【高考语文】高考复习语句衔接题解题技巧ppt
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语句衔接题解题技巧
语言的衔接连贯，实际包括这样两 项内容：
• 一是语意的连贯 二是结构的连贯
一. 语意的连贯
• "语意的连贯"是指上下文在语意上关系密切， 相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句 子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来 解答衔接题。 （一）关键词。解答衔接题的第一个突破 口是关键词。 句子中的观点词（中心词）、关联词、 指示代词等，都可以作为关键词。 1.观点词（中心词） 观点词（中心词），就是这句话（这段话） 紧紧围绕着进行论述的词。
比如：晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，但她 一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的——通通蒙 在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里。 选哪项才能使语言连贯呢？ ①竹木②草垛③山峰④篱笆⑤田畴⑥屋宇。 A②①④⑥⑤③ B②④⑥③①⑤ C③⑤①④⑥② D③①⑤⑥ ②。
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D
从高到低应是山峰③ 竹木①，从远到近应是田畴⑤ 屋 宇⑥ 篱笆④草垛②，应选D。
（二）关键句 解答衔接题的第二个突破口是一些 特殊的句子，即关键句。 • 我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有 的意义。这包括两个方面：总提句和总结句。 1. 总提句。总提句即首句，其作用为提起下 文。
例（3）____，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般 的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗 集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华 罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。 （ ） A. 说起科学，还应当想到它的一门嫡系--文学 B. 卓越的科学家，往往有较高的文学造诣 C. 文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值 D. 科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学 来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备文学性的 B 不朽篇章 • 句中的徐霞客、诺贝尔、华罗庚、苏步青，他们都不是文 学家，但是却说他们在文学方面都有较高的创作水平。因 此，这段文字谈的是科学家有较高的文学造诣，而A项为 科学与文学的关系，C项为文学的价值，D项为文学的作 用，三项均不对，故选B。
如：武汉曹祥泰（店名）生产的月饼，一向以——而享誉全国。 在空白处填哪项才能使语言连贯呢？ A香甜可口，选料精细，工艺精湛，配方科学。 B配方科学，选料精细，工艺精湛，香甜可口。 C工艺精湛，配方科学，香甜可口，选料精细。 B D选料精细，香甜可口，配方科学，工艺精湛。
2、关联词 从关联词入手，也可以较容易地解答一些
语言衔接题。
• 例（2）______，而且是发生最早或说是最原始的思 维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟 思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。 A. 思维不仅是人类的基本思维形式 B. 因为 顿悟思维是人类思维的基本思维形式 C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D. 人类 的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的 C 题中，有两个关键词："顿悟思维"和"而且"。通过分析比 较，从"而且"入手较为简单。首先，前后分句之间为递进 关系，这样可排除B项（因果）和D项（构不成递进）， 余下的A、C项虽然都是递进关系，但A项浓缩后成了"思 维是基本思维形式"，不合逻辑，从而可确定答案为C。
•例： 要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅 读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好， _____________，这一定能在深层次上提高阅读的 效率。 A 使阅读成为自然而然的事 B 让自己的知识不断积累资金 A C 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D 把阅读当作每天必须的生活内容 题干只有两句话：上句说出论点，关键词是"阅读习惯"；下句 是论据，它是来阐述、强调"阅读习惯"的作用。因此，所填的 内容必须是与"阅读习惯"有关的语句。每天都坚持读书，这样 就养成了阅读习惯，就一定能提高阅读效率?习惯是什么？“当 作”不能说是习惯，“不当而作”才能说是习惯。
2. 总结句
总结句即尾句，其作用为总结上文。
• 例（4）梅尧臣的诗句"梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香"常被后人引用，借以说明_____。 A. 任何人和事物都各有短长 B. 任何人和事物 都各有缺憾 C. 任何人和事物都各有千秋 D. 任何人和事物 都各有所爱
B
题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗 句所谈的事物有两个，陈述方式为"梅逊雪"、"雪输 梅"。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，因此 选B。
3、指示代词
去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 _____________ （1）这儿的景色真是美极了！ （2）那儿的景色真美！ （2）
简析：前句“去年夏天，我在杭州……”谈的是“我在彼时 彼地之事”，显然，“杭州之地”应用表示远指的词语。 （1）句与（2）句的主要区别是指代词语不同，分别为 “这儿的”和“那儿的”，根据“关键词语要照应”的方 法，应选（2）。
• 以上从语意连贯角度探讨了语言衔接题 的突破口，主要是抓住观点词、关联词、 指示代词等关键词和总提句、总结句等 关键句。但是，不论从哪方面入手，都 要符合这样的原则，即：衔接自然，符 合语境，符合意境，符合逻辑。
注意：（1）语意连接，符合意境、情境
• 下午，太阳还没有落，山里升起一层青色的雾。使得三峡 • 的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的黄昏 中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下 一线发光的天空 。————。 • A长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方。 • B长江平静而缓慢地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 • C长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如 此驯良。 • D长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。 B
• 前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的， 只有江心一线是发亮的，其余全被两岸峭壁的 倒影所占。AD两项声势浩大，气势磅礴，显 然不符。C项色彩太绚丽，与上文“青色”的 黄昏不一致，只有B项的情境才与上文的情调 一致，且行文上前后照应。
注意：（2）语意排序，符合逻辑
前后句的衔接，要有一定的逻辑顺序，一 般来说，逻辑顺序主要包括时间顺序、空间顺 序和事理逻辑顺序。前后句若符合一定的逻辑 顺序，一般被视为较好的衔接。
语言的衔接连贯，实际包括这样两 项内容：
• 一是语意的连贯 二是结构的连贯
一. 语意的连贯
• "语意的连贯"是指上下文在语意上关系密切， 相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句 子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来 解答衔接题。 （一）关键词。解答衔接题的第一个突破 口是关键词。 句子中的观点词（中心词）、关联词、 指示代词等，都可以作为关键词。 1.观点词（中心词） 观点词（中心词），就是这句话（这段话） 紧紧围绕着进行论述的词。
比如：晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，但她 一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的——通通蒙 在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里。 选哪项才能使语言连贯呢？ ①竹木②草垛③山峰④篱笆⑤田畴⑥屋宇。 A②①④⑥⑤③ B②④⑥③①⑤ C③⑤①④⑥② D③①⑤⑥ ②。
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D
从高到低应是山峰③ 竹木①，从远到近应是田畴⑤ 屋 宇⑥ 篱笆④草垛②，应选D。
（二）关键句 解答衔接题的第二个突破口是一些 特殊的句子，即关键句。 • 我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有 的意义。这包括两个方面：总提句和总结句。 1. 总提句。总提句即首句，其作用为提起下 文。
例（3）____，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般 的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗 集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华 罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。 （ ） A. 说起科学，还应当想到它的一门嫡系--文学 B. 卓越的科学家，往往有较高的文学造诣 C. 文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值 D. 科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学 来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备文学性的 B 不朽篇章 • 句中的徐霞客、诺贝尔、华罗庚、苏步青，他们都不是文 学家，但是却说他们在文学方面都有较高的创作水平。因 此，这段文字谈的是科学家有较高的文学造诣，而A项为 科学与文学的关系，C项为文学的价值，D项为文学的作 用，三项均不对，故选B。
如：武汉曹祥泰（店名）生产的月饼，一向以——而享誉全国。 在空白处填哪项才能使语言连贯呢？ A香甜可口，选料精细，工艺精湛，配方科学。 B配方科学，选料精细，工艺精湛，香甜可口。 C工艺精湛，配方科学，香甜可口，选料精细。 B D选料精细，香甜可口，配方科学，工艺精湛。
2、关联词 从关联词入手，也可以较容易地解答一些
语言衔接题。
• 例（2）______，而且是发生最早或说是最原始的思 维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟 思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。 A. 思维不仅是人类的基本思维形式 B. 因为 顿悟思维是人类思维的基本思维形式 C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D. 人类 的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的 C 题中，有两个关键词："顿悟思维"和"而且"。通过分析比 较，从"而且"入手较为简单。首先，前后分句之间为递进 关系，这样可排除B项（因果）和D项（构不成递进）， 余下的A、C项虽然都是递进关系，但A项浓缩后成了"思 维是基本思维形式"，不合逻辑，从而可确定答案为C。
•例： 要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅 读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好， _____________，这一定能在深层次上提高阅读的 效率。 A 使阅读成为自然而然的事 B 让自己的知识不断积累资金 A C 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D 把阅读当作每天必须的生活内容 题干只有两句话：上句说出论点，关键词是"阅读习惯"；下句 是论据，它是来阐述、强调"阅读习惯"的作用。因此，所填的 内容必须是与"阅读习惯"有关的语句。每天都坚持读书，这样 就养成了阅读习惯，就一定能提高阅读效率?习惯是什么？“当 作”不能说是习惯，“不当而作”才能说是习惯。
2. 总结句
总结句即尾句，其作用为总结上文。
• 例（4）梅尧臣的诗句"梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香"常被后人引用，借以说明_____。 A. 任何人和事物都各有短长 B. 任何人和事物 都各有缺憾 C. 任何人和事物都各有千秋 D. 任何人和事物 都各有所爱
B
题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗 句所谈的事物有两个，陈述方式为"梅逊雪"、"雪输 梅"。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，因此 选B。
3、指示代词
去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 _____________ （1）这儿的景色真是美极了！ （2）那儿的景色真美！ （2）
简析：前句“去年夏天，我在杭州……”谈的是“我在彼时 彼地之事”，显然，“杭州之地”应用表示远指的词语。 （1）句与（2）句的主要区别是指代词语不同，分别为 “这儿的”和“那儿的”，根据“关键词语要照应”的方 法，应选（2）。
• 以上从语意连贯角度探讨了语言衔接题 的突破口，主要是抓住观点词、关联词、 指示代词等关键词和总提句、总结句等 关键句。但是，不论从哪方面入手，都 要符合这样的原则，即：衔接自然，符 合语境，符合意境，符合逻辑。
注意：（1）语意连接，符合意境、情境
• 下午，太阳还没有落，山里升起一层青色的雾。使得三峡 • 的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的黄昏 中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下 一线发光的天空 。————。 • A长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方。 • B长江平静而缓慢地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 • C长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如 此驯良。 • D长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。 B
• 前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的， 只有江心一线是发亮的，其余全被两岸峭壁的 倒影所占。AD两项声势浩大，气势磅礴，显 然不符。C项色彩太绚丽，与上文“青色”的 黄昏不一致，只有B项的情境才与上文的情调 一致，且行文上前后照应。
注意：（2）语意排序，符合逻辑
前后句的衔接，要有一定的逻辑顺序，一 般来说，逻辑顺序主要包括时间顺序、空间顺 序和事理逻辑顺序。前后句若符合一定的逻辑 顺序，一般被视为较好的衔接。