材料作文拟题技巧

二、方法指要：
1．拟题一般要求： （1）、切合文章主旨。题目是文章的纲，要做到文题一致。同时，文题还要和材料要点 保持一致，不能偏离材料。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
（2）、符合文体要求。如《生活中少不了关爱》 《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱 的故事》则是一个记叙文的题目。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
（3）、新颖、精练、有文采。
第一组：
《诚信"喊冤》（
締凤袜备訊顎轮烂蔷。
《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》（
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。
《人之有诚信，若鱼之有水》（
乡囂忏蒌鍥铃氈淚。
《近水楼台贤”得月》（
铉锚鈰赘。
《诚信，直教人生死相许》（
昙膚遙闫撷凄。
《投之以诚，报之以信》 （
鹕踪韦辚糴。
第二组：
《谈幸福》《幸福论》《幸福小议》（
浃绥譎饴憂锦。
理由：
教师总结二：
拟题时应有的几种意识
1小角度的定位意识 一一角度小，立意深。
2多角度的思维意识一一多角度思考，选择空间大。
3优质的目标意识 一一’人无我有，人有我优”（新、优）
二、典例示范
师强调：审题找材料关键词句 拟题k如何找到材料关键词句：寓言性材料抓揭示寓意的词句，评述性材料抓议论抒情的
三、材料作文拟题技法
（一）一般拟题法
1、抓关键词拟题目
2、抓关键句拟题目
3、抓关键词句添加前后缀拟题目
4、抓关键词句提炼观点拟题目
5、炼中心树观点拟题目
（二）创新拟题法
1、标题用比喻，生动形象： 《放手 —— 风雨后的晴空》 《挫折 —— 人生的财富》 《创造是 腾飞的翅膀》 《找准人生的靶子》 、彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
材料作文拟题技巧（教案）
【教学目标】
1、认识记叙文和议论文的题目差别；
2、掌握材料作文拟题的基本方法；
3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
【教学方法】自主预习 合作探究 巩固检测 【知识链接】
一、引入
俗话说： “题好一半文。 ”如果把文章比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。 “明眸 善睐 ”， “回眸一笑百媚生 ”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效。矚慫润厲钐瘗 睞枥庑赖。
2、标题作比拟，情感Baidu Nhomakorabea腻： 《天空的期盼》 《梦想在现实中起舞》 《花开是泪的心碎了》 。
3、标题巧反问，强调感情： 《生于 “问 ”？死于 “问 ”？》《好高岂能骛远？》 《敢问路在何 方？》
4、标题作仿拟，显出新意： 《争渡，争渡，执着人生何处》 《莫为他言遮望眼》 《月若有
情月长吟》《桃花源祭》 《阅读深深深几许》 《都是溺爱惹的祸》 《上网，怎一个 “禁”字了得》。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
第一组：适合文体：
理由：
第二组：适合文体：
理由：
教师总结一：记叙文的题目有的含有记叙要素，如《小狗包弟》 《故都的秋》 《祝福》； 有的点出叙事线索，如《背影》 《药》《项链》；有的题目提示文章内容，如《荷塘月色》 《同桌的你》 《师生情》；有的揭示文章中心思想，如《母爱》 。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。议论文的标题分 “论点式标题 ”和 “论题式标题 ”。“论点式标题 ”一般用祈使句、 判断 句的形式来表达， 态度鲜明， 简练利落。 “论题式标题 ”往往交代文章议论的问题、 话题， 其格式常见的有：《谈……》《我看……》《从……说开去》《小议……》《浅谈……》等。 有时题目中也可以是两者关系的问题，如《……和……》。有时必须从所给的材料中求
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短， 一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对性，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内 在的含义，还要有诗意有文学韵味。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
2．材料作文拟题的常见问题 失误一： “审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离 “材”万里。 失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的 “大”而“空”。 失误三：题目中出现明显的偏离材料 “内涵”的关键词 失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。 失误五：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒： 《不知足者常乐》 《多摔一跤又何妨？》 《感谢你 —— 我的 对手》《都云老汉痴，谁解其中味》 《你快乐，我快乐》 《勿为情所障目》 。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
10、标题并列组合法： 《乌鸦?天空》、《星星?天堂》《人?路》、《瞬间与永恒》 。
11、其他
数学符号：《99+1=0》（谈产品质量）、《知识=力量》。
第二组：《幸福=知足》《幸福=金钱？》《一阵了+一阵子=一辈子》《幸福 是一种心态》《幸福就在不远处》《学会感恩，收获幸福》《幸福之花，开在感 恩枝头》《身处“福”中要知“福”》《诱惑，是天使还是魔鬼》《扬起理想的 风帆》《何为幸福？》《“尺长”岂能笑“寸短”》《“为富”未必“不仁”》 《“弄斧”必到“班门”》《“严师”未必出“高徒”》《这个“懒”偷得好》 《拥有“8”，能发吗？》籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
5、标题用对比，凸现主题： 《与其坐而等，不如起而行》 。
6、标题作对偶，整齐凝练： 《坐下读书，站着做人》 《诚以养德，信以修身》 《血浓于水， 理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》 。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
7、标题作夸张，增强感染力： 《那次转折打倒了我》 《一花一世界》 《魂断大观园》
8、标题作引用，增强效果： 《问渠那得清如许》 《等待戈多》 《兼听则明，偏听则暗》 《阳 光总在风雨后》 。
得启示，产生联想，写篇读后感。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
考场议论文最好拟用论点式标题，这样的标题既点明议论的中心，又概括文章的 精要，干脆醒目，让阅卷老师一目了然。要记住：让阅卷老师快速把握你的文章的要旨 是对阅卷老师的最大抚慰。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。
当然，也有的文题可作记叙文，也可作议论文。
2、下面两组标题拟得好吗？说说好在哪里；如果不好，理由是什么？
【教学过程】
一、预习检测
1、下面两组标题哪些适合做记叙文的标题，哪些适合议论文标题，然后分别说说这两 种文体的标题有什么差别。
第一组：《雨的幸福》 、《彼岸的幸福》 、《迟来的幸福》 、《手心的温暖》 、《消失的幸福》《幸 福末班车》、《幸福时光》 、《幸福N次方》、《一个家》、《幸福三步曲》 。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。