美丽的动物和植物公开课
教案20《美丽的植物和动物》
教案20《美丽的植物和动物》教案：美丽的植物和动物教学目标：1.让学生了解和认识不同的植物和动物，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
2.培养学生的观察和描述能力，提高学生的语言表达能力。
3.通过多媒体展示和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
教学准备：1.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
2.课件：展示不同植物和动物的图片和相关信息。
3.实物：一些植物和动物的模型、图片或标本。
4.学生绘制植物和动物的素材：纸、颜色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放一段关于美丽植物和动物的视频，引起学生的兴趣。
2.教师提出问题：“你们见过什么美丽的植物和动物，可以用英语来描述一下吗？”鼓励学生积极回答，展示对自然界的感知。
二、展示（15分钟）1.教师使用多媒体展示不同的植物和动物的图片，并简要介绍它们的特点和习性。
2.教师展示一些实物，并与学生进行互动，让学生观察和揣测它们的功能和用途。
三、学习（20分钟）1.教师分发学生绘制植物和动物的素材，要求学生根据自己喜欢的植物和动物进行绘制，并在旁边写上它的名称和简单的描述。
2.学生进行绘制，教师巡视指导并纠正学生的绘图错误。
四、展示和评价（15分钟）1.学生进行展示，每个学生上前介绍自己绘制的植物或动物，并描述它的特点和习性。
2.学生之间进行互动评价，其他学生可以提出问题或给予建议，鼓励学生互相学习和分享。
五、拓展和巩固（20分钟）1.教师引导学生进行植物和动物的分类讨论，让学生带着问题进行观察和思考，并通过群组合作的方式整理出自己的分类方法。
2.学生向全班展示自己的分类方法，并与其他学生进行比较和讨论，找出优点和改进之处。
六、总结（5分钟）1.教师总结本节课所学的内容，并强调对自然界美丽植物和动物的热爱和保护意识。
2.教师布置作业：以“我的最爱”为题，写一篇短文，描述自己最喜欢的植物或动物，并说明为什么喜欢它。
参考素材：1.植物：玫瑰花、向日葵、竹子等。
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物课程背景美术教学是提高学生审美意识、观察能力和艺术创造能力的重要途径之一。
在一年级，我们的学生正处于开拓广泛知识面的阶段，美术教学需要关注他们的特点。
美术教学需要注重全面发展孩子的一切能力，提供多样化的进修课程。
本教学设计旨在帮助一年级的学生在掌握必要的绘画基础上，了解自然界的植物和动物，培养其爱美的心理和兴趣爱好，增加他们对世界环境的认识。
课程目标•认识并了解世界上常见的美丽的植物和动物•培养学生审美和创造能力•提高学生的绘画技能和色彩感知能力•通过学习，引导学生爱护环境，保护生态教学步骤第一课：认识叶子本节课重在提高学生观察力和绘画技巧，培养学生的耐心和专注力。
让学生通过观察与素描，感受植物的变化。
1. 教师引导教师通过板书和实物演示，引导学生认识叶子的结构，叶子是植物吸收养分和光合作用的主要器官，不同植物的叶子形态也有很大的差异。
2. 学生作业学生进行素描绘制，选择不同的植物叶子模型，依据教师的介绍和实物观察，描绘不同的叶子。
在绘制过程中，学生可以边画边交流，老师可以在旁引导他们，帮助他们解决问题。
第二课：认识花朵本单元重点是教授学生认识花朵的种类和颜色，引导学生对花的喜好，并刺激其发挥创造力，体验自由创作。
1. 教师引导教师通过图片、花表和模型等引导学生了解不同种类的花朵，如玫瑰、牡丹、郁金香等。
以花的颜色为划分依据，让学生熟悉花朵的分类。
2. 学生作业学生通过软垫和彩笔绘制花卉图案，让他们自由地发挥自己的想象和创造力。
教师可以提供一些素材和参考图案，激发学生的艺术创造潜能。
第三课：认识动物这节课旨在让学生了解世界上常见的动物的种类、特征，引导学生探索和发现动物的美。
1. 教师引导通过图片、动物模型、小动画等形式让学生认识动物和他们的特征，例如狮子的毛发、孔雀的羽毛、青蛙的眼睛等。
2. 学生作业学生通过绘画，表达自己对动物的爱好和兴趣。
以主题性的画，可以分别绘制花园、森林、水生环境等自然环境中的动物。
第20课 美丽的植物和动物-人教2011版一年级美术上册教案
第20课美丽的植物和动物-人教2011版一年级美术上
册教案
教学目标
1.了解并感受植物和动物的形态和色彩。
2.能够应用基本美术语言表达植物和动物的形态和色彩。
教学重点
1.通过观察和感受，理解植物和动物的形态和色彩。
2.通过绘画实践，能够表达植物和动物的形态和色彩。
教学准备
1.色彩笔或水彩笔。
2.A4纸。
教学过程
步骤1：引入
老师先用图片或实物引入“植物”和“动物”的概念，可以问学生们身边有哪些植物和动物，再通过观察植物和动物的形态和色彩，让学生们感受到它们的美。
步骤2：学生实践
让学生们自己用色彩笔或水彩笔画出自己所观察到的植物或动物。
可以给学生们一些提示，如颜色、形态等，让学生有所依据。
步骤3：展示作品
让学生们展示自己的画作，并互相欣赏和评价。
步骤4：总结
老师可以总结植物和动物的形态和色彩特点，让学生们加深对植物和动物的认识和感受。
教学扩展
1.可以让学生们一起去校园里寻找植物和动物，并记录下它们的形态和色彩。
2.可以组织学生们一起去实地观察动物和植物，让他们更好地感受自然之美。
课后作业
让学生们回家寻找自己周围的植物和动物，用画笔将它们的形态和色彩表现出来。
教学评估
1.教师观察学生们的画作，检查他们是否理解了植物和动物的形态和色彩特点。
2.对学生们的观察和表达能力进行评估。
多姿多彩的大自然小班教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
多姿多彩的大自然小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力；2. 通过观察和亲身体验，培养幼儿对大自然的保护意识；3. 开发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 大自然的四季变化；2. 动物、植物和自然景观的多样性；3. 大自然中的色彩和形状。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、幼儿绘画工具、大自然中的实物或实物图片；2. 幼儿准备：绘画纸、颜料、画笔。
四、教学活动：1. 导入活动：观察大自然的四季变化（5分钟）教师带领幼儿观察图片或实物，引导幼儿认识春夏秋冬四季的特点，并询问幼儿每个季节都有哪些不同的自然景观，引发幼儿对大自然多样性的思考。
2. 欣赏活动：欣赏大自然中的动物和植物（10分钟）教师展示动物和植物的图片或实物，向幼儿介绍它们的特征和生活习性。
然后，让幼儿自由发言，分享自己对这些动物和植物的认识和感受。
3. 创造活动：绘画大自然中的色彩和形状（20分钟）教师给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔，提供大自然中的不同色彩和形状的图片作为参考。
幼儿可以根据自己的想象或观察到的实物，绘制出属于自己的大自然色彩和形状。
4. 分享活动：展示并分享作品（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并邀请他们分享作品背后的故事和灵感来源。
5. 总结活动：小结教学内容，引导幼儿思考（5分钟）教师引导幼儿回顾整个教学过程，总结所学的内容，并提出问题引发幼儿思考，如“你觉得我们的地球需要我们来保护吗？为什么？”六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿观察家中周围的大自然景观，并将观察到的内容绘制出来。
2. 参观活动：组织幼儿参观自然公园、动物园或植物园，增加他们对大自然多样性的认识和体验。
七、教学反思：通过本次教案的开展，幼儿们在观察和亲身体验中增加了对大自然的了解和欣赏。
他们通过绘画活动锻炼了创造力和想象力。
同时，教师的引导也使幼儿们开始关注和思考如何保护大自然。
在今后的教学中，可以继续深化幼儿对大自然多样性的认识，培养他们的环境保护意识。
白桦优秀公开课教案
白桦优秀公开课教案•相关推荐白桦优秀公开课教案（通用13篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的白桦优秀公开课教案，希望能够帮助到大家。
白桦优秀公开课教案篇1【单元主题】现代诗【教学目标】1、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“涂、茸”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
2、想象画面，感受白桦高大挺拔的形象。
3、有感情地朗读这首诗，感受诗歌的意境美。
4、体会诗人对具有像白桦一样品格的人的赞美之情。
【教学重难点】感受诗歌的意境美，及诗人的情感。
【教学准备】教学课件、微课。
【教学课时】一课时【教学过程】一、导入环节：【出示白桦图片】你们认识这种树吗？了解它的特点吗？【介绍白桦，播放视频】今天我们要学习的就是《白桦》，让我们一起来走近作者。
【出示叶赛宁的资料】二、初读课文，整体感知1、朗读课文，读准字音，把课文读通顺，思考：这首诗主要写了什么？（从不同的角度写了白桦的美）2、【出示生字词】这些字你会读吗？3、这都是些比较容易出错的字，自己细心观察，动笔写一些。
【出示：绣潇朦晖徜徉余晖】三、品读诗歌，感悟意境1、【播放课文音频】请同学们自己读课文，想象画面，思考文章是从哪些方面来描写白桦的？【指名回答】（外形特点、内在气质）2、读第一小节，你眼前出现了怎样的画面？（窗前点明位置银霜雪花点明洁白突出白桦高洁挺拔的特点）带着你的感受来读一读这一小节。
【指名朗读】3、作者用了哪些词语来描述白桦？谈谈给你留下的怎样的印象？【出示相关词语：洁白的流苏、灿灿的金晖等】（提示先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象）4、读第二小节，你眼前出现了怎样的画面？（雪绣的花边指树枝上细细的雪，流苏指挂在树上的冰棱。
体会白桦傲然挺立的品质。
结合图片让学生感受“串串花穗、流苏”与白桦的相像之处。
）请你用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！【出示：白桦被（）覆盖，一串串（）的花穗纷纷（），仿佛洁白的流苏，优雅而又（）。
《自然》公开课教案
《自然》公开课教案自然公开课教案简介本次教案是为《自然》公开课设计的，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生更好地理解和探索自然界的奥秘。
本教案适用于小学三年级。
教学目标- 让学生了解自然界中的不同生物和植物- 培养学生的观察和思考能力- 激发学生对自然界的好奇心和探索欲望教学内容1. 生物多样性：通过图片和实物展示，介绍不同类型的动物和昆虫，鼓励学生观察和讨论它们的外观、性等特点。
2. 植物奇观：带领学生参观学校附近的花园或公园，让学生观察各种植物，了解它们的生长环境和特点。
3. 自然景观：展示一些自然景观的图片，如高山、河流、海洋等，引导学生感受大自然的壮丽和神奇。
教学活动1. 组织学生参观校园或附近的公园，引导他们观察和记录不同的植物和昆虫。
2. 进行小组讨论，让学生分享他们观察到的生物和植物，并讨论它们的特点和生长环境。
3. 展示各种自然景观的图片，引导学生用词语描述自己对这些景观的感受和想象。
教学评估1. 观察学生在参观活动中的表现，看是否能够准确观察和描述不同的植物和生物。
2. 收集学生讨论和描述自然景观的记录，评估他们的表达和思考能力。
教学资源1. 生物和昆虫的图片和实物2. 自然景观的图片3. 笔记本和铅笔扩展活动1. 鼓励学生在家中观察和记录身边的自然事物，如院子里的植物、屋外的鸟类等。
2. 组织一个小型的自然摄影比赛，鼓励学生通过摄影记录自然界中的美丽和奇观。
结束语通过这次公开课，学生们可以更深入地了解和体验自然界的多样性和美丽。
希望学生们能够通过观察和思考，保护和珍惜我们的大自然。
身边的植物身边的动植物课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
给身边植物分类
按照不一样标准，试着给下面这些植物进行分类，将 同一类植物做上相同记号。
菊花
玉米
荷花
松树
芦苇
柳树
第8页
给身边植物分类
菊花代表开花、有香味、一年生、草本、 直立茎植物类；
玉米代表开絮状花、大叶子、有种子植 物类，同时玉米还是粮食作物、农作物 代表；
荷花代表水生、有香味、能开花、有地 下茎、有果实和种子植物类；
第5页
认识周围植物
3.汇报整理
观察统计表
地点：____时间：_____统计人：____
我们认识植物
教师教我认识植物
不认识植物时珍 李时珍出生于明正德十三年（1518），因为先 天不足，他自小身体瘦弱，但格外聪慧灵巧。1531 年，年仅14岁李时珍一举考中秀才。但以后三次应 试落第，使他立志学医，拜当初理学名家顾问（日 岩）为师，十年足不出户，专攻医学，加上当初已 是名医父亲指点，进步很快。因为他既珍视前人经 验，又重视亲身实践，医术不停提升，许多沉疴痼 疾经他诊治经常是药到病除。
地球上有多少种植物? 中国有多少种植物? 湖南有多少种植物? 校园内有多少种植物?
第2页
认识周围植物
1.任务布置 我们周围有哪些植物？ 知道它们名字吗？
第3页
认识周围植物
2.分组活动
辣椒果实 有红、 青……
第4页
认识周围植物
2.分组活动
“粗糙”是手感觉、眼睛取得信息 “香”是鼻子感觉到信息 “红青”等颜色信息则是眼睛取得
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给身边植物分类
松树代表木本、高大、多年生、开小花、 直立茎、针形叶、裸子植物类；
芦苇代表生活在湿地、絮状花、草本、 有地下茎、有经济价值类植物； 柳树代表木本、适应在水分多环境 生长、多年生种子植物。
第20课 美丽的动物和植物(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
中班语言公开课教案及教学反思《森林公园》
一、教案名称：中班语言公开课教案及教学反思《森林公园》二、教材来源：《幼儿园中班语言领域教材》三、教学目标：1. 能让幼儿通过观察图片，了解森林公园的自然景观和动植物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 引导幼儿热爱大自然，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《森林公园》的内容理解。
2. 讨论森林公园中的动植物。
3. 创作自己的森林公园故事。
五、教学准备：1. 故事课件《森林公园》。
2. 森林公园图片资料。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 动物、植物卡片。
六、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察森林公园的图片，引导幼儿说出自己看到的景物。
2. 故事分享：播放故事课件《森林公园》，让幼儿跟随故事一起探索森林公园的奥秘。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论森林公园中的动植物，让幼儿分享自己的观察和发现。
4. 绘画活动：请幼儿用自己的画笔描绘出自己心中的森林公园，鼓励幼儿大胆表达。
5. 总结：让幼儿讲述自己绘画的森林公园故事，引导幼儿热爱大自然，保护环境。
七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿的参与程度如何？2. 教学过程中是否充分关注幼儿的观察力、想象力和表达能力的发展？3. 教学活动是否有利于培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识？4. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿对森林公园的理解和表达能力。
2. 搜集幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，总结教学成果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行实地考察，深入了解森林公园的自然环境和动植物。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的森林公园探索之旅。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在森林公园的所见所闻。
十、教学计划：1. 下一节教学活动内容：学习儿歌《森林公园》。
2. 教学活动时间：下一周的周二下午。
3. 教学活动地点：幼儿园多功能厅。
人教版四年级上册《美丽的生命》 -完整版公开课教学设计
人教版四年级上册《品德与社会》教学设计第一课美丽的生命教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。
）（三）、体验、感悟生命的美丽。
《介绍一种动物》公开课
《介绍一种动物》公开课教学设计课程引言亲爱的同学们，大自然是一个奇妙的世界，其中生活着无数种形态各异、习性独特的动物。
今天，我们将一起走进这个神秘而多彩的动物王国，去认识并了解一种动物。
通过这堂课，我们不仅要学会观察、描述动物，还要培养对动物的热爱和保护意识。
课程目标1.知识与技能：掌握描述动物的基本方法，包括外貌特征、生活习性、行为特点等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、交流等方式，提高学生的观察能力和语言表达能力。
3.情感态度价值观：激发学生对动物的热爱和好奇心，培养保护动物的意识。
教学内容•动物选择：以大熊猫为例，介绍其外貌特征、生活习性、行为特点等。
•观察与描述：引导学生学会观察动物，并用语言准确描述。
•保护意识：讨论动物保护的重要性，培养学生的保护意识。
教学过程一、导入新课（约5分钟）教师活动：•展示一张大熊猫的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？”•引导学生分享对大熊猫的了解和印象。
学生活动：•观察图片，回答教师的问题。
•分享自己对大熊猫的了解和感受。
二、动物介绍（约20分钟）教师活动：•介绍大熊猫的外貌特征：体型较大，毛色黑白相间，眼睛周围有黑眼圈，尾巴短小等。
•展示大熊猫生活习性的图片或视频，如吃竹子、睡觉、玩耍等。
•讲述大熊猫的行为特点：喜欢独居，善于爬树，有一定的领地意识等。
学生活动：•认真听讲，观察图片或视频，了解大熊猫的外貌特征、生活习性和行为特点。
•小组讨论，分享自己对大熊猫的新认识。
三、观察与描述（约20分钟）教师活动：•引导学生观察大熊猫的图片或视频，提问：“你们能描述一下大熊猫的外貌特征吗？”•鼓励学生用语言准确描述大熊猫的外貌特征、生活习性和行为特点。
•示范如何用生动的语言描述动物，如使用比喻、拟人等修辞手法。
学生活动：•观察图片或视频，用语言描述大熊猫的外貌特征、生活习性和行为特点。
•小组讨论，互相修改和完善描述内容。
•分享自己的描述，接受教师和同学的点评。
小豌豆与大青虫公开课教案
小豌豆与大青虫公开课教案一、引言公开课是一种教学方式，旨在向学生和家长展示教学内容和教学方法。
本篇文章将以《小豌豆与大青虫》为主题，编写一个小豌豆与大青虫公开课的教案。
此教案将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等内容。
二、教学目标1.了解《小豌豆与大青虫》的故事情节；2.掌握与主题相关的知识和词汇；3.培养学生阅读理解和批判思维能力；4.提升学生的口头表达和合作能力。
三、教学内容1.小豌豆与大青虫的故事情节介绍；2.与故事主题相关的知识和词汇；3.阅读理解与批判思维训练；4.口头表达和合作训练。
3.1 小豌豆与大青虫的故事情节介绍故事梗概：小豌豆和大青虫是最好的朋友，在一片美丽的花园里生活。
然而，一天，一只凶恶的鸟儿抓住了大青虫，小豌豆为了救出大青虫勇敢地去追赶鸟儿。
最终，小豌豆成功地救出了大青虫，并且他们继续在花园里快乐地生活。
3.2 与故事主题相关的知识和词汇1.植物：花园中的各类植物，如花草树木等；2.动物：花园中的各类动物，如蝴蝶、蜜蜂等；3.装饰物：花园中常见的装饰物，如蜗牛、彩虹等。
3.3 阅读理解与批判思维训练1.阅读理解问题：根据故事内容回答问题，如小豌豆是怎样救出大青虫的？2.批判思维问题：思考故事中的主题和寓意，如故事中传达了什么样的价值观？3.4 口头表达和合作训练组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，并展示他们的口头表达能力。
四、教学方法1.故事讲解法：通过讲解故事情节、角色和主题来引起学生的兴趣；2.视觉辅助法：使用图片和幻灯片等辅助工具，帮助学生理解故事内容；3.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，促进他们的互动和合作能力；4.游戏化学习法：设计与故事相关的游戏和活动，增加学生的参与度和乐趣。
五、评估方式1.口头表达评估：观察学生在小组讨论和展示中的表现，评估他们的口头表达和合作能力；2.写作评估：要求学生根据故事情节写一篇小作文，评估他们的写作能力和理解水平；3.问答评估：提问学生与故事相关的问题，评估他们的阅读理解和批判思维能力。
《动植物欣赏》优秀教案
线上互动
利用现代信息技术手段，如微信、QQ等，教师 与学生进行线上交流和答疑。
ABCD
课后交流
教师利用课后时间与学生进行交流，了解学生的 学习情况和生活状态，增进师生感情。
反馈与评价
教师鼓励学生提供对教学的反馈和评价，以便不 断改进教学方法和内容。
期末考试 通过闭卷或开卷考试的形式，检验 学生对课程知识点的掌握程度和应 用能力。
考核内容与标准
基础知识的掌握
评估学生对动植物的基本特征、 分类、生态习性等方面的了解程
度。
分析与应用能力
检验学生能否运用所学知识分析 动植物的习性、行为和生态关系
，以及解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
评价学生对动植物的热爱程度， 对环境保护和生态平衡的关注和
案例分析法
教师提供动植物相关的实际案例，让 学生分析、讨论，加深对知识的理解 和应用。
小组合作
教师组织学生进行小组讨论或合作项 目，促进彼此间的交流与合作，提高 团队协作能力。
课堂演示
教师通过实物、图片或视频等形式， 生动展示动植物的特点和习性，增强 学生的感性认识。
教师答疑方式
及时反馈
鼓励自主探究
态度。
成绩评定与反馈
成绩构成
将课堂表现、作业和项目、期末 考试等评估方式按照一定比例综 合评定学生的总成绩。
反馈与指导
及时向学生反馈各阶段的评估结 果，指导学生如何改进和提高， 激发学生的学习动力和自信心。
05 教师指导与答疑
教师指导方式
启发式教学
教师通过提出开放性问题，引导学生 主动思考，培养其独立思考和解决问 题的能力。
2022年人教版小学美术一上《美丽的植物和动物》教案 (公开课获奖)
课题：人教版一年级上册美术第二十课《美丽的植物和动物》课型：欣赏评述课时：二课时执教：吴筠知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
技能目标：培养保护动物的环保意识，情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。
.教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物〞的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物〞作品。
第一课时：教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？〔局部学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷〕2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等根本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比拟动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
〔教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？〕三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感〔从形、色、花纹、动态方面引导〕，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法〔用了哪些材料？〕。
第二课时教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。
应会：能用绘画的方法画一个机器人。
2.隐性内容与目标：启发学生对科学技术开展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
我们周围的动植物课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
我家吊 兰……
我养金鱼……
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胡子不多两边翘 厨房粮库它放哨 开口总说喵喵喵
长耳红眼睛， 走路跳又蹦。 赛跑太骄傲， 乌龟把它赢。
身体白又胖， 常在泥中藏， 满身是蜂窝， 生熟都能尝。
高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑，结果实数不清。
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• 怎样观察动植物
（用我们眼、耳、口、鼻以及触觉） • 植物：叶子、花、根、果实等 • 动物：从外形、叫声、皮毛、走动方式、
它吃食物等方面来观察
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柳树
树皮：开裂 树叶：是船形 树枝：很柔软
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蜗牛
蚂蚁
玉米
合欢树
孔雀 第5页
提出问题
进行猜测
蚂蚁是怎样认 路？
一棵大树根终 究有多长？
可能……
牛顿说过：“没有大胆猜测，就不会有伟大发 觉。”对问题进行猜测和假设，能帮助我们明 确探究目标和方向。
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我们和动植物交朋友
爬山虎的脚公开课美篇
爬山虎的脚公开课美篇爬山虎，又称作常春藤，是一种常见的攀援植物，其蔓延的茂密枝叶给人一种繁盛生机的感觉。
它具有很高的观赏价值和生态价值，在广泛应用于园林绿化和家居装饰中。
下面，我们来深入了解一下这种神奇的植物。
爬山虎的学名是Hedera helix，属于常春藤科植物。
它是一种攀援性藤本植物，一般生长在温带和亚热带地区。
爬山虎的茎细长而有韧性，可以攀附在墙壁、树木等垂直的表面上。
它的叶片呈心形或手掌状，青翠欲滴，非常美丽。
爬山虎的生长速度非常快，可以迅速覆盖整面墙壁，形成绿色的屏障。
在园林绿化中，人们常常利用爬山虎来装饰花墙、绿篱等，使环境更加美观。
由于其生长茂密，还可以起到隔音、吸尘等效果，提高生活质量。
爬山虎还具有一定的生态价值。
它的茂密枝叶可以提供栖息和觅食的场所，吸引各种小动物前来栖息。
而这些小动物又会带来更多的生态链，形成一个生态系统。
因此，种植爬山虎不仅可以美化环境，还可以促进生物多样性的保护。
除了在园林绿化中的应用，爬山虎还常常被用于家居装饰。
人们会将其种植在花盆或者花架上，摆放在室内或者阳台上，增加居室的绿色氛围。
而且，爬山虎的叶子还具有吸附甲醛和有害气体的作用，有助于净化室内空气，改善室内环境。
值得一提的是，尽管爬山虎有着诸多美好的特点，但也存在一些需要注意的问题。
首先，爬山虎的茎和根系比较强健，容易对墙体或者树木造成损害。
因此，在种植爬山虎时，需要注意选择适当的支撑物，并定期修剪和控制生长。
其次，爬山虎的果实有毒，不能食用，特别是对于儿童和宠物来说更要注意。
爬山虎是一种美丽且有用的植物，它在园林绿化和家居装饰中有着广泛的应用。
无论是在公共场所还是私人家庭中，种植爬山虎都能为人们带来绿意盎然的美好环境。
当然，在享受爬山虎带来的美丽和舒适的同时，我们也要注意合理种植和管理，以确保其正常生长和发挥最佳的效果。
让我们一起欣赏这种神奇的植物，共同营造一个美丽的生活环境。
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美丽的动物和植物
活动目标：
1、认识不同的动物和植物。
2、通过色彩来感知美，创造美。
3、爱护花草和动物。
重难点：
感知枚和创造美的体现。
活动准备：
动物图片、植物图片、彩色蜡笔、铅笔、A4纸
活动过程：
一、图片导入
1.老师请来了一群神秘的小伙伴来和大家玩耍，小朋友猜猜是谁？（蝴蝶，青蛙，蜜蜂等）
2.小动物，并请小朋友表演动物的特征。
3.植物图，让小朋友参与，帮小动物找家。
二、画出自己喜欢的动物和植物
1.老师把纸发给大家，小朋友画出自己喜欢的动物和植物，老师把收集的图片都发给大家。
2.个画面都要丰富一点。
3.什么问题都可以问老师。
三、作品欣赏
1.经画好的小朋友和大家分享自己的作品。
2.意的作品可以进行表演出来。
小结：小朋友都画得特别棒，整个画面都非常的丰富，很有故事性，颜色搭配很大胆，不过还是要注意细节的处理。
四、爱护动植物
春天到了，万物复苏，所有的小花小草都开始发芽，那我们看到美丽的小花，能不能去摘呢？小花小草都是有生命的，我们应该保护它们，给它们浇水，施肥等，让小花开得更漂亮，小草长得更好。
小动物我们也要爱护，也是有生命的，是我们的好朋友，这要我们的世界才会变得更美好。