第八课_竞争合作求双赢_第二框合作竞争
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 每个班都有一长绳，两个甩长绳的 ，组员可以在甩长绳的过程中，跳进绳内 。由于有时间限制，每次绳子掉了，必须 重来。
• 要求：在最短时间内跳进去的人数 最多。请你为跳长绳取得成功出主意，并 由此谈谈你的感想。
•
•在合作中竞争，在竞争中合作的联系
•（P98第一段）
• （1）在合作中竞争，在竞争中合作是相 互依存的两个方面。（ P95第一段）
•
•竞争新理念
•在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念 ： •1、在合作中竞争，不以成败论英雄 •2、成功与失败是相对的，成功固然可贺， 失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该问 心无愧 •3、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
•P97第二段
•
•在竞争中合作
•心理实验：在运动会期间，学校举行跳 长绳比赛，哪个班跳进去的人数最多，哪 个班就获胜。
•
•谁的本领最大?
• 从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
•
Biblioteka Baidu
•请问： • 合作与竞争的关系是怎样的？
• 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
• 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争 是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞 争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好 地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大
• 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选 择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了 一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家， 当然也救了自己。
•
•如何在竞争中合作?
•（P98第二段 ）
• “在竞争中合作”应 体现“双赢”的原则，竞 争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相 互促进、共同提高，这 才是竞争中合作的真谛 。
•
•合作的效果-----共生效应
• 一位科学家曾经 提出解决问题的“共 生效应”：某一问题 的解决如果只是靠各 个人“单打独斗”， 在相互隔离的状态下 ，即使每个人竭尽全 力，也未必能提出有 价值的见解。
• 如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒 己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生 意想不到的效果，即产生1＋1＞2的效果。
• （2）竞争中需要合作。竞争本身并不是 目的，而是达到更高目标的手段。
• （3）在竞争中，合作得越好，力量就越 强，成功的可能性就越大。
• （4）优秀的竞争者往往是理想的合作者 。竞争与合作是统一的。
•
•龟兔赛跑
• 兔子因骄傲在第一次赛跑中 失利之后，进行了深刻的反思，并 决心和乌龟作第二次较量，乌龟接 受了兔子的挑战，结果这次兔子轻 松的战胜了乌龟。乌龟很不服气， 它主张再赛一次，并由自己安排制 定比赛路线和规则，兔子同意了。 当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时 ，一条长长的河流挡在了面前，这 下兔子犯难了，坐在河边发愁，结 果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游 过河而赢得了比赛。
•1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
•（1）要尊重竞争对手，向竞争对手 学习，取长补短、携手共进。P96中间
•（2）竞争是一种有效的合作方式， 对我们来说，要善于找准自己的优势 ，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第
一段
•取长__补_ 、•携_手__共_进，是我们在合作中竞争的目标 。短
•
• 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只 有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值 得我们学习的同学有：
第八课_竞争合作求双赢 _第二框合作竞争
2020年7月26日星期日
•
•
•
•
•
•
•
•思考：在各项比赛中获得荣誉，在期 中考试中获得优胜奖，在校运会上夺 得名次……这些是竞争的结果？ •还是合作的结果？ •或者是……的结果？
•1.合作与竞争的关系：（P95第一段） •合作与竞争并非水火不容，而是相互 依存，你中有我，我中有你。
• 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对 抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆 地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时 到达终点……
•
•双赢的智慧
• 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石 匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做得最好 。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了 一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠 的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品 都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍 头的命运。石匠看到之后……
。• 竞争所与以合作，是我统们一的要。学会“在合作中竞争” ，“在竞争中合作”。
No Image
•
•在合作中竞争
•在合作中竞争的内涵有两个方面。
•团体能 力合作
•成员间相 互竞争
•提高团体 竞争力
• 一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促 进团体竞争力的提高。
•
• 整个学校要在合作 中加强竞争!
• 整个班级要在竞 争中加强合作！
•
•在合作中竞争的意义:
• 我们学会在合作中竞争 ，才能达到充分地合作和合 理地竞争。竞争与合作的和 谐交融，会使我们的集体更 强大，使我们每个人更快地 进步。
•
•在合作中竞争，如何处理同学间的 竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ）
• 要求：在最短时间内跳进去的人数 最多。请你为跳长绳取得成功出主意，并 由此谈谈你的感想。
•
•在合作中竞争，在竞争中合作的联系
•（P98第一段）
• （1）在合作中竞争，在竞争中合作是相 互依存的两个方面。（ P95第一段）
•
•竞争新理念
•在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念 ： •1、在合作中竞争，不以成败论英雄 •2、成功与失败是相对的，成功固然可贺， 失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该问 心无愧 •3、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
•P97第二段
•
•在竞争中合作
•心理实验：在运动会期间，学校举行跳 长绳比赛，哪个班跳进去的人数最多，哪 个班就获胜。
•
•谁的本领最大?
• 从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
•
Biblioteka Baidu
•请问： • 合作与竞争的关系是怎样的？
• 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
• 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争 是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞 争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好 地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大
• 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选 择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了 一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家， 当然也救了自己。
•
•如何在竞争中合作?
•（P98第二段 ）
• “在竞争中合作”应 体现“双赢”的原则，竞 争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相 互促进、共同提高，这 才是竞争中合作的真谛 。
•
•合作的效果-----共生效应
• 一位科学家曾经 提出解决问题的“共 生效应”：某一问题 的解决如果只是靠各 个人“单打独斗”， 在相互隔离的状态下 ，即使每个人竭尽全 力，也未必能提出有 价值的见解。
• 如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒 己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生 意想不到的效果，即产生1＋1＞2的效果。
• （2）竞争中需要合作。竞争本身并不是 目的，而是达到更高目标的手段。
• （3）在竞争中，合作得越好，力量就越 强，成功的可能性就越大。
• （4）优秀的竞争者往往是理想的合作者 。竞争与合作是统一的。
•
•龟兔赛跑
• 兔子因骄傲在第一次赛跑中 失利之后，进行了深刻的反思，并 决心和乌龟作第二次较量，乌龟接 受了兔子的挑战，结果这次兔子轻 松的战胜了乌龟。乌龟很不服气， 它主张再赛一次，并由自己安排制 定比赛路线和规则，兔子同意了。 当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时 ，一条长长的河流挡在了面前，这 下兔子犯难了，坐在河边发愁，结 果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游 过河而赢得了比赛。
•1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
•（1）要尊重竞争对手，向竞争对手 学习，取长补短、携手共进。P96中间
•（2）竞争是一种有效的合作方式， 对我们来说，要善于找准自己的优势 ，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第
一段
•取长__补_ 、•携_手__共_进，是我们在合作中竞争的目标 。短
•
• 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只 有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值 得我们学习的同学有：
第八课_竞争合作求双赢 _第二框合作竞争
2020年7月26日星期日
•
•
•
•
•
•
•
•思考：在各项比赛中获得荣誉，在期 中考试中获得优胜奖，在校运会上夺 得名次……这些是竞争的结果？ •还是合作的结果？ •或者是……的结果？
•1.合作与竞争的关系：（P95第一段） •合作与竞争并非水火不容，而是相互 依存，你中有我，我中有你。
• 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对 抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆 地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时 到达终点……
•
•双赢的智慧
• 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石 匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做得最好 。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了 一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠 的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品 都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍 头的命运。石匠看到之后……
。• 竞争所与以合作，是我统们一的要。学会“在合作中竞争” ，“在竞争中合作”。
No Image
•
•在合作中竞争
•在合作中竞争的内涵有两个方面。
•团体能 力合作
•成员间相 互竞争
•提高团体 竞争力
• 一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促 进团体竞争力的提高。
•
• 整个学校要在合作 中加强竞争!
• 整个班级要在竞 争中加强合作！
•
•在合作中竞争的意义:
• 我们学会在合作中竞争 ，才能达到充分地合作和合 理地竞争。竞争与合作的和 谐交融，会使我们的集体更 强大，使我们每个人更快地 进步。
•
•在合作中竞争，如何处理同学间的 竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ）