白天和黑夜

学案

年级：六年级科目：科学

课题：白天与黑夜

学习目标：

1.能利用已有知识和经验对昼夜现象作出假设性解释；会做昼夜成因的模拟实

验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方法分析和解读观察昼夜长短的记录，对昼夜长短现象作出合理的解释。

2.喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。

3.知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是

自西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

学习内容：

一、探究活动：

活动一：历史上人们对昼夜变化的认识。

自学课本，了解人类对昼夜变化的认识过程。

1.地心说：

2.哥白尼及日心说：

活动二：探究昼夜变化的原因。

1.提出问题，并运用已有知识和经验对昼夜变化进行猜想与假设。

2.进行模拟实验：

实验材料：

实验步骤：

实验记录：

实验结论：

3.交流实验情况。

检测题：

一、填空题：

1.古希腊学者托勒密认为，处在宇宙的中心静止不动。

2.波兰天文学家提出了“日心说”，这一学说又叫。

3.哥白尼所著的《》的主要内容是：是宇宙的中心。水星、金星、地球、火星、木星等都在圆形轨道上围绕运行。

4.地球自西向东绕地轴不停的旋转着，这是地球的。地球

一周的时间大约是24小时，自转的方向是自向。

二、选择题：

5.地球是宇宙的中心。（）

6.太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球就有了白天和黑夜。（）

7.地球每天自转一周，导致日月星辰东升西落，所以有了白天和黑夜。（）

8.地球绕地轴自转的方向是自东向西。（）

9.早晨，我们看到太阳在东方，下午看到太阳在西方，所以说太阳是围绕地球自东向西旋转的。

三、选择题：

10.“日心说”认为（）是宇宙的中心。

A.地球

B.月亮

C.太阳

11.《天体运行论》的作者是（）。

A.希腊学者托勒密

B.波兰天文学家哥白尼

C.意大利科学家伽利略

12.昼夜交替变化的原因是（）。

A.地球的自转

B.地球的公转

C.太阳绕地球转

13.地球自转的方向是（）。

A.自西向东

B.自东向西

14.根据日月星晨在天空的位置都随时间的推移（）的现象，可以知道地球运动的方向是（）的。

A.自西向东

B.自东向西