小学教师量化考核细则
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则下面是实验小学教师年度考核量化评价细则的教师量化管理细则的一个例子，可以根据具体情况进行适当修改和调整：1. 教学能力（占比30%）- 学科知识掌握程度（占比10%）：考察教师对所任教学科知识的掌握程度，包括教材内容、教学方法和教学技巧等。
- 教学设计和备课能力（占比10%）：考察教师的教学设计能力和备课准备情况，包括教案制作、资源准备和课前准备等。
- 课堂教学效果（占比10%）：考察教师在课堂上的教学效果，包括学生参与度、学习兴趣和学习成果等。
2. 师德师风（占比20%）- 遵守教师职业道德（占比10%）：考察教师是否遵守教师职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信和尊重学生等。
- 建立良好师生关系（占比5%）：考察教师与学生之间建立的良好师生关系，包括关心学生、尊重学生和与学生有效沟通等。
- 着装仪容仪表（占比5%）：考察教师的着装仪容仪表，包括衣着整洁、仪态端庄和言行举止得体等。
3. 学科竞赛和科研（占比20%）- 参与学科竞赛（占比10%）：考察教师是否积极参与学科竞赛活动，并取得的成绩和荣誉等。
- 科研成果（占比10%）：考察教师是否开展科研活动，并取得的科研成果，包括发表论文、获得科研项目和参与科研课题等。
4. 班级管理（占比15%）- 班级纪律管理（占比5%）：考察教师对班级纪律的管理情况，包括纪律要求、班级管理规范和纪律执行情况等。
- 学生学习态度管理（占比5%）：考察教师对学生学习态度的管理，包括学习积极性、学习习惯和学习纪律等。
- 家长沟通与合作（占比5%）：考察教师与家长之间的沟通与合作情况，包括家访、家长会和家校合作等。
5. 学生综合素质评价（占比15%）- 学生学习成绩（占比5%）：考察教师教育教学成果的主要体现，包括学生考试成绩和学业水平等。
- 学生品德素质（占比5%）：考察教师对学生品德教育的贡献，包括学生道德行为和良好行为习惯等。
小学教师量化考核细则
小学教师量化考核细则_一、师德师风（10分）1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。
2、积极参加学校的各项活动。
（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。
3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。
4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。
（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。
（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。
（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。
二、值周工作（22分）值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。
及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。
（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。
4分，发现不填写的，一次扣0.5分。
（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。
（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。
及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。
（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。
记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。
（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。
不履行职责的一次扣2分。
（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。
晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。
工作不到位扣1分。
三、教育教学工作（54分）贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。
树立社会主义新风尚。
小学教师教育教学工作量化评估细则（4篇）
小学教师教育教学工作量化评估细则可以包括以下方面的内容：1. 课时数量评定：根据课程设置和学校的教学计划，确定教师每周需要上的课时数量。
例如，每个教师需要上的语文课、数学课、英语课等。
2. 课堂教学时间评定：根据每节课的教学时间以及上课准备和布置作业的时间，评定每节课的工作量。
例如，一节课的总工作量为上课时间40分钟＋备课时间30分钟＋作业布置时间20分钟。
3. 学科组织工作时间评定：考虑到小学教师还需要参与学科组织、备课组织、教研活动等工作，评定这些额外工作所需的时间。
例如，每位教师需要每周参与的学科组织会议时间为1小时。
4. 学生评价工作时间评定：考虑到小学教师还需要对学生进行评价和记录学生表现，评定这方面工作的时间。
例如，每位教师需要每周用于评价和记录学生表现的时间为2小时。
5. 班级管理时间评定：考虑到小学教师还需要进行班级管理、家长沟通等工作，评定这方面工作的时间。
例如，每位教师需要每周用于班级管理和家长沟通的时间为2小时。
以上仅仅是一些具体的评估细则，实际的评估可以根据学校的具体情况进行调整和补充。
另外，还需要明确教师职责和任务的具体内容，以便更精确地评估工作量。
小学教师教育教学工作量化评估细则（2）Ⅰ总则教育教学是学校的中心工作，教育质量的提高，关键在教师。
全面地、科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师工作评估制度化、规范化，是实施素质教育的需要，直接关系到教师队伍建设和教书育人的方向。
为此，依据有关教育法规，结合本乡教育实际，特制定本细则。
Ⅱ要求1、每学年从“德、勤、责、绩”四个方面对教师工作进行考核、量化、评分。
“四考”总分为____分：考德____分，考勤____分，考责____分，考绩____分。
2、教师的德、勤、责由学校量化、评分，考绩由乡中心学校根据教学质量验收成绩量化、评分。
校长、教导主任、大队辅导员的尽责情况，由乡中心学校考核评分。
3、各项活动、竞赛，获奖的另外加分(最高____分)。
2023小学教师年度考核量化评价细则
2023小学教师年度考核量化评价细则如下：
1. 教育教学质量（60%）：
- 平均成绩水平：根据学生的期末考试成绩，计算教师所教班级的平均成绩水平。
成绩水平高的班级得分更高。
- 教学效果：考察学生在教师指导下的学习效果，如学生的学业进步、知识掌握程度、学习态度等。
- 教学创新：考察教师在教学中的创新思维和方法，包括教学设计、教材使用、教学手段等。
2. 课外活动开展情况（20%）：
- 主持或参与课外活动：考察教师在校园活动中的参与程度和主持能力，如班级会、联欢会、比赛活动等。
- 学生参与度：考察学生对教师所组织的课外活动的积极参与程度。
3. 师德师风（20%）：
- 师德表现：考察教师在教育教学过程中的言行举止、职业道德等方面的表现。
- 师德评价：采集学生、家长、同事对教师师德的评价，包括诚信、责任心、爱心等。
以上评价细则是对小学教师年度考核的量化评价指标，根据不同学校的实际情况和要求，还可以针对具体情况进行一些调整和补充。
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小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则如下：
一、教学能力评价：
1.教案设计：评估教师教案设计的合理性、科学性和操作性。
2.教学过程管理：评估教师教学过程中的组织和管理能力，包括课堂纪律维护、学生参与度、教学资源的合理利用等。
3.教学效果评估：评估教师所教授学生的学习成果，包括学生的学习水平、学习态度和学习方法等。
二、教学能力提升：
1.专业学习：评估教师在教学外的时间内进行的专业学习，包括参加培训、学术研究等。
2.教学反思：评估教师对自己教学的反思和改进能力，包括对教学过程和教学效果的分析、总结和改进措施等。
3.教育教学创新：评估教师在教育教学方面的创新能力，包括课堂教学方法创新、教学资源开发创新等。
三、教务工作评价：
1.班级管理：评估教师对班级管理的能力，包括学生情况了解、家校沟通、学生发展指导等。
2.校本活动组织：评估教师在校本活动组织方面的能力，包括各类会议、活动的组织和协调等。
3.教材使用：评估教师对教材的合理使用情况，包括按时按质完成教学任务、合理安排教学进度等。
四、师德师风评价：
1.教师形象：评估教师在学校和社会中形象的塑造情况，包括仪态、言行和社交能力等。
2.学生评价：评估学生对教师师德师风的评价，包括对教师的关心、帮助和榜样作用等。
以上是小学教师年度考核量化评价细则的一些方面，具体评价细则可以根据学校的实际情况进行调整和细化。
小学教师量化考核细则
XXXX小学教师量化考核细则第一部分前言一、教师量化工资全部实行考核发放，其根据为本办法。
二、教师量化按学期发放，根据学期量化得分核算。
三、量化工资面向在职在岗教师发放。
四、量化工资每学期发放一次，时间分别为二月底三月初、九月底十月初。
第二部分条例细则一＞›基础项目（一）思想品德（IOO分）【负责科室：办公室各中心】1.拥护党的路线、方针、政策。
2.珍惜学校声誉，维护学校稳定，言行一致，不搞小动作，不传播小道消息。
不越级申诉，不搞小团体。
不参加邪教组织，不参加非法集会活动；3.听从领导，服从分配，爱护学生、关心集体、团结互助、爱岗敬业、无私奉献。
4.遵守纪律，遵守学校的各项规章制度，以集体荣誉为个人最好荣誉，以学生成绩显自身成就；5.师德良好，进取心强，善于学习，不断反省，永不止步。
违反上述任一条款或被投诉一次，经学校查实均扣除IOO分。
（二）出勤（100分）【负责科室：课程部督导评价部】考核办法同《XXXX小学教师考勤制度》，总共100分,奖惩规定如下：1.事假每一天扣7分，病假每一天3.5分，迟到、迟到、早退每次扣1分，旷工一次扣20分。
2.旷课一节扣20分，办公抽查不在每次扣20分。
3.凡学校大型活动不得请假。
若必须请假，按下列规定执行（并报校长审批）。
（1）学校组织的活动、例会、升旗等迟到、早退扣（1）分，因故请假扣（2）分，无故缺席扣5分。
（2）政治、业务学习迟到早退一次扣（1）分，政治、业务学习请假扣（2）分，无故缺席扣（5）分。
4.因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究相关责任人相应责任。
5,学期累计事假达10天，或病假超过20天，或旷工、旷课满2次，或迟到、早退10次（特殊客观因素除外）以上，取消评先评优资格。
6.事假、病假、旷工、出勤超过一定时间数量者，按上级有关规定执行。
7.学校设立奖励假，每学期2天。
请假不超过两天的人员实施奖励，不扣考勤分；全勤的按照事假两天奖励相应分值。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
2024年小学教师年度考核量化评价细则模版（二篇）
2024年小学教师年度考核量化评价细则模版一、评分细则科研成果获奖，其得分按论文获奖得分的1.5倍计算。
（最高加分上限为____分）上述各项累计最高得分为____分。
二、评分方法1、上述五个量化考核要素的得分，按照____%的比例计入总分。
2、参与评优的教师需向全体教师进行述职，全体教师根据述职情况对参评教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。
3、考核小组对参评教师进行推荐打分，考核小组推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。
三、考核等级划分考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，具体标准如下：1、优秀：政治思想表现优秀，积极贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，业务精通，工作勤奋，敬业爱岗，具有强烈的工作责任心，具备改革创新精神，教育教学业绩突出。
考核量化得分需达到____分及以上。
若当年受到行政警告或党内警告处分，则年度考核不得评定为优秀等级。
2、合格：政治思想表现良好，能够正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学任务，无重大差错。
考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。
①若当年受到行政记过处分，则年度考核不得评定为合格及以上等级；②若当年应参与交流而拒不参加，则年度考核不得评定为合格及以上等级。
3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中存在差错。
考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。
以下情况之一可评定为基本合格等级：①无正当理由逾期不归连续超过____天或一学年内累计超过____天的；②无正当理由连续迟到、早退____次，或一学年内累计迟到早退在____次及以上的；③无正当理由拒绝参加继续教育的；④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等级为基本合格的；⑤工作责任心不强，责任差错在____次及以上，并造成不良后果的。
小学教师教育教学工作量化评估细则范文(三篇)
小学教师教育教学工作量化评估细则范文是针对小学教师的教育教学工作进行量化评估的具体细则。
以下为可能的评估细则：1. 教学课时评估：根据教师的教学课时数量来评估其教学工作量。
一般情况下，每周的教学课时应达到一定的标准，如25节课时。
2. 授课班级评估：根据教师所带班级的数量来评估其工作量。
一般情况下，每位教师应带一定数量的学生，如一个教师带30个班级。
3. 教学任务评估：根据教师承担的教学任务数量和难度来评估其工作量。
例如，教师可能承担教学准备、授课、教学评价等多个任务，不同任务的工作量可以分配不同的权重。
4. 个人成果评估：根据教师在教学中取得的个人成果来评估其工作量。
这包括教学成绩、学生评价、教学研究成果等内容。
5. 教学辅助工作评估：根据教师在教学辅助工作上所花费的时间和精力来评估其工作量。
这包括备课、批改作业、与家长沟通等工作。
6. 专业发展评估：根据教师参加培训、教研活动等专业发展情况来评估其工作量。
教师积极参与专业发展活动，提升自身教育教学水平，也会增加其工作量。
需要注意的是，这只是一些可能的评估细则，具体的评估细则还需要根据当地教育政策和实际情况进行制定。
小学教师教育教学工作量化评估细则范文（二）一、绪论教育教学工作量化评估是对小学教师教育教学工作进行全面评估的重要手段，其目的在于客观、科学地评估小学教师的工作量，从而为教师的绩效考核提供参考依据，促进教师专业成长和教学质量的提升。
二、评估指标1. 学生考核分析：通过分析学生的考核成绩，包括考试成绩、作业完成情况等，评估教师对学生的教育教学工作是否有效果。
2. 教学计划和备课情况：评估教师制定的教学计划是否合理，备课情况是否充分，包括教案的准备、教材的选取等。
3. 教学过程和方法：评估教师在教学过程中的表现，包括教学方法的选择、教学内容的讲解、教学手段的运用等。
4. 课堂管理和教学秩序：评估教师对课堂管理和教学秩序的重视程度，包括学生纪律的管理、课堂纪律的维护等。
小学教师教育教学工作量化考核细则
XXXX小学教师教育教学工作量化考核细贝IJ一、工作量（10分）学校教师周平均课时13节，满工作量者得10分。
周工作量超过正常值13课时的，每超一节加0.1分，低于周平均课时的，每少一节扣0.1分。
教师承担学校分配的相关工作可作为2节课的工作量计入，中层达到平均周课时的一半即为满工作量。
二、教学常规（50分）（一）计划与总结（5分）包括学科计划、教学进度、学困生转化计划、各项总结等，要求齐全，按时上交，缺一项扣1分，不能按时上交扣0.5分。
（雷同的计划、总结皆作零分处理）（二）教案设计（5分）1按教研室和学校要求备课，环节齐全，备课质量高,学校、上级常规检查时没出现问题得5分。
2•学校常规检查每出现一处问题扣0.5分，镇区级检查每出现一处问题扣1分，扣完为止。
（三）上课（15分）1严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教务处请示，批准后方可调课，否则作旷课处理，旷课一节扣1分。
（3分）2.教师要提前进教室，做好信息技术、教具等学习资源的准备工作，等候上课。
（2分）3•保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，尽量不坐着上课，体育课不能随意“自由活动”，发现一次扣0.5分（2分）4.教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
发现一次扣0・5分。
（2分）5.教师上课必须带教案，授课内容要与教案设计相符,在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。
（2分）6.课堂纪律差，课堂上学生看课外书、睡觉或做与本课无关的事而教师未制止的，每人次扣0.2分。
（2分）7.认真上好早自习课和延时服务课，保证学习有组织,有纪律。
如发现该时间段无教师，秩序混乱，一次扣0.5分（2分）8.教师在校内、街道内、区内、市内每出一节公开课（教研活动听课除外）加0.5分、1分、15分、2分。
（四）听课（5分）1.听课节数标准为：中层领导为20节，教师为16节,每缺一节扣0.5分，扣完为止。
小学教师工作量化考核实施方案
小学教师工作量化考核实施方案为了进一步加强小学教师队伍管理，客观公正地评价教师的工作表现，激励广大教师积极投身教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本小学教师工作量化考核实施方案。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则：考核标准和程序对全体教师一视同仁，考核过程和结果公开透明。
2、全面性原则：考核涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、德育工作、教研工作等。
3、注重实绩原则：以教师的工作业绩和实际贡献为主要依据，突出重点，注重实效。
二、考核对象全体小学在职教师三、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与总结（5%）：按时制定切实可行的教学计划，期末认真撰写教学总结。
备课（10%）：认真备课，教案规范、完整，符合教学要求。
课堂教学（20%）：教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好，课堂秩序井然。
作业批改（10%）：作业布置适量，批改认真及时，反馈准确有效。
辅导学生（5%）：有针对性地辅导学生，帮助学生解决学习困难。
2、德育工作（20%）班级管理（10%）：班级秩序良好，学生行为规范，班级文化建设有特色。
品德教育（5%）：注重培养学生的良好品德和行为习惯，开展有效的品德教育活动。
家校合作（5%）：积极与家长沟通，定期召开家长会，形成家校教育合力。
3、教研工作（20%）教研活动参与（10%）：按时参加学校和教研组组织的教研活动，积极发言，认真记录。
教学研究成果（5%）：撰写教学论文、教学案例、教学反思等，参加课题研究。
公开课、示范课（5%）：每学期至少上一节公开课或示范课，教学效果良好。
4、教师素养（10%）师德师风（5%）：遵守教师职业道德规范，关爱学生，爱岗敬业，为人师表。
业务学习（5%）：积极参加各类培训和学习活动，不断提高自身业务水平。
四、考核方法1、日常检查：学校领导、教研组长等定期对教师的教学常规工作进行检查。
2、听课评课：学校组织听课小组对教师的课堂教学进行听课评课。
3、学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等形式了解学生对教师的评价。
2024小学教师年度考核量化评价细则
2024小学教师年度考核量化评价细则
1. 学业完成情况：考核教师在本学年内学生学业完成情况，包括学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。
2. 教学质量：评估教师的教学质量，包括教学设计的科学性、教学方法的多样性、教学内容的连贯性等方面。
3. 教学效果：考核教师的教学效果，包括学生的学习兴趣、学习态度、学习成绩的提升情况等。
4. 班级管理：评估教师在班级管理方面的表现，包括班级纪律的维护、班级文化的塑造、学生纪律的管理等。
5. 课堂管理：考核教师在课堂管理方面的能力，包括课堂秩序的维护、学生参与度的提高、学生互动的促进等。
6. 师德师风：评估教师的师德师风，包括教师的仪表、言行举止的规范性、与学生和家长的关系等。
7. 自我发展：考核教师在自我发展方面的努力程度，包括参加教学研讨活动、持续学习与提升的意愿等。
8. 参与学校活动：评估教师对学校活动的积极参与程度，包括教师会议、家长会议、校园活动等。
以上评价细则可以通过课堂观察、学生评价、同事评价、家长评价等方式进行综合评估，最终确定教师的年度考核结果。
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小学教师绩效量化评价细则及考核制度
小学教师绩效量化评价细则及考核制度1. 背景小学教师的绩效评价对于提高教学质量和教师发展至关重要。
为了确保评价的客观性和公正性，制定一套细致的量化评价细则及考核制度是必要的。
2. 绩效评价指标2.1 教学质量- 学生成绩表现：考虑学生在各科目中的成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
- 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动态度。
- 教学效果：通过学生的反馈和评估结果，评估教师的教学效果和学生的收获。
2.2 课外活动- 学生参与度：考虑学生在校内外各类活动中的参与度和表现。
- 活动效果：评估教师组织的课外活动对学生的积极影响和成果。
2.3 教师发展- 专业发展：评估教师参加培训、学术交流、教学研究等活动的情况。
- 自我提升：考虑教师参与教育教学改革和教研活动的主动性和创新性。
3. 评价流程3.1 数据收集- 考试成绩：收集学生的考试成绩和作业完成情况。
- 学生反馈：征求学生对教师教学的反馈意见。
- 教师自评：教师对自己的教学、课外活动和专业发展进行自我评价。
3.2 绩效评估- 评价委员会：由校内外专家组成的评价委员会对收集到的数据进行评估和分析。
- 绩效评级：根据评估结果，对教师进行绩效评级，如优秀、良好、合格等。
4. 考核制度4.1 奖励机制- 绩效奖金：对绩效评级为优秀和良好的教师给予额外的绩效奖金。
- 荣誉表彰：根据绩效评级，对教师进行荣誉表彰，如表彰大会、颁发荣誉证书等。
4.2 发展支持- 培训机会：为教师提供专业培训和机会，促进其个人和专业发展。
- 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽其教学视野和交流平台。
5. 结语该绩效量化评价细则及考核制度旨在激励小学教师提高教学质量、促进个人发展，并确保评价的客观性和公正性。
通过明确的评价指标和流程，将为学校提供一个有效的评价体系，进一步提升小学教育的质量。
小学教师量化考核细则
小学教师量化考核细则考核内容分为四项：德（20分）、能（25分）、勤（20分）、绩（35分）一、德（20分）（一）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
（二）量化依据：1.理论学习（6分）（1）积极认真参加集体学习,主动自学自悟.记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1—2分，学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）无故缺席一次扣1分。
（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。
（4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。
2.教育思想端正（5分）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80﹪以上，得满分。
（2）有如下情形者扣分：①把学生赶出课堂，每人次扣2分。
②体罚或变相体罚，每人次扣1—3分。
③留惩罚性作业，每人次扣1分。
3.职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神，奉献精神，遵纪守法，经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。
有如下情况者扣分：（1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1—3分。
（2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作、造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2—5分。
散布消极言论，讽刺打击先进，扣4—6分。
（3）有乱收费，乱定资料事件，每人次扣2分。
（4）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1—3分。
（5）学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
（6）违反计划生育政策当年不给予量化考核。
（7）参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣1—3分。
（8）乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣1—3分。
（9）故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1—3分。
（10）教师穿着仪表，举止不文明者诸如：穿奇装异服、穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，手机不关机进课堂，坐课桌，坐着上课，随地吐痰、扔杂物。
中小学教师量化考核细则模板
中小学教师量化考核细则模板
一、履行职责（30分）
1、出勤（10分）：
坚持工作制度，上课不迟到，不缺课，不私下调课，全勤为满分。
缺勤（病、事假）一天扣0.25分，例会、集会无故旷会1次扣0.5分，例会请假一次扣0.1分，缺课1次扣1分，学期值周缺1次扣0.1分。
2、早操签到（20分）：
50岁以上教师可记为合格（按60%计分），实际签到次数超过此标准的，按实际得分核算。
高三和九年级毕业班教师按照学生实际上课时间统计，其余教师早操缺签得分等于签到次数乘以20分／应签总次数。
二、教学工作（50分）
1、学生评教（30分）；
2、作业批改（10分）；（音、体、美，微机教师计为6分）
3、教案检查（10分）；
三、教学研究（20分）
1、按时参加教研活动，依据教研组签到考核计分（6分）；
2、坚持听评课，听课节数达到规定节数，高中教师16节，初中教师20节（12分）；
3、上好示范课、观摩课，受到好评（1分）；
4、按时上交计划、总结等资料，服从各类考试安排等（1分）；
四、违犯有关规定扣分项（扣分项考核，累计计算）。
1、不按规定加班加点补课扣3分；
2、随意增减课时，不能完成教学任务扣5分；
3、乱收费、乱办班、乱征订教辅资料，每项扣5分；
4、严重体罚学生，造成不良后果的扣5分。
5、与他人发生纠纷，造成恶劣影响的，每起扣5分。
6、本人越级上访(县教育局以上)的，每起扣5分。
7、中考、期末质量监测等考试受到县教育局通报批评的，每次扣5分。
小学教师量化考核细则小学教师工作量化考核办法
小学教师量化考核细则小学教师工作量化考核办法下面是一份小学教师量化考核细则的示例：
一、教学工作量量化考核
1.教学效果考核：
a.学生学科成绩：根据学生期末考试成绩评定，以每个学科的平均分为评定依据；
b.学生学业完成情况：根据学生完成作业的情况和考勤纪律评定；
c.学生成长评定：根据学生综合素质评价表，综合学生的品德、体育、艺术等方面的成绩和表现进行评定。
2.备课工作量考核：
a.备课时间：根据每周备课时间的数量和质量进行评定；
b.备课内容：根据备课教案的完成情况和教学材料的准备情况进行评定；
3.教案质量考核：
a.教案的完整性：根据教案的结构和内容进行评定；
b.教学目标的明确性：根据教案中的教学目标是否明确清晰进行评定；
c.教学步骤的设置：根据教案中的教学步骤是否层次清晰、细节到位进行评定；
4.教学方法的运用考核：
a.教学方法的多样性：根据教师在教学过程中运用不同的教学方法进行评定；
b.教学方法的有效性：根据教学方法对学生学习效果的影响进行评定。
二、师德师风考核
1.课堂纪律考核：
a.教师是否迟到早退；
b.教师是否严格要求学生遵守纪律；
2.教师形象考核：
a.教师是否着装整齐；
b.教师是否言谈举止得体；
3.积极参与学校活动考核：
a.教师是否积极参与学校各项活动；
b.教师是否能够为学生提供积极的引导和帮助；
4.热爱岗位考核：
a.教师是否热爱教育事业；
b.教师是否具备较高的职业操守和责任心。
以上是一份小学教师量化考核细则的简单示例，具体的考核标准可以根据不同学校和地区的具体情况进行调整和确定。
小学教师教学量化考核细则
小学教师教学量化考核细则林坛中心小学教师量化考核细则一、成绩（基数100分，占比60%）1、成绩主要以平均分和合格的人数两方面考核。
2、平均分=总成绩÷班级实际人数。
平均分增加1分加5分，减少1分扣3分。
3、合格人数（成绩60分及以上）每增加一人加10分，减少一人扣6分。
4、平均分和合格人数均以上学期期末学区统考成绩为参考标准。
成绩积分计算公式如下：（100+平均分进步分数×5-退步分数×3+增加合格人数×10-减少合格人数×6）×60%=最后得分。
二、考勤（基数100分，占比20%）1、每天按文教局统一规定上午两签到，下午两签到，一天四签到。
2、必须提前请假，如有事儿不能当面请假需打电话口头请假，到校后补假条。
没有打电话提前请假的按矿勤对待。
安排好自己的课程后才可请假。
3、以考勤机为准，迟到一次扣1分、早退一次扣2分、请假半天扣2分（不足半天按半天计算），旷勤半天扣4分。
考勤计算公式：(100-扣除总分)20%=最终得分。
三。
日常工作(基础100分，占20%)（1）、计划与总结包括学科计划和总结，班主任的计划和总结。
要求齐全并按时上交，缺一项或不按时上交扣1分。
(所有类似的计划和总结将被视为零分)(2)备课要求：1、书写工整、规范。
2.明确具体的教学目标，体现一定的思想教育。
3、教学环节清晰，详写新授课的内容，以学生活动为主。
5.教学方法多样化，教学过程中要体现重点和难点。
4、板书设计合理，回顾及时、有针对性。
注：备课需要一周以上，检查时每缺一节扣1分。
(3)、听取评价要求：1、每周听课笔记不少于一次，要求听课科目和所任科目相符。
少1节扣1分。
（英语教师至少一半听课笔记为英语）2、保证实实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发现抄袭现象扣1分。
3、听课要认真填写听课反馈表，记录要详细，要有个人评价。
4、每次听课和评课有签到表，听课后利用课间时间参加评课。
小学教师百分量化考核细则
小学教师百分量化考核细则一、安全师德考核教师在履职过程中，若发生安全事故造成了一定的社会影响和经济损失,相关责任人要承担以下安全责任：经济损失在1000元以内，扣除当事人200元；经济损失在1000元至4000元之间，扣除当事人400元；经济损失在4000元以上，扣除当事人800元。
个人师德方面造成一定的社会影响，受到上级通报批评的，扣除200元,并承担相应的经济损失.出现严重师德失范的，扣除600元。
情节严重触犯法律的承担相关法律责任。
二、工作量考核（50分）1、所有学科按XX号文件精神计算工作量。
2、后勤工作人员按本校平均工作量计算。
3、班主任工作量=个人工作量+本校平均工作量×50%4、中层干部工作量（主任级）=个人工作量（任课）+本校平均工作量×50％5、副校长工作量=个人工作量（任课）+本校平均工作量×60%6、未经上级批准或应上岗而未上岗的教职工,若不服从学校分工，而工作量未达到平均工作量的50%，不参与绩效工绩分配。
三、工作业绩考核（40分）1、每学期三次常规教学检查，凡教案不规范的，一次扣0。
5分。
兼任学科也要备课，没有备课的，扣2分.复习期间必须有复习备课，没有的扣2分。
2、课堂上，要求用普通话讲课，语言要规范，出现一次知识性错误扣0.5分.各种作业按要求完成，少一次扣0.5分。
要有批改和辅导记载，缺一项扣1分。
中心学校组织检查时,凡通报表扬的教师，每人次奖1分，通报批评的教师，每人次扣2分。
3、统考学科以期末测试成绩为标准，个人综合指数在校本年级同学科平均上下2个百分点不奖不惩,高出2个百分点以上,每高一个百分点奖0.5分，低于2个百分点以下的，每低一个百分点惩0.5分,在校内同年级学科获第一位的奖5分，第二位奖2分(计算按中心学校的标准为准）。
（只有两个班的取第一位）4、全镇统考学科，单科占全镇第一位的奖10分，第二位奖8分，第三位奖5分，在全镇占倒数一位的惩2分。
小学教师业绩量化考核细则
XXX中心小学教师业绩量化考核细则为进一步提高办学水平，提高教育教学质量，加强师德师风建设，为全体教师构建一个和谐、平等的竞争平台，本着公平、公正、公开的原则，制定本年度量化考核实施方案，内容如下：一、师德（10分）1、忠诚党的教育事业，恪尽职守，团结向上，为人师表，具有崇高的敬业精神和良好的工作作风。
（8分）有违背师德师风一票否决。
2、教师评议（1分）、班子评议（1分）二、教学成绩（40分）1、暑期中心校组织联考中，辖区内三或四所学校名次第一计30分、第二计28分、第三计27分、第四计25分。
在XX学区排名与上一年相比名次每提前4个名次（含4个）按第一名对待；不足4个名次的，名次每提高1个加0.5分,总分不得超过30分。
]2、寒假组织联考第一名计10分、第二计9分、第三计8分、第四计7分(若不组织联考此项分直接计入总分)。
三、备课（10分）以《XXX县小学教学管理常规》中的备课要求为评价标准，计划不全扣0.5分；不符合备课模式，重点环节不突出扣0.5分；节数不足（提前3-5节备好课）扣0.5分；反思次数不足（语文、数学每学期不少于15次，英语、科学每学期不少于10次）扣0.5分；按工作分配每少备一科或少备一个年级扣1分；两个学期常规检查（全面检查、有记录的）分数累计按次数平均后排名，然后将全体教师按4:3:3的比例分三档（一档10分，二档9分，三档8分）记为该教师本项年度最终得分。
四、讲课（10分）以高效课堂建设要求及《XXX县小学教学管理常规》评价标准，以学校年度内的普听课活动打分累计并按次数平均后排名，然后将全体教师按4:3:3的比例分三档（一档10分，二档9.5分，三档9分）记为教师本项年度最终得分。
教师因个人原因未讲课以最低分记。
五、批改（5分）以《XXX县小学教学管理常规》中的备课要求为评价标准，要求：1.本簿保存完好；2.格式规范、书写工整；3.题型全、题量适中；4.达到作业次数；5.批改及时；6.鼓励性评语达到次数要求（不低于作业次数的五分之一，鼓励性评语要均匀分布）。
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河东小学教师量化考核细则一、师德师风（10分）1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。
2、积极参加学校的各项活动。
（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。
3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。
4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。
（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。
（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。
（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。
（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。
二、值周工作（22分）值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。
及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。
（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。
4分，发现不填写的，一次扣0.5分。
（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。
（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。
及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。
（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。
记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。
（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。
不履行职责的一次扣2分。
（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。
晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。
工作不到位扣1分。
三、教育教学工作（54分）贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。
树立社会主义新风尚。
建立以教师为主导，学生为主体的课堂教学体系。
全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。
1 少先队大队辅导员履行职责，开展丰富多彩的活动，提升学校的活力和声誉。
各中队辅导员密切配合。
每次活动不配合扣2分。
2 班级管理（18分）班主任必须履行职责，全心全意为学生服务，做好学校的班级管理的具体工作。
组织纪律好，班级风气正，团结向上。
特殊强调：1）认真贯彻学校会议精神，做好宣传、动员、组织工作。
出现问题的每次扣3分。
2）、每周召开一次常规班会，双周一次主题队会，记2分，少一次扣0.5分。
3）、每次劳动都能安全、圆满完成任务的记3分，次之记2分4）、班级在学校各种比赛中获奖，每学期按分数总评，排出1、2、3名或1、2、3档给班主任记（3 2 1）分。
5）、流失学生不及时上报，给班主任扣1分。
6）、值周工作班级名次期末总评一档为7分，二档为4分，三档为2分。
（一学期总平均排名）7）及时上报各种材料、报表的记0.5分。
8）及时完成收费和临时性工作的记0.5分。
9）、做好少先队中队辅导员工作。
投稿及时记2分，少1份扣0.5分。
对学生优秀稿件给予适当奖励。
10）班级乱，在一定时间内不见成效，屡次出现问题扣10分。
3、教学工作 36分备课教案（4分）每学期检查四次，每月一次。
（不按要求视情节适当扣分）要求：（1）超周备课，与教学同步，备课不缺环节（有复习，考试教案），，否则扣2分。
（2），教学过程突出，有一定的规范性实用性和操作性。
重点、难点突出编写的教案有独特地授课风格，记2分（3）有课后反思，不要求课课都写，但有教师的教学实践的真情体现。
记2分2、上课（不定期抽查满分14分）总体上能充分体现新时期课程改革关于上课的基本要求。
以学生为主体，充分调动课堂教学的一切积极因素。
（1）遵守教学纪律，坚持候课制度。
不得无故串课、中途离开课堂或提前下课，上课不得吸烟、接打手机、嚼口香糖，不得在学生面前吃小食品，无故坐着讲课，不组织教学，课堂乱。
传授知识有误，违反一项扣0.5分。
（2）严格按照课表及教学任务要求上课，在单位时间内完成教学任务。
（3）上课必须带教案、写板书，否则扣0.5分（4）课堂教学（10分）教学方法灵活多样，能运用现代化教学手段，使用多媒体教学。
得2分教学过程能体现新课程理念，知识点把握准确，效果显著，有创新记2分。
课堂教学能依托教科研开展研究工作的，记4分。
课堂上能体现学生的主体地位，注重综合实践和素质教育的。
记2分否则扣0.5分。
（5）教学效果：4分优秀记4分、合格2分3、作业批改（班主任4分，科任有批改任务的2分），每月检查一次，每学期4次。
（1）作业量适当，完成《小学教程》规定的批改次数。
2分，完不成，每次口0.2分。
（2）作业本洁净、格式规范、班级、姓名、填写完整。
（3）教师评语中出现错别字，扣0.5分。
有误批，扣0.5分，作业抽测中批改有80%（含80%）以上达到标准记2分，50%----80%（含50%）的人数达到标准，记1.5分，50%以下达到标准，记1分。
4、教学质量，14分教学质量按测试科目：语文、数学、英语分年级不同按照平均分、及格率，优生率，差生率，学年可比。
达到标准的按学年名次确定分值。
思品、社会、自然、健康、微机学科要求及格率达标。
期末教导处测试。
音、体、美看学生的综合素质及第二课堂活动开展情况。
具体分值确定按照学科、学年平均分标准及试题具体情况决定。
5 优、差生工作，优生每提高3个百分点，差生降低2个百分点为衡量标准。
加2分四、培训提高（满分14分）1、有专用的政治、业务学习笔记，所记内容每次不少于要求记的字数，记2分，否则扣0.5 遵守学习时间，不缺习、不迟到、不早退。
缺习一次扣1分，迟到、早退一次，扣0.5 分。
2、积极参加上级业务部门及学校组织的培训，2分。
不参加每次扣1分3、教师要有自修笔记（有专用的校本培训记录本），符合自己实际业务需要。
每学期不少于10次，记4分，少一次扣0.4分。
按质量得分4、3、2、1、04、基本功培训方面，三笔字、简画、不过关的教师继续训练。
重点是远程教育培训。
三笔字的记2分，远程技术的记3分。
不参加不得分，少一次扣0.5分。
5、教师听课完成16节，业务领导60节的，得2分。
少一次扣0.1分五、科任参加班级活动，深入班级10分，科任教师协助班主任做好班级的管理工作的；参加班级活动的；满分，有为难情绪的、不参加的不得分。
班主任因事、病假时，副班主任要深入班级，例如：间操、劳动、升旗、大型活动每次不参加扣一分，扣完为止。
六、查岗考核（此项扣分不得分）1、出勤：教师旷职半天扣3分，罚款50元。
全年病假天数超过40天的，停发奖励工资，取消评优晋级资格。
病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，迟到一次扣5元，迟到3次扣考核分0.5分。
一个月零散事假的累计时间4小时为事假半天扣10元，扣考核分0.5分。
（婚丧嫁娶等按国家规定天数不扣分）2、查岗查岗时间不定，查岗后立即将缺岗教师填写在查岗记录上，凡查岗不在岗者扣1分。
私自离校扣20元，扣考核分1分。
值班值宿教师迟到一次扣0.5分，扣5元。
缺席扣1分，扣款20元。
七、实行中层领导考核；全体班主任和科任教师考核；幼教工作考核；后勤工作考核四项考核。
教导处主任、副主任考核分三个档次。
由业务校长考核。
后勤人员考核由校长、主管校长考核。
幼教工作由分管幼教主任考核。
八、加分：1、学术论文、经验材料（累计加分不超过5分）在国家、省、市、县教研会上有交流论文或经验材料按3、2.5、2、1.5、1记分。
（1）秀论文在国家、省、市、区获得一、二、三等奖，记分标准分别为：国家级（3、2、1）分，省级2分，市级1分，区级0.5分。
（2）在省、市杂志、刊物上发表的新闻、通讯等文章按记5分（3）政绩获国家、省、市、县、镇的，分别得 15、10、5、3、1分。
2、公开课承担省、市、县、校级公开课任务分别按10、5、3、1记分。
凡无故推托拒不参加学校或学年组指派的教研活动及公开课，每次扣2分。
注：教师在省、市、县教研课活动中取得优异成绩视贡献大小适当加分，在连续参加校、县、市级公开课及教研活动中只加最高分。
3、参加各类竞赛取得省、市、县级奖励按（15、10、5）记分。
音体美工作有突出贡献的获奖的，加5分。
九、临时性工作加分由校委会临时决定。
十、满勤奖全学期没有请任何假（包括零散事假）为满勤奖。
加15分，并给予一定的物资奖励。
十一、备注：a) 分值分配（1）师德师风10分。
（2）值周工作22分。
（3）教育教学54分（4）培训提高14分。
b) 班主任考核分为100分，科任考核分为90分。
十二、奖励办法实行学年考核，目标考核最高分者优先评优晋级。
140分以上发奖励工资奖励600元130------139分发奖励工资奖励500元120------129分发奖励工资奖励400元110------119分发奖励工资奖励300元100------109分发奖励工资奖励 200元95 -------99分发奖励工资奖励 100元80 -------94分发奖励工资70 -------79分发奖励工资减 30元60 -------69分发奖励工资减 50元一票否决的停发奖励工资谢谢观看! 欢迎您的下载，资料仅供参考,如有雷同纯属意外。