小学语文总复习《句子复习》(人教版)PPT课件

的分类，我们用下面的图表
来表示
一般问句
有疑而问
选择问
疑问句
无疑而问
是非问 反问句 设问句
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祈使句
用来表示命令、请求、希望、禁止 或劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使 句书面语的句末根据语气的强弱，可 以用感叹号，也可以用句号。语气强 用感叹号，语气弱用句号。如：
请把书递给我。 不许随地吐痰﹗
把枪放下，举起手来﹗
陈述句的语调是平调，在书面语的 句末一般用句号
例如：1.晓明的妈妈是教师。 2.明天我们去春游。 3.天空中撒满了亮闪闪的星星
陈述句的分类
按照表达内容，陈述句可分为肯定 句和否定句。
肯定句是表达肯定意思的句子
否定句是含有否定词的句子 否定句又可分为一般否定句和双重否 定句。一般否定句表达的是否定的意思， 双重否定句表达的是肯定的意思，而且 比肯定句语气更为强烈
“因为”的后一句表示结果已经实现或可以肯定的事实 “既然”的后一分句表示结果是推断出来的
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表示因果关系的关联词
注：“因为---所以----”和“既然--就---”的区别
“因为”的后一句表示结果已经 实现或可以肯定的事实。
“既然”的后一分句表示结果是 推断出来的
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选择关系
两个或两个以上的分句说出两件 或两件以上的事情或情况，并表示要 从中选择一种。
为了简明地了解陈述句的分类，我们 用下面的图表来表示
陈述句
肯定句
否定句
一ຫໍສະໝຸດ Baidu否定句
双重否定句
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疑问句
用来提一个问题的句子叫疑问句。 疑问句句尾语调上升，常带有疑问词 “呢、吗、呀、么 ‥‥‥”疑问句书 面语的句末用问号。
例如：1、这本书是你的吗？ 2、你吃过午饭了吗？ 3、他在院子里做什么呢？
疑问句的分类
六年级总复习
句子
与句子相关的知识点
一、句子的类型 二、关联词语 三、 句式变换 四、修改病句 五、修辞方法
六、扩写句子 七、缩写句子 八、整理句序 九、造句
一、句子的类型
（一）、陈述句 （二）、疑问句 （三）、祈使句 （四）、感叹句
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陈述句
是用来告诉别人一件事或说明一个 道理，表示陈述语气的句子
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递进关系
后面的分句比前面的分句向更重或 更大、更深、更难的方向推进一层，分 句间的关系是递进的。
例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。 他不仅会唱歌，还会写歌词。 在百米决赛中，他不但夺得
了金牌，而且打破了世界纪录。
表示递进关系的关联词
不仅------而且-----不但------甚至-----不但（不仅、不只、不光）------还 （也、又）------
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二 、关联词语
关联词是指在各级语言单位中
起关联作用的词语。常见的关联
词有以下八种类型。 并列关系 选择关系
使用关联词 的一些技巧
承接关系 转折关系
递进关系 假设关系
因果关系 条件关系
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并列关系
几个分句分别说明、描写几种事物， 或者从几个方面说明、描写同一事物， 各分句之间意义可以是相关的，也可 以是相对或相反的。 例如： 妹妹一边唱歌，一边跳舞。
疑问句可分为有疑而问句、反问句和 设问句三种。
有疑而问句是问话者提出问题，要求 别人回答的句子。包括一般问句，选择 问和是非问。
反问句是一种无疑而问，是为了加强 说话力量而采用的一种方式，实际上是 陈述句的一种强调用法。
设问句也是一种无疑而问，是为了 引起读者或听着注意而采用的一种方式
为了简明地了解疑问句
又--------又------- 既-------又------有时--------有时------
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承接关系
几个分句按一定的顺序，相承相 连地说下去，表示连续的动作或连续 发生的一系列事件。
例如：小狗一听到主人的脚步声， 就摇头摆尾地跑到门口边迎接。
妹妹写完了作业，又去画画。 他先洗了脸，然后就坐在 沙发上看电视
如:这个碗是你打碎的，还是你妹妹打碎的？ 这样晴朗的傍晚，爸爸不是在院子下棋，
就是去邻院打羽毛球。 今天中午爸爸妈妈都出差，
你或者去奶奶家，或者去姥姥家。
表示选择关系的关联词 是----还是---- 不是---就是--要么---要么--- 或者---或者--与其---不如--- 宁可---也不--宁愿---不愿---
选择关系的几种类型
1.用“是---还是---”“或者---或者---”
关联词的句子，表示从中选择一项，或此
祈使句的分类
根据语气的强弱，祈使句可分 要求和禁止两大类。要求祈使句语 气较为委婉，禁止祈使句语气较为 严厉和强烈。
祈使句
要求祈使句 禁止祈使句
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感叹句
用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、 悲伤、或恐惧、惊讶、厌恶等），表 示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句 书面语的句末用感叹号。
如：颐和园的景色真美啊﹗ 种子的力量竟有这么大﹗ 多么令人难忘的夜晚啊﹗
表示承接关系的关联词
-------又------- ------才-----
-------便------- -----跟着-----
-------接着-----------于是------
------从而-----------就------
首先------然后------
起先------后来------
不但（不只、不止、不光、不单）-----而且------
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因果关系
一个分句表示原因或根据，另 一个分句表示结果或推论。根据原 因和结果顺序的变化，可分为前因 后果和前果后因。
例如：由于今天下雨，因此我们的运动会推 迟了。
他因为睡眠不足，所以看起来 脸色苍白。
今年夏天之所以这么热，是因为降雨太少。
表示因果关系的关联词
因------故-----------因此（因而、所以）-----------因为---因为------所以-----由于------因此（因而）-----之所以-------是因为-----既然-注-：-“-因--为就---所-以-------”-和-“既然---就---”的区别
今晚的月亮又圆又大。 我们到学校来是为了学习， 不是为了玩。
表示并列关系的-关联词
-------也-------
-------还-------
一边------一边------
一面-------一面-------
一会儿-------一会儿------ 那么-------那么------
不是---------而是--------