关于英语的班会主题ppt

一是持之以恒，每天记忆一定量的单词，频 繁复习，周期循环，反复记忆，经常使用， 就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。 需要注意的是，千万不可半途而废，三天 打鱼两天晒网。
二是良好的记忆方法：
1、音标发音记忆法
正确的拼读朗读英语是行之有效的方法之一。 在记忆一个生词的时候，要注意其词义词 性和词的构造，要大声朗读并读准音节， 同时抄写加深记忆。
7、象形记忆法
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形 状）、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用 直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中 占有重要地位,只要我们抓住这一特点,记忆单词就容易多 了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）；bed（b、d代表前后 床头）；cup（u为杯子状）；banana（a代表香蕉的瓣,n 代表连接的把）；rabbit（b、b为两只长耳朵）等。
2、谐趣记忆法
把枯燥的英语字母变成鲜活有趣的东西，并 融入娱乐之中，可以把几个单词用汉英混 用的方法编成顺口溜串起来，如：手拿 book，坐着chair，前面desk眼look,手write, 耳朵listen to the teacher,有问题就hand up, 没问题莫要talk,全班保持quite，下课我们 have a rest.
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动 作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息 和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的 毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看 或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然 记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的 英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇 跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及 时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦 读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿 挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会， 练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行 对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了 对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读 物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
3、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个
新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear， read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，planeplanet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如： book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母（即改变 字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简 化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新 组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号） 中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用 “sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后, 重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak” （泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后 用“lake”记住“leak”。
5、联想记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识 建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思 维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到 与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和 系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系， 令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球 时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃饭 时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡觉时联想 到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日 积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有 限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。 常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了， 可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也 是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在 笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非 常方便的。
4、比较记忆法 比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不
经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相 似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行 记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词： ball，bell，bill；改变一个辅音的词就能变换出不同的词： fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而 形义不同的词：sun 和son，too和two ；音形相同而意义 不同:light（光）和 light（轻）；义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等
如何克服这些不良因素，取得成功呢？
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你有什么好的学习方法呢？
怎样学好英语的几点ห้องสมุดไป่ตู้议
对于初学英语的学生们来说，学好英语比登天还难，他们把学习英语 当做一项艰苦的劳动。其实不然，如果你喜欢英语并掌握了英语学习 的方法和技巧，你就会把英语学习当做一种乐趣。 想学好英语，首先要有学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴 趣，学习就会事半功倍。我么都有你这样的经验，喜欢的事情就很容 易坚持下去，不喜欢的事情，很难坚持下去，而兴趣不是雨声俱来的， 需要培养。有的学生说：“我一看见英语就头疼，怎么能培养兴趣 呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了，明天忘了，我怎么这 么笨呢？”这都是缺乏自信的表现。初学英语时，没有掌握正确的学 习的方，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，丧失了上进的 动力，稍遇失败，就向挫折缴枪，向困难低头。我们要认识到学习英 语的重要性和必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指 导学习，开始时，多参加一些英语学习的活动，比如：学唱英语歌曲， 做英语游戏，读英语幽默短文，练习口头对话等。时间长了，懂得多 了，就有兴趣了，学习起来就有了动力和欲望。
8、、图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。 图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们 之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律 地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从 汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图 表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解， 给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容 词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
9、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个
新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear， read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，planeplanet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如： book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母（即改变 字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简 化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新 组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号） 中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用 “sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后, 重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak” （泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后 用“lake”记住“leak”。
每天进步一点点
八年级主题班会
考考你
全世界有两百多个国家，你知道有多少 国家是以英语为国语的吗？这对你有什么 启示？
在这竞争日益激烈的世界格局中，不学好英 语就像一个睁眼瞎子，不知道同学们有没 有注意不知几时起，连我们生活中所用的 感冒药都有用英语了。你说，不学好英语， 将来你还能做什么......？？？？？
6、对称图像思维记忆 英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑
物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中 某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像 进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例 如:tomorrow明天“orro”；cabbage洋白菜 “abba”；tomato西红柿“to...to“；cotton棉花 “otto”；chuch教堂“ch...ch”；museum博物 馆“mu...um”；common通常的“ommo”； follow跟随“ollo”等。