中山市2020-2021学年第一学期七年级语文期末试题参考答案与评分标准

中山市2020—2021学年度上学期期末水平测试试卷

七年级语文参考答案与评分标准

说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分。如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

题号分值参考答案及评分说明

一24

110（本题共5小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止）

（1）1落花时节又逢君

（2）1河流大野犹嫌束

（3）2我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（4）2人不知而不愠不亦君子乎

（5）4君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

24（1）鄙薄（2）随声附和

（每词2分，正楷字书写1分，词语书写正确1分。每错漏一字各扣0.5分）

34例：亲爱的同学们：生命在于运动，参加体育锻炼虽然辛苦，但能培养我们优良的品质和坚强的意志，把时间用在体育运动上是值得的。现在是展示我们风采的时候了，请大家积极参

加校运会！（称呼语1分，针对“体育运动浪费时间又辛苦”进行回复，2分，呼吁大家积

极参加，1分。不足80字，扣1分）

42C（“贵校”是敬辞，用于对方学校。此处指的是自己的学校，应用“本校”）

54示例：你们带走的，是如雷的呐喊；你们收获的，是拼搏的喜悦。（每句2分，内容1分，句式1分）

二46

63（1）看，视（2）前进（3）挖洞

74（1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

（2）屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

（每句2分，每译错一词扣0.5分，扣完该小题分为止）

83D（本文的落脚点不在于揭示复杂人性，而在于突出人的力量）

93B（A.离开/丧失 B.一起/一起 C.多/强盛 D.这样/……的样子）

103弋人悟其意/乃曰/是将以赎妇也/遂释雌

（错一处、多画一处各扣1分，扣完该小题分数为止）

113作者对像狼这样的禽兽，情感态度是批判、讥讽其贪婪狡黠（1分）；对于二鸿，则是赞美其生死相依的钟情品质。这不仅是人具有的品质，动物也有视别离如生死的灵性。（2分）参考译文：

天津有一个猎人捕获到了一只雌大雁，雄大雁跟随着猎人飞到了他家，雄大雁悲伤地鸣叫着，并且来回地飞着，直到傍晚才离开。第二天，猎人很早出门，发现雄大雁又飞过来了,边飞边号跟从猎人，猎人想将它一起捉住，但看见它伸长脖子俯仰着，并且吐出半锭黄金。猎人明白了它的意思，于是说：“这是将要用来赎回你的妻子吧！”于是便释放了雌大雁。两只大雁来回飞着，像是充满着无限悲喜，于是便一起飞着离开了。猎人称了一下金子的重量，得到了二两六钱多。唉！禽兽能懂得什么，但是却有像这样的深情！人世间最悲凉的事情莫过于活着的时候分开，动物也是这样啊！

123（1）加点字“镶嵌”的原意指一个物体嵌入另一个物体，起到装饰作用。（1分）这里指白玉兰盛开后花团锦簇蝶舞繁忙的景象似国画嵌入到早春美景里，（1分）生动形象地写出了

白玉兰盛开给春天带来的生机勃勃的动态美。（1分）

或（2）加点字“躺”原指人躺下休息，这里使用拟人手法，指花落在地上，赋予花瓣以人

的姿态，（1分）生动形象地写出了白玉兰花凋落在地上的安详情态，（1分）表现了作者

对凋落的白玉兰的惋惜与怜爱之情。（1分）

133本文题目与内容虽然是写两棵玉兰花树，但是第⑥段开头用大量笔墨写出其它植物披红挂绿一派生机的景色，使用了正面衬托手法，（1分）突出玉兰花的花色、花姿、绿叶之出众，

（1分）表达了作者对玉兰花的无限热爱与赞美之情。（1分）

144原因：不论是白玉兰还是粉玉兰，当它们盛开时花团锦簇美不胜收，自是令人痴情；（1分）当风雨来袭时，白玉兰虽然凋落但很快用蓬勃的绿意展示生命的常态，（1分）粉玉兰凭借

自身的良好素质成功地抗拒了风雨的袭击，（1分）它们面对打击不气馁不放弃，那种生命

的坚忍与顽强精神更是一道美景，令人痴情。（1分）

154①开心②认真③吃黄花菜（或：煮黄花菜、炖黄花菜）④关爱（或：心疼）（每空1分）164（1）示例一：用了动作描写，生动地写出妈妈用黄花菜干炖猪肉的过程，（1分）为下文写“我”在妈妈病重时为她做这道菜，希望妈妈能多吃点东西等内容作铺垫。（1分）示例二：“一大把”“一大片一大片”“狠狠”等词具体形象地写出妈妈用黄花菜干炖猪肉的过程。（1分）为下文写“我”对妈妈的思念作铺垫。（1分）

（2）示例一：我每天绞尽脑汁地变着法子做点能让她吃下去的菜，也总是成效不大。（2分）示例二：我做了这道小时候一直让我大快朵颐的猪肉焐金针，满怀希望地看着憔悴万分的妈妈，艰难地嚼着这道菜。（2分）

示例三：收拾碗筷的时候，我不甘心地夹了一筷子的黄花菜，硬是塞到她嘴里，要她再吃一口，好像那一口下去，便是多了一口希望。（2分）

174使用第三人称“她”是客观描述母亲与黄花菜的往事，（1分）第⑧段变换为第二人称“您”，便于直接抒情。（1分）抒发了“我”对妈妈的去世感到十分悲痛和对妈妈的思念之情。（2

分）

185需要。（1分）作者用“从此，不吃黄花菜”间接抒发了母亲去世之后的极度悲痛之情，“我”

怕一吃黄花菜就会想起妈妈，想起她被疾病折磨的痛苦，所以宁可不再吃黄花菜。独立成段

有助于强烈感情的表达，（2分）正如《猫》最后一段“自此，我家永不养猫”显示了作者

态度的决绝，既呼应了开头，又开拓了文意，是对全文的总结。（2分）

或不需要。（1分）《猫》中“自此，我家永不养猫”是最后一段，独立成段有助于呼应开

头和总结全文，同时也显示出作者的决绝态度。（2分）而本文中“从此，不吃黄花菜”虽

间接抒发了母亲去世之后的极度悲痛之情，但其后还有两段话，直接抒发了对母亲的思念之

情，因此这句话没必要独立成段。（2分）

三50

19

作文等级评分标准

一类卷（50—45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，详略得当。

3．语言得体、流畅。

4．能紧扣题目，体现题目要求。

二类卷（44—40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷（39—30分）1．立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷（29—15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。扣题不紧，未能体现题目要求。2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷（14—0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：