最新部编版四年级语文下册：语文园地三

陶渊明（？—427），字元亮， 又名潜，世称“靖节先生”，浔阳 柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、 辞赋家，是中国第一位田园诗人。
孟浩然（689—740），字浩然， 号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳） 人，唐代山水田园派诗人，世称 “孟襄阳”。
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杜甫（712—770），字子美， 自号少陵野老，唐代现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。祖籍湖北襄 阳。杜甫在中国古典诗歌中的影响 非常深远，被后人称为“诗圣”， 他的诗被称为“诗史”。
qū
yuān mènɡ
fǔ
屈 原 陶渊明 孟浩然 杜 甫
hán yù yǔ xī zhònɡ ɡōnɡ 韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
屈原（约前340—约前278）， 战国时期楚国诗人、政治家。屈原 是中国浪漫主义文学的奠基人，其 主要作品有《离骚》《九歌》《九 章》《天问》等。以屈原作品为主 体的《楚辞》是中国浪漫主义文学 的源头之一，与《诗经》并称“风 骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
3.诗歌饱含着丰富的思想感情，可以 用来抒情言志。诗歌的创作过程自始至终 都是伴随着诗人感情的激动而进行的，是 诗人强烈感情的产物。
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qū yuān mènɡ fǔ hán
屈渊孟甫韩
yù yǔ xī zhònɡ ɡōnɡ
愈禹锡仲龚
我发现：这些字中很多都包含了 我国古代诗人的姓或名。
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
◆那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得 蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝” 的程度，令人沉醉。
描写颜色的句子
1.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点 五颜六色的帆，煞是好看。 2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了 一床彩色的大锦被。 3.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓， 那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 4.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立 的少女眺望着远方。
●读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事---
是永不漫灭的回忆； 月明的园中，
藤萝的叶下， 母亲的膝上。
运动会时的操场， 怎样的热闹呢！ 整齐的队列， 响亮的口号， 灿烂的笑容。
日积月累
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给 人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 这句话强调了诗美的一种本质， 诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出 来，在新的事物与旧的事物的搏斗中 闪现出来。
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色 的句子吗？和同学交流。
◆在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披上了一身雪花。
运用比喻的修辞，把雪花比作银霜， 生动形象地写出了颜色的洁白。
生动形象地写出了白雾与 远天晴空连在一起的情景。
◆白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、 青苍，一碧万顷。
范仲淹（989—1052），字希文， 苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋 思想家、政治家、文学家，其代表 作有《岳阳楼记》。
龚 自 珍 （ 1792—1841 ） ， 字 璱 （sè）人，号定庵（ān），浙江仁 和（今杭州）人。清代思想家、诗 人、文学家和改良主义的先驱者。 代表作有《己亥杂诗》。
词句段运用
语文园地三
交流平台
❋交流指导 诗歌的主要特点有： 1.诗歌的语言富有音乐美。诗歌语言
的音乐性因素，包括节奏、音调、韵律等。 诗句要求节奏鲜明、音调和谐，有一定的 韵律，吟诵动听感人，具有音乐美。
2.诗歌蕴含着丰富的想象、联想和幻 想。诗歌要将思想感情与作品描绘的生活 图画融为一体，通过生动优美的形象感染 读者。这就需要诗人运用丰富的想象，大 胆的联想和幻想，突破物我之间、时空之 间的界限，最大限度地将人的内心感受和 丰富情感表现出来。
◎ 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵 律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起 着重要的作用。
◎ 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静 中回忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯 这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵 律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起 着重要的作用。
韩愈（768—824），字退之， 河南河阳（今河南孟州）人。世称 “韩昌黎”“昌黎先生”。唐代文 学家、思想家、哲学家、政治家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被 后人尊为“唐宋八大家”之首，与 柳宗元并称“韩柳”。
刘 禹 锡 （ 772—842 ） ， 字 梦 得，河南洛阳人，唐代文学家、哲 学家，有“诗豪”之称。诗文有 《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》 《乌衣巷》等名篇。