管理心理学案例分析ppt课件
第7章 《管理心理学》PPT课件
2.职业生涯开发的基本活动
职业生涯规划 个人为了了解 和控制自己的 职业生涯而进 行的一项活动。
职业生涯管理
组织为了促进 员工职业生涯 发展而采取的 辅助、督导与 监控员工职业 生涯规划和发 展的持续过程。
信
度
效
度
效
用
合法性
甄选方法需
要符合的标 准
三、培训
1.培训的定义
指组织根据自身发展需要,为了方便员工学习 和掌握与工作有关的知识、技能,或者为了改 变员工的工作态度而采取的有计划的培养和训 练活动。
2.培训中的社会学习理论
3.培训的效果
认知性结果
资净收益
四、绩效管理
第七章 内容纲要
人力资源管理的概念,主要模块,即内容结构体系 人力资源管理各模块的主要内容及原则 人力资源管理各模块的运作程序 人力资源管理各模块的操作方法
第一节 人力资源管理六个模块
一、工作分析 1.工作分析的基本概念
工作分析
也叫岗位分 析,是指获 取与职位有 关的详细信 息的过程。
(4)评价中心技术
评价中心技术是通过情景模拟工作任务的方法来对应聘者做出 评价。
公文筐测试
无领导小组 讨论
管理竞赛
个人演讲
三、培训的步骤与方法
1.培训需求评价 组织分析人员分析;任务分析 2.确保员工做好接受培训的准备 态度与动机;基本技能 3.创造一个好的培训环境 确认学习目标以及培训结果;有意义的培训材料;反馈;观察他人;管理与 协调 培训计划
这两种方法运用的机会较少。一般不作为独立的方法,而 作为辅助性方法与别的方法结合使用
管理心理学ppt课件完整版
管理心理学ppt课件完整版目录•管理心理学概述•个体心理与管理•群体心理与管理•组织心理与管理•领导心理与管理•员工心理健康管理01管理心理学概述管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。
定义发展历程研究领域从工业心理学、组织行为学到管理心理学的演变。
个体、群体、组织、领导等。
030201管理心理学的定义与发展管理心理学的研究对象与任务研究对象人的心理与行为,以及人与环境的相互作用。
研究任务描述、解释、预测和控制管理过程中的心理现象。
研究方法观察法、实验法、调查法、案例法等。
1 2 3心理学为管理心理学提供理论基础和研究方法。
与心理学的关系管理学为管理心理学提供实践背景和研究对象。
与管理学的关系相互借鉴,共同研究人的心理与行为问题。
与社会学、经济学等学科的关系管理心理学与其他学科的关系02个体心理与管理认知过程情感过程意志过程个性特征个体心理过程与特征01020304感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
喜怒哀乐、爱恨情仇等情感体验。
目标设定、计划制定、决策执行等意志行为。
能力、气质、性格等个性心理特征。
能力差异气质差异性格差异管理策略个体心理差异与管理不同个体在能力水平、类型和发展上的差异。
不同个体在态度、意志、情绪和行为方式上的差异。
不同个体在心理活动强度、速度和稳定性上的差异。
针对不同个体的心理差异,采取相应的管理策略,如个性化管理、弹性工作制度等。
个体行为激励与约束了解个体的需要和动机,是激励行为的基础。
介绍马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论等激励理论。
探讨目标设置、奖惩制度、参与管理等激励方法。
通过规章制度、道德规范、社会舆论等手段对个体行为进行约束和引导。
需要与动机激励理论激励方法行为约束03群体心理与管理群体心理特征共同的目标和利益相互依赖和互动情感和情绪的共鸣群体意识和归属感群体分类正式群体和非正式群体命令型群体和任务型群体松散群体和组织化群体群体内部关系角色与地位权力与影响合作与竞争冲突与解决群体互动群体规范与压力群体凝聚力与士气群体决策过程与影响因素群体中的领导行为与作用0102030401群体决策02决策类型与特点03决策过程与影响因素1 2 3决策方法与技巧决策效果评估与改进群体沟通沟通类型与方式有效沟通技巧与方法沟通障碍与解决方法沟通在群体管理中的应用04组织心理与管理组织结构与设计组织结构的定义与类型简单结构、职能结构、事业部结构、矩阵结构等。
管理心理学课件PPT40页
研究管理过程中人的心理和行为的科学史前时期(1900年以前)科学管理(世纪初-20年代)人际关系时期(30-40年代)人本主义(50-60年代)权变时期(70年代)组织文化(80年代)当代
学科的特点
科学性主要采纳实证的方法理论体系系统化内容包括个体(个性、满意、健康)群体(心理规律、群体动力学)组织(结构、沟通、文化)领导(理论、决策、激励)
成功智力
分析智力:用于解决问题和判定思维成果的质量(预测力在15%以下)创造智力:用于帮助人从开始就形成好的问题和想法实践智力:将思想及其分析结果以一种行之有效的方式加以实施成功智力只有在分析、创造和实践能力三方面协调、平衡时才最为有效
性格
人对现实的稳定态度和相应的行为方式MBTI性格分类法M=MyersB=BriggsT=类型I =指标
MB组合(二)
ESTP 最具有自发性ESFP 最慷慨ENFP 最乐观ENTP 最具有发明性ESTJ 最严格做事ESFJ 最和谐ENFJ 最能说服人ENTJ 最能指挥
组织变革
改革的进程解冻变革再冻结
结束,谢谢参与!
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树,灯下白头人。。11、以我独沈久,愧君相见频。。12、故人江海别,几度隔山川。。13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。14、他乡生白发,旧国见青山。。15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。16、行动出成果,工作出财富。。17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败,只有暂时停止成功!。10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。13、不知香积寺,数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后,天气晚来秋。。9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义,不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。
管理心理学课件(PPT52页).pptx
1、不安。
如失去信心、勇气; 情绪不稳定患得患失; 生理上出现心悸、头昏、冒 冷汗、胸部紧缩等。
2、攻击。
又称侵犯和对抗。 分为直接攻击和间接攻击。 直接攻击是指攻击的对象是构 成挫折的人或物。 间接攻击即把挫折后的愤怒情 绪转嫁到自己、当事人或毫不相 干的人和物。
一般来说,自尊心很强、才能较 高、受到挫折较大的人,易于将 愤怒情绪直接发泄。而缺乏自信、 内向、自卑或悲观的人,容易把 矛头指向自己。挫折来源不明、 或觉察到引起挫折的真正对象不 能直接攻击时,便会寻找替罪羊。
从管理者角度:
1、倾听职工的诉怨。通 过倾听诉怨,一方面可以使职 工的怨气得到发泄,防止不满、 不快的蓄积或闷出病来;另一 方面可以了解职工的意见、需 要和建议,完善管理。
2、给职工以精神上的鼓励,激 发他奋发向上,提高信心,增 强勇气,启发挫折向正确的方 向升华、帮助他发展自我的才 华。
3、透过语言的沟通和感情的交 流,消除人与人之间的隔阂, 改善组织内的人群关系。领导 者对下属讲话要和气亲切,注 意风度和掌握分寸,不说刺激 性和讽刺性的语言,要以理服 人,以情感人。
(一)实质环境
包括人的能力无法克服的自然 因素的限制,如自然灾害,老 死和虽能够克服但因疏忽、时 间精力顾不上造成的损失或达 不到;
(二)社会环境
包括社会生活中的政治、经济、 军事、宗教、风俗习惯、道德 观念等等对人的限制;或他人 的失误等。
Байду номын сангаас
现代社会环境某些共同特征,可 能使得人们面临共同的心理冲 突:
人们在遭遇挫折时,会产生 各种各样的行为反应、情绪反 应,按照遭遇挫折以后,人们 的冷静与理智程度,一般可以
分为理智和非理智的反应。
第四章 管理心理学 PPT课件
GOPLA也将其作为研究重点。
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管理心理学是人类文明的结晶。我国很早 就提出了人治和治人的学说,但最终在社会上 起全面影响和最重要作用的是儒家和法家的思 想,结合着黄老学说,在权术和心术方面几近 完善。心术,特别是心战,其管理心理学的成 分很高。东方思想在管理学方面是最具魅力的, 也更能契合人的心理需求,这也是GOPLA下 一阶段的研究项目。
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二、中国企业管理的问题
▪ 企业战略无法落地,仅有目标,没有 相关措施及行动方案支持。
▪ 绩效管理仅仅成为人力资源部门的责 任。
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二、中国企业管理的问题
▪ 绩效考核指标抓不住重点,体现不出 企业对业绩的关注和对员工行为的牵 引。
▪ 忽视了基层员工的参与,上下级之间 沟通的不足造成绩效管理遭遇抵触。
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西方国家的心理学研究同社会心理学、社 会学、人类学、管理科学、运筹学等学科交叉 渗透,不断将管理心理学的研究领域扩大,广 泛而没有固定界限。目前本栏目所提到的,还 大多是西方近现代和最新的研究成果。GOPLA 看来,这些成果是随着西方企业管理的发展而 发展的,代表西方人对自身的逐渐认识。
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赵慧军
作 者:孙时进等编 2出021版/1/2社0 :立信会计出版社
作者:赵慧军
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第二节 管理心理学事例分析
一、七天学会时间管理 二、中国企业管理的问题 三、人的需要层次
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一、七天学会时间管理
1、明确任务目标 2、考虑先后轻重 3、考虑灵活变动
《管理心理学》PPT课件
03 性格特征
体现了个体对现实的态度和行为方式上的稳定特 征,如诚实、勇敢、自律等。
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行为动机与激励
2024/1/28
需要理论
阐述了人类行为的根本动力是满足自身需要,如生理需要、安全 需要、社交需要等。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
组织文化的概念与结构
组织文化是指组织成员共享的价值观、信念、假设和行为规范的总和;组织文化由物质层 、制度层和精神层三个层次构成。
组织文化的功能与作用
组织文化具有导向、凝聚、激励和约束等功能;对于提高组织绩效、塑造组织形象和增强 组织竞争力具有重要作用。
组织文化的建设与传承
组织文化建设包括诊断评估、规划设计、实施推广和评估反馈四个步骤;传承组织文化需 要注重言传身教、制度保障和持续创新等方面。
职业成长。
绩效管理
通过心理分析,了解 员工工作动机和需求 ,制定激励措施,提
高员工绩效。
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
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市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
组织的类型
根据组织的目标、结构和运行方式,可分为正式组织和非 正式组织;根据组织的规模和复杂性,可分为简单组织、 复杂组织和巨型组织等。
组织的功能
组织具有协调、整合、创新和适应等功能,能够有效地实 现个人无法单独完成的目标。
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组织变革与发展
2024/1/28
组织变革的动因与阻力
管理心理学讲义(PPT 55页)
Manager:
– Individuals who achieve goals through other people.
2020/10/14
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管理:
做出决策(Make decisions) 分配资源和利益(Allocate resources) 与别人一起工作并通过引领别人来达到
2020/10/14
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讲座的目标
潜能开发 理念转变 第五层次开发 思维创新 第四层次开发 技能开拓 第三层次开发 知识更新 第二层次开发
第一层次开发
基本内容:
第1讲 管理心理学概述 第2讲 管理心理学的发展 第3讲 人际知觉与管理 第4讲 价值观与态度 第5讲 行为动力与激励 第6讲 心理健康与教师管理 第7讲 管理者与教师的心理沟通 第8讲 领导行为与管理(*)
领导leading:激励、指导、有效沟通、冲突应 对
控制controlling: 监督活动,使其按计划完成
2020/10/14
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现代组织理论认为组织包括五大系统:
– 目标价值系统 – 管理系统 – 组织结构系统 – 技术系统 – 社会心理系统
从管理过程来看,管理包括两大系统:
– 一是技术系统 – 二是社会心理系统
策略3:基于人的学校改进。不主张自上而下的改进, 主张分散政府对学校的权利,主要放权,关键在于改 进学校组织,激励校长和教师。 --Organization Behavior in Education
Robert Owens源自2020/10/143
中国的学校改进策略: 政府“以人为本”理念在教育中的渗透 策略1:教育管理改进要以校长为本 策略2:学校管理改进要以教师为本 策略3:班级管理改进要以学生为本
第9章 《管理心理学》PPT课件
团队的概念、要素、类型 团队与群体的区别 高绩效团队的特征 高绩效团队的建设
第一节 团队理论
团队的概念 团队(team)是由员工和管理层组成的一个共同体,他 通过合理利用每一个成员的知识和技能产生积极的协同 作用,使团队的绩效水平大于个体成员绩效的总和。 团队的要素
目标
群体 中性甚至消极
领导承担 技能随机 个人绩效 有限信任
团队 积极的促进作用
成员共同承担 技能互补 集体绩效
互相充分信任
团队的理论
团队发展阶段的间断平衡模型理论
• 团队的第一次会议决定了团队发展方向; • 团队的结构和行为方式一旦确定很难修改,在前半段工
作中一直保持稳定; • 有时间限制的团队会有一个变革爆发点,而这个点恰好
交叉功能型团队
一般指跨部门和工作领域的横向团队,通过加强信息交换,激发所有成员的新观点 、新思维、解决新问题。
虚拟团队
虚拟团队是一个人员群体,虽然他们分散于不同的时间、空间和组织边界,但他们 利用电脑技术将分散的团队成员联系起来为完成共同目标一起工作。
团队和群体的区别
比较项目 协作性 工作责任 成员技能 工作绩效 成员关系
强的判断力; • 忠实:愿意为别人维护和保全面子; • 开放:愿意与别人自由地分享观点和信息
培养互信的团队文化
培养信任感的方法 • 表明你既是在为自己的利益而工作,又是在为别人的
利益而工作。 • 成为团队的一员,用言语和行动来支持你的工作团队。 • 开诚布公。 • 公平。 • 说出你的感觉。 • 表明指导你进行决策的基本价值观是一贯的。 • 保密。 • 表现出你的才能。
总结与生产者:提供指导并坚持到底 同推动与组织者相似,扮演这种角色的人也要关心活 动成果。他们的着眼点主要在于:必须按时完成任务 ,保证所有的承诺都能兑现。他们引以为荣的事情是 :自己生产的产品合乎标准。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
2020/11/29
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
¡为什么选这门课? ¡你认为管理心理学是学什么的?
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
管理心理学的基本概念
¡
⑴管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象、 心理过程及其发展规律的科学。
¡ ⑵其目的是探讨、揭示人在管理活动中的心理活动 规律,找出激励人的行为动机的各种途径与方法, 以最大限度地发挥人的潜能,为社会创造更多的财 富。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第三阶段:认同期
¡ 逐渐建立和谐且相互信任支持和尊敬带头人 的环境,成员彼此之间更开放,且经过环境 锻炼,技能逐步提高,在获得个人收获的同 时也给予团队更多的回报。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第四阶段:成熟收获期
四大徒弟
沙僧:
白龙:
脚夫:能解决主管业务 忠厚诚实,团队调和力 及业务之外的锁事,忠
缺少创造力,平凡但实 在
心耿耿。不能多,也不 能少。
业绩平常,做事平常, 绝不会给团队带来麻烦,
也不会带来危害。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
唐僧在取经路上有没有得到帮助? 来自哪里的帮助?(玉帝——外界的帮助)
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
3.团队的定位(Place)
¡ 团队的定位包含两层意思: ¡ △ 团队的定位,团队在企业中处于什么位置,
由谁选择和决定团队的成员,团队最终应对 谁负责,团队采取什么方式激励下属? ¡ △ 个体的定位,作为成员在团队中扮演什么 角色?是订计划还是具体实施或评估?
管理心理学案例分析ppt
案例分析
2.1注重企业文化传达的招聘过程
迪斯尼公司的总裁及首席执行官迈克·伊斯纳曾经说过, “保持公司良好的企业文化是我所要做的最重要的事。”这 足以看出企业文化在迪斯尼公司所发挥的重要作用。同样, 维持并提升公司现有的企业文化也是人力资源部的一个非常 重要的任务。它必须使员工清楚地认识到消费者为什么会走 进迪斯尼世界,并最终成为迪斯尼的一位忠实顾客,使他们 理解自己在吸引顾客重复光顾迪斯尼中所发挥的作用。因此, 人力资源部非常注意从招聘开始就对可能成为公司员工的人 员进行企业文化熏陶。
-
从管理心理学理论的角度分析迪斯尼激励机制主要 做到了以下几个突出的方面:
物质激励和精神激励相结合 创造适合企业文化特点的企业文化激励 差别化激励制度 由注重组织激励到注重自我激励
-
2.4完善的内部沟通网络
迪斯尼公司坚信,能够让员工在既定的时间内分享 到公司的最新消息,是保持员工积极参与的一个重 要方法。因此,大多数部门的经理都会每周定期召 开会议,进行有关工作总结及信息通报。对经理们 来说,他们主要通过会议、口头传达、电子邮件三 种方法来与下属员工进行沟通。
-
这里涉及到一个企业文化激励的问题。企业文 化是无形的,但其激励作用是巨大的。员工要 成长、发展和自我实现,都需要一个健康和谐 的工作环境和积极向上的企业文化氛围,所以, 为了更好地激励员工,企业要努力建立公正公 平、自由和谐、肯定个人价值、鼓励创新、信 息通畅、知识分享的企业文化氛围,形成强大的 企业文化,如迪斯尼“SCSE”的企业文化—— 安全(safe)、礼貌(civility)、表演 (show)、效率(efficiency)。
因此,可以大大提高沟通效率的各种沟通工具便在 迪斯尼公司中广泛应用,为提高员工的工作积极性 作出了实实在在的贡献。
管理心理学PPT课件
管理心理学PPT课件•管理心理学概述•个体心理与行为•群体心理与行为目录•组织心理与行为•领导力提升策略•员工心理健康关注01管理心理学概述定义与发展历程定义管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的科学。
发展历程从工业心理学、组织行为学到管理心理学的演变过程,以及各阶段的主要代表人物和理论。
研究对象与内容研究对象主要研究个体、群体和组织在特定组织环境中的心理和行为规律。
研究内容包括个体心理与行为、群体心理与行为、组织心理与行为以及领导心理与行为等方面。
与管理学的关系管理心理学是管理学的重要组成部分,为管理学提供了关于人的心理和行为的理论依据和实践指导。
与社会学、经济学等其他学科的关系管理心理学与社会学、经济学等学科相互渗透,共同揭示人类行为的复杂性和多样性。
与心理学的关系管理心理学是心理学的一个分支,借鉴了心理学的理论和方法,研究管理过程中的心理现象。
与其他学科关系02个体心理与行为03知觉与归因的偏差探讨常见的知觉和归因偏差,如刻板印象、晕轮效应等,并分析其对个体和团队行为的影响。
01知觉的定义与过程阐述知觉的概念,解释知觉如何影响我们对世界的理解和行为。
02归因理论介绍归因理论,解释我们如何解释和理解他人的行为,以及这种解释如何影响我们的反应。
知觉与归因学习与行为塑造学习理论介绍学习理论,包括经典条件反射、操作性条件反射和社会学习理论,解释学习如何影响行为。
行为塑造技术探讨行为塑造技术,如强化、惩罚、消退和模仿,并分析其在管理实践中的应用。
学习与行为改变的挑战讨论学习和行为改变过程中可能遇到的挑战,如习惯势力、抵制变革等,并提供应对策略。
态度与价值观态度的定义与组成阐述态度的概念,解释态度如何影响我们的行为和决策。
价值观的形成与影响探讨价值观的形成过程,分析价值观如何影响我们的态度和行为。
态度与行为的关系分析态度与行为之间的关系,解释为什么有时候态度和行为会不一致,并提供改善方法。
挫折与应对挫折的定义与来源阐述挫折的概念,解释挫折如何影响我们的情绪和行为。
管理心理学课程作业之案例分析PPT课件
3
探讨如何建立有效的沟通机制,加强管理层与员 工之间的信任关系,促进公司内部的合作与协同。
02 管理心理学理论应用
心理学理论选择
自我决定理论
该理论强调满足人的内在需求, 如自主性、胜任感和关联感,以 激发内在动机。适用于分析员工 激励和工作环境设计。
目标设定理论
主张明确、可衡量、可达到、现 实和时限的目标能提高绩效。适 用于目标管理、绩效评估和员工 发展。
权重分配合理性
根据评估指标的重要程度,合理分配权重,以便准确反映 案例分析的效果。
实施过程监控
监控计划制定
制定详细的监控计划, 明确监控的时间、频率 和方式。
实时数据收集
及时收集监控过程中的 数据,以便实时了解案 例分析的进展情况。
异常情况处理
发现异常情况时,及时 采取措施进行干预,以 确保案例分析的顺利进 行。
管理心理学课程作业之案例分析
目录
• 案例背景介绍 • 管理心理学理论应用 • 解决方案与实施计划 • 风险评估与对策 • 效果评估与反馈 • 总结与展望
01 案例背景介绍
案例基本信息
公司名称:XYZ公司
公司成立时间:10年 公司规模:中小型
行业:IT服务 员工人数:200人
案例情境描述
XYZ公司近年来面临市场竞争加剧、客户满意度下降和员工 流失率上升的问题。为了改善公司经营状况,公司高层决定 采取一系列措施,包括调整组织结构、优化业务流程和提高 员工福利等。
促进组织发展
管理心理学在组织文化建设、员工关系管理等方面具有重要应用价值,有助于构建和谐的组织氛围和良好的工作环境 ,促进组织长期稳定发展。
提升个人职业发展
通过学习和实践管理心理学,个人在职场中能够更好地适应和应对各种挑战,提升职业竞争力,实现个 人职业发展目标。
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2、迪斯尼公司取消了考核部门。 3、人力资源部将在新任经理上任的前几天向他们专门讲 述公司总体的考核基准及奖励方法。 4、公司的部门经理可以根据本部门的实际情况制定自己 的考核基准。 5、以何种方式奖励新员工,经理将会 征求新员工本人的意见,采取休假、电影票、公开表扬 等不同方式。
因此,可以大大提高沟通效率的各种沟通工具便在 迪斯尼公司中广泛应用,为提高员工的工作积极性 作出了实实在在的贡献。
部门领导与员工的面对面交流也是必不可少的。从 管理心理学的角度来讲,人际沟通的效果,是最先 进的沟通工具也无法达到的。
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2.5其他
除了上面所述的各种管理方法以外,迪斯尼公司还非常重视以下 三方面人力资源管理内容:
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这里涉及到一个企业文化激励的问题。企业文 化是无形的,但其激励作用是巨大的。员工要 成长、发展和自我实现,都需要一个健康和谐 的工作环境和积极向上的企业文化氛围,所以, 为了更好地激励员工,企业要努力建立公正公 平、自由和谐、肯定个人价值、鼓励创新、信 息通畅、知识分享的企业文化氛围,形成强大的 企业文化,如迪斯尼“SCSE”的企业文化—— 安全(safe)、礼貌(civility)、表演 (show)、效率(efficiency)。
每年,迪斯尼公司都会聘请外部咨询公司,帮助调 查员工对公司的企业文化领导模式、工作流程等方 面的满意度,并将结果公布,找出其中可以改进的 方面,用来指导下一年的工作。
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当一个员工在工作中得不到及时的信息,首先,他 与组织的联系会失去紧密性,从而在心理上对组织 的依附感、归属感无形中降低;其次,他对自己工 作的认知度也会受到影响,产生自己的工作“无关 紧要”的感觉;同时,因为迪斯尼员工的工作领域 本身是分散的,如果组织信息不能及时有效地传达, 员工又无法与同事分享工作中的感受或问题,久而 久之会对“一个人战斗”的工作感到疲惫;另外, 内部沟通不畅也会间接地使监督机制缺失,无法对 员工的工作进行反馈和调节。
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管理心理学案例分析
——迪斯尼公司
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案例引言
位于佛罗里达州澳兰多市的迪斯尼公司成立于1955年,自创 建以来,该公司一直致力于娱乐业发展,已经发展成为集卡 通设计、电视网络、电影、主题性公园、文化用品、服装服 饰等为一体的大型娱乐性企业集团。迪斯尼公司早期所创造 的一系列卡通人物早已深入人心,受到全世界观众的普遍认 可。以其卡通人物命名的商品也受到消费者的青睐,如米奇 系列产品。目前迪斯尼公司业务已经扩展到世界各地,先后 在欧洲和日本建立了迪斯尼乐园,取得了较好的效果。随着 公司业务的扩大及知名度的不断提高,公司雇员数目不断增 加,人力资源管理工作也日见其重要性。来自 72.3灵活的激励机制
如何使员工保持较高的工作热情呢?里雷说:“我们并 不刻意地去激励员工,但是我们会创造一个支持性的工 作环境,让员工们在其中自然而然地感受到激励因素的 存在。”迪斯尼公司的具体做法是创建一系列的识别程 序,主动去发现员工的先进事迹并及时地给以奖励。如 公司将会给做了一件好事的员工一张“为你喝彩”卡。
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2.2鼓舞士气的新员工教育
迪斯尼公司对新员工所进行的岗前教育不仅仅局限 于基本的技能教育,他们更重视的是精神层面的教 育,他们希望通过这些教育能够使新员工明白公司 对他们的期望和要求,并能够向这方面努力。培训 部经理帕克斯说:“我们不是希望将员工放在迪斯 尼中,而是希望将迪斯尼放在员工心中。”每位新 员工都会接受一天半的“传统教育”,这些课基本 上由那些自愿来授课的老员工讲解。他们通常会讲 述自己在迪斯尼的工作经历,描述所发生的令人感 动或震惊的事件。
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案例分析
2.1注重企业文化传达的招聘过程
迪斯尼公司的总裁及首席执行官迈克·伊斯纳曾经说过, “保持公司良好的企业文化是我所要做的最重要的事。”这 足以看出企业文化在迪斯尼公司所发挥的重要作用。同样, 维持并提升公司现有的企业文化也是人力资源部的一个非常 重要的任务。它必须使员工清楚地认识到消费者为什么会走 进迪斯尼世界,并最终成为迪斯尼的一位忠实顾客,使他们 理解自己在吸引顾客重复光顾迪斯尼中所发挥的作用。因此, 人力资源部非常注意从招聘开始就对可能成为公司员工的人 员进行企业文化熏陶。
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从管理心理学理论的角度分析迪斯尼激励机制主要 做到了以下几个突出的方面: 物质激励和精神激励相结合 创造适合企业文化特点的企业文化激励 差别化激励制度 由注重组织激励到注重自我激励
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2.4完善的内部沟通网络
迪斯尼公司坚信,能够让员工在既定的时间内分享 到公司的最新消息,是保持员工积极参与的一个重 要方法。因此,大多数部门的经理都会每周定期召 开会议,进行有关工作总结及信息通报。对经理们 来说,他们主要通过会议、口头传达、电子邮件三 种方法来与下属员工进行沟通。
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从管理心理学的角度看,每个人都有自己独特的个 性,由于每个员工的世界观,人生观,价值观以及 个性,年龄,职业,经历,生长环境等的不同,心 理需要的差异很大,因而怎样调动不同个性的新员 工使他们服从于统一的企业目标这一问题至关重要。 在管理过程中,不能仅仅将目光局限在技能培训, 而应更多地关注企业文化企业价值的传递,将枯燥 乏味的技能培训赋予意义和价值,让员工懂得自己 工作的意义和价值,让企业的价值文化渗入他们的 每一件工作之中。此外,还应针对岗位的不同有针 对性的制定并实施培训计划,有组织有计划的实施 培训,达到沟通“从心开始”,这对调动员工积极 性,培养员工忠诚度都有重要的意义。
迪斯尼公司现有雇员50000人,有人力资源管理职务500多 个,工作作说明书1500多份,需要与32家工会达成10份左 右劳工协议。此外,迪斯尼公司每天大约要雇用员100名左 右,同时又要处理现有员工岗位轮换及升调等工作。因此迪 斯尼公司人力资源部所面临的工作量是巨大的,如何处理好 这些繁忙的工作并使本部门的工作与公司的总体战略目标相 一致呢?我们不妨来看看迪斯尼公司的做法。