策 略 的客观题要认真对待绝不粗心 大意 ，就像对待大题 目一样 。
有 ：以简驭繁 、数形结合 、进退 互用 、化 生为熟 、正难 则反 、倒 做 到下笔 如有神 ：对综 合题 这 样 的大题 目不妨 把 “大”拆
顺 相还 、动静转换 、分合相辅等。
学好小学数学的方法和技巧
杨 向华 （南乐县第二 实验 小学 ，河 南 南乐 ４５７４００）
由于不少同学不能适应小学数学 学习 ．进而影响到学 习 因弄个 水落石 出、以便对症 下药 ；解 答问题完整 、推理 严密。
怎么学好小学数学有哪些方法
学好小学数学的五大技巧一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。
三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
小学数学学习技巧总结
小学数学学习技巧总结
一、小学数学学习技巧总结
在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，对于培养学生的逻
辑思维能力和数学素养起着至关重要的作用。
因此，掌握一些有效
的学习技巧对于提高数学成绩至关重要。
首先，要注重基础知识的打牢。
数学是一个渐进的学科，基础
知识的掌握对于后续知识的学习至关重要。
因此，要花时间巩固基
础知识，比如加减乘除、数学公式等，打好基础是学习数学的关键。
其次，要注重练习题的数量和质量。
通过大量的练习可以帮助
学生熟练掌握知识点，提高解题的速度和准确性。
同时，要注重练
习题的质量，选择一些有代表性的题目进行练习，帮助学生理解知
识点的应用。
再次，要注重思维的拓展和应用。
数学是一个需要思维的学科，培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力对于学习数学至关重要。
因此，要鼓励学生多思考、多探索，培养他们的数学思维能力。
最后，要注重与同学和老师的交流和合作。
数学学习是一个需
要合作的过程，通过与同学和老师的交流可以帮助学生更好地理解
知识点，发现问题并解决问题。
因此，要鼓励学生多与同学和老师
交流，共同进步。
总的来说，小学数学学习技巧的总结包括打牢基础知识、大量练习、拓展思维和与他人交流合作。
只有通过不断地努力和实践，才能在数学学习中取得更好的成绩。
希望以上小学数学学习技巧的总结对广大学生有所帮助。
小学数学怎么学好
学好小学数学打好五点基础一、预习。
对于理科学习，预习是必不可少的。
在预习中，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点跟书中不一样。
我们应该把书上的内容看一遍，尽力去理解，对解决不了的问题适当作出标记，请教老师或课上听讲解决，并试着做一做书后的习题检验预习效果。
二、听讲。
这一环节最为重要，因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路、方法，有问题记下来，课下整理解决。
数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。
有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许就是日后测验时答题的关键所在。
定义、定理、公式等重点，上课时就要用心推敲、记忆，这样，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义;待回家后只需花很短的时间，便能将今日所学的课程复习完毕，事半而功倍。
有些同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课。
三、复习。
当天晚上，要把当天学的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟。
有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么都不背，这种观念并不正确。
一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用它们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，就不能在第一时间治病救人。
很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。
我们要体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的知识点。
四、作业。
认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习。
市面上的习题集数不胜数，要记住：题不在于多而在于精，切忌一味追求偏题，怪题，而疏忽了对书本中的定义、概念及公式的理解，更不要打“题海战术”。
要试着一题多解，做到举一反三。
学有余力的学生可以挑战奥数题，这样可以丰富知识，拓宽思路，对今后理科学习很有帮助。
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浅谈如何学好小学数学
很多孩子都会随着年级的升高而感到对数学的学习越来越吃力，这种情况和孩子的智能倾向有关，但是也与学习方法、思考方式有着密不可分的影响。
在小学阶段一定要学会用数学思维模式思考问题，这也是学习成绩好坏的关键性因素。
那么该如何学好小学数学呢？
强加给孩子大量的功课是对学习进步产生不了好的影响的，而且现在的孩子比大人更辛苦。
对孩子的教育一定要以鼓励为主，先了解他的思维状况和思维特点，切勿不断的埋怨孩子。
让让每个孩子能够轻松的学好数学。
数学是一切逻辑思维的基础。
孩子对数学的兴趣在于家长对数学的态度。
孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，更不能用考试时是不是都做对了来判定，那都是应试教育的手段，背会几道例题，做题细致一些，所有的孩子都能考100分。
孩子对数学的兴趣应该来源于生活，生活中到处充满了数学，看家长怎样利用生活。
还是那句老话，培养孩子的兴趣关键在家长，尤其是家长对待学习的态度。
编码教学法将国内所有版本的中小学课程都进行了编码，遇到听不懂学不会的问题，只要输入编码，即有专业老师在线讲解。
能够针对性的进行自我预习、复习、补习与测试。
即时排除学生学习中的各项困难。
使学生和家长从繁杂的学习问题中彻底解放出来。
有效的提升学习效率和学习兴趣。
每个班中都会有10%左右的同学感觉学习数学非常困难，他们的成绩非常不理想，而且对他们来说上数学课就等于听天书。
如此以往，这种得不到成功和快乐的体验造成了恶性循环。
老师在和家长交流时，往往抱怨孩子不爱学，不能完成学习作业，学习基础差，等这些问题。
都是把责任推到孩子身上，认为孩子学习不好就是没有认真学习，没有认真听讲。
那么认真听课的同学中也有数学很差的。
这是什么原因呢?
每个学生的智力结构是不同的，有的孩子的抽象思维能力原本就弱一些，就像有的孩子天生运动的协调性就差是一样的道理。
所以我们要允许这些孩子比大多数孩子学习速度慢一些，并想办法让他们不断体验成功。
据我的经验，设计适合这些孩子的练习，让他们在完成专门的练习中不断进步是很好的方法。
为什么有的学生在学习数学时会感到“老师一讲就会，自己一做就错”？有许多学生在学习中都有这样的感觉。
产生这一现象的原因在于学生并没有真正听懂。
它可能学会了这道题的解法，可能知道了这道题的答案，但是并没有掌握分析问题的思路与方法，没有真正理解该题所涉及到的最基础的数学知识。
其次，解题技能的形成也需要一定的训练，缺少训练会导致“一做就错” 第三，现在有许多学生参加了许多课外班，为了学习奥数，课外班提前学习了许多课堂上要学习的数学知识，但是这些知识学生往往只知其然不知其所以然，甚至一知半解，在课堂学习中又觉得自己都会了，放松学习要求。
许多家长规定孩子每天做几道奥数题，只抓课外，不重视课内学习，学生数学基础不够扎实。