四川省高等学校教学团队推荐表
四川教学创新团队文件
四川教学创新团队文件一、团队概述四川教学创新团队是一支致力于提高教学质量、培养学生创新能力的优秀团队。
团队成员由四川地区各高校和中小学的优秀教师组成，具有丰富的教育教学经验和创新精神。
二、团队成员信息团队成员共XX人，其中教授XX人，副教授XX人，讲师XX人，助教XX人。
团队成员分别来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学等高校，以及成都市实验外国语学校、成都市第七中学等中小学。
三、创新教学方法团队积极探索和实践创新教学方法，如案例教学法、PBL教学法、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，团队注重信息技术与教育教学的深度融合，利用数字化教学资源，提升教学效果。
四、课程设计与教学资源团队根据学生需求和社会发展，不断优化课程设计，更新教学资源。
团队成员共同开发了一系列具有特色的课程，如创新创业教育、跨学科综合性课程等。
同时，团队积极引进国内外优质教学资源，为学生提供更加丰富的学习体验。
五、团队建设与培训计划团队重视自身建设与培训，定期组织学术交流、教学研讨等活动，提升团队成员的教学水平和创新能力。
同时，鼓励团队成员参加国内外学术会议、教学研修班等，拓宽学术视野和教学思路。
六、教学效果评估与改进团队定期开展教学效果评估，通过学生反馈、同行评价等方式了解教学质量和效果。
针对评估中发现的问题和不足，制定改进措施，持续优化教学过程。
同时，建立激励机制，对表现优秀的团队成员给予表彰和奖励。
七、团队协作机制与交流平台团队建立了有效的协作机制和交流平台，促进成员之间的合作与沟通。
通过定期召开团队会议、建立在线协作工具等方式，加强成员之间的联系与互动，共同解决教学中遇到的问题。
同时，鼓励团队成员积极参与国内外教育教学交流活动，提升团队的国际影响力。
八、政策支持与保障措施为保障教学创新团队的顺利运行和发展，四川省政府和教育部门给予了政策支持和保障措施。
包括提供专项经费支持、设立教学成果奖、鼓励教师参与教学改革等。
省教学团队建设标准和方案
山东省高等学校教学团队建设实施方案一、建设目标与思路为大力加强全省高校师资队伍建设，全面提高高等学校教师队伍整体素质，加快我省高等教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平，自2011年至2015年每年评审100个师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高等教育教学团队。
通过教学团队建设，引导高等学校增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平，为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。
二、建设内容和基本要求根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
（一）本科1．团队及组成。
根据各高校的具体情况，以学科、专业系（部）、教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（系列课程）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
团队规模适度。
2．带头人。
应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。
3．教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。
教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。
2016年院级优秀教学团队申报表
2016年院级优秀教学团队申报表团队名称机电一体化教学团队团队带头人徐丽春所在系（部）机电与信息工程系遵义职业技术学院教务处制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队的参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是上一年年底。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5.各系（部）意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队成员1.团队带头人姓名徐丽春性别女出生年月1972.9民族汉政治面貌党员高校教龄21年最终学历（学位）硕士研究生专业电气自动化企业工作年限0年职称/职务教授/机电一体化专业主任职业资格维修电工高级考评员社会兼职贵州航天安全培训中心联系地址、邮编遵义职业技术学院机电与信息工程系（563000）办公电话移动电话189********电子邮箱896750505@主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1991.9～1995.7学习于西南科技大学攻读电气自动化学士学位1995.9～2008.10工作于遵义航天工业学校从事机电一体化教学，时任专业主任，负责机电专业的建设工作。
2004．8～2007.7学习于西南大学攻读教育硕士2008．10～至今工作于遵义职业技术学院从事机电一体化相关课程教学所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效1.承担的团队建设和管理工作作为教学团队带头人和省级教改课题的负责人，徐丽春同志负责教学团队建设工作，积极和相关院校进行合作交流，制定了各个教师的发展规划。
研究团队建设机制及管理制度，强化教育教学研究。
组织团队教师制定了各相关课程教学计划和教学大纲以及教学改革方案，并在多门课程中实施教学改革研究。
组织任课教师开展教学改革、教学研究以及精品课程建设，全面提升团队成员的教学、教研和科研能力。
2.取得的成效近年来团队成员共出版教材/著作2部,发表论文30余篇；主持或参与省级教改课题和科研课题4项；成校级精品课程2门，省级精品课程1门。
优秀教学团队评审表
团队教学
工作
1.注重调研行业企业对人才的需求。
2.注意在课程体系的改革和建设中体现工学结合。
3.形成了完整的课程标准、教材（或教案）和实训方案，并取得良好实效。
4.在重点专业或精品课程建设，以及实践性教学建设方面有创新性改革措施，并取得了成效。
5.在教研教改项目、教学竞赛等方面有显著成果。
6.教学改革论文反映出最新的教学研究成果，有创新。
2.团队注重开展校企合作，在行业企业中有一定的影响力，具有较高的知名度，能够得到社会的认同。
10
社会
服务
面向行业企业需要主动承担与专业相关的技术服务、培训服务与咨询项目，并取得实际效果
10
团队
建设规划
团队建设有明确的建设目标和思路，有清晰具体的建设计划和内容
10
合计
100
教务科研处： 人事处： 督导室：201年月日
2.有先进的职教理念、敬业精神和团队管理能力。
3.教学能力和教学水平高，教学效果好。
4.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
5.具有社会服务能力或经历，在本行业有一定的行业影响力。
6.取得过院级及以上教学方面的荣誉或奖励。
7.近两年发表过与本团队建设相关的论文，或出版过与本团队建设相关的教材或著作。
7.在共享教学资源建设方面做出努力，并取得显著成果。
25
青年教师的培养
1.团队建设具有可持续性。
2.青年教师培养成效显著。
10
科研
与教研
1.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
2.本团队公开发表的教学改革论文（著）数量多、质量高。3.科Biblioteka 促进教学作用明显，人才培养效果好。
15
团队推荐表国家级教学团队
学科门类（二级类）：电气信息类
2009年国家级教学团队推荐表
（本科）
团队名称：并行计算相关课程教学团队
团队带头人：陈国良
所在院校：中国科学技术大学
推荐部门：中国科学技术大学
教育部高等教育司制
二○○九年四月
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工
整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可
靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、教学情况
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队建设及运行的制度保障
八、评价、推荐意见。
国家级教学团队
国家级教学团队一、建设目的通过成立团队合作的机制，改革教学内容和方式，开发教学资源，增进教学研讨和教学体会交流，推动教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
二、建设内容依照地域散布和行业散布现状，成立老中青搭配合理、教学成效明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的国家级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研功效、培育青年教师、同意教师深造等工作。
三、大体要求（高职）1．“双师”结构的专业教学团队组成。
要紧由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人材培育方案，人材培育和社会效劳成效显著。
团队规模适度。
2．专兼结合的制度保障。
通过校企两边的人事分派和治理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量和学校专任教师企业实践的常常化和有效性；依照专业人材培育需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计要紧由专任教师完成、实践技术课程要紧由具有相应高技术水平的兼职教师教学的机制。
3．带头人。
擅长整合与利用社会资源，通过有效的团队治理，形成壮大的团队凝聚力和制造力；能及时跟踪产业进展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，维持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业进展方向，制订切实可行的团队建设计划和教师职业生涯计划，实现团队的可持续进展。
4．人材培育。
在实施工学结合人材培育进程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学治理覆盖学生培育的全进程，保障学生半年顶岗实习的成效；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技术人材的校企共育；专业毕业生职业素养好，技术水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。
5．社会效劳。
依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技术鉴定、技术效劳等社会效劳，具有良好的社会声誉。
四、推荐、评选步骤与方式1．2020年评审、资助300个国家级教学团队。
教学团队申请书
2009年教学团队
申报书
团队名称：数学与应用数学专业
主干课程群教学团队团队带头人:
所在院(部)数学与计算机科学学院所属学科: 数学
吉首大学教务处制
填表说明
1、本表直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2、推荐表由推荐学院（部）通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队的参评资格。
3、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年4月30日。
4、如表格篇幅不够，可另附纸.
5、单位意见务必加盖公章，否则推荐无效.
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1、带头人情况：
2、成员情况：成员人数11
三、教学情况
1、主要授课情况：（2005年以来）（何）
2、教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）（何）
3、教学成果获奖情况:(校级以上）（李）
4、教学改革项目（李）
(校级以上,2001年以来，如精品课程、教学基地等，限10项）
5、教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6、教学改革成果应用推广情况：
7、教学改革论文（限10项）（李）
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
1、科研项目（校级以上，限5项）
2、科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见学院(部）推荐意见
学校评价意见。
四川省教育厅关于公布2010年度“四川省省属高校科研创新团队建设计划”入选团队名单的通知
四川省教育厅关于公布2010年度“四川省省属高校科研创新团队建设计划”入选团队名单的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2010.08.31
•【字号】川教函[2010]518号
•【施行日期】2011.01.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
四川省教育厅关于公布2010年度“四川省省属高校科研创新团队建设计划”入选团队名单的通知
（川教函〔2010〕518号）
省属有关高等学校：
经所在高校推荐、专家答辩评审并经公示，“四川省省属高校科研创新团队建设计划”2010年度入选团队已经确定，现将名单予公布（名单见附件），并将有关事项通知如下：
一、2010年度入选科研创新团队建设期限为2011年1月至2013年12月，教育厅资助经费10万元，所在高校匹配经费不低于10万元。
二、有关高校应按照我厅《关于启动实施四川省省属高校科研创新团队建设计划的通知》（川教[2010]104号）有关管理办法的规定做好后续管理工作，自本通知发布之日起1个月内组织专家对创新团队建设计划任务书进行论证后报送省教育厅科技处备案，作为创新团队验收依据；按时报送年度进展报告；同时大力支持创新团队的工作，协助解决团队建设中遇到的问题，营造良好的学术环境。
附件：2010年度“四川省省属高校科研创新团队建设计划”入选团队名单
四川省教育厅
二○一○年八月三十一日附件：
（注：按所在单位学校代码排序）。
2007年院级教学团队推荐表
2007年院级教学团队推荐表
团队名称：“有机化学”系列课程
教学团队
团队带头人：赵明根
推荐系部：化学系
忻州师范学院教务处制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评院级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月30
日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 4
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、培养青年教师工作
五、科研情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见系部评价意见。
四川省教育厅关于公布2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目立项结果的通知
四川省教育厅关于公布2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目立项结果的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2023.09.28•【字号】川教函〔2023〕341号•【施行日期】2023.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于公布2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目立项结果的通知川教函〔2023〕341号各普通本科高等学校，有关成人高校及单位：根据《四川省教育厅关于开展2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目申报工作的通知》精神，经学校申报、专家评审、我厅审核并公示，四川大学《新时代一流大学拔尖创新人才自主培养质量提升研究》等100个项目立项为重大教改项目，成都体育学院《体医融合交叉学科特色人才培养体系的创新与实践》等21个项目立项为重大教改培育项目，现予以公布，具体名单见附件。
请各有关单位高度重视，精心组织，建立重大教改项目统筹推进机制，做实项目实施和过程管理，确保项目研究质效。
要整合优质资源，加大政策支持和经费保障，为项目研究的顺利开展创造良好条件。
要注重成果凝练，培育一批优秀教学成果，充分发挥其引领示范作用，不断提升四川省高等教育改革与创新的整体水平。
我厅将于2025年3月前统一组织重大教改项目的结题验收工作。
原则上申请结题的项目应达成以下研究成果至少1项：在核心期刊上发表与研究项目内容密切相关的论文不少于1篇，研究成果被教育部、省政府采纳应用，出版教材或专著1部，组织全省范围的教学研究与改革类专题研讨、推广交流活动及在全国性教学研究与改革类交流研讨会上做主题发言累计不少于2次。
附件：2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目立项结果四川省教育厅2023年9月28日。
四川省高等学校优秀教学团队评审指标(高职高专)
依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。
3
5.团队建设规划
3分
5-1
团队建设规划
建设规划1
建立有教师引进和进修培养制度，有适应和满足专业人才培养需要的团队建设规划。
1
5-2
教师职业发展规划
职业发展规划2
教师职业发展规划科学合理，具有良好的可操作性和可实现性。
2
6.专兼结合的制度保障
5分
6-1
管理制度
校企双方1
制度健全1
通过校企双方的人事分配和管理校企双方，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性。
2
6-2
执行效果
合作机制3
根据专业（群）人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
教学团队具有合理的学历和知识结构；老中青搭配，年龄结构合理，形成梯队。
3
1-3
职称结构
正高比例2
高级比例2
中级比例1
教学团队具有合理的职称结构，有1名以上正高级技术职务，高级技术职务教师达到35%以上，中级以上技术职务达到75%以上。
5
1-4
双师结构
“双师”比例3
兼职教师5
教学团队中“双师”型教师的比例达到70%以上；专业教师中来自行业企业的兼职教师比例达到30%以上，且有一定比例的高水平兼职教师。
附件4-2
四川省高等学校教学团队评审指标体系（试行）
（高职高专）
一级指标
二级指标
评审要素
教学团队介绍
教育水平做出了积极贡献。
与国内外知名教育机构和企业建立了广泛的合作关系，为团队
03
的研究成果提供了更广阔的应用前景和推广渠道。
05
团队未来发展规划
教学方法改进计划
引入互动式教学方法
通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生学习兴趣和参与度。
利用多媒体和在线资源
利用数字技术和网络平台，丰富教学手段，提高教学效果。
教学团队介绍
汇报人：可编辑 2024-01-06
contents
目录
• 团队概况 • 团队成员介绍 • 团队教学方法与理念 • 团队研究成果与贡献 • 团队未来发展规划
01
团队概况
团队规模
团队成员数量
本教学团队共有20名成员，包括10 名教授、5名副教授和5名讲师。
团队规模变化
近年来，本团队规模不断扩大，吸引 了更多优秀教师加入，提高了整体教 学和科研水平。
情境模拟法
模拟真实情境，让学生在模拟环境中进行实 践操作，增强实际应用能力。
教学理念
以学生为中心
关注学生的需求和发展，注重个性化和差异 化教学。
培养综合能力
不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力 、实践能力、创新能力等综合能力。
强调素质培养
注重学生的素质培养，包括品德、人格、价 值观等方面的引导和塑造。
团队成员组成
成员背景
本团队成员具有丰富的教学经验和深 厚的学术背景，多数成员拥有博士学 位和海外留学经历。
成员分工
团队成员在教学和科研方面各有专长 ，通过团队协作，共同完成各项教学 和科研任务。
团队历史与成就
成立时间
本教学团队成立于2010年，经过多年的 发展，已经成为国内一流的教学团队。
高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设任务书
高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设任务书团队名称：_____ _____带头人：________ _ _____承担学校：__________ ____填报日期：_________________ ____教育部财政部二〇〇九年制填报说明一、本任务书根据《教育部财政部关于立项建设2009年国家级教学团队的通知》（教高函[2009]18号）编制。
二、本任务书在《2009年国家级教学团队推荐表》中提出的“团队今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。
任务书着重填写作为国家级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
三、本任务书一式两份，其中一份留学校教务处备案，另一份于2009年10月30日前寄到教育部高等教育司教学条件处，同时向教学条件处提交任务书的电子版（邮箱：gaojs_jxtj@）。
一、团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）及科研转化教学等）等）二、团队建设保障条件和具体措施此部分应包括中央专项资金和地方、学校配套资金（中央专项资金的使用应按照教育部、财政部联合制订的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理办法》执行，专款专用。
）四、项目责任人的责任【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件2
四川省高等学校教学团队推荐表
（本科）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
主管部门：
四川省教育厅制
二○一○年二月
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工
整。
2. 推荐表由学校通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，
如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数（人）
（此表可根据人数复制、填写）
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队建设及运行的制度保障
七、团队今后建设计划
八、评价、推荐意见。