《四个太阳》_优秀课件1
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一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ “我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出
四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、 幸福的愿望。
1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ “我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再
第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。 第三部分(第3自然段) “我”画了个红红的太阳送给冬天。 第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。
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点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
第一部分(第1自然段) “我”画了个绿绿的太阳挂在夏天 的天空。
春天的阳光让大地五彩缤纷， 夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天 的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬 天的阳光给我们带来温暖。让我们 走进课文，去享受四季的阳光吧。
4 四个太阳
课题解读： 太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。
1.学习目标
7.课文主旨
2.字词精讲
8.课堂拓展
3.读懂课文的金钥匙
9.教材课后习题解答
受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
2.“我”为什么要画金黄的太阳？ “我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，
秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我” 希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。 3.“我”为什么要画红红的太阳？
4.课文解读
10.当堂检测
5.读懂课文的金钥匙答案 11.课后作业布置
6.课文结构
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
1．认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、 该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、 秋、因、为”7个字。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3．感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）
清凉（qīnɡ liánɡ）：凉而使人感到爽快。 邀请（yāo qǐnɡ）：请人到自己的地方来或约定的地方去。 冻僵（dònɡ jiānɡ）：由于冷冻而引起的麻木，无感觉。 季节（jì jié）： 一年里的某个有特点的时期。
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chūn tiān chūn tiān de tài yánɡ ɡāi huà shén me 春 天， 春 天 的 太 阳 该 画 什 么
yán sè ne ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì 颜 色 呢？哦， 画 个 彩 色 的。 因 为 春 天 是
ɡè duō cǎi de jì jié 个 多 彩 的 季 节。
结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的， 充满了生机和活力。
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拓展： 你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学 们交流交流。 _示__例__：__我__会__画__一__个__微__笑__的__太__阳__，__送__给_那__些__身__残__志__坚__的__ _孩__子__们__。_______________________________________
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半包围结构：道、送 全包围结构：因 独体结构： 太、片、为 上下结构： 金、尝、香 左右结构： 阳、秋、忙、甜、温、暖、该、颜 送( sònɡ )给 尝( chánɡ )尝 温( wēn )暖
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ 串珠问题： 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ 2.“我”为什么要画金黄的太阳？ 3.“我”为什么要画红红的太阳？ 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？
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夏天：绿绿的太阳——清凉 秋天：金黄的太阳——香甜 冬天：红红的太阳——温暖 春天：彩色的太阳——多彩
美好愿望
本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳， 表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的 愿望。
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版wenku.baidu.com(共25张PPT)
后羿（yì）射日 很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整 天烘（hōng）烤（kǎo）着大地。 江河里的水蒸（zhēng）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（liè）了， 牲畜（chù）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（róng）化了。人类 的日子非常艰难。 射箭能手后羿决定去惩（chéng）治这些太阳。 后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，“嗖”（sōu） 的就是一箭。只见那个太阳爆（bào）裂开来，一团团火球到处乱窜。 接着，“噗噗”地掉在地上。
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chù（到处） 处
chǔ（处理） wèi（因为） 为 wéi（为人）
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“我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。
4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？ 春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开
了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿 的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以 春天的太阳该画成彩色的。
四个太阳
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“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ “我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出
四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、 幸福的愿望。
1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ “我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再
第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。 第三部分(第3自然段) “我”画了个红红的太阳送给冬天。 第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。
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第一部分(第1自然段) “我”画了个绿绿的太阳挂在夏天 的天空。
春天的阳光让大地五彩缤纷， 夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天 的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬 天的阳光给我们带来温暖。让我们 走进课文，去享受四季的阳光吧。
4 四个太阳
课题解读： 太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。
1.学习目标
7.课文主旨
2.字词精讲
8.课堂拓展
3.读懂课文的金钥匙
9.教材课后习题解答
受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
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2.“我”为什么要画金黄的太阳？ “我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，
秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我” 希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。 3.“我”为什么要画红红的太阳？
4.课文解读
10.当堂检测
5.读懂课文的金钥匙答案 11.课后作业布置
6.课文结构
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
1．认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、 该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、 秋、因、为”7个字。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3．感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）
清凉（qīnɡ liánɡ）：凉而使人感到爽快。 邀请（yāo qǐnɡ）：请人到自己的地方来或约定的地方去。 冻僵（dònɡ jiānɡ）：由于冷冻而引起的麻木，无感觉。 季节（jì jié）： 一年里的某个有特点的时期。
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ɡè duō cǎi de jì jié 个 多 彩 的 季 节。
结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的， 充满了生机和活力。
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
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一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版）(共25张PPT)
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请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ 串珠问题： 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ 2.“我”为什么要画金黄的太阳？ 3.“我”为什么要画红红的太阳？ 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？
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夏天：绿绿的太阳——清凉 秋天：金黄的太阳——香甜 冬天：红红的太阳——温暖 春天：彩色的太阳——多彩
美好愿望
本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳， 表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的 愿望。
一年级下册语文课件 4 四个太阳 人教（部编版wenku.baidu.com(共25张PPT)
后羿（yì）射日 很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整 天烘（hōng）烤（kǎo）着大地。 江河里的水蒸（zhēng）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（liè）了， 牲畜（chù）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（róng）化了。人类 的日子非常艰难。 射箭能手后羿决定去惩（chéng）治这些太阳。 后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，“嗖”（sōu） 的就是一箭。只见那个太阳爆（bào）裂开来，一团团火球到处乱窜。 接着，“噗噗”地掉在地上。
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“我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。
4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？ 春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开
了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿 的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以 春天的太阳该画成彩色的。
四个太阳