幼儿园小班主题活动设计：我喜欢[2020年最新]
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及教材的第三章“表达自我”，具体内容为通过儿歌、故事等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己喜欢的事物。
重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人分享的习惯。
四、教具与学具准备教具：我喜欢的故事卡片、挂图、儿歌CD、玩具示例。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以玩具为例，展示自己喜欢的事物，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲述一个小动物找到自己喜欢的事物的故事，引导幼儿关注故事中角色的喜好。
3. 随堂练习（10分钟）播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐节奏，用手指动作表达自己喜欢的事物。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己喜欢的事物，并鼓励他们用完整的句子表达。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的事物，并鼓励他们向其他小朋友展示和介绍。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：故事角色：小兔子喜欢的事物：胡萝卜、白云、小草表达句式：“我喜欢……”七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：“我喜欢苹果，它又红又甜，真好吃！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中是否能够运用所学知识，鼓励他们在日常生活中多表达、多分享。
拓展延伸：开展“我喜欢”主题活动，让幼儿收集自己喜欢的事物图片或实物，进行展示和分享，提高他们的表达能力和社交技巧。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 创意表达5. 作业设计对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的事物，如玩具、水果等，便于幼儿理解和表达。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容《我喜欢》选自幼儿园小班语言领域教材的第三章，主要内容是通过诗歌、故事等形式，引导幼儿发现和表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 能够用简单的语言表达自己喜欢的事物；2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿与人分享、交流的意愿，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。
重点：培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、故事书、诗歌音频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿发现并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲解例题，如：“我喜欢蓝色，因为我喜欢大海。
”引导幼儿模仿并表达自己喜欢的事物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩纸等学具制作自己喜欢的事物，并进行展示。
4. 诗歌学习（10分钟）教师播放诗歌《我喜欢》的音频，带领幼儿跟读，感受诗歌的韵律美。
5. 小结与分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己喜欢的事物，引导幼儿用完整的句子表达。
6. 游戏活动（15分钟）教师组织“我喜欢”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：我喜欢蓝色，因为我喜欢大海。
我喜欢绿色，因为我喜欢草地。
我喜欢红色，因为我喜欢太阳。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的事物，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：我喜欢粉色，因为我喜欢花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，能够用简单的语言表达自己喜欢的事物，但部分幼儿句子表达不够完整，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家长分享自己喜欢的事物，提高幼儿的语言表达能力。
同时，可开展相关主题活动，如“我喜欢的动物”、“我喜欢的食物”等，丰富幼儿的生活经验。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达自己的喜好，培养他们的语言表达能力和思维逻辑。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和关心他人。
3. 培养幼儿的观察力，使他们能够关注生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿倾听、观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张挂图，上面有各种动物和物品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的动物或物品。
（2）邀请几名幼儿上台分享自己的喜好，让其他幼儿倾听并学会尊重他人的喜好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用图片展示一个小朋友喜欢的物品，如玩具熊，然后引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
（2）教师给出几个例子，如“我喜欢吃苹果”、“我喜欢画画”，让幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片和画纸，让幼儿选择自己喜欢的图片并粘贴在画纸上。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上写下自己的喜好，如“我喜欢滑滑梯”。
4. 分享交流（5分钟）（1）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用完整的句子表达自己的喜好。
（2）其他幼儿倾听并学会关心他人的喜好。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用“我喜欢……”句式表达自己的喜好。
六、板书设计1. 板书我喜欢2. 内容：（1）我喜欢吃苹果（2）我喜欢画画（3）我喜欢滑滑梯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的物品，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，因为它有漂亮的翅膀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达喜好方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
小班我喜欢教案(通用3篇)
小班我喜欢教案（通用3篇）1.小班我喜欢教案第1篇设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。
幼儿期是个性品质可塑较强的.时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的小班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据小班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信!整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了小班教案我喜欢我自己小班教案我喜欢我自己。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分。
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
小班语言教案：我喜欢
小班语言教案：我喜欢一、教学目标1. 让幼儿能够自由地表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够清晰、流畅地表达自己的喜好。
3. 培养幼儿的社交技能，让幼儿能够尊重并倾听他人的喜好。
二、教学内容1. 让幼儿通过观察、体验、表达来认识自己喜欢的事物。
2. 让幼儿学习用“我喜欢”来表达自己的喜好。
3. 通过小组讨论，让幼儿学会尊重并倾听他人的喜好。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察周围的事物，引导幼儿发现并表达自己喜欢的事物。
2. 体验法：让幼儿亲身体验不同的事物，引导幼儿表达自己的喜好。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组中讨论自己喜欢的事物，学会尊重并倾听他人的喜好。
四、教学准备1. 教具：图片、实物、玩具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿自由地表达自己喜欢的事物，让幼儿放松并进入学习状态。
2. 教学活动一（10分钟）：观察法，让幼儿观察图片或实物，引导幼儿用“我喜欢”来表达自己的喜好。
3. 教学活动二（10分钟）：体验法，让幼儿亲身体验不同的事物，引导幼儿用“我喜欢”来表达自己的喜好。
4. 教学活动三（10分钟）：小组讨论法，让幼儿在小组中讨论自己喜欢的事物，学会尊重并倾听他人的喜好。
5. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享自己今天学到的内容，教师进行总结。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要耐心引导幼儿表达自己的喜好，给予肯定和鼓励。
3. 教学中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与到教学中。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，是否能够积极表达自己的喜好。
2. 观察幼儿在小组讨论中是否能够尊重并倾听他人的喜好。
3. 收集幼儿在教学活动中的作品，评估幼儿的语言表达能力。
七、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起找出自己喜欢的事物，并尝试用“我喜欢”来表达。
2. 教师可以组织一次家长开放日，邀请家长来园参与幼儿的“我喜欢”展示活动。
小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、活动目标1.帮助幼儿理解“喜欢”的含义，培养幼儿表达个人情感的能力。
2.通过分享和讨论，让幼儿了解同伴的喜好，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿倾听、表达和合作的能力。
二、活动准备1.教具：图片、卡片、玩具等。
2.环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿交流。
3.活动音乐：《我喜欢》歌曲。
三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做《我喜欢》歌曲热身活动，激发幼儿兴趣。
2.教师提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”（二）主题活动1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2.幼儿轮流分享自己喜欢的物品或事物，教师记录在黑板上。
3.教师引导幼儿讨论：“为什么我们喜欢这些事物？它们给我们带来了什么快乐？”4.小组活动：a.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b.各小组根据组长的喜好，共同制作一份“我喜欢”的手抄报。
c.教师巡回指导，帮助幼儿完成手抄报。
5.展示环节：a.各小组展示手抄报，并简要介绍喜欢的理由。
b.全体幼儿共同欣赏、评价。
2.教师提问：“通过本次活动，你们有什么收获？”四、活动延伸1.家庭作业：回家后，与家长分享自己喜欢的物品或事物，并表达喜欢的原因。
2.环境创设：在班级环境中设置“我喜欢”展示区，展示幼儿喜欢的物品或作品。
五、教学反思1.亮点：a.活动导入环节，通过歌曲热身，激发了幼儿的兴趣。
b.小组活动中，幼儿相互合作，共同完成手抄报，培养了团队精神。
c.展示环节，幼儿勇敢地表达自己的喜好，增进了同伴间的了解。
2.不足：a.在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。
b.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节时间过长。
重难点补充：一、活动导入重点：激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。
难点：调动幼儿的积极性，使他们主动参与到活动中来。
对话示例：师：小朋友们，早上好！你们有没有什么特别喜欢的玩具或者食物呢？幼1：我喜欢我的小熊玩具。
幼2：我喜欢吃草莓。
师：哦，原来你们有这么多喜欢的东西。
小班《我喜欢》教案5篇
小班《我喜欢》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思第一章：活动目标1.1 了解和感知自己和他人的喜好1.2 培养幼儿的语言表达能力和社交能力1.3 培养幼儿的观察力和想象力1.4 培养幼儿的审美观第二章：活动准备2.1 准备一些图片，如动物、水果、玩具等2.2 准备一些卡片，上面写着不同的喜好，如我喜欢唱歌、我喜欢画画等2.3 准备一些小礼物，作为奖励第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿说出自己喜欢的物品3.2 教师出示卡片，让幼儿选择自己喜欢的活动，并说出原因3.3 小组活动：幼儿分成小组，互相询问并记录彼此的喜好第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的物品4.2 教师带领幼儿进行角色扮演，让他们模拟表达自己喜欢的场景4.3 教师布置作业，让幼儿回家后向家人表达自己的喜好第五章：教学反思5.1 教师对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标5.3 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察和交流，评估幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
6.2 评价方法：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录他们的语言表达和互动情况。
6.3 评价标准：幼儿能够积极参与活动，主动表达自己的喜好，并能倾听他人的喜好。
第七章：家长沟通7.1 目的：与家长分享幼儿在活动中的表现和进步，促进家校合作。
7.2 内容：教师向家长介绍活动的目标和内容，并分享幼儿在活动中的积极参与和表达情况。
7.3 方式：教师可以通过家长会、家访或者通讯软件与家长进行沟通。
第八章：教学资源8.1 图片资源：收集各种动物、水果、玩具等图片，用于引导幼儿观察和表达。
8.3 绘画材料：准备绘画纸张和颜料，供幼儿绘画自己喜欢的物品。
第九章：安全注意9.1 确保活动环境安全，无尖锐物品和易碎物品。
9.2 引导幼儿正确使用绘画材料，避免误食或误用。
9.3 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，防止意外发生。
小班我喜欢教案7篇
小班我喜欢教案7篇小班我喜欢教案篇一活动设计：孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的…… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的。
鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。
教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。
环境创设和材料：有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。
活动目标：1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。
2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
指导策略：1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。
提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。
4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？反馈和调整：教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。
教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。
托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。
如果以实物，如“花”、“衣服”� 教师可以尝试做一做。
小班我喜欢教案篇二活动目标1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。
3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。
活动准备1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。
2.教学挂图：《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》。
幼儿自己的形象标记图人手一张。
3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。
活动过程1.猜谜引出“我喜欢的水果”。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过该内容的学习，让幼儿学会用简单的语言表达自己的喜好，增强幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”这个句型，表达自己对事物的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
重点：培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、小熊玩偶、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张小熊玩偶，与幼儿互动：“小朋友们，你们看，这是谁呀？小熊有一个好朋友，它叫‘我喜欢’，今天我们要和小熊一起学习‘我喜欢’这个词语，大家准备好了吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，图片上有一朵花，引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
如：“我喜欢这朵花，因为它很漂亮。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，每张卡片上都有一种事物，让幼儿挑选自己喜欢的卡片，并用“我喜欢”这个句型进行表达。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员互相介绍自己喜欢的卡片，并倾听其他成员的介绍。
教师邀请几名幼儿分享自己的喜好，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：图片：花、小熊、玩具等句型：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥制作一幅自己喜欢的画，并附上“我喜欢”这个句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有漂亮的小花和小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，大部分幼儿能够用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，但部分幼儿在语言表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，并鼓励幼儿与他人分享自己的喜好。
小班语言教案详案《我喜欢》
小班语言教案详案《我喜欢》教学目标1.让学生掌握“我喜欢” 这个短语，并能较为自然地运用。
2.培养学生朝着正确的语言表达方向发展，增强其语言语感。
教学内容1.“我喜欢” 这个短语及其相关词汇。
2.图片与游戏互动等多种形式的教学方式。
教学重点1.学生能够正确记忆和运用单词“我喜欢”。
2.学生有了对正确表达的更加自然的感觉。
教学难点学生在听完介绍之后，能够独立运用“我喜欢”的复杂句型表达。
教学准备1.课堂需要准备的道具有：图片，乐器2.老师需要准备的道具有：”我喜欢“ 圆形海报，黑板或空白纸张教学过程1.搜集相关图片老师需要准备一些图片做为学生学习和练习的素材，可以选一些生动有趣的动物和食物等，以激发学生的注意。
老师可以让学生把图片被绑定在图片架上，自行挑选和表达，同时进行多媒体拓展。
2.引入课程在开课的时候，老师可以用幽默的语言和积极的姿态介绍自己并与学生互动。
这样一来，可以消除学生的陌生感，并增强对课程的兴趣和好奇心。
3.介绍单词在介绍单词“我喜欢”之前，老师可以以她喜欢的一种戏法开始，来调动学生参与课程的热情，接着，老师可以再以“我喜欢”为主题，来贯穿全节课的教学。
在介绍完单词之后，可以和学生一起反复练习，巩固单词的记忆。
4.输入新语言在介绍了单词之后，要让学生感受到使用这个单词和表达自己当前的感受会更自然，更舒适，于是老师可以向学生介绍一些形容词，如“好吃”、“好玩”、“漂亮”等等，因为这些形容词与“我喜欢”同种情感，有助于更自然的表达出来。
老师还可以根据学生常见的兴趣来展示一些特设形容词，以引导学生进行趣味构造。
5.游戏互动小班学生在语言学习方面比较直观和动感，因此老师可以在练习中加入一些游戏元素。
例如，在下课前模仿翻书的语音训练和联想游戏，在课堂中老师讲述，学生记忆和使用新单词的同时，不难发现学生喜欢通过欢乐的方式来学习。
6.教学总结在最后几分钟，老师可以让学生呈现一下他们掌握的“我喜欢”的表达。
关于幼儿园《我喜欢》教案设计
幼儿园《我喜欢》教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 了解幼儿的兴趣和喜好，帮助他们建立积极的自我认知。
2. 通过交流和分享，培养幼儿的社交能力和表达能力。
3. 促进幼儿对各种事物的探索和尝试，培养他们的好奇心和求知欲。
二、活动目标1. 帮助幼儿认识和表达自己的喜好。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第二章：活动准备一、物质准备1. 白板或大纸一张，彩色笔或蜡笔。
2. 各种图片或玩具，如动物、水果、交通工具等。
3. 彩色纸张和剪刀。
二、环境准备1. 宽敞的活动场地，适合幼儿自由活动。
2. 营造轻松、愉快的学习氛围，准备音乐和歌曲。
第三章：活动过程一、导入（5分钟）1. 欢迎幼儿参加本次活动，让他们坐成一个圈。
2. 邀请幼儿分享他们带来的图片或玩具，并说出自己的喜好。
二、主题探讨（10分钟）1. 邀请幼儿在白板或大纸上画出自己喜欢的动物、水果等。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己的作品，并与其他幼儿分享。
三、小组活动（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个喜欢的主题，如交通工具、食物等。
2. 邀请每个小组用彩色纸张和剪刀创作一个与主题相关的作品。
四、展示和分享（5分钟）1. 邀请每个小组展示他们的作品，并分享创作过程中的喜好和体验。
2. 鼓励幼儿向其他小组提问或表达自己的看法。
第四章：延伸活动一、自主探索（5分钟）1. 邀请幼儿自由探索活动场地中的各种图片和玩具。
2. 鼓励幼儿尝试新的活动，如唱歌、跳舞等，并表达自己的喜好。
二、总结和反思（5分钟）1. 邀请幼儿回顾活动过程，分享自己的喜好和收获。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中表达自己的喜好，并建立积极的自我认知。
第五章：教学评价一、幼儿表现评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如表达能力、合作精神等。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
二、教师反馈与建议1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及第三章“表达自我”，具体内容包括利用简单的语言表达个人喜好。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增进相互了解。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
教学重点：培养幼儿倾听他人发言，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 图片：准备各种幼儿喜欢的物品或活动的图片，如玩具、水果、动物等。
2. 录音机：用于播放儿歌和故事。
3. 画纸、彩笔：用于课后拓展活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，讲述一位小朋友喜欢的事物，引导幼儿关注故事中的“我喜欢”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，如苹果、小狗等，引导幼儿用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己喜欢的图片，并用“我喜欢”句型进行表达。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互表达自己的喜好，增进相互了解。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起学唱，巩固句型。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢苹果。
我喜欢小狗。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行表达。
2. 答案示例：我喜欢妈妈。
我喜欢玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、儿歌等形式，让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可让幼儿进行绘画活动，画一画自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
同时，教师可鼓励家长参与，了解幼儿的喜好，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
小班语言《我喜欢》教案5篇
小班语言《我喜欢》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案详案《我喜欢》
小班语言教案详案《我喜欢》教学目标通过本次教学，学生将能够:•正确理解“我喜欢”这个词组的含义；•通过学习文本，掌握5个常用的名词，并能简单描述它们；•培养学生发散性思维能力，以便他们可以加强对周围环境和事物的观察，并从中汲取知识；教学内容•《我喜欢》（附录1）•五个名词卡片(小熊、花、水、车、牛）（附录2）教学过程教学准备•教师准备好教学材料，并将相关内容展示在教学平板电脑或投影仪上。
•教师如何发现学生的学习兴趣。
活动一：词汇讲解（10分钟）教师通过举例子和展示相关图片，讲授以下的名词：小熊、花、水、车和牛。
•小熊是一种可爱的动物，它有黑色的眼睛和一团毛，感觉很柔软；•花是植物的一部分。
花有许多颜色, 如红色、黄色、蓝色等；•水是一种无色、透明的液体，我们可以通过喝水来保持身体健康；•车有很多种，如自行车、汽车、火车等。
它们可以帮助我们在地面上移动；•牛是一种大型动物，它们可以用来拉车或提供食用肉和奶制品。
活动二：故事剧情（15分钟）教师请学生在口袋中取出名词的卡片，并让学生拿出最喜爱的卡片，然后让学生告诉老师他们为什么最喜爱这种物品。
教师示范后，将继续讲述故事：“今天小朋友们，我们来讲述一件关于小熊的有趣事情。
它非常喜欢花，因为它觉得花移动的时候很漂亮。
所以，一天，小熊决定去找到一朵最美的花。
在路上，它喝了一些水，并看到了一些车和牛。
但是，在寻找了一天之后，小熊最终还是找到了最美的花。
”教师通过讲述故事提出以下问题：•故事中小熊最喜欢什么？•小熊在寻找花的过程中看到了什么？通过这些问题，教师将学生的注意力引向目标名词，并帮助学生记住这些单词。
活动三：绘画时间(20分钟)教师向学生展示自己的画板，鼓励他们在旁边画出他们最喜欢的事物，鼓励学生分享和描述他们的绘画作品。
如果有足够时间，教师可以给学生讲述自己最喜欢的一件事或物品，并要求学生描述它们。
活动四：总结（5分钟）教师让学生再次分享他们最喜欢的卡片，并总结今天学习到的新单词。
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思《我喜欢》是一节针对幼儿园小班的语言教案。
通过这节课，我的目标是帮助孩子们学会表达自己喜欢的事物，并且培养他们的语言表达能力和思维能力。
以下是具体的教案内容和反思。
教案内容：一、教学目标：1. 帮助幼儿学会说出自己喜欢的事物，并理解这些事物对自己的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过与他人分享自己的喜好。
二、教学准备：1. 图片或物品，展示幼儿喜欢的事物（如玩具、动物等）。
2. 一些简单的问题，用于引导幼儿思考和表达他们对事物的喜欢程度。
三、教学步骤：1. 导入：老师拿出一些图片或物品，让孩子们猜猜这是什么，然后展示出来并问他们是否喜欢这些东西。
2. 引导思考：老师提出一些问题，帮助幼儿思考他们喜欢的事物的原因，比如“你为什么喜欢这个玩具？”、“这个动物对你来说有什么特别的地方？”等等。
3. 练习口语表达：老师帮助幼儿学会用简短的语句表达自己的喜好，如“我喜欢…”、“我很喜欢…”等。
然后让每个幼儿轮流说出自己喜欢的事物，并给予鼓励和肯定。
4. 分享喜好：老师组织幼儿们以小组为单位，让他们交流自己喜欢的事物，并互相分享。
鼓励幼儿们倾听他人的喜好，并提出问题或表达自己对他人的喜好的看法。
5. 总结：老师帮助幼儿总结这节课的学习内容，让他们明确自己对喜好的认知并提出反思和不足之处。
反思：通过这节课的教学，幼儿们在语言表达和思维能力方面都有了明显的提高。
他们能够清楚地表达自己喜欢的事物，并且能够思考并解释自己喜欢的原因。
由于我在教学中注重鼓励和肯定，幼儿们表现出积极的学习态度，并愿意与他人分享自己的喜好。
但在教学中也存在一些不足之处，例如，我没有给幼儿们提供足够的时间来思考和表达，每个幼儿都没有得到充分的参与。
为了改进这些问题，我将更加注重课堂管理和时间安排，并提供更多机会让每个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《我喜欢》。
教学内容包括：1. 熟悉故事情节，理解故事主题；2. 学习故事中的生词和短语；3. 通过故事，培养幼儿对生活中美好事物的喜爱和表达。
涉及的教材章节：第一章《我喜欢的颜色》，第二节《我喜欢的故事》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事主题；2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高幼儿的语言水平；3. 培养幼儿对生活中美好事物的欣赏和喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
教学重点：理解故事内容，学习故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 故事课件；2. 图片卡片；3. 彩色笔、画纸；4. 录音机。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式，引导幼儿谈论自己喜欢的事物，如：“你们喜欢什么颜色？为什么？”（2）播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语；（2）针对故事内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节；（3）引导幼儿跟读故事，培养幼儿的语感和表达能力。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发图片卡片，让幼儿找出自己喜欢的事物，并进行分享；（2）组织幼儿用彩色笔、画纸描绘自己喜欢的事物，鼓励幼儿大胆表达。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“我喜欢红色，因为红色像太阳，给人温暖。
”引导幼儿理解并模仿；（2）邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表达。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用“我喜欢”造句；（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获；（2）布置作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计我喜欢1. 故事学习2. 生词和短语3. 实践活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请用“我喜欢”造句；（2）画出你喜欢的事物，并简单描述。
小班语言教案：我喜欢
小班语言教案：我喜欢一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对自己和周围事物的喜爱之情，提高幼儿的表达欲望。
2. 认知目标：让幼儿能够用简单的词语表达自己的喜好。
3. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的倾听和表达能力。
二、教学内容：1. 学习词语：喜欢、颜色、动物、食物等。
2. 学习儿歌：《我喜欢》三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够用简单的词语表达自己的喜好。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够积极参与，提高表达和倾听能力。
四、教学准备：1. 教具：课件、卡片、玩具动物、食物等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动区域。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入话题（5分钟）：教师通过提问的方式引导幼儿谈论自己喜欢的事物，如：“你们喜欢什么颜色？喜欢什么动物？喜欢什么食物？”等。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师教唱《我喜欢》儿歌，让幼儿跟随教师一起唱，并用手势动作表现出来。
4. 小组活动（5分钟）：幼儿分组，每组选择一个喜欢的颜色、动物或食物，用卡片或玩具进行展示，并简单描述自己的喜好。
5. 情景剧（5分钟）：教师准备一个简单的情景剧，让幼儿扮演剧中的角色，通过对话和表演展示自己的喜好。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的事物，并尝试用简单的词语表达。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和喜好。
2. 通过小组活动和情景剧，评估幼儿的表达和倾听能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
七、教学延伸：1. 开展“我喜欢”主题的绘画活动，让幼儿用自己的画作表达喜好。
2. 组织“我喜欢”为主题的诗歌朗诵会，让幼儿展示自己的语言表达能力。
八、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们大胆表达自己的喜好。
2. 关注幼儿的情感需求，营造一个温馨、鼓励的教学氛围。
幼儿园我喜欢教案（精选12篇）
幼儿园我喜欢教案（精选12篇）幼儿园我喜欢教案篇1幼儿课前学习活动设计：1.组织“我的本领大”生活经验分享会，让幼儿知道自己的特长和本领，为幼儿介绍本领做好铺垫。
2.在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友谊的图书，引导幼儿在阅读中积累相关经验。
3.组织幼儿“我的自画像”的绘画活动，引发幼儿观察发现自己独特的外貌特征，有初步的自我认识。
4.在语言区投放看图讲述“我的一家”、“我就是我”等故事图片，引导幼儿在看图讲述中丰富生活经验，激发情感体验，做好学习准备。
活动目标：1.知道每个人都有自己的独特之处和本领，学会自我欣赏，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心，在欣赏自己和赞美别人中感受快乐。
活动重点：知道每个人都有自己的独特之处和本领，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，学会自我欣赏，树立自信心。
活动难点：能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，并感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励。
活动准备：1.经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示；组织“我的好朋友”分享交流，引导幼儿了解好朋友的本领，发现对方的优点。
2.物质准备：幼儿的照片制作成滚动屏幕、《小鹰学飞》的动画视频、老师和爸爸表达赞美的视频。
活动过程：1.采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
出示一组漫画人物：我们来玩一个看漫画猜人名的游戏，你认识他们吗？他们都是谁？引导幼儿逐一分析漫画人物的特点。
小结：他们都有自己的特点，给大家留下了深刻的印象，同样他们也有自己的本领，这些本领深受大家的喜欢。
2.采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方自信的说出自己的外貌特征，展示自己的本领，学会欣赏自己，树立自信心。
（1）通过“快乐大搜索”的游戏，引导幼儿说出自己的外貌特征。
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六、主题环境创设
类别
创设情况
1．创设“我喜欢”的主题墙，鼓励幼儿用多种方式表达自己喜
主
欢的事物及理由等。
题 2．丰富各个区角的操作材料，让幼儿学会将自己喜欢的东西进
1． 各种糖果、 水果卡片、 点卡 1— 5。 2． 自制草莓、苹果、葡萄等水果图
片。
1． 能仔细观察图片， 用短句 “这是…”“我喜欢…” 1. 各种糖果、水果等食品的卡片。
阅读区
等短句说出物品的名称。
2． 幼儿欣赏并讲述故事。
2. 故事《小河马拔牙》 、《水果屋》的 图片。Leabharlann 幼儿园小班主题活动设计：我喜欢
一、主题背景 新生幼儿是第一次离开自己最喜欢最亲密的家人， 独自在园生活、 学习，由 于小班幼儿年龄教小， 对于任何新鲜事物感到特别好奇， 只有让幼儿接受、 喜欢 自己幼儿园的老师、 阿姨， 才能使孩子获得安全感。 在开学初创设的主题中我们 努力地与幼儿建立平等的、 亲密的伙伴关系， 让他们充分的相信老师和同伴， 喜 欢自己的幼儿园， 并结合日常的教学活动和幼儿喜欢的小动物或者爱吃的水果食 物等进行引导， 让他们学习用正确的方法观察周围的事物， 并用自己的方式表现 自己的爱好。 二、主题总目标 1、能初步感受自己的喜好，并能用多种方式来进行表达。 2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。 3、愿意参加谈话活动，能用简单的句子说出自己的所感所想，激发幼儿对 周围事物的探索欲，对小动物的爱护之心。 三、主题网络
墙
行简单的表达。
3．将师生合作的作品进行布置，供大家评价及观赏。
相关材料
1．布置墙饰的材料。 2．事先做好铺垫， 调查幼儿喜欢什
么及喜欢的理由。
1． 能用团圆、压扁、搓长等技能捏水果。 美工区 2． 在轮廓线内进行粘贴，装扮礼物。
1．橡皮泥、泥工板 2．包装好的礼物轮廓图，
裁成细长条，糨糊。
各种蜡光纸
小兔
小河马
果 葡萄
我喜欢的动 物 小兔的家
果
水果屋
我喜欢的家
我喜欢
我喜欢的食物
果
苹 西瓜 水
糖
宝宝的家（娃娃家） 我喜欢的游戏
摘水果
运糖果
四、资源利用
1、信息资源：关于本主题的一些 VCD、录象等资料。 2 、家长资源：提供有关和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话资料。 3 、物质资源：收集、整理幼儿自己喜好的物品。
1． 能自己动手榨果汁。
1． 水果、手动榨汁机
科学区 2． 幼儿自己调制饮料， 探索发现为什么果珍粉不见 2． 果珍、杯子、一次性勺子
了。
活
建构区
在围合的基础上进行垒高。
各种形状的积木
动
表演区 用自己喜欢的方式装扮自己，并听音乐进行表演。
录音机、磁带、纱巾、头饰等
区
1． 能按数量取物。
益智区 2． 拼拼玩玩，巩固对水果的认识。