PS综合设计作业要求 - 360文档中心

ps作业要求

PHOTOSHOP平面处理作业要求：一、贺卡制作1、主题可以为春节、圣诞、生日等2、文件大小：120mm*160mm，分辨率为120像素/英寸3、图层不能塌陷（拼合）4、色彩格式为RGB模式，存储格式为*.PSD。

二、书籍封面设计1、主题为“PHOTOSHOP CS2精彩实例”，高等教育出版社2、大小为封面宽度185mm、宽度为260mm、书的厚度为10mm、背面宽度为185mm，分辨率为150像素/英寸3、图层不能拼合4、色彩格式为RGB模式，存储格式为*.PSD。

三、包装设计制作1、主题为“饮料、酒类”包装2、图层不能拼合2、色彩格式为RGB模式，存储格式为*.PSD四、名片设计1、单位为“蓝色多媒体设计有限公司”、姓名为“自己名字”，职务为“设计师”，地址为“抚顺市李石开发区”，邮编：以及其它联系方式如E-MAIL，QQ、邮箱等，公司标志（LOGO）自己设计制作2、大小为480*300像素，分辨率为100像素/英寸3、图层不能拼合4、色彩格式为RGB模式，存储格式为*.PSD五、界面设计1、主题为“PHOTOSHOP软件的教学演示”，分为：PS 界面和辅助工具的介绍、选区工具的使用、修复工具的使用、路径工具和文本工具的使用、图象调整的使用、通道的使用、滤镜的操作七部分2、大小为1024*768像素，分辨率为72像素/英寸3、图层不能拼合4、色彩格式为RGB模式，存储格式为*.PSD六、海报设计1、主题为“第一届沈阳理工大学应用技术学院艺术设计系作品展览”，时间为：2006-10-25，地点为抚顺李石开发区顺大街应用技术学院2号教学楼201教室，2、大小为500mm*700mm 分辨率为200像素/英寸3、图层不能拼合4、色彩格式为CMYK模式，存储格式为*.PSD七、公益广告1、主题：吸烟有害健康、浪费水资源可耻、一次性筷子浪费木材、白色垃圾、支援贫困失学儿童等2、大小为500*700mm，分辨率为200像素/英寸3、图层不能拼合5、色彩格式为CMYK模式，存储格式为*.PSD作业命名方式：把所有作品统一放到一个以自己的班级和学号、名字命名的文件夹里。

ps课程设计作业

ps 课程设计作业一、教学目标本课程旨在让学生掌握Photoshop的基本操作技能，包括图像处理、色彩调整、图层操作、路径绘制等，培养学生对美术设计的创新意识和实践能力，提高学生对美学的认识和审美水平。

知识目标：了解Photoshop的基本功能和操作界面，掌握图像处理、色彩调整、图层操作、路径绘制等基本技能。

技能目标：能够运用Photoshop进行简单的美术设计，如制作海报、封面、插画等，具备一定的创作能力。

情感态度价值观目标：培养学生对美术设计的兴趣和热情，提高学生对美学的认识和审美水平，培养学生团队协作和分享的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Photoshop的基本操作和应用实践。

1.Photoshop的基本操作：包括界面熟悉、图像处理、色彩调整、图层操作、路径绘制等。

2.Photoshop的应用实践：包括海报设计、封面设计、插画创作等实际操作项目。

3.美学欣赏：通过欣赏和分析经典设计作品，提高学生对美学的认识和审美水平。

三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、案例分析法等多种教学方法。

1.讲授法：通过讲解Photoshop的基本操作和应用实践，让学生掌握相关知识。

2.实践操作法：通过实际操作练习，让学生熟练掌握Photoshop的基本技能。

3.案例分析法：通过分析经典设计作品，让学生了解设计理念和创作方法。

四、教学资源1.教材：选用权威、实用的Photoshop教材，为学生提供系统性的学习资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：利用网络资源，为学生提供丰富的视频教程和案例素材。

4.实验设备：提供充足的计算机和Photoshop软件，确保学生能够进行实际操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，要求学生独立完成，评估学生的理解和应用能力。

ps期末作业

一、期末考试分数结算
考勤(10%)+平时作业（40%）+期末成绩（50%）＝100分
文件格式：保存在个人文件夹中，写上“姓名，学号”，文档保存格式为.psd 和.jpg格式。

电子文件：由班长收齐个人文件夹刻录成光盘（两张）。

打印文件：将作业导入已设定好的作业模板（A4规格），统一打印。

二、平时作业：1、鼠绘化妆瓶练习。

2、室内效果图制作。

3、立体字练习。

4、室内效果图制作。

6、教材：P20页，大学记忆影像合成。

7、教材：
P84页，项目宣传单折页设计与制作。

8、教材：P112页。

户外广告（二）。

三、期末作业：
A：要求根据效果图进行制作，请自行分析制作。

（文件大小为A4，分辨率为300dpi。

）文件夹中有提示。

B:要求根据效果图进行制作一张化妆品广告宣传单。

制作提示：人物皮肤、嘴唇要修饰，商品部分要变化颜色并加上文字，加入文字及美化版面。

（文件大小为A4，分辨率为300dpi。

）
C：图形主题为“环保”，可选用所给的素材经过处理后来表达“环保”这个主题。

要求主题显明，素材处理得当，并为创作的图形命名一个符合主题的名字。

（文件大小为A4，分辨率为300dpi。

）。

ps期末考核要求

《平面设计与制作》课程考核要求题目：设计制作网站首页页面效果。

选题范围：个人网站、商业网站、政府网站等要求：在给出的选题范围中选择其一，自拟网站名称，并利用所学软件和设计知识设计制作网站首页页面效果。

1、设计制作程序：选题—收集资料—页面布局—设计色彩—设计页面特效—讨论—制作完成2、设计与制作准备：选择好题目后，在课后收集大量相关图片与文本资料，并存储到名为“资料”的文件夹中，与作完的成品一起上交。

3、页面内容包括：1）网站标识；2）网站广告；3）导航栏目；4）文本；5）图像；4、文件基本要求：名称自拟，宽度780/1003像素，高度根据页面内容多少自定（可参考教材），分辨率72像素/英寸，颜色模式RGB，8位，白色背景。

5、运用软件要求：在制作过程中，制作的页面效果至少要运用到：蒙版、图层的混合模式、图层样式、滤镜、图层调整、画笔等命令及功能。

6、存储（四个内容）：设计制作完成后存储为PSD格式，并用存储成为Web格式生成HTML和Images两个文件，另与“资料”文件夹一起保存到一个以学号姓名命名的文件中刻成光盘上交。

7、答辩：课程结束后给一周的时间，在课后制作完成后在统一多媒体教室填写答辩记录单，进行课程答辩。

8、光盘背面用记号笔标好：《平面设计与制作》课程大作业，B1004，23人《计算机图形学》课程考核要求题目：设计制作网站首页页面效果。

选题范围：个人网站、商业网站、政府网站等要求：在给出的选题范围中选择其一，自拟网站名称，并利用所学软件和设计知识设计制作网站首页页面效果。

1、设计制作程序：选题—收集资料—页面布局—设计色彩—设计页面特效—讨论—制作完成2、设计与制作准备：选择好题目后，在课后收集大量相关图片与文本资料，并存储到名为“资料”的文件夹中，与作完的成品一起上交。

3、页面内容包括：1）网站标识；2）网站广告；3）导航栏目；4）文本；5）图像；4、文件基本要求：名称自拟，宽度780/1003像素，高度根据页面内容多少自定（可参考教材），分辨率72像素/英寸，颜色模式RGB，8位，白色背景。

PHOTOSHOP考核标准

photoshop课程考核标准考核标准：1.采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力；2.上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力；3. Photoshop大作业目的是让学生通过本课程的学习后，规定能独立进行图像调整、图像合成等。

紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品地设计等。

进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品；4. 考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适；5.考核方式：考试采用平时作业计分和大作业计分相结合。

平时考核＋大作业，总成绩为100分。

平时考核成绩以学生的到课率、平时作业、实训项目完毕情况与完毕质量为依据，占总成绩的30%。

大作业以提交的作品为依据，根据软件的对的性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的70%。

平时作业考核内容：一、电脑基本技术部分：a）纯熟掌握文献的新建、打开、保存、查找、删除、移动、复制；b）纯熟掌握数码相机、彩色打印机和扫描仪的对的连接、配置和使用；c）纯熟掌握PS的对的安装；d）纯熟掌握内部常用文献格式的意义及转换。

二、设计基本技术：a) 了解配色原理和色调搭配的基本知识；b) 纯熟掌握手绘途径的基本技能；c) 掌握矢量图和象素图的概念；三、用户界面：a) 纯熟掌握基本用户界面：菜单、工具箱、控制板、窗口、视图显示的使用方法；b) 纯熟掌握常用快捷键；c) 纯熟掌握图层的概念及操作：新建调整、剪切等各种图层，删除、复制、排序、透明度、层的混合模式、层信息调整、编组、变换、合并；d) 纯熟掌握图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；e) 掌握通道（Channel）的概念及操作：增长、复制、删除、调节、合并、分离等f) 掌握运用通道加工图像；四、选择的技能：a) 纯熟掌握选择工具的使用：框取、套索、魔术棒工具创建选择区域；b) 纯熟掌握选择菜单的使用：全选、反选、颜色选取法、羽化、相似选择法、选定的修正、选择区域的变换、选择区域的存储和调出；c) 纯熟掌握运用蒙板工具和通道选择法；d) 纯熟掌握选择区域的移动、复制、增长、减少等操作技巧。

ps怎么排版工作制度

标题：PS排版工作制度详解一、前言Photoshop（简称PS）作为一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于平面设计、广告设计、摄影后期等领域。

合理利用PS进行工作制度的排版，不仅能提高工作效率，还能使文档更具专业性和观赏性。

本文将从PS排版工作制度的基本原则、排版流程、实用技巧等方面进行详细讲解。

二、PS排版工作制度的基本原则1. 明确设计目标：在开始排版之前，首先要明确设计的目的、针对的受众、主题和风格等，为整个排版过程提供指导。

2. 统一设计风格：整个文档的排版应遵循一致的设计风格，包括字体、颜色、间距、版式等，以提高文档的整体美观度。

3. 突出重点：合理运用PS技术，将重要信息进行突出展示，如加粗字体、高亮颜色、置顶排版等，使读者更容易关注到关键内容。

4. 保持简洁：避免过度复杂的排版，简洁大方的设计更容易让人接受。

删除多余的元素，保持版面整洁。

5. 遵循阅读习惯：排版应符合人们的阅读习惯，如从上到下、从左到右的阅读顺序，适当运用层次感和引导性，使读者更容易理解和接受。

三、PS排版流程1. 设计模板：根据设计目标，创建一个新的PSD文档，设置合适的分辨率、纸张大小和出血等。

2. 确定版式：根据内容结构和主题风格，确定文档的整体版式，如封面、目录、内文、页码等。

3. 排版文字：选择合适的字体、字号和颜色，进行文字的录入和排版。

注意保持文字的可读性和美观度。

4. 插入图片和图形：根据设计需求，插入合适的图片和图形元素，进行调整和修饰，使其与文字内容相协调。

5. 调整布局：对版面进行调整，确保内容布局合理，层次清晰，引导读者顺利阅读。

6. 设计配色：根据主题和风格，选择合适的配色方案，使整个文档更具美感。

7. 细节处理：对文档进行细节处理，如调整间距、对齐、阴影、渐变等，使排版更加精细。

8. 输出和检查：完成排版后，进行输出前的检查，确保文档无误。

检查内容包括文字、图片、链接、颜色等。

四、PS排版实用技巧1. 使用参考线：在排版过程中，使用PS的参考线功能，可以帮助我们更精确地定位元素位置。

Photoshop课程标准(设计与制作专业)

《Photoshop》课程标准一、课程定位课程性质图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业有着广泛的应用。

Photoshop是当今使用最为广泛的图像处理软件，广泛应用于平面设计等领域。

Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。

《Photoshop图像处理》课程是一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一，是我系重点建设的精品课程。

本课程采用理实一体化教学，总学时64学时。

本课程具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、新闻排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。

课程目的通过对Photoshop软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。

学生应掌握平面绘图的方法；掌握图层、通道、路径等在图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握用Adobe ImageReady制作动画；掌握图形图像的输出等知识点。

同时，帮助学生在学习制作图像的过程中，培养审美能力，形成创新意识。

课程任务该课程针对平面设计师、插画设计师、网页美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，使学生掌握图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础。

二、课程设计理念本课程针对高职高专教育教学的特点，以岗位需求为导向，以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标，以工作过程的系统化和可持续发展为出发点，与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。

PS作业设计说明

PS作业设计说明作业设计（PS）是指对需要拍摄场景进行细致的策划，进而量体裁衣，让拍摄场景、拍摄画面达到最优效果。

因而PS作业设计紧密贴近影视制作中拍摄部门，通过诸多策略手段实现最优影视效果，从确定主题、植入产品卖点、确定拍摄内容，到最终量体裁衣拍摄，全面而全过程包括有计划的进行，能够最大限度地宣传拍摄产品，增强拍摄影像的说服力和实现拍摄的最大价值。

PS作业设计主要分为四个阶段：首先，明确拍摄期望和任务，结合客户所需，明确拍摄要求。

明确确定拍摄期望，无论是宣传片、广告片或者舞台表演，都是需要经过计划、安排才能实现的，拍摄计划要明确拍摄细节：拍摄主题，拍摄中的成绩板，拍摄地点，拍摄时间，场景拍摄内容，产品等。

然后，拟定管理方案，立案管理团队，给出详细的规则规定，重点对每一个阶段、人员、组织活动等细节进行详细定义，做到“权威性、准确性”。

规定进度安排表、监督分配任务清单，实施管理体系，指导服务面向效果，以保证拍摄要求能够有效服务，从而有效控制预算成本，这是PS作业设计的一个重要过程。

第三步，对素材进行搜集，搜集或购买相关制作素材，包括画面、特效、视频剪辑软件等，这两部分素材都是拍摄的很重要的组成部分。

画面要搜集高质量的素材，以确保影视效果；视频剪辑软件要挑选适合拍摄的剪辑软件，再安排素材的搜集；而特效的搜集也是很重要的准备，特效是用来加强影片的内容效果，它在增加视觉上的冲击力，并且为把握整体影片风格提供了空间。

最后，经过准备，就可以进行拍摄处理了。

按照前面安排的拍摄期望，制定拍摄计划，分配值日人员，安排拍摄的工作，考虑到拍摄场景所需的条件，实施对拍摄的细节控制，从拍摄地点、拍摄环境，到拍摄工具、拍摄细节，全程进行细节控制，以期实现最优影视效果。

PS作业设计是影视制作中不可或缺的一环，全面仔细的设计可以让拍摄场景、拍摄画面，实现最优效果。

而且正确、有效的实施，可以确保拍摄费用诸多和拍摄效果最到位，全程控制拍摄的细节手段，实现拍摄的最优效果。

ps图片课程设计

ps图片课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PS图片处理的基本概念，掌握图层、选区、蒙版等核心功能的使用。

2. 学生能够运用PS工具进行图片编辑、修复和美化，了解不同图片格式的特点和应用场景。

3. 学生掌握基本的色彩调整技巧，能对图片的色调、对比度、饱和度等进行调整。

技能目标：1. 学生能够独立操作PS软件，完成图片的简单编辑和效果处理。

2. 学生具备一定的图片创意设计能力，能够运用PS工具创作出具有个性的图片作品。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如制作班级活动海报、修图等。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PS图片处理，培养对美的感知和欣赏能力，提高审美素养。

2. 学生在创作过程中，培养创新意识和团队协作精神，学会尊重他人意见。

3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，遵循法律法规，不参与侵权、抄袭等不良行为。

课程性质：本课程为信息技术学科，旨在通过PS图片处理软件的教学，提高学生的信息技术素养和实际操作能力。

学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇心，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，以任务驱动法引导学生主动参与，注重激发学生的学习兴趣和创作欲望。

同时，注重培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素养。

通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 图片处理基础：- 图层概念与操作- 选区工具的使用- 蒙版与通道的应用2. 图片编辑技巧：- 图像裁剪与缩放- 画布调整与图像旋转- 图像修复工具的使用（如污点修复、红眼工具）3. 色彩调整与美化：- 色彩平衡、亮度/对比度调整- 色相/饱和度调整- 层次与曲线调整4. 创意设计与应用：- 文字工具与排版设计- 图层样式与特效制作- 合成技巧与创意构思教学大纲安排：第一课时：图片处理基础（图层、选区、蒙版）第二课时：图片编辑技巧（裁剪、缩放、旋转）第三课时：色彩调整与美化（色彩平衡、层次曲线）第四课时：创意设计与应用（文字排版、图层样式）第五课时：综合实践（小组合作，完成主题海报设计）教学内容关联教材：《信息技术》六年级下册，第三章“图像处理”：涵盖了图层、选区、色彩调整等基本概念与操作，与教学内容紧密结合。

ps结课作业及步骤

ps结课作业及步骤PS结课作业及步骤作为一名学习PS的学生，我在这门课程中学到了很多有关图像处理和设计的知识和技巧。

在课程的最后，我们需要完成一份结课作业，用以展示我们在PS方面的学习成果。

我决定选择一个主题来进行我的结课作业。

我选择了“四季变迁”作为我的主题，因为我认为这个主题能够很好地展示我在PS方面的技能和创造力。

接下来，我将详细介绍我在完成结课作业时所采取的步骤。

第一步，我收集了与四季变迁相关的素材。

我浏览了大量的图片和图像，以找到适合我的主题的素材。

在寻找素材时，我避免使用网络地址，以免在文章中插入任何网络地址。

第二步，我开始进行图像处理和设计。

我使用PS中的各种工具和功能来编辑和修改我的素材。

我通过调整色彩、对比度和亮度等参数来改善图像的质量。

同时，我还使用滤镜和效果来增强图像的表现力。

在进行图像处理时，我避免使用数学公式或计算公式，以符合要求。

第三步，我将处理过的图像进行组合和排列，以创造出一个有序且美观的结构。

我使用PS中的图层和蒙版等功能来实现这一步骤。

我确保图像的组合和排列符合整体的主题和风格，同时避免内容重复出现。

第四步，我对整个作品进行细节调整和修饰。

我检查每个图层和元素，以确保它们的位置、大小和颜色等参数都是准确无误的。

我还使用PS中的一些工具和功能来添加细节和效果，以增强作品的表现力和视觉效果。

第五步，我进行最后的审查和修改。

我仔细检查整个作品，以确保文本的结构合理，段落明晰。

我使用适当的标题来增强阅读流畅性，并避免使用依赖图像的语句。

我还确保文章中没有重复提出同一个问题，而且不必过多自我介绍。

我完成了我的结课作业。

通过这个作业，我不仅巩固了在PS方面的知识和技能，还培养了我的创造力和审美能力。

我在这个过程中努力创作出一个富有情感和自然度的作品，以使读者感到仿佛是真人在叙述。

总的来说，PS结课作业的完成需要经历多个步骤，包括素材收集、图像处理和设计、组合和排列、细节调整和修饰，以及最后的审查和修改。

ps作业设计说明书

PS作业设计说明书专业：XX学号：XX姓名：XX一·设计内容本作业设计内容主要是关于环保题材的。

本设计的名字叫《最后一滴水》，主要使用了4个素材，包括：一幅龟裂的大地，一幅眼睛图片，一幅水滴图片，一幅水滴里的世界图片。

最后还有一个自己写的文字即本设计的主题，再加了一个样式。

二·设计思路本作业的设计我主要是从环保公益方面着手的，应为现在人们都已经开始重视环境保护了，所以我就从这方面着手来设计了我的这个作业。

最初我想的是做一个以地球为主要背景的环保广告招贴，但是最后我还是选择了做一个关于节约用水，保护水资源的广告招贴，应为前段时间海南那边发生了严重干旱，水资源现在日益缺乏，尤其是中国也是一个缺水国家，所以我就以节水为主要背景来设计了我的这个作业。

三·设计主要步骤1.第一主要是选一个合适的背景，而我选了一个就是打的干涸的背景图。

对于这幅图的处理我主要是用了一个滤镜操作：选用的是光照效果滤镜。

2.然后就是新建一个图层，置入第二个素材眼睛素材，之后运用蒙版，然后用画笔工具把需要的部分蒙住，之后再点一次快速蒙版用橡皮擦工具把多余的部分擦除。

之后把眼睛摆放在一个合适的位置，做透明处理。

3.再新建一个图层，置入第三个素材水滴素材，运用钢笔工具把需要的部分选出然后载入选区，之后反选，按Delete键删除不要的部分，之后摆放在合适位置，做透明处理。

4.新建一个图层，抠图方法和第二步一样，之后用自由变换选项缩放到合适大小，之后运用了一下涂抹工具，最后做透明处理。

5.新建图层之后运用文字工具，写上这个设计的主题，然后简单运用样式进行美化。

四·设计感想及收获这个设计虽然简单，但是也运用了PS基本的一些工具，方法及技巧，由于知识以及技巧所限，也由于不想照搬网上的一些教程，所以设计方法比较简单。

但是这个设计还是能够清楚的传达出设计者的这几目的，而且也可以有效的唤起人们对节约用水的认同。

PS作业及心得

PS作业及心得一、PS作业介绍在学习Photoshop〔简称PS〕的过程中，我完成了一系列PS作业，涉及到图像编辑、照片修饰、图形设计等多个方面。

这些作业旨在提高我对PS工具的熟练度，并让我了解如何运用PS进行各种创作。

二、作业一：图像编辑作业一要求我使用PS进行图像编辑。

我从网上下载了一张风景照片，然后利用PS中的各种工具进行了编辑。

首先，我使用修复画笔工具去除了照片中的一些瑕疵和不必要的元素。

接着，我调整了照片的色调、饱和度和比照度，使得整个照片更加生动鲜明。

最后，我使用滤镜功能为照片增加了一点艺术效果，使得整体效果更加独特。

通过这个作业，我学会了如何运用PS中的工具对图片进行编辑，同时也对颜色和比照度的调节有了更深的理解。

三、作业二：照片修饰作业二要求我选择一张自己拍摄的照片，利用PS进行修饰。

我选择了一张夜景照片，因为夜景照片中往往会有一些噪点和色差。

为了修复这些问题，我首先运用PS中的噪点滤镜和色彩校正工具对照片进行了处理。

然后，我使用了PS中的明暗调节工具来增强照片的比照度和细节。

最后，我再次进行了色彩校正，使得整个照片的色彩更加鲜艳。

通过这个作业，我学会了如何利用PS对照片进行修饰和增强，同时也加深了对噪点滤镜和明暗调节工具的运用。

四、作业三：图形设计作业三要求我运用PS中的各种工具和特效进行图形设计。

我选择了设计一张海报作为我的创作对象。

首先，我选择了适宜的背景图片，并对其进行了尺寸调整和修饰。

然后，我添加了一些文本，并运用字体工具和字体特效进行了排版和修饰。

接下来，我运用了PS中的形状工具来绘制了一些符号和图形，并对其进行了调整和变换。

最后，我使用了涂鸦工具和滤镜效果来增加了一些艺术性和创意。

通过这个作业，我学会了如何利用PS进行图形设计，同时也提升了我的创意思维和设计能力。

五、心得体会通过这些作业，我对PS的各种工具和功能有了更深入的了解，并学会了如何灵巧运用它们进行图像编辑、照片修饰和图形设计。

PS平面设计课程设计内容介绍

PS平面设计课程设计内容介绍一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作和界面功能，包括工具箱、图层、通道等的使用。

2. 使学生了解并运用基本的平面设计原则，如色彩搭配、版式布局、视觉平衡等。

3. 培养学生对图像处理技术的认识，包括图片修正、滤镜应用、特效制作等。

技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片编辑、合成和创意设计的能力。

2. 提高学生独立完成平面设计项目的能力，如海报、名片、封面等。

3. 培养学生通过PS软件解决实际问题的能力，如图片修复、尺寸调整等。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对平面设计的兴趣，培养其创新意识和审美观念。

2. 培养学生团队合作精神，学会与他人分享、交流设计心得。

3. 引导学生关注社会热点问题，学会运用设计为生活和社会提供美好服务。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的实际操作能力和创意思维。

学生特点：学生处于初中或高中阶段，具有一定的电脑操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物。

教学要求：教师应结合课程目标和学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，确保学生能够将所学知识应用于实际操作中。

同时，注重培养学生的创新能力和团队协作能力，提高其综合素质。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每位学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. PS软件基础操作：包括软件界面介绍、工具箱使用、图层、通道、路径等基本功能的学习。

教材章节：第一章 PS软件基础2. 图像处理技巧：学习图片修正、色彩调整、滤镜应用、特效制作等。

教材章节：第二章图像处理技巧3. 平面设计原则：掌握色彩搭配、版式布局、视觉平衡等设计原则。

教材章节：第三章设计原则与应用4. 实战项目演练：结合实际案例，进行海报、名片、封面等设计制作。

教材章节：第四章实战项目演练5. 创意设计表达：鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行个性化设计。

教材章节：第五章创意设计表达6. 课程总结与展示：对所学内容进行总结，展示学生作品，互相交流学习。

ps课程设计作业

ps课程设计作业一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过学习，学生能够掌握PS软件的基本操作和功能，了解图像处理的基本原理，掌握图像编辑、色彩调整、图层操作等基本技能。

2.技能目标：学生能够运用PS软件进行图像处理和设计，能够独立完成简单的图像编辑和制作任务，具备一定的创意设计能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对图像设计和制作的兴趣，提高学生审美能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.PS软件的基本操作和功能介绍：包括界面熟悉、工具箱使用、菜单栏功能等。

2.图像编辑：包括图像打开、保存、裁剪、缩放、旋转等基本操作。

3.色彩调整：包括色彩模式、色调调整、饱和度调整、亮度调整等。

4.图层操作：包括图层概念、图层创建、图层隐藏、图层锁定等。

5.简单图像制作案例：如证件照制作、海报设计等。

三、教学方法本章节的教学方法采用以下几种方式：1.讲授法：教师讲解PS软件的基本操作和功能，图像编辑、色彩调整、图层操作等基本知识。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握图像制作的方法和技巧。

3.实验法：学生实际操作PS软件，进行图像编辑和制作，锻炼实际操作能力。

4.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括以下几种：1.教材：选用正规出版的PS软件教程教材，为学生提供系统性的学习资料。

2.参考书：提供一些图像处理和设计的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作PPT、视频教程等，以图文并茂的形式展示教学内容。

4.实验设备：为学生提供足够的计算机和PS软件，确保学生能够进行实际操作。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习状态和兴趣。

2.作业：评估学生完成的作业质量，包括图像编辑和制作任务的完成情况，以及创意设计的能力。

ps教程课程设计

ps教程课程设计。

一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PS软件的基本功能与操作界面，掌握图片编辑、图层运用、选区创建等基本技巧。

2. 学生能够运用PS工具进行图片的色彩调整、修饰和修复。

3. 学生能够了解并运用PS的滤镜功能进行创意图像处理。

技能目标：1. 学生能够独立操作PS软件，完成基本的图片编辑和创意设计。

2. 学生通过实践操作，培养解决问题的能力，提高图像处理的速度和准确性。

3. 学生能够将PS技能应用到实际生活和学习中，如制作班级海报、修饰个人照片等。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PS教程，培养对视觉艺术的兴趣和鉴赏力，激发创造力和想象力。

2. 学生在学习过程中，学会合作与分享，培养团队意识和沟通能力。

3. 学生能够认识到图像处理技术在生活中的应用和价值，提高对信息时代视觉文化的敏感度。

二、教学内容1. PS软件概述：介绍PS软件的发展历史、功能特点及应用领域。

- 教材章节：第一章 Photoshop概述2. 基本操作与界面认识：学习PS软件的操作界面、工具箱、选项栏、面板等基本组成部分。

- 教材章节：第二章 Photoshop基本操作与界面认识3. 图像编辑技巧：学习选区、图层、路径、通道等基本概念，掌握图像编辑的基本方法。

- 教材章节：第三章图像编辑技巧4. 色彩调整与修饰：学习调整图片色彩、亮度、对比度，以及修复、修饰图片的方法。

- 教材章节：第四章色彩调整与修饰5. 滤镜与特效：了解并学习PS滤镜的使用，掌握创意图像处理技巧。

- 教材章节：第五章滤镜与特效6. 实践项目：结合所学知识，进行图片编辑、海报设计等实际操作。

- 教材章节：第六章实践项目教学内容安排与进度：共6课时，每课时45分钟。

1. 课时1：PS软件概述2. 课时2：基本操作与界面认识3. 课时3：图像编辑技巧（选区、图层、路径）4. 课时4：图像编辑技巧（通道、蒙版）5. 课时5：色彩调整与修饰6. 课时6：滤镜与特效、实践项目三、教学方法针对PS教程课程特点，结合学生实际情况，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解PS软件的基本概念、操作方法和技巧，为学生奠定扎实的理论基础。

ps作业设计说明书

ps作业设计说明书正文：1.项目概述此文档是关于PS作业设计的说明书。

本项目旨在提供一个详尽的设计说明，以帮助开发人员了解项目的要求、功能和设计细节，以便顺利完成PS作业设计。

2.背景在现代设计行业中，Adobe Photoshop（简称PS）已成为最常用的设计工具之一。

本项目旨在帮助开发人员熟悉PS的功能和操作，并设计一种创新和便捷的方法来完成特定的作业要求。

3.项目目标本项目的目标是设计一个功能强大且易于操作的PS作业设计方案。

该方案应满足以下主要目标：- 提供一种简化操作的界面，使用户能够快速完成作业。

- 支持常见的PS作业要求，例如图像编辑、合成、修饰等。

- 提供一系列实用工具和功能，以提高作业的效率和质量。

4.功能需求本项目的功能需求如下：4.1 功能1：图像编辑- 提供基本的图像编辑功能，例如裁剪、调整亮度和对比度、改变图像大小等。

- 提供高级的图像编辑功能，例如去除红眼、修复瑕疵、处理图像噪点等。

4.2 功能2：图像合成- 提供图像合成功能，使用户能够将多个图像组合在一起，创建出新的图像作品。

- 支持各种合成效果，例如蒙版、混合模式等。

4.3 功能3：图像修饰- 提供各种修饰工具和效果，例如滤镜、特效等，以美化和改善图像质量。

5.系统设计5.1 用户界面设计- 设计一个直观且易于操作的用户界面，以提高用户的使用体验。

- 设计清晰的菜单和工具栏，以便用户快速找到所需的功能和工具。

5.2 数据结构设计- 设计适当的数据结构来存储和管理用户的作业数据。

- 确保数据的安全性和完整性，以及高效的数据访问和处理。

5.3 系统架构设计- 设计一个模块化的系统架构，以便实现各种功能和扩展性。

- 确保系统的稳定性和性能，以满足用户的需求。

6.实施计划本项目的实施计划如下：6.1 需求收集与分析- 收集和分析用户的需求和期望，确定项目的范围和目标。

- 分解需求，明确功能和设计细节。

6.2 系统设计与开发- 设计系统的用户界面、数据库和系统架构。

photoshop-综合练习制作环保宣传画(简案)

课时计划
教学过程1新建文件：大小为800*600像素
2 制作背景：黑色到深蓝色的渐变填充
3 制作沙滩效果：打开文件5，复制粘贴，执行：滤镜=> 杂色=> 添加杂色，再执行：滤镜=> 模糊=> 动感模糊；复制本图层，利用自由变换，调整两个图层的相对位置，利用亮度/对比度，调整两个图层的相对明暗对比，增强层次感。

4处理美好家园图片：利用矩形选框工具（羽化值为20）选择所需部分，复制粘贴后调整大小，调整亮度/对比度。

5处理齿轮图：参照家园图片进行处理，然后在图层面板中，设置“混合模式”为“正片叠底”，不透明度为68%。

6 人物头像处理：使用魔棒工具将人像选择出来（提示：先点选白色区域，再反选），复制粘贴，调整大小，执行菜单：图像=> 调整=> 色调分离（色阶为4），在图层面板中，将本图层“混合模式”设为“叠加”，不透明度为58%
7处理鱼图：将鱼复制粘贴，调整大小，执行菜单：滤镜=> 艺术效果=> 木刻（参数：6，3，2），并设不透明度为70%。

8 制作水波效果：（详见具体步骤）
9 文字处理：在所有图层的最上面新建一层，输入文字，设置效果
三、课堂练习
学生根据教师提供的素材、样板和有关步骤说明，制作一幅宣扬环保的宣传画。

教学后记。