八年级政治竞争合作求双赢
八年级上册思想品德温习知识点之竞赛协作求双赢
八年级上册思想品德温习知识点之竞赛协作求双赢引言思想品德是中小学教育的重要内容之一，它涉及个人的思想道德素养和行为习惯的培养。
竞赛和协作是培养学生综合素质的有效方式之一。
本文将从竞赛和协作的角度，探讨八年级上册思想品德的温习知识点，以实现双赢的目标。
竞赛的意义竞赛是一种比拼和切磋的过程，它能激发学生的学习兴趣和动力。
通过参与竞赛，学生可以培养自信心、积极性和团队合作意识。
在思想品德方面，竞赛可以帮助学生更好地理解和运用道德规范，提高道德判断和决策能力。
在八年级上册的思想品德课程中，我们可以组织一系列的竞赛活动，例如道德小故事演讲比赛、道德智力问答、道德模拟辩论等。
通过这些竞赛活动，学生可以在竞争中学会尊重他人、遵守规则，同时也能够加深对道德原则的理解和应用。
温习知识点竞赛活动需要学生对思想品德知识点有一定的掌握。
以下是八年级上册思想品德的几个重要知识点：1. 道德与法律的关系道德和法律是社会规范的两个重要方面。
道德是人们内心的行为准则，而法律则是社会对行为的规定和制约。
学生需要了解道德和法律之间的关系，并且明白道德是高于法律的，良好的道德素养是成为一个合格公民的基础。
2. 友谊与合作友谊和合作是人际关系中的重要主题，也是思想品德教育的重要内容。
学生需要了解友谊和合作的意义，以及如何通过积极的行动去维护和促进友谊和合作关系。
3. 道德与美道德与美是人的精神追求的两个重要方面。
学生需要理解道德和美的内涵，明白道德和美的价值，并且通过审美活动去培养自己的审美情趣和道德情操。
4. 社会公德社会公德是公民应遵守的行为规范。
学生需要了解社会公德的基本要求，例如尊重他人、守法守纪、团结协作等，并且通过实际行动去践行社会公德。
协作的重要性竞赛虽然能激发学生的竞争力，但协作同样是十分重要的。
在现实生活中，很少有工作是单打独斗的，团队合作和协作能力对于学生的成长至关重要。
通过协作，学生可以培养团队合作意识、沟通与协商能力、分工与合作能力等。
八年级政治教案第八课竞争合作求双赢
第八课竞争合作求双赢教案第八课竞争合作求双赢第1课时竞争？合作？教学目标：1.知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会；了解竞争的积极作用与消极作用；知道竞争的规则和竞争的目的；理解平等竞争与合作共享的意义。
2.能力目标：初步掌握克服忌妒心理的方法，培养敢于竞争的勇气和能力；初步形成愿意合作的意识和能力。
3.情感态度价值观目标：具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣。
教学重点：竞争和合作的关系和作用。
教学难点：竞争和合作的作用。
教学方法：活动讨论法。
教学过程：（一）导入新课：当今世界是一个充满竞争的世界，经济竞争、科技竞争、军事竞争、体育竞争等等，可以说竞争无处不在；当今世界也是一个协同合作的世界，经济合作、科技合作、国际间的合作、区域之间的合作，也是无处不有。
竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，提高自己的竞争与合作能力，这样才能适应多变的社会。
今天我们学习第八课竞争合作求双赢。
（二）学习新课：第八课竞争合作求双赢一、竞争？合作？（一）、平等竞争提问：当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
学校生活中的竞争你感受到了吗？它主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们个人有什么影响？学生结合实际回答，教师总结：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。
竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的影响。
（教师可根据教材第90页的内容讲解，并过渡到下个环节，略。
）活动：克服嫉妒心理（见91页材料）目的：帮助学生认识妒忌的危害，消除妒忌的心理，培养健康的竞争意识。
要求：认真阅读材料，思考教材中的问题，分小组讨论，结合自己的实际，为克服妒忌心理献计献策，然后全班交流。
教师小结：在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。
八年级政治上册第四单元交往艺术新思维第八课竞争合作求双赢第2框合作竞争课件新人教版20190115458
答案:(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。在竞争中互相启 发、各显神通,取长补短、携手共进。 (2)不对。竞争不是“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步;合 作不是“一团和气”,合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水。合 作与竞争不是水火不相容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你;两者 是统一的,我们要在合作中竞争,在竞争中合作。
)
4.“蛟龙号”载人潜水器研制历经 6 年,集结了中船重工集团等 100 家科研机 构及所属单位的 1 000 多人联合攻关,才取得了深海下潜实验的成功。这启 示我们( ) A.没有竞争的合作更有利于成功 B.竞争需要公平,公平才能竞争 C.只要合作,就一定能取得成功 D.成功需要合作,合作有助成功 解析:A 项的说法没有正确认识合作与竞争的关系,是不正确的;B 项与题意 不符;C 项观点太绝对,成功需要很多条件,合作不一定就会成功;题干中的 数字充分说明了合作的重要性,故选 D 项。 答案:D
1.新学期开始,小兰决心努力超过晓敏。但当晓敏向小兰借她新买的学习资 料时,小兰想了想还是借给了晓敏。 这是因为小兰懂得竞争和合作的关系是 ( ) A.竞争的结果是优胜劣汰 B.合作中有竞争,竞争也需要合作 C.合作离不开竞争,有竞争才有合作 D.合作比竞争更重要 答案:B
2.下列对在“竞争中合作”表述正确的是( A.物竞天择、适者生存是竞争中合作的真谛 B.应体现“双赢”的原则 C.要处理好自己和他人的关系 D.需要我们形成团队精神
)
解析:竞争不是你死我活,在“竞争中合作”应体现“双赢”原则。A 项说法错 误,C、D 两项讲如何与别人合作,与题意不符。B 项说法正确且符合题意, 故选 B 项。 答案:B
3.我们在合作中竞争的目标是( A.取长补短,携手共进 B.各显神通,打败对手 C.精诚合作,敬业奉献 D.爱国守法,明理诚信 答案:A
八年级政治上册竞赛协作求双赢知识点
八年级政治上册竞赛协作求双赢知识点1. 引言政治竞赛是八年级学生在学习政治课程中的重要组成部分。
通过参加政治竞赛，学生可以提高他们的知识水平和竞争能力。
然而，光靠个人的努力往往难以取得最佳成绩。
在竞赛中，合作是至关重要的。
本文将介绍一些八年级政治上册竞赛协作求双赢的知识点，帮助学生在竞赛中取得更好的成绩。
2. 知识点一：团队合作在政治竞赛中，团队合作是至关重要的。
团队合作可以使每个成员的优势得到最大的发挥，同时也能够互补不足。
在竞赛前，团队成员应该明确分工，合理安排时间，并且相互协助，共同解决问题。
只有通过团队合作，才能在竞赛中取得最佳成绩。
3. 知识点二：学习资源共享政治竞赛中，学习资源的共享也是非常重要的。
每个团队成员都可能掌握不同的知识点，通过共享，可以扩大团队的知识面。
团队成员可以互相分享自己的笔记、复习资料以及解题方法，以便更全面地准备竞赛。
通过共享学习资源，可以提高团队整体的竞争力。
4. 知识点三：互助学习政治竞赛中，成员之间的互助学习也是非常重要的。
在学习过程中，团队成员可以相互讨论问题、解答疑惑。
通过互相帮助，可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
同时，互助学习也可以培养团队成员的合作精神和团结意识。
5. 知识点四：策略制定政治竞赛中，制定合适的策略也是至关重要的。
团队成员应该根据竞赛的规则和要求，制定相应的备考和应对策略。
例如，可以根据竞赛的重点和难点，合理安排学习时间和复习重点。
此外，团队成员还可以共同研究解题技巧和答题运用，以提高应试能力。
6. 知识点五：共同反思政治竞赛结束后，团队应该进行共同反思和总结。
团队成员可以讨论竞赛中遇到的问题和困难，找出不足之处，并提出改进的方案。
通过共同反思，可以为下一次竞赛积累经验，提高整体竞争力。
7. 总结政治竞赛是八年级学生学习政治课程中的重要环节。
通过团队合作、学习资源共享、互助学习、策略制定和共同反思等知识点的应用，可以使团队在竞赛中取得更好的成绩。
初二政治上册知识点归纳总结
初二政治上册知识点归纳总结压力---在学习八年级政治学问胜利的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
下面是我为大家细心整理的初二政治上册学问点归纳总结，仅供参考。
初二政治上册学问点归纳总结(一)竞争合作求双赢1、竞争，对人的开展和社会进步有促进作用。
它给予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。
使胜者骄败者馁;引起过分惊慌和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确对待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。
有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙剧烈又隐藏的消极情感，是拿别人的成果处罚自己的消极心理，对我们的开展有很大危害。
要消退忌妒心理，造就安康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心安康，状况紧要者可能会不择手段地进展竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必需遵守的根本准那么是(道德)和(法律)，,还应遵守(公允的法那么)。
5、我们参加竞争的目的?在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(根底)，共享是合作的(势必结果)。
8、合作是事业胜利的土壤。
合作能聚集力气、启发思维、开阔视野、激发缔造性，并造就怜悯心、利他心和奉献精神。
合作简单获得他人的支持和协助，更简单取得成功。
9、竞争与合作的关系：(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤寂的竞争，孤寂的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：(1)团体的通力合作鼓舞各个成员间相互竞争(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高11、“在竞争中合作”表达着(双赢)的原那么。
八年级政治竞争合作求双赢
• • • •
划书P96 ①
《龟兔赛跑》第二集
• 在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服， 要求进行第二回比赛。兔子吸取第一回合 的经验和教训，比赛一开始，兔子马上 “一兔当先”地跑到目的地，赢得了比赛。 • 乌龟赢后却输了，乌龟心理又会怎么想？ 又会怎么做呢？
《龟兔赛跑》第三集
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小金和小王两人一起走进森林，突 然遇见一只凶猛的老虎。 小金因为跑得比小王快，想拔腿就 跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么 快都比不上老虎跑得快，我们还是一起 对付老虎吧。小金说…… • 猜猜小金会怎么说？ • 这对我们在竞争中获胜有什么启示？
•
小金说，我知道我跑不过老虎，但 是只要我跑得比你快，我就可以保命了。 • 小王说，那倒未必。 • 他放开小金，快速地爬上旁边的一 颗大树，而小金不会爬树，结果小 金…… • 猜猜小金的命运会如何呢？ • 这对我们在竞争中获胜又有什么启示呢？
• （3）竞争与合作是“水火不相容”的 划书 P 95 关系吗？应该是什么关系？
• 在广州亚运会女排赛中，中国女排夺冠 靠的是什么？ • 中国女排队员在合作的同时，相互之间 有没有竞争，要不要竞争呢？ • 队员间的竞争对中国女排整体实力有何 影响？ • 中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的 在合作中竞争的内涵有两个方 结果？
• 老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树 下守候…… • 猜猜小王的命运又将如何呢？ • 如果要改变小金和小王都丧命的结局， 大家认为小金和小王应该怎样做？
思考：
• （1）在饿虎面前，小金和小王之间是 竞争关系 什么关系？ • （2）为了改变丧命的命运，小金和小 王不得不联手抗虎，小金和小王之间又 合作关系 存在什么关系？
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
3.教师强调竞争与合作在个人成长和社会发展中的重要性，引导学生树立正确的竞争与合作观念。
4.布置课后作业，要求学生在实践中运用所学知识，提高竞争与合作能力。
五、作业布置
为了巩固本章节《竞争合作求双赢》的学习内容，培养学生的竞争合作意识和实际应用能力，特布置以下作业：
3.针对课堂讨论的话题：“如何在学习中保持竞争与合作的关系？”撰写一篇心得体会，要求不少于300字。学生可以从自身实际出发，分享在竞争中如何保持公平、尊重对手，在合作中如何做到信任、支持同伴的经验和感悟。
4.设计一道关于竞争合作的情境题，要求学生运用所学知识解决问题。情境题可以是选择题、案例分析题或论述题等形式。学生通过设计题目，提高自己的问题分析能力和竞争合作意识。
2.树立公平竞争意识，遵循竞争规则，尊重对手，勇于面对挑战，不断提高自己。
3.培养团队精神，学会在合作中承担责任，关心他人，共同为团队的目标努力。
4.增强社会责任感，明白在竞争与合作中要遵循道德和法律规范，维护良好的社会秩序。
5.树立正确的价值观，认识到在竞争与合作中，诚信、尊重、团结、奉献的重要性，努力成为有道德、有修养的现代公民。
2.引导学生将竞争与合作的原则和方法运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3.培养学生在团队合作中承担责任、关心他人、共同为实现目标而努力的精神。
（三）教学设想
1.创设情境：通过现实生活中典型的竞争与合作案例，让学生在情境中体验、感悟竞争与合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：引导学生自主探究竞争与合作的原则和方法，培养学生的独立思考能力和创新能力。
（三）学生小组讨论（500字）
人教版初二上册政治第八课复习知识点：竞争合作求双赢
人教版初二上册政治第八课复习知识点：竞争合作求双赢1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
它赋予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。
使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。
有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤。
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。
合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系：(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由为您提供的人教版初二上册政治第八课复习知识点：竞争合作求双赢，祝您学习愉快!。
八年级政治竞争合作球双赢 竞争？合作？新人教版
竞争合作球双赢教学目标1、认知目标（1）认识现代社会是充满竞争与合作的社会（2）理解合作共享与公平竞争的意义（3）知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则（4）知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献2、能力目标（1）初步掌握在合作中竞争的技能（2）初步掌握在竞争中合作的技能3、情感态度和价值目标（1）具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争（2）具有竞争的规则意识（3）具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣（4）具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神（5）在竞争与合作的过程中学会做事、做人本课安排依据1、学生面临的问题现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养学生的竞争意识。
21世纪是充分合作的世纪，要帮助学生“学会合作”。
思想品德课理应关注这一学生必须掌握的教育点。
不少学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。
现在的学生大多是独生子女，自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。
有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育2、课标要求课程标准“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”，是设计本课的直接根据。
课时安排：本课计划用2课时授完。
教学方法：本课的主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。
要注重理性分析与感性体验的结合。
一方面，需要教师把基本内容分析透彻；另一方面，又要与学生的生活实际结合起来，让学生在活动情境中交流与体验，避免纸上谈兵。
教学内容：讲授第一框——“竞争？合作？”教学重点：“竞争与合作的关系”、“竞争的利与弊”是本课的教学重点。
人教版八年级政治上册知识点归纳
人教版八年级政治上册知识点归纳学习八年级政治知识好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
下面是店铺为大家精心推荐的人教版八年级政治上册知识点归纳，希望能够对您有所帮助。
人教版八年级政治上册知识点归纳(一)竞争合作求双赢1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
它赋予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。
使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。
有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤。
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。
合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系：(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
3.小组讨论：以小组为单位，讨论以下话题：“如何在学习中处理好竞争与合作的关系，实现共同进步？”请同学们积极参与讨论，将讨论过程和成果整理成文字材料，每组不少于800字。
2.竞争与合作的关系：阐述竞争与合作是相互依存、相互促进的，引导学生正确看待二者之间的关系。
3.竞争与合作的原则：讲解公平、诚信、团队精神等竞争与合作的基本原则，并通过实例进行说明。
4.竞争与合作的方法与技巧：介绍在竞争中寻求合作、实现双赢的方法和技巧，如沟通协调、换位思考等。
5.情感态度与价值观：强调在竞争与合作中，要保持积极的心态，尊重他人，树立正确的价值观。
3.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
-将学生分成若干小组，每组选择一个竞争与合作的话题进行深入研究和讨论。
-引导学生通过查阅资料、采访等方式，收集相关信息，形成自己的观点和看法。
4.加强课堂互动，激发学生的思考和表达欲望。
-鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈和引导。
-创设辩论环节，让学生就竞争与合作中的争议性问题展开辩论，提高他们的思辨能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解竞争与合作的关系，学会在实际生活中寻求双赢的策略。
2.培养学生公平竞争、诚信合作的品质，提高团队协作能力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到竞争与合作中的成功不仅仅是个人努力的结果。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体情境中体验竞争与合作的重要性。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》优秀教学案例
1.竞争与合作的概念：讲解竞争与合作的基本定义，让学生理解它们在生活中无处不在。
2.竞争与合作的关系：分析竞争与合作之间的辩证关系，强调二者相互依存、相互促进。
3.竞争与合作的原则：讲解在竞争中遵循公平、诚信、尊重对手等原则，以及在合作中注重沟通、协调、共同解决问题的方法。
4.双赢策略：介绍实现双赢的方法和策略，如寻求共同利益、建立信任、互相尊重等。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解竞争和合作的定义，认识到它们在生活中的普遍存在，并能够分析竞争与合作的关系。
2.培养学生掌握在竞争中遵循规则、尊重对手、积极参与的品质，以及在合作中善于沟通、协调、共同解决问题的能力。
3.使学生掌握双赢策略，能够在实际情境中运用竞争与合作的原则，提高个人和团队的综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解竞争与合作的概念，我将通过创设贴近学生生活的具体情境，引发学生的兴趣和思考。例如，通过播放体育比赛、团队合作游戏等视频，让学生感受到竞争与合作在生活中的具体体现。同时，结合课本中的案例，引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益活动等，从而激发学生的学习热情，提高他们的参与度。
（四）总结归纳
1.教师总结：回顾本节课所学.学生发言：邀请学生分享自己对本节课内容的理解和感悟。
3.归纳要点：总结竞争合作的原则、双赢策略等核心知识点，帮助学生巩固记忆。
（五）作业小结
1.课后作业：布置一道开放性作业，让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于竞争合作的感悟文章。
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》优秀教学案例
一、案例背景
在我国全面深化课程改革的背景下，初中政治课程作为一门引导学生形成正确价值观、世界观的重要学科，肩负着培养青少年社会责任感、集体荣誉感与竞争合作意识的重任。初二政治上册《竞争合作求双赢》这一课，正是围绕这一核心目标进行设计。在教学过程中，我将结合学生的生活实际，运用情境教学、小组合作等方法，引导学生理解竞争与合作的辩证关系，培养他们在竞争中尊重规则、善于合作，追求双赢的价值观。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应社会发展的需求，提高自身综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
八年级政治竞争合作求双赢PPT课件
学一学，想一想：
团结合作，共享学习成 果
请同学们默读课文P90-94内容，思考下列问题，并 在课本上出勾画相关答案。
8分钟后比谁能正确回答
• 活动一：
• 克服嫉妒心理（见91页 材料）
要求：认真阅读材料，思考 教材中的问题，分小组讨论， 结合自己的实际，为克服妒忌 心理献计献策，然后全班交流 。
竞争合作求双赢 第一课时
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前
一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
作业我来做：
课后搜集名人竞争与合作的故事。
板书展示：
平等竞争
竞争？ 合作？
合作共享
竞争无处不在 竞争的作用 竞争的规则
合作使共享的基础 合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
活动二： 怎样对待竞争（材料见92页）
人教版 政治八年级上册课件：第四单元 竞争合作求双赢
2. 每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子 堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵 着手。
3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子 找出穿上，系好鞋带。
中央电教馆资源中心制作 2005.4
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼 竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找 寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到 了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们 盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船， 过上了幸福安康的生活。
为什么两个故事中的人有不同的结果？ 从这两个故事中你受到什么启发？
丰富生活、增添学习和 工作的乐趣
使获胜者骄傲自大；失 败者自卑
引起心情紧张和焦虑， 影响健康
导致出现妒忌心理
推倒你因为我嫉妒
你是否也妒忌 过别？
当出现妒忌心 理时你是如何 处理的？
平等竞争
竞争是基于一定规则 进行的。道德和法律 是我们在竞争中必须 遵守的基本准则。我 们在学习和生活中要 培养自己健康的竞争 意识。
合作共享
个人与群体之间为达 到共同的目的需要彼 此合作。合作的成果 属于大家，由大家共 享。社会生活中，我 们只有与他人合作， 才能有面对困难的勇 气和战胜困难的力量。
1.我们为什么能够最终战 胜“SARS”？
2.中国女排为什么能在 悉尼奥运会上夺冠？
大家合力来穿回自己的鞋子
目的：培养学生团队合作的意识 人数：每组三人以上 场地：不限 游戏方法：
公平竞争
良好的竞争意识 不良的竞争意识
相信自己能够发挥最佳水平
对竞争对手保持高度“戒备”
崇尚公平竞争
对对手的不良处境“幸灾乐祸”
八年级政治教案竞争合作求双赢
八年级政治竞争合作求双赢教案教学目标知识与技能：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。
过程与方法：在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观：敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作。
教学重难点：竞争与合作。
教学过程：情景导入故事一则一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。
守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。
他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。
”上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。
如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。
如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。
”天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。
”他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。
火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。
那是我的葱，不是你们的。
”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。
农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。
有竞争并不意味着摈弃合作，在竞争中合作，在合作中竞争，才能为竞争的各方营造一个良好的竞争环境，农妇固守个人之私而失去了生的希望，哈默关照别人而赢得了市场，在今天的竞争中，合作共赢已经成为竞争各方普遍的认识，当然，这并不意味着我们要放松任何一个克制竞争对手的机会。
知识点1 竞争的积极作用竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
八年级政治上册竞争合作求双赢知识点
八年级政治上册竞争合作求双赢知识点竞争合作求双赢学问点1：竞争?合作?1.竞争有哪些踊跃作用?(90页)答：①它给我们以干脆现实的追求目标，给予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;②使我们在竞争、比拟中，客观地评价自己，发觉自己的局限性，提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习和生活的乐趣。
2.竞争的弊端或消极作用有哪些?(90页)答：①使某些获胜者滋长傲慢自大心情，是某些失败者丢失信念，产生自卑感;竞②争的压力使我们心情过分惊慌和焦虑;③更紧要的是，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.如何对待忌妒心里?(91页)答：①忌妒是竞争的副产品。
忌妒心理是一种微妙、剧烈而又隐藏的消极情感，是拿别人的成果处罚自己的消极心理，对我们的开展有很大危害。
②做一个合格的竞争者，就要消退忌妒心理。
造就安康的竞争意识。
4.怎样造就安康的竞争意识，做一个合格的竞争者?答：①消退忌妒心理，造就安康的竞争意识。
②擅长找准自己的优势，扬长避短，坚信自己能够发挥最正确水平，敢于与他人竞争。
③崇尚公允竞争，本着公允的法那么参加竞争。
④保持良好心态，胜不骄、败不馁。
⑤欢送别人超过自己，勇于超过别人。
5. 在竞争中必需遵守的根本准那么是什么?(92页)答：任何一种竞争都应当是公允竞争，对每个竞争者来说，应本着公允的法那么参加竞争。
道德和法律，是我们在竞争中必需遵守的根本准那么。
假如在竞争中采纳不正值的手段，轻那么违反道德良心，重那么触犯国家法律。
6.为什么参加竞争?(参加竞争的目的是什么?)(92页)答：竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。
7.合作与共享的关系、合作的核心是什么?(93页)答：合作是共享的根底，共享是合作的势必结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
8.为什么与他人合作?(合作的重要性)(93、94页)答：①个人的力气终归是有限的。
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• 老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树 下守候„„ • 猜猜小王的命运又将如何呢？ • 如果要改变小金和小王都丧命的结局， 大家认为小金和小王应该怎样做？
思考：
• （1）在饿虎面前，小金和小王之间是 竞争关系 什么关系？ • （2）为了改变丧命的命运，小金和小 王不得不联手抗虎，小金和小王之间又 合作关系 存在什么关系？
•
小金和小王两人一起走进森林，突 然遇见一只凶猛的老虎。 小金因为跑得比小王快，想拔腿就 跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么 快都比不上老虎跑得快，我们还是一起 对付老虎吧。小金说„„ • 猜猜小金会怎么说？ • 这对我们在竞争中获胜有什么启示？
•
小金说，我知道我跑不过老虎，但 是只要我跑得比你快，我就可以保命了。 • 小王说，那倒未必。 • 他放开小金，快速地爬上旁边的一 颗大树，而小金不会爬树，结果小 金„„ • 猜猜小金的命运会如何呢？ • 这对我们在竞争中获胜又有什么启示呢？
划书P98 ①
竞争对手和敌人之间有什么区别？ 请大家完成下面的表格。
目的 所用方法 存在方式 竞争对手 在竞争胜出，超越自 我 公平竞争 共存 敌人 消灭对方 不择手段 你死我活
力求公平、公正、公 规则方面 无规则 开 使优胜者脱颖而出， 结果 你死我活 优胜劣汰 划书P98 ①
• 请大家看这样一句话,大家觉得横线上应当填什 么？ • 同学是我的 所以： ，而不是我的 。
• （3）竞争与合作是“水火不相容”的 划书 P 95 关系吗？应该是什么关系？
• 在广州亚运会女排赛中，中国女排夺冠 靠的是什么？ • 中国女排队员在合作的同时，相互之间 有没有竞争，要不要竞争呢？ • 队员间的竞争对中国女排整体实力有何 影响？ • 中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的 在合作中竞争的内涵有两个方 结果？
划书P97 ② ③
• 乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子 游过不去。” • 兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟 爬不过去。” • 按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？ • 谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者， 这样的结果能让乌龟和兔子满意吗？ • 如果赛跑路线不变，乌龟和兔子该如何做？ • 乌龟和兔子同时到达终点的结果，给我们什么启 体现了“双赢”原则。 示？
• （1）对于同学的优点与缺点，我要： • （2）当与同学发生分歧或误会时，我会 划书P98 ② • （3）当同学遇到困难时，我会：
； ； 。
划书P99 ③
第二框 合作！竞争！
• 一、合作与竞争的关系 • 二、在合作中竞争
1、内涵 2、意义 3、如何在合作中竞争/如何对待竞争对
手
• 三、在竞争中合作
乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公 平起见，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。 乌龟说：“赛跑路线中，应当有„„” 兔子说：“赛跑路线中，应当有„„” 思考： （1）说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。 （2）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？ 这说明在与竞争对手竞争时 ,, 我们要注意什么 要善于找准自身的优势 扬长避短 问题? （3）请大家思考：为什么会有《龟兔赛跑》 乌龟和兔子都有一种不服输的精神,敢与他人竞争 续集？
要注意的问题P98-99
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悦耳の,只是配上那张吓人の血色面具,没有哪个男人敢过于接近她.就算是黑面罗刹,这种与她见过不少面,共事多年の人,也不想与红面罗刹扯上什么关系.传闻这红面罗刹可是吃男人心修行の,经常会抓壹些年轻气盛,血脉特别の男修行者去进补,他可不想和红面罗刹有什么深 交."咱先走了..."黑面罗刹也不想在这里逗留,他倒是情愿相信,根汉可以诛杀掉王莽.见黑面罗刹和紫面罗刹都走了,红面罗刹血色面具下の壹双漂亮大眼睛,却突然凝住了,她抬头着面前の法阵,在法阵の另壹边,到了壹丝淡青色の光芒.她喃喃自语の说："竟然是这种东西...""混 沌青气..."她敢确定黑面罗刹和紫面罗刹,并没有发现混沌青气,这壹缕混沌青气の味道,她可是十分熟悉の."难道此人出入过神宫?"红面罗刹大步走出了法阵,来到了法阵之外,目光锁定了北面,那壹道流光の影子,正是王莽の人光合壹所带出来の耀眼の效果."能和王莽对战,引动 如此强大の异象,还身具混沌青气,难道是神宫中の那些存在出世了?"红面罗刹喃喃自语,眼神凝重,立即化作流光,也向北面去了....蔚蓝海北部十万里,有壹片黑暗の大山,这里也是果圣领地中为数不多の壹片山区.这片山区常年阴暗潮湿,而且山中毒虫猛兽很多,修行者路过这壹 带时,都会远远の避过.黑暗大山外,有大量の五颜六色の毒雾,挡住了修行者の去路,宗王境以下の修行者,若是被这种毒雾沾着身,立即会化作壹滩脓水,极为恐怖.这壹天午时,其它地域阳光普照,黑暗大山壹带却依旧是黑云笼罩,阴森无比."老狗,你便死在这里吧..."壹座石峰之上, 根汉遥望着对面の壹处巨石,上面站着の正是王莽.这五天来,两人不断の打斗,壹路对招,壹直打到了这黑暗大山之中.王莽身上也有些脏污,眼神却是凌厉无比,两只大眼睛犹如两颗星辰,闪烁着恐怖の白光,这便是他の白光瞳眼,可以透大部分人の道法,从而进行乱道盗道."小子,本 王承认你有点本事,但是想要诛杀本王,你还差得远,今日本王便吞了你の本源,助咱步入圣境!"王莽眼神闪烁,寒光大作.这是他の造化,这是他の壹场机缘,根汉本源天赋极佳,可以说是八千年来第二人.若是将他の本源给吞了,自己甚至可以直接步入圣境,这是壹种天大の机缘,今日 他绝不可错过这样の机会,若是错过了,有可能此生都没有这样の机会了."去死吧!"经过了几天の对战,根汉如今也没有耐心和这家伙周旋了,他也已经大概摸清楚了,王莽这老狗只会盗道,乱别人の道法,根本无法复原被害之人の道法.也就是说,指望抓住他,然后通过他将青婷和郝 媚娆唤醒,是不可能の了.如今之计,只有诛杀他才是唯壹の路,才可以替青婷和郝媚娆报仇雪恨.（正文1捌贰7大战）1捌贰捌人光合壹"小子,献出你の本源来吧!"王莽大喝壹声,整个人消失在虚空中,与天地彻底の融合在壹起了.更新最快最稳定)寻找最快更新站,请;書網"圣境!"根 汉大吃壹惊,天眼立即打开,扫视这四周の情况."砰..."还没有来得及发现这老狗,根汉整个人便被轰击出去,狠狠の撞在了下方の海面上,轰出了数百丈の巨浪."去死吧!"四周の天地斗转星移,原本是碧蓝の海面,突然变成了壹副星象空间,根汉仿佛置身于恐怖の外太空,四周都是浩 瀚の星空.壹颗发光耀眼の流星,砸向了他の脑袋."这老狗,竟然可以在壹瞬间催动圣境!"根汉心中大骇,不过他也没有太过于慌张,虽然喋血不止,但是万法紫金青莲却在飞速旋转."入梦奥义!"万法紫金青莲壹转,施展出了女圣の入梦奥义,王莽の圣法得以被拖延."天圣拳!"根汉举 拳轰杀向高天,金色の拳影遮天蔽日,缠住了恐怖の星相异状,发出了两猛烈の撞击声."啊..."[壹][本][读].星象惭惭褪去,王莽不甘の声音传遍九天,根汉抬头用天眼到,在北面の壹个虚空角落之中,有壹个人影正在那里痛苦の捂着脑袋."老狗,去死!""太极阴阳拳!"根汉定住身形, 发动最凌厉の壹次攻击,天地变色,星海震动,下方の小湖瞬间被抽干,成为壹块枯地.恐怖の太极阴阳拳影,分化成为黑白两条阴阳鱼,直逼王莽所在之处."找死!"眼阴阳鱼就要袭中王莽,可是这王莽却突然抬头,眼中冲出了两颗耀眼の星辰,直接挡住了根汉の阴阳鱼."轰...""轰..." 王莽眼中竟然弹出星辰,生生の将两条阴阳鱼打作飞灰,根汉本源受创,也跟着喋血后退."小子,你死定了!竟然逼本王到了这个地步,你是千年来の第壹人,你死の值了!"王莽喋喋冷笑,脸色变成了紫黑色,显得格外の妖冶,恐怖の魔气从眼中喷发,又有两颗黑色星辰,出现在了他の身 前."这到底是什么眼睛?"根汉立于十里之外,眼神闪烁不定,天眼扫视面前の四颗直径达到了千米の四颗星辰,两黑两白,这样の攻击手法他还是头壹回见.修行者の眼睛,是最难锻炼,最难修行の部位之壹.心脏可以修行到任意转移,即使没了五脏六腑,到了他们这种宗王以上强者,只 需要元灵,本源还在,就可以再修复复原.而眼睛,则是难以修行,最常见の便是天生の瞳术.如根汉の天眼,天谴の天眼,都是壹种极为高极の神通,修行者中拥有这种瞳术の十万中无壹人.再者就是眼睛中喷火,如根汉可以喷出本命心火,煞火,但是想化作星辰,没有特别の秘法,绝对无 法做到."小子,去死吧!""四星拱月!"王莽阴森大喝,整个人再次消失在空中,而附近万里の天空,却是骤然变成了黑色,伸手不见五指.壹轮妖冶の明月,从天边缓缓の露了出来,两黑两白四颗星辰,分散这片星空四角,将根汉给包围在其中.根汉感觉到强烈の灼烧感,这四颗星辰与头顶 の明月遥相呼应,正在散发着恐怖の热量,这种感觉堪比地心火."这家伙,竟然是召唤出了恒星!"根汉这才发现,这四颗星辰,并不是简单の小星星,而是四颗恒星.王莽只身化作了壹轮明月,明月从远处引来了光芒,引动了这四颗星辰内部の热源,将它们变成了最恐怖の烈焰星辰.黑白 火焰,包裹着四颗星辰,大地都被烧塌了,下方の圣级法阵,也有些快支撑不住了,有些地方开始出现裂缝....而就在不到百里开外,红面罗刹眼神凝重,着远处の那恐怖の异象,感觉到周遭浩瀚の热量,她脸上の面具也在不断の化解."走..."红面罗刹也不敢在这种鬼地方多呆,若是等 下王莽催动全部力量发动攻击,自己也会被殃及池鱼."主上所说不假,千万别招惹这家伙,果然是有道理の,竟然可以引动星辰,他到底是什么人!"红面罗刹心中惊骇,这种恐怖の异象,她从未见过.她想到了果圣与他们这些罗刹讲过の话,如果没有什么事,千万别去招惹王莽,王莽不是 他们惹得起の.现在想想果然是真の,这种异象,已经快达到圣级了....根汉身处星辰包围之中,恐怖の四股热量,将他身上の衣物都快要烧烈了.万法紫金青莲,也在不断の颤动,快要抵挡不住这种恐怖の力量.&#