第八课_竞争合作求双赢_第二框合作竞争

。• 竞争所与以合作，是我统们一的要。学会“在合作中竞争” ，“在竞争中合作”。
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•在合作中竞争
•在合作中竞争的内涵有两个方面。
•团体能 力合作
•成员间相 互竞争
•提高团体 竞争力
• 一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促 进团体竞争力的提高。
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•合作的效果-----共生效应
• 一位科学家曾经 提出解决问题的“共 生效应”：某一问题 的解决如果只是靠各 个人“单打独斗”， 在相互隔离的状态下 ，即使每个人竭尽全 力，也未必能提出有 价值的见解。
• 如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒 己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生 意想不到的效果，即产生1＋1＞2的效果。
• （2）竞争中需要合作。竞争本身并不是 目的，而是达到更高目标的手段。
• （3）在竞争中，合作得越好，力量就越 强，成功的可能性就越大。
• （4）优秀的竞争者往往是理想的合作者 。竞争与合作是统一的。
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•龟兔赛跑
• 兔子因骄傲在第一次赛跑中 失利之后，进行了深刻的反思，并 决心和乌龟作第二次较量，乌龟接 受了兔子的挑战，结果这次兔子轻 松的战胜了乌龟。乌龟很不服气， 它主张再赛一次，并由自己安排制 定比赛路线和规则，兔子同意了。 当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时 ，一条长长的河流挡在了面前，这 下兔子犯难了，坐在河边发愁，结 果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游 过河而赢得了比赛。
• 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对 抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆 地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时 到达终点……
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•双赢的智慧
• 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石 匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做得最好 。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了 一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠 的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品 都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍 头的命运。石匠看到之后……
•1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
• 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选 择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了 一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家， 当然也救了自己。
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•如何在竞争中合作?
•（P98第二段 ）
• “在竞争中合作”应 体现“双赢”的原则，竞 争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相 互促进、共同提高，这 才是竞争中合作的真谛 。
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•请问： • 合作与竞争的关系是怎样的？
• 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
• 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争 是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞 争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好 地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大
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•竞争新理念
•在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念 ： •1、在合作中竞争，不以成败论英雄 •2、成功与失败是相对的，成功固然可贺， 失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该问 心无愧 •3、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
•P97第二段
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•在竞争中合作
•心理实验：在运动会期间，学校举行跳 长绳比赛，哪个班跳进去的人数最多，哪 个班就获胜。
• 每个班都有一长绳，两个甩长绳的 ，组员可以在甩长绳的过程中，跳进绳内 。由于有时间限制，每次绳子掉了，必须 重来。
• 要求：在最短时间内跳进去的人数 最多。请你为跳长绳取得成功出主意，并 由此谈谈你的感想。
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•在合作中竞争，在竞争中合作的联系
•（P98第一段）
• （1）在合作中竞争，在竞争中合作是相 互依存的两个方面。（ P95第一段）
•（1）要尊重竞争对手，向竞争对手 学习，取长补短、携手共进。P96中间
•（2）竞争是一种有效的合作方式， 对我们来说，要善于找准自己的优势 ，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第
一段
•取长__补_ 、•携_手__共_进，是我们在合作中竞争的目标 。短
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• 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只 有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值 得我们学习的同学有：
第八课_竞争合作求双赢 _第二框合作竞争
2020年7月26日星期日
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•思考：在各项比赛中获得荣誉，在期 中考试中获得优胜奖，在校运会上夺 得名次……这些是竞争的结果？ •还是合作的结果？ •或者是……的结果？
•1.合作与竞争的关系：（P95第一段） •合作与竞争并非水火不容，而是相互 依存，你中有我，我中有你。
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• 整个学校要在合作 中加强竞争!
• 整个班级要在竞 争中加强合作！
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•在合作中竞争的意义:
• 我们学会在合作中竞争 ，才能达到充分地合作和合 理地竞争。竞争与合作的和 谐交融，会使我们的集体更 强大，使我们每个人更快地 进步。
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•在合作中竞争，如何处理同学间的 竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ）
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•谁的本领最大?
• 从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。