教学设计《12走进市场》

教科版思想品德八年级下册
第十二课走进市场
第1课时市场扫描
【教材分析】
市场扫描包括：“感受市场”和“认识市场”。

感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。

这一层次内容简单，只是一个引子。

让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。

认识市场：主要介绍市场的概念、市场的发展历史、市场的分类等基本知识。

在活动中，体会各种各样的市场与日常生活的密切联系。

【学情分析】
本节课内容理论性强，概念多，例如：商品、商品交换、货币、货币职能，以及市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”等，这些对于初中生来说是有一定难度的，但好在只侧重直观感受，而不要求概念的掌握。

通过教学活动，让学生了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用，才能拥护党的发展社会主义市场经济、改革开放的政策，增强热爱中国特色社会主义的情感，也才能为本单元后面内容的学习作好铺垫。

【教学目标】
1、情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，增强爱党、爱国的感情。

2、能力目标：提高理解市场和区分不同的市场类型的能力。

3、知识目标：了解市场发展的历程。

【教学重点难点】
教学重点：现代市场的作用。

教学难点：市场的产生与发展。

【教学方法】讲授法、合作探究法
【教学过程】
一、导入
我的心愿单：近期，你要购买或最想购买什么物品？打算到哪里购买呢？二、新授
环节一：感受市场
1、交流：
说说去哪儿买自己想买的东西，并谈谈为什么要去那里买。

也可以评价他人的心愿单，提出好的建议。

2、
（参考：服装批发市场；超市；集贸市场；瑞德数码城；荷花坑市场；书刊市场淘宝网等，使学生感受身边各种各样的市场。

）
3、还有哪些市场？有什么作用？
环节二：认识市场
【理论导航】（带着问题，自主学习P108——109课本内容，小组讨论解决）
1、市场的含义（定义或概念）
市场就是商品交易的场所，是买卖双方于一定时间聚集在一起进行商品交易的场所。

2、市场的发展过程
①最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所；
②随着物物交换的发展，出现了货币，市场由个别的、偶然的交换场所变成临时的集散地；
③随着交换关系的不断扩展，临时的物品集散地又逐步被集市贸易所取代（集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节，集市贸易的兴起是市场发展史上的一次飞跃。

）；
④随着科技的进步，商品交换不现局限于某些固定的场所，而可以采取电话、有报、邮汇、传真、网络等多种形式和方式达到商品交换的目的。

现代电子商务的发展已完全突破了传统意义上的市场概念。

3、认识市场内的商品
进入现代社会以后，商品生产和商品交换获得了前所未有的发展。

不仅人们生产的产品成为商品，而且人们的劳动力也成为商品；不仅那些看得见、摸得着的有形物品进入了市场，那些看不见、摸不着的无形物品，如技术、信息、知识等也纷纷进入市场，成为交易的对象。

4、现代市场的不同类型
环节三：市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”
1
、图表分析：
市场类型特点
超级市场
购物中心
农贸市场
早市
劳动力市场
引导学生分析菜价时涨时落的表格。

使学生了解商品的价格受市场供需情况影响，从而初步理解市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

价格受供求关系影响：供不应求——价格上升——生产者利益增加——
扩大生产——供应增加——供过于求——价格下降——生产者利益降
低——缩小生产——供不应求
2、漫画《赶不上趟》
①假如你是一位精明的消费者，面对鸡蛋市场价格的变化，你会作何反应？
②假如你是养鸡专业户，面对鸡蛋市场价格的变化，你又会如何反应？
（引导学生总结出现代市场的作用。

使学生感受商品的供求关系和价格就像一只“看不见的手”，对市场进行着调节，从而保证国民经济正常运行，满足人民生活的需求。

）
3、落实到课本：为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？
（市场与社会经济的关系或市场的作用）
①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。

市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。

②同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。

因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

三、梳理笔记：
1.什么是市场？市场的类型有哪些？
2. 为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？
四、课后拓展（查阅相关资料）
我国在什么时候加入了世界贸易组织（WTO），加入这一组织对我国有什么影响？
板书设计：
各种各样的市场
市场扫描市场含义：
市场的发展历程
市场的作用：社会经济的“晴雨表”“调节器”
第2课时市场经济
【教材分析】
本课时主要是通过与计划经济的对比，凸现出市场经济的优点。

涉及了“市场经济”和“计划经济”两个概念。

课本用主题文和阅读资料的形式，帮助学生直观、深入地理解这两个概念，并让学生更加了解计划经济与市场经济之间的区别，引导学生认识社会主义市场经济的优越性。

【学情分析】
对于初中生来说，可能对“市场经济”和“计划经济”概念理解存在一定困难，尤其是“计划经济”离学生已经很远了，学生难以感受到计划经济是一个什么样的状况。

而作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育也必须培养学生形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。

【教学目标】
情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，感受市场繁荣，经济迅速发展，增强爱党、爱国的感情。

能力目标：认识市场经济与计划经济的不同，培养学生的分析比较能力。

知识目标：了解我国改革开放、发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；理解计划经济的含义、弊端；掌握市场经济体制优势、重要目标。

【教学重点难点】
“计划经济与市场经济的不同”既是本节课的教学重点，又是教学难点。

【教学方法】讲授法、探究合作法
【教学过程】
一、导入
1、你认识这是什么吗？简单介绍粮票的用途。

（或小品片段粮票的故事）
2、你还见过或听说过哪些票证？现在还在使用吗？
3、现在为什么不需要各种票证了呢？（由于短缺，只能完全凭票证定量购买）
二、新授
1、了解计划经济的弊端：（自读课本P111）
计划经济有什么特点？存在哪些弊端？
（1）含义：所有物资的生产、流通（资源的配置）及其价格都由国家计划调控。

政府决定企业生产什么、生产多少，再有计划地通过票证分配生活消费品。

（2）弊端：这种对社会资源的统一生产、调拨和分配的做法，难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应，结果，有的产品积压，有的则长期短缺。

过渡：当时生产力水平低，由于短缺，只能完全凭票证定量供应，我国实施计划经济体制；但随着生产力水平的不断发展，我国开始了从计划经济向市场经济的转轨。

2、实施市场经济的必要性：
【小记者的好消息】
好消息！好消息！为了方便广大旅客，近期，铁路推出了许多的便民利民的新举措哟。

也许还有许多的旅客不是很了解，在这里，把我知道的一些便民措施给大家做一个小汇总，方便大家能更好的享受到我们铁路提供的便民服务。

好消息一，从上个月起，空调列车硬卧、软卧的插座开始向广大旅客开放了。

这算不算是一个特大的好消息，以前在车上总会有旅客拿着没电的手机到处询问，什么地方可以充电，我有急事可是手机没电了。

列车员只能遗憾地告诉旅客，为了安全，按照规定，火车上的插座是不能使用的。

而现在，随着新文件的下发，旅客可以使用列车上的插座为自己的手机、电脑，以及允许的电器充电了。

可别小看这项举措，它极大地方便了广大的旅客。

每当看见旅客在车厢里使用插座充电，感觉他们像在自己的家里一样的方便，自由。

我感到我们的铁路更加的人性化更和谐了。

好消息二，春运购票五人成团。

有别于往年的二十人成团，今年的五人成团使购买团体票的门槛进一步降低，方便了农民工，特别是中小企业的农民工朋友购票，受到了广大农民工朋友的欢迎。

还有，还有，火车票实行全国通退了，支付宝购买火车票业务也上线了……。

今年的好消息好像特别多。

这些便民利民措施的推出，在方便了旅客乘车的同时，也反映出我们铁路服务意识、服务观念正在发生着翻天覆地的变化。

思考：①铁路部门推出了哪些便民措施，为什么要推出这些措施？
②市场经济体制有什么优点？
3、计划经济与市场经济的不同
①分析课本P112“计划经济与市场经济对比”，学生讨论交流市场经济与计划经济的不同，从而总结市场经济的特点。

（市场经济规律：物少---价高——利益高——增加投资
物丰---价低——利益低——减少投资
②使学生初步了解市场经济的规律，懂得市场对产品生产者的要求。

从感性上升到理性，认识市场经济的特点，培养市场经济意识。

4、我国社会主义市场经济
①含义：社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。

②播放中国加入世界贸易组织的视频，让学生讨论我国加入世贸的原因。

让学生了解加入世贸是我国经济发展的必然，是我国要建立“统一、开放、竞争、有序的大市场”的重要步骤。

三、梳理笔记：
1、计划经济体制的特点和局限性（弊端或缺点）分别是什么？
2、我国为什么要从计划经济向市场经济转轨
第3课时基本经济制度
【教材分析】
这部分内容主要介绍我国的经济制度，是在前面两部分内容基础上的理性提升，引导学生透过具体的市场现象，全面了解经济制度。

这是本课的核心内容。

【学情分析】
本节课理论性比较强，学生在学习过程中可能会感到枯燥，在教学中增加一些具体事例，让学生真正懂得为什么在社会主义初级阶段，我国要坚持公有制为主体的经济政策。

同时让学生进一步理解，公有制经济与非公有制经济二者并非对立，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

【教学目标】
情感态度价值观目标：感受我国改革开放给国家、社会和人民生活带来的巨大变化，感受在社会主义市场经济的发展过程中，不同的所有制经济都在为国民经济的发展和人民生活的改善做着贡献，增强爱党爱国的感情。

能力目标：理解我国的基本经济制度及其优越性。

知识目标：了解我国的基本经济制度；了解坚持完善社会主义基本经济制度给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；
【教学重点难点】
社会主义基本经济制度的含义及意义既是本节课的重点又是难点。

【教学方法】讲授法、探究合作法
【教学过程】
一、导入
【身边的新闻】盛达果品批发市场12月22日正式盛大开业唐山盛达商贸城果品批发市场项目占地528亩，是由占地237亩的果品批发市场喝占地291亩的商品街等组成，该项目是集果品批发、零售、仓储、商业街、酒店、餐饮、娱乐为一体的大型商贸中心，是转变经济增长方式，节能减排的重点工程和惠民工程，和与其相邻的凤凰花卉市场、工程机械市场形成了我市又一大型批发、物流商贸圈。

1、你知道“盛达集团”属于什么所有制经济吗？原来的“半钢”是什么经济呢
二、新授
【理论学习】（以问题引导学生学习课本理论知识）
1、我国的基本经济制度：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

2、公有制经济：
地位：是我国社会主义经济制度的基础。

（主体）
范围：①国有经济
②集体经济
③混合所有制经济中的国有成分和集体成分
①国有经济
阅读教材，思考下列问题：
国有经济的含义是什么？其地位、作用如何？ （1）含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。

（2）地位：国有经济是国民经济的支柱（主导）。

（3）作用：①国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

②发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制
举例：身边的国有经济有哪些？
②集体经济
阅读教材，思考下列问题：
集体经济的含义和作用是什么？能否举例说明集体经济的形式？
（1）含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。

（2）作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。

（3）形式：乡、村、组企业、工业等。

国有经济的作用
国有经济需要控制的主要行业和领域国有经济需要控制
的主要行业和领域
涉及国家安全的生产业，
如重要军工、钞票印制等
自然垄断行业，
如自来水、煤气、电力、
电信和铁路运输等
提供重要公共产品和服务的行业，如大型水利设施、环保设施、城市公共交通、金融和保险等
支柱产业和高新技术产业中和重要骨干企业，如大油田、大矿山、大钢铁、大石化、汽车集团、大建筑公司、重要的电子企业界和重要的国家实验室等
④公有制实现形式的多样化：
1、股份制、 股份合作制等都可以作为公有制的实现形式。

股份制是公有制的主要实现形式。

2、股份制的性质：如果国家、集体控股，企业具有明显的公有性。

3、实行股份制的意义：可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用
3、非公有制经济：
（1）找出你身边的个体经济、私营经济和外资经济，比一比，看哪一组找的多、找的准；说一说，他们对自己的生活有何意义。

（2）地位：社会主义市场经济的重要组成部分
作用：①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。

②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

③活跃市场；方便人民群众生活；扩大就业；
个体经济和私营经济的区别、联系联系区别私营经济个体经济类型1、以劳动者自己劳动为基础；2、规模小、投资少、设备简单、经营灵活、劳动生产率低。

1、以雇佣劳动为基础2、规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高。

都是生产资料和劳动产品归个人私有的所有制经济，都是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

在解决就业、增加收入、方便人民生活等方面都有
积极作用；生产经营的目的都是获取一定的利润。

（3）讨论：我们应该如何看待非公有制经济？ （各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。

必须毫不动摇地鼓励，支持和引导非公有制经济。

坚持以公有制为主体，促进非公有制经济发展，不能把两者对立起来。

各种所有制经济完全可以在市场中发挥各自优势，相互发展。

）
补充：国家为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展？ ①以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

②大力发展非公有制经济有利于繁荣城乡经济、增加财政收入，有利于扩大社会就业、改善人民生活，有利于优化经济结构、促进经济发展，对全面建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意识。

③非公有制经济在依法经营、照章纳税、保障职工的合法权益等方面还存在一些问题，所以，必须对它们加强引导、依法监督和管理，以促进其健康发展。

4、连连看：
表姐自己投资创办的服装厂
哥哥就职的唐山供电集团公司爸爸就职的镇办面粉加工厂
妈妈开的小杂货铺表哥就职的唐山松下产业机器有限公司叔叔上班的宝业集团有限公司等一类的股份制企业
国有经济集体经济个体经济私营经济外资经济
混合所有制经济
公有制经济
非公有制经济
5、总结梳理。

是什么？
基本经济制度 为什么？
怎样做？
我国的基本经济制度公有制经济
为主体
我国的社会主义性质决定
初级阶段的国情决定的
非公有制经济共同发展
符合邓小平提出的“三个有利于”标准，
极大地促进了我国生产力的发展和综合国力与人民生活水平的提高。

是一项充满生机和活力的经济制度。

怎样坚持基本经济制度？（两个毫不动摇）
1、必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；
2、必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

板书设计：
基本经济制度公有制
经济
非公有
制经济
国有经济
集体经济
混合所有制中的国有
成分和集体成分
个体经济
私营经济
外资经济
练习题：
1.下列对市场的认识正确的是（）
A．市场就是为商人服务的地方
B．市场就是商品交易的场所
C．市场就是人们消费的地方
D．市场就是生产商品的场所
2．李丽和妈妈到市场买菜，发现市场上的菜价时涨时落。

这两天，蔬菜出现了上涨之势，而鱼价有所下跌。

左右着市场商品价格变化的“看不见的手”是（）
A.经营者的进货渠道不同
B.天气的变化
C.运输方式不同
D.商品的供求关系
3．与计划经济体制相比，市场经济体制的优点有（）
①企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量
②充分调动了企业的生产积极性
③有效地满足人民群众的需求
④难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏的反应
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
4．我国社会主义经济制度的基础是（）A.国有经济 B.集体经济C.公有制经济D.非公有制经济
5．我国社会主义初级阶段的基本经济制度由（）决定的①我国社会主义性质
②计划经济的产物
③社会主义初级阶段的基本国情
④全国人民的共同愿望和要求A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
6．改革开放30多年来，公有制经济、非公制经济比翼双飞。

“公有制经济、非公制经济比翼双飞”，这表明（）
A．公有制经济、非公制经济所起的作用完全相同
B．公有制经济、非公制经济都控制着国民经济的命脉
C．公有制经济、非公制经济同在我国国民经济中的地位相同
D．我国实行以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度7．让“公有制经济、非公制经济比翼双飞”（）
①符合“三个有利于”评价标准
②符合计划经济的发展要求
③是由社会主义性质和初级阶段国情决定
④是由市场经济是法制经济、公平经济决定
A．①③ B．①②
C．②③ D．②④
8．近年来，我国国有资本进一步向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业、关键环节和基本公共服务领域集中。

这有利于（）
①集中力量办大事
②增强民族凝聚力
③提高经济实力、国防实力和国际地位
④实现共同富裕
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
9．非公有制经济在我国经济社会中功不可没，因为它（）
①扩大了劳动就业
②满足了群众需求
③促进了生产力的发展
④巩固了公有制的地位
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
10.下列不属于商品的是（）
A．服装厂制作的上市服装
B．劳动力
C．农民种的供自家食用的小葱
D．技术、信息、知识
11．中国加入WTO以来，中国经济社会发展成就举世瞩目，对世界经济的贡献率逐年增加。

对此理解正确的是（）
①入世是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。

②入世有利于树立起规则意识、创新意识、全球意识、促进国民素质的提高
③中国入世给世界各国提供了广阔的市场，也为世界经济增长提供了强劲的动力
④入世给我国经济发展提供了广阔的机遇，
但机遇与挑战并存，各企业应增强忧患意识
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
12．阅读材料，回答问题。

老李说：“我们钢铁公司是国有骨干企业，今年产值31个亿，利税达5亿多元。

年终奖我拿了5千元。

”
李大妈说：“我们服装厂是乡镇企业，今年引进一套先进设备，当年就上缴税收30万元。

我也得3千元的红包。

”
儿子李强说：“我自己开个电脑公司，光这几天就卖出了20多台电脑，利润也不少。

”
儿媳王芳说：“我都累死了。

我那个美容院请了18名员工，一天忙个不停。

过几天我再请几个帮手。

”
孙女李娜拿来了计算器来算算一家的收入：“哇，我们家是30万元户了！这回可以买辆小汽车了吧？”
（1）老李家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？
（2）在我国，像老李一家的情况很多，他们走上了富裕道路说明了什么？
13．阅读材料，分析说明问题。

材料一：十一届三中全会前，特别是新中国成立以来在党的历史上非公有制经济并非是这样的准称，当时它的称谓只能是叫“小商贩”和“货郞担”。

而今，过去的一部分的“小商贩”和“货郞担”有不少早已成了现在的大老板或者是大型集团公司的拥有者。

从“小生意到大买卖”这句话，概括了多年来非公经济的发展历程。

材料二：根据国资委的部署，国有经济应对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域保持绝对控制力，包括军工、电网电力、石油石化、电信、煤炭、民航、航运等七大行业。

这一领域国有资本总量增加、结构优化，一些重要骨干企业发展成为世界一流企业。

（1）过去的一部分的“小商贩”和“货郞担”有不少早已成了现在的大老板或者是大型集团公司的拥有者。

他们应该感谢党的哪些好政策？
（2）小强的爸爸是私营企业的老板，看到国务院出台的鼓励民间资本投资细则后深受鼓舞，他对职工们说：“这太好了，这下我们可以大展身手。

在我们国家，只要我们个体经济、私营经济搞好了，我国的经济就上去了，人民也就富起来了？”根据材料二怎样评价小强爸爸的说法？。