聋校四年级上学期美术教案

备课笔记

学校滨海县特殊教育学校

任教学科美术

任教班级四年级

任课教师侍翼飞

二０一二至二0 年第一学期

滨海县特殊教育学校教学计划

四年级美术学科执教者侍翼飞2012年8月目的要求

1．掌握基本的绘画方法，打好良好的基础功，为学生长达的发展作准备。通过启发联想训练学生创造型性思维能力，培养良好的观察习惯

改进教学的措施

多给学生欣赏优秀美术作品，开阔学生视野，提高学生的表现力。

待进生辅导措施

情感管理也能有效加快待进生的转化。

教学内容和进度安排

周次教学内容安排备注

11课

22—3课

34课

45课

56课

67课

78课

89课

910课

1011课

第一课线描写生——家用电器

教学目标：

1、学习长方形和长方体的异同，正方形和正方体的异同。

2、培养学生观察和概括生活中的长方体、立方体。

教学重点、难点：家用电器的概括及描画

教学方法：观察法、概括法

一、导入

上节课我们学习了家用电器的画法，这节课我们继续一起来学习它们

的画法。现在我们来看看别的小朋友画得怎么样?出示书本中的学生

作品，让学生欣赏，激发学生的求知欲望。今天我们来和他们比比谁

画得更好。

二、新授

1、把长方体摆成各个不同的位置，请学生观察有什么不同并互相讨论。

2、看了其他同学的画你有什么新的想法？说说你最喜欢的是哪个家电？

3、回忆家电的画法步骤。

4、什么叫写生呢？就是把这个放在这里，然后你选好自己的位置坐

下来，把它画下来。

三、作业布置

用线画一幅生活中的长方体活立方体。

四、学生练习，教师巡视辅导，进行个别教育。

五、作业评价

以学生之间互评，小组评为形式，充分体现学生的参与性，教师进行点评和总结性评价。

六、课堂总结

第二课线描写生——笔筒

教学目标

1、引导学生观察生活中的圆柱体

2、学会用线描的方法表现生活中的圆柱体

3、培养学生的三维空间感知能力

教学重点、难点

圆柱体的三维画法及线描的技能技法

教学方法

观察法、概括法

一、导入

上节课我们学习了生活中的长方体、正方体的画法，这节课我们学习生活中圆柱体的画法。哪些东西属于活近似于圆柱体这一范畴呢？学生回答，教师出示图片或实物。今天这节课我们主要来学习笔筒的画法。

二、新授

1、出示一个笔筒，说一说你能看到几个面？

2、分析笔筒的基本结构。学生小组讨论后尝试说，教师做补充。

3、学习笔筒的绘画步骤

（1）用铅笔画出笔筒的位置。

（2）画出笔筒口。

（3）画出笔筒的整体形象。

（4）描绘花纹。

学生自学后，教师根据步骤板书。

三、作业布置

仿照步骤用线描画笔筒。要求体现三维空间概念。

四、学生练习，教师巡视辅导，进行补差。

五、作业讲评

以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。

六、课堂总结

第三课线描写生——西瓜

教学目标

1、引导学生观察生活中的球体

2、学会用线描的方法表现生活中的球体

3、培养学生的三维空间感知能力

教学重点、难点

球体的画法及线描的技能技法

教学方法

观察法、概括法

一、导入

欣赏图片，问：“刚刚我们看的图片有一个什么样的共性？”学生回答。“对！今天我们就来学习线描写生——西瓜”（教师板书）

二、新授

1、出示西瓜（有实物就拿实物，若没有就出示图）请学生观察，这是一个什么形体？

2、自学绘画步骤，然后说说怎样进行绘画。

3、学生口述绘画步骤，教师板书

（1）用铅笔画出西瓜的位置

（2）画出西瓜的外轮廓

（3）画出西瓜的花纹

（4）着色

三、作业布置

仿照步骤用线描画西瓜。

四、学生练习，教师巡视辅导。

五、作业讲评

以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。

六、课堂总结

第四课中国画——白描花卉

教学目标

用毛笔线描的方法，勾画花卉

培养学生热爱中国画的情感

培养学生耐心细致的学习情感

一、导入

上节课我们学习了白描中国画的绘画步骤，谁来说一说绘画步骤？同学们，你们都记住了吗？（记住了！）好！很好！今天我们来进行比赛，老师和你们一起画，看看谁画得又快又好。

二、练习

按照绘画步骤，自己选择一幅图进行拓画。

师生进行练习，教师在练习的时候适当进行个别辅导。

三、师生共同讲评。

1、自己说说自己的作品有哪些优、缺点。

2、小组同学进行补充说明，教师作点评。

3、学生议议教师的作品。

四、课堂总结

1、这节课你学到了哪些知识？（学生个别发言）

2、教师进行总结。

第五课线描写生——我的同学

教学目标

培养学生观察生活中的人物形象

学习用线描的方法进行人物写生

一、导入

1、组织学生观察

今天上课前，老师先请同学们来观察一下我们自己的同学。（请两位特征较明显的同学上台。）

你们来看看他们，然后用你们的话来说说这两位同学的相貌特征。（学生观察后回答。）

2、揭示课题

今天我们就来学习线描写生——我的同学

二、新授

1、说一说你准备怎样进行线描写生你的同学。

2、自学绘画步骤。

3、学生回答教师板书绘画步骤

（1）画出人物脸型

（2）画出头发

（3）画出五官

（4）细致描画人物头像

4、脱离板书再说说绘画步骤

三、作业布置

用线描方法，画一幅人物头像。

四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。

五、作业讲评

以学生自评、互评为主，教师在适当的时候进行点评。

六、课堂总结