英语的连读与爆破

• (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是 以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开 头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/， would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
什么是降升调
• 降升调时一个特殊的强调性语调：主要表 示强调、对比、情感和态度。 • 1. 表示对比、强调 • It is here, not there. • 2. 表示情感、态度 • I hope he is right. • That is all right.
什么是特殊语调
• 比较特殊的语调变化对句子含义的影戏主要表现在以下几 个方面： • 1. 在陈述句和特殊疑问句中，用升调表示惊讶、疑问、怀 疑、歉意等 • What! You did that? Why? (表示惊讶) • You are from Hong Kong.（表示疑问） • 2. 在祈使句中，用升调有时表示婉转、求情、规劝、邀请 • Have a drink.（表示邀请） • Don’t be so strict with him.（表示求情） • 3. 一般疑问句和反意疑问句用降调表示肯定语气，而且常 希望对方同意自己的观点 • This film is so moving, isn’t it? • 4. 先降后升调，有时表示鼓励和警告 • Don’t worry! You’ll be all right ! You’ll pass the exam. (表 示鼓励) • 5. 先升后降调，有时表示讽刺、强调、震惊等 • She’s a complete idiot. (表示震惊)
Fra Baidu bibliotek
• (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与 意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也 不可连读。 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与in之 间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与 or之间不可以连读） Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） She opened the door and walked~in. （door与 and之间不可以连读）
• 爆破音+m/n，爆破音也会失爆！ /p/， /t/， /k/开头的音节发 /b/， /d/， /g/
1. 音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出 有高低调的声音！不要老爱把音节读成渐高调， 感觉有点歇斯底里，很难听的！ 2. 重音且长音要尽量拖长，发音要饱满，但是[i:] 除外，这个音节只需轻轻带过！ ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显。 3. 短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用.
弱化处理
• 在英语口语中，经常会对句子中不重读的 词进行弱化处理。大多数是单音节单词， 其中包括代词/助动词/系动词/情态动词/冠 词/介词和连接词等。强读和弱读主要是靠 不同的元音因素来表现的，强读式用长元 音，而弱读式用短元音。
近音干扰
• 在口语表达中经常会出现读音相似地词语， 考生就需要排除近音的干扰 • The university was founded by a group of women. • Fund • established
什么是升调
• 升调主要表示犹豫、怀疑、不确定、含蓄 和未完等含义，有时也表示礼貌、友好。 • 1. 表示怀疑和不肯定的一般疑问句 • Was he born in April? • 2. 陈述句式的疑问句 • He can speak Japanese? • 3. 表示请求的祈使句 • Come and see me soon.
语调知识
• 英语是一种语调语言,音调起伏较大，一般 是由高到低呈瀑布式的下降，至最后一个 重读音节落下或升起
什么是降调
• 降调主要表示肯定、坚决、果断、终结和直率等含义，有时也可表示 无理和唐突。 • 1. 陈述句 • She is a bad student. • Not at all. • 2.以疑问词开始的特殊疑问句 • What is wrong with you? • Why not? • 3.表示命令的祈使句 • Sit down. • Give me the book. • 4. 感叹句 • Welcome school again! • What a pity! • 5. 反意疑问句的附加疑问句中表示肯定 • You study Chinese, don’t you?
• 联读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一 个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然 地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结 尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来 连读。
• (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头， 这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连 读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以 元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer 与and不可连读）
• (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某 些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破 音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Goo(d) luck, Lin Tao.
I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up.
• 失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准 备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型 6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音 会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后 即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book. • (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音 （如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆 破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
• 6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又 叫不完全爆破，就是在某些情况下(连贯出现在同一词或 连贯出现在前一词尾与后一词首时) ，只须做出发音的准 备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前 一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发 音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book. Contact lends big car don’t have • Good weather break dance friendly • At the end outburst pictorial
• (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元 音结尾，后一个词以元音开头，这两个音 往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.