四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
赣美版四年级上册水墨画教案
赣美版四年级上册水墨画教案教学内容水墨画。
教材：小学美术（江西版）四年级上册第13课《水墨画（一）》、第14课《水墨画（二）》。
教学目标1、了解中水墨画的笔墨情趣，学会欣赏水墨画作品，并从中领会水墨画的意境，提高学生对水墨画的欣赏与评述的能力。
2、了解水墨画的笔法、墨法，基本掌握水墨画的用笔与用墨。
提高学生用水墨画造型与表现的能力。
3、通过学习水墨画的过程，去探究水墨画的用笔用墨的方法、去发现水墨画以及水墨画与其它表现形式、其它学科等的区别与联系。
提高综合与探究的能力。
4、基本掌握水墨画的表现技法，基本会用水墨画这种表现形式去美化生活。
提高学生设计与应用水墨画表现的能力。
教学重点1、学习用水墨画表现竹子；2、学习用水墨画表现小鸡。
教学难点1、了解水墨画的用笔，掌握水墨画的笔法；2、了解水墨画的用墨，掌握水墨画的墨法。
教学准备水墨画视频或作品、竹子视频或图片、小鸡视频或图片、水墨画笔法示意图、水墨画墨法示意图、水墨画用笔示范动画、水墨画用墨示范动画、二十五套水墨画画具。
教学课时本知识点计划用2个课时完成。
教学过程第10课水墨画笔法一、课堂导入1、导语：同学们！你们在家里经常看电视吗？经常看电视的同学有没有谁爱看电视广告呢？大多数人都不喜欢看电视广告，特别是在播放精彩的电视节目的时候插播的广告更让人反感。
但是有些公益广告和好宣传广告还是可以看一下的，它可以让你增长知识、陶冶情操。
比如中央电视台电视宣传广告片《相信品牌的力量》就是一个很好的广告，让我们再看一遍这段广告：2、播放视频：中央电视台电视广告片《相信品牌的力量》。
同学们在这段广告里你看到了些什么？这个广告片：“用墨在水中晕染开来，墨的形态不断变幻，由山峦而至大海，由仙鹤化成游龙，乃至变幻出长城，太极、鸟巢等具有中国特色的元素，表现了中央电视台的对宣传影响力的追求：天高地阔，不如宇宙博大……任何“有形”的广阔，都莫如“无形”的包罗万象。
任何“有界”的平台，都未有“无疆”之境界深远。
江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划
江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
但也有不足之处造型上普遍极差，缺乏观察能力。
色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
工艺制作上不够认真。
出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。
二、教材简析教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果,激发想象、创造愿望。
三、教学目标初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点简单的自然物和日常生活用品进行写生。
学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
绘制简单的适合纹样。
学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
学习用多种材料进行初步浮雕制作。
观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
五、教学难点掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
四年级上册美术教案-第15课瓶瓶罐罐-赣美版
四年级上册美术教案-第15课瓶瓶罐罐-赣美版一、教学目标1.认识和了解瓶、罐的形态特征，加强观察实物的能力；2.了解线条和形状的基本元素，从视觉上分析瓶、罐的形态构成；3.通过手工制作过程，培养学生的动手能力和想象能力；4.开发学生的艺术创造、审美和欣赏能力，提高对生活美的认识和感受。
二、教学重难点重点1.认识和了解瓶、罐的形态特征；2.了解线条和形状的基本元素，从视觉上分析瓶、罐的形态构成；3.动手制作，加强学生的实践操作能力。
难点1.学生在视觉上理解瓶、罐的形态构成；2.用简单的线条和形状表达出瓶、罐的形态特征。
三、教学准备1.老师准备好范例模型等教具；2.准备好画板、颜料、刷子、擦擦等一系列工具；3.学生每人准备一张A3画纸、一只铅笔和一张擦擦。
四、教学过程1、引入1.通过幻灯片展示多张瓶、罐的照片让学生感受不同形态的瓶、罐对生活的美好贡献；2.让学生用自己的语言说一下自己最喜欢的瓶、罐。
2、学习理论知识1.通过老师手绘的示范图和画板上预先绘制的形态，指导学生认识和了解瓶、罐的形态特征；2.讲解线条和形状的基本元素，通过手绘示范图，让学生从视觉上分析瓶、罐的形态构成。
3、制作过程1.老师现场展示手制茶具的制作过程，学生观看演示；2.学生在老师的指导下配置好需要用到的颜色，使用深浅色调打底，再用黑色或白色勾线，注意线条细节和造型效果的表现；3.利用手制茶具，让学生进行创作，给学生充足的时间去尝试、调整、修改，最后完成一件自己满意的手工作品。
4、展示与评价1.学生在班内进行作品展示，发表自己的看法和创作心得；2.老师根据作品的表现和表现形式给予评价，可以根据学生的表现评选出优秀作品。
五、教学安排1.教学时间：120分钟；2.课前准备：老师准备好范例模型等教具；3.课堂展示：让学生在班内展示自己的作品，分享创作心得；4.课后小结：复习课堂理论知识，并总结自己在制作过程中的经验。
六、教学评价1.以学生制作的作品和表现形式为主要评价依据；2.以学生的主观评价、老师的综合评价和班级投票为评价综合参考。
江西版四年级美术上册教案
江西版四班级美术上册教案江西版四班级美术上册教案1教学目的：1、培育幼儿对刮画的爱好。
2、鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造力量。
教学预备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆掩盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种外形的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。
师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的秀丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小伴侣格外欢快，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么6、幼儿刮画：请小伴侣用各种工具来刮一张画吧。
7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多秀丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的的小伴侣也来参观吧。
#303870江西版四班级美术上册教案2母鸡本事大教学目标：1、通过体验成功的欢快，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验成功的欢快。
教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
四年级美术上册教案-《第16课 瓶花》赣美版
四年级美术上册教案-《第16课瓶花》赣美版教学目标1.了解瓶花画的历史渊源和基本技法。
2.掌握素描瓶花的基本方法。
3.培养对色彩的感受和表现能力。
4.提高学生的绘画能力。
教学重点和难点教学重点1.学生能够按照基本方法完成瓶花素描作品。
2.能够准确地表现瓶花的形态和构成。
教学难点1.提高学生对色彩的感受和表现能力，并能够在素描中正确地表现色彩。
教学准备1.教师准备：课件、瓶花样本、教学笔记和毛笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔和彩色纸。
教学过程一、导入教师向学生展示瓶花样本，让学生观察花朵形态和构成。
引导学生思考如何表现瓶花。
二、讲解1.瓶花画的历史渊源和基本技法。
扫描式素描法是画瓶花的一种传统技法，主要分为以下步骤：首先，用铅笔慢慢地扫描瓶花的轮廓，然后根据瓶花表面的纹理有所调整，在轮廓内部画出花朵的每一个部位，最后用轻柔的线条连接各个部位，并根据光线的情况渲染出阴影和明暗的关系。
2.瓶花的基本形态和构成。
瓶花包括两个主要部分：花和瓶。
花朵由茎、叶、花瓣等部位构成，每一部位都有其独特的形态和特征。
瓶子和花的形态有其内在的关系，教师可以指导学生了解这种关系，然后进行素描创作。
3.色彩的表现方法。
在瓶花画中，色彩是非常重要的一项表现方式。
教师可以让学生了解常见颜色的搭配方法，并指导他们如何进行色彩的表现和运用。
在素描中，教师可以引导学生使用水彩或彩笔对素描进行着色，达到更好的视觉效果。
三、示范和操作教师可以在黑板或者幻灯片上进行示范操作，比如在黑板上素描一个瓶花，给出提示和指导，然后让学生模仿操作。
教师可以根据学生的情况进行个别指导和辅导，并鼓励学生勇敢尝试，不怕错误。
四、作业要求学生按照所学方法和技巧进行瓶花素描创作，并在调色时注意色彩的搭配和分布。
让学生在素描基础上发挥自己的创意，创作出独特的瓶花作品。
五、讲评讲评环节可以让学生相互展示自己的作品，分享自己的心得和感受。
教师可以从构图、构形、色彩等方面进行讲评，帮助学生进一步提高绘画技巧和表现能力。
江西版四年级美术上册全册教案江西美术出版社
江西版四年级美术上册全册教案江西美术出版社第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备：1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
课时：1课时。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。
教学重难点：在作品的静态中感受动态美。
课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。
同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。
二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。
赣美版 四年级美术上册 《第9课 巧手编织》 教案
赣美版四年级美术上册《第9课巧手编织》教案一. 教材分析《第9课巧手编织》这一课旨在让学生了解和掌握编织的基本技巧和应用。
通过学习，学生可以培养自己的动手能力和创造力，同时也能增强对传统手工艺的认识和尊重。
二. 学情分析学生们在生活中可能已经接触过一些编织物，但对于编织的技巧和原理可能了解不多。
他们在手工制作方面可能有一定的基础，但可能没有尝试过编织，因此对于这一课的内容会感到新颖和有趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解编织的基本技巧和应用，学会编织简单的图案。
2.过程与方法：学生通过实践操作，培养自己的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到传统手工艺的价值，增强对传统手工艺的尊重和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握编织的基本技巧，学会编织简单的图案。
2.教学难点：学生能够独立完成一个复杂的编织作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解编织的技巧和步骤。
2.实践法：学生通过动手操作，实践编织的技巧和步骤。
3.互助法：学生之间相互帮助，共同完成编织作品。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备编织的材料和工具，如编织针、线等。
2.学生准备：学生需要准备自己的手工制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些编织作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍编织的基本技巧和应用。
2.呈现（10分钟）教师展示编织的作品，并讲解编织的技巧和步骤。
学生通过观察和倾听，了解编织的过程和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始动手编织。
教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和帮助。
4.巩固（5分钟）学生完成编织作品后，教师学生展示和分享自己的作品。
学生通过观察和评价，巩固所学的编织技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将编织技巧应用到生活中，如编织自己的衣物、家居用品等。
学生分享自己的想法和创意。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的内容和学生的表现，强调编织的重要性和乐趣。
赣美版小学四年级上册美术教案(2016-2017)
赣美版小学四年级上册美术教案(2016-2017)第4课今天我值日教学目的：1，通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力2，教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1，小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带，录音机2，制作幻灯片3，布置学生课外观察劳动时的人物动态。
教学过程，一，横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们，“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细，妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习，二，启发回忆。
1，播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》，“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……2，让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里，在学校，在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3，启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三，讲述画法。
1，分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活有的小朋友画的是在学校，在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2，记忆想象。
画的时候，首先确定画什么内容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然，丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
小学：江西版四年级美术上册全册教案
新修订小学阶段原创精品配套教材江西版四年级美术上册全册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The Jiangxi version of the fourth grade art volume volume teachingplan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育江西版四年级美术上册全册教案第 1 课幽默的形象第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10 水墨画12瓶瓶罐罐第14课戏剧脸谱15、民族服饰《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队第 1 课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案设计：教案名称：《美丽的江西风景》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解江西的风景名胜，提高学生对家乡美景的认识和热爱。
2. 培养学生运用彩绘表现家乡美景的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会运用彩绘表现江西风景。
2. 培养学生对家乡美景的热爱。
教学难点：1. 运用色彩的搭配表现美景。
2. 对家乡风景的描绘。
教学准备：1. 彩笔、水粉、画纸等绘画工具。
2. 江西风景图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示江西风景图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己了解的江西风景名胜。
Step 2：讲解（10分钟）1. 教师讲解江西风景名胜的特点，引导学生发现家乡美景的美。
2. 教师示范如何运用彩绘表现江西风景，讲解绘画技巧。
Step 3：绘画实践（10分钟）1. 学生根据自己对江西风景的了解，选择一幅风景进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
二、教案设计：教案名称：《民间艺术之美——剪纸》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技法和特点，提高学生的民间艺术素养。
2. 培养学生运用剪纸表现生活中事物的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会剪纸的基本技法。
2. 培养学生对民间艺术的热爱。
教学难点：1. 剪纸技法的掌握。
2. 对生活中事物的表现。
教学准备：1. 剪刀、红纸等剪纸工具。
2. 剪纸作品素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己对剪纸艺术的了解。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案内容1. 课程主题：认识颜色教学目标：让学生了解和掌握基本的颜色知识，学会运用颜色来表达自己的情感。
2. 课程主题：画动物教学目标：培养学生观察能力，提高学生绘画技能，让学生能够生动地描绘出自己喜欢的动物。
3. 课程主题：手工制作教学目标：培养学生动手操作能力，激发学生创意思维，学会制作简单的工艺品。
4. 课程主题：欣赏名画教学目标：培养学生审美能力，了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
5. 课程主题：自然景观教学目标：培养学生观察和表现自然景观的能力，学会运用绘画技巧表现美丽的自然景色。
二、教学方法1. 讲授法：教师讲解颜色知识、绘画技巧、工艺制作方法等。
2. 示范法：教师现场示范绘画、手工制作等过程，引导学生跟随操作。
3. 练习法：学生通过练习绘画、制作工艺品等，提高自己的美术技能。
4. 欣赏法：学生欣赏名画和自然景观，培养审美意识和观察能力。
三、教学评价1. 学生完成作品的质量：评价学生在绘画、手工制作等方面的技能水平。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答、合作等。
3. 学生作品创新性：评价学生在创作过程中的创意思维和独特表现。
4. 学生对美术知识的掌握：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对颜色、绘画技巧等美术知识的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：赣美版四年级上册美术教材2. 画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等4. 投影仪、电脑、投影幕等五、教学进度安排1. 第一课时：认识颜色教学内容：学习颜色知识，了解颜色搭配原则，进行颜色练习。
2. 第二课时：画动物教学内容：观察动物特征，学习绘画技巧，绘制自己喜欢的动物。
3. 第三课时：手工制作教学内容：学习手工制作方法，创作简单的工艺品。
4. 第四课时：欣赏名画教学内容：了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
江西版四年级美术上册教案
江西版四年级美术上册教案教案标题：描绘自然景色教学目标：1. 了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 培养学生对自然景色的观察和描绘能力。
3. 提升学生的创造性思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 教材：江西版四年级美术上册教材。
2. 素材：自然景色的图片、画笔、颜料、画纸等。
3. 工具：投影仪、黑板、粉笔等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一幅自然景色的图片，引导学生观察并描述图片中的元素。
2. 引导学生思考自然景色的特点和表现方式。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 解释自然景色的描绘方式，如线条、色彩、形状等。
3. 分析一幅自然景色画作的构图和表现手法。
三、示范与练习（15分钟）1. 在黑板上示范一幅简单的自然景色画作。
2. 引导学生按照示范进行练习，注意线条和色彩的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。
四、创作任务（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幅自然景色进行描绘。
2. 每个小组讨论并确定画面的构图和表现手法。
3. 学生使用画笔、颜料等工具进行创作。
五、展示与评价（15分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行简短的自我介绍。
2. 教师和同学们对作品进行评价和点评，鼓励学生互相学习和交流。
3. 教师总结本节课的教学内容，给予学生肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中选择一个自然景色进行描绘，并写一段对自己作品的描述。
2. 提醒学生按时完成作业，并带回学校展示。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践等多种教学方法，帮助学生了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求，并培养了学生对自然景色的观察和描绘能力。
通过小组合作和互动交流，激发了学生的创造性思维和艺术表达能力。
在评价环节中，学生们互相学习和交流，提高了对美术作品的欣赏和评价能力。
在作业布置中，通过家庭作业的完成，进一步巩固了学生的学习成果。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案第一章节：认识色彩1. 教学目标：了解色彩的基本概念，掌握颜色的调配方法。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 教学内容：色彩的分类（原色、间色、复色）颜色的调配（混色）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的颜色。
新课教授：讲解色彩的基本概念和颜色调配方法。
实践环节：学生自行尝试调配颜色，制作色彩作品。
二、教案第二章节：线条的运用1. 教学目标：了解线条的基本概念，掌握线条的绘制技巧。
培养学生对线条的感知和运用能力。
2. 教学内容：线条的分类（直线、曲线、折线）线条的绘制技巧（粗细、长短、曲直）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的线条。
新课教授：讲解线条的基本概念和绘制技巧。
实践环节：学生自行尝试绘制线条，制作线条作品。
三、教案第三章节：形状的认识1. 教学目标：了解形状的基本概念，掌握形状的绘制方法。
培养学生对形状的感知和运用能力。
2. 教学内容：基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形）形状的组合和变化3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的形状。
新课教授：讲解形状的基本概念和绘制方法。
实践环节：学生自行尝试绘制形状，制作形状作品。
四、教案第四章节：绘画技巧的掌握1. 教学目标：了解绘画技巧的基本概念，掌握绘画技巧的方法。
培养学生对绘画技巧的感知和运用能力。
2. 教学内容：绘画技巧（线条、颜色、构图）绘画工具的运用（铅笔、水彩笔、蜡笔）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的绘画技巧。
新课教授：讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。
实践环节：学生自行尝试运用绘画技巧，制作绘画作品。
五、教案第五章节：欣赏与评述1. 教学目标：培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
培养学生对美术作品的评述能力，提升表达能力。
2. 教学内容：美术作品的欣赏方法（色彩、线条、形状、构图）美术作品的评述方法（表达感受、分析特点、提出建议）3. 教学过程：课堂导入：展示美术作品，引导学生观察和描述作品特点。
江西赣美版四年级美术上册【全册教案】
江西赣美版小学美术【四年级上册】全册教案，江西赣美版小学四年级上册美术【全册教案】完整版第1课幽默的形象一、教学目标1.了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，4.激发学生绘画、想象能力提高，启发学生的创造性思维；二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、I．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3．教师巡视指导。
(四)展示：表扬优秀漫画创作。
第2课永恒的动感教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、让学生从作品所表现的主题去感受，探索雕塑作品的意义所在。
了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生理解“感人的形象”的真正意义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重难点：重点：从作品所表现的主题去感受，探索作品的意义所在。
2020最新江西版小学四年级美术上册全册教案
教学内容：赣美版四年级上册第 1 课 课时：1 课时 课型：欣赏•评述 教材分析 幽默是人们面对生活创造出来的一种文明，来源于生活。漫 画是表现幽默形象的主要表现形式，画家将生活中最具有幽默特 色的部分用比拟或象征的手法进行提练，并运用夸张、简约的艺 术形式进行强化，从面制造出幽默诙谐和形象和画现效果，达到 使人开心、令人发笑、耐人寻味、发人深思的目的。它寓教于幽 默之中，既轻松愉快，又能起到比直接说教更有效的教育作用。 它的创意有其独特性，构思不同与一般的绘画，表现形式多样， 有讽刺的、抒情的、描写的、滑稽的等等。 设计理念 本课是一节“欣赏评述课”，通过老师的引导，使学生认识 与了解幽默的内涵，能够理解的去欣赏漫画艺术。同时培养学生 的想象力与感悟力，帮助学生深入的感受生活，树立正确的人生 观，达到以美育德，健全人格的目的。 学情分析 学生有着“漫画家”的天赋，当他们第一次拿起画笔涂鸦， 就充满了漫画的趣味。当然除了这种天赋外，绘画的方法也重要， 本教材中针对漫画技巧的几个要点，出示了相关的有着代表性的 名家作品，并要文中对其创作特点进行了扼要的阐述，帮助学生
发创作灵感。
8.师：通过以上欣赏的两组
漫画，我们会发现漫画除了使人 开心、令人发笑它还有什么目的 呢？耐人寻味、发人深思。
提示： 我们可以用漫画的形 式来表现生活中值得称赞或批评 的现象。
9.出示卜劳恩漫画作品《父 与子》。
从这组漫画中我们可以感受 到他们纯真的父子之情，所以， 漫画不仅可以表现一个幽默的形 象也可以表现生活中有趣的事。
主题，在自己的作品中表现出来，并达到一定的幽默效果。
教学准备
师：纸、笔、范作等。
生：纸、笔等。
教学过程
教学过程
四年级上册美术教学设计-第5课比赛场上-赣美版
四年级上册美术教学设计-第5课比赛场上-赣美版一、教学目标1.了解比赛场地的规划和设施；2.了解不同比赛项目的规则和器材；3.学习基本色彩的运用。
二、教学准备1.教学材料：画纸、颜料、画笔、橡皮、色卡、绘图工具；2.老师准备：讲义、PPT、实物比赛器材、信息图表。
三、教学过程1.课前准备：介绍比赛场地规划，包括赛道、观众席、比赛设施等。
设计小组选出各自负责的比赛项目，并展示相应器材及规则；2.讲解基础色彩，了解天然色彩常用的基本颜色和搭配；3.提醒学生课后赛道周边用色情况，观众席及器材的色彩分布概况，可添加创意设计；4.实践练习：学生随机抽到三种比赛器材并以规定时间内完成彩色画作，其中应用基础色彩知识；5.评价：学生互相评价作品，重点关注色彩的运用是否贴近实际比赛场景；6.总结：让学生评论上述实践练习过程，包括对基础色彩知识的应用、彩色画作设计的创新。
四、教学重点1.比赛设施、基本器材的规则；2.基础色彩，在创意设计方面运用基础色彩知识；3.彩色画作设计的创新以及与实际比赛场景颜色运用的匹配。
五、教学难点1.能够将基础色彩知识运用于设计的实践中；2.能够进行创新设计。
六、教学方式1.讲授结合实践练习；2.学生评价作品以激发创新意识。
七、教学策略1.将基础色彩知识渗透于实践环节中，激发学生学习主动性；2.引导学生思考提高作品的创新设计能力。
八、教学评价1.达到教学目标；2.学生能够应用基础色彩知识，并进行创新设计。
九、教学时长本节课计划时长：1节课，约40分钟。
十、延伸阅读[ 美术教学设计步骤 ]。
四年级上册美术教案-第17课 祥瑞狮 丨赣美版
四年级上册美术教案-第17课祥瑞狮丨赣美版一、教学目标1.了解祥瑞狮文化内涵，丰富学生文化知识。
2.初步认识中国传统文化艺术，发现艺术美感。
3.开展手工活动，培养学生良好的动手能力和创造力。
4.培养学生笔触表现能力，认识线条的特性。
二、教学重点祥瑞狮的形态和文化内涵。
三、教学难点1.小学生自由绘制祥瑞狮的造型。
2.颜色创意的增强。
四、教学内容1. 知识点讲解讲解祥瑞狮的来历和文化内涵，祥瑞狮是中国传统文化艺术中的一种形态和图案类型，传统文化中的狮子代表了吉祥和忠诚等美好品质，祥瑞狮也常被作为门神和庙宇的护卫，所以人们把狮子作为吉祥的象征，也成为了文化中重要的艺术形态。
2. 操作讲解1.根据教师的示范和讲解，小学生自由绘制祥瑞狮的形态。
2.使用白色和黑色纸板拼贴祥瑞狮的身体和嘴巴。
3.在小学生自由创作的基础上，老师指导学生为祥瑞狮填色，让学生根据自己的创意选择颜色。
4.老师指导学生如何用线条表现祥瑞狮的脸部特征和力度。
3. 必备材料•白色和黑色纸板•彩色纸•剪刀•胶水•颜料•毛笔五、教学活动1. 活动一：讲解祥瑞狮的文化内涵以图文形式向学生介绍祥瑞狮的背景和文化内涵，然后由老师带领学生一起感受祥瑞狮带来的吉祥和快乐。
2. 活动二：绘制祥瑞狮的形态由老师带领学生先在草稿纸上画几个祥瑞狮的略图，随后在黑色纸板上根据自己的设计模仿图纸绘制祥瑞狮的各个部位。
最后，将所有的部位与彩色纸板上的装饰件用胶水拼贴到白色纸板上。
3. 活动三：填色和线条表现老师向学生介绍祥瑞狮的颜色搭配和线条特征，并让学生根据自己的想法自由选择颜色进行填充。
之后，教师指导学生如何用毛笔画出祥瑞狮的线条特征和力度。
六、教学方法1.讲解法2.示范法3.实践法七、教学评估观察学生绘制祥瑞狮的过程和成果，评估学生对于课堂内容的理解和掌握，以及学生的手工能力和创造力是否得到提高。
八、教学体会本次课程通过讲解祥瑞狮的文化背景，让学生了解到中国传统文化艺术的一种形态和图案类型，培养了学生对于传统文化艺术的认识和兴趣。
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**县逸夫教育集团美术集体备课教案四年级上册逸夫教育集团美术教研组第1课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、I．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3．教师巡视指导。
(四)展示：表扬优秀漫画创作。
第2课花园果园一、教材分析（一）综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。
我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。
启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想的效果。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。
又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为直接快速。
（二）教学目标①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。
②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。
③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
二、教学过程设计（一）课前准备●师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。
如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。
●准备丰富的绘画工具和材料。
（二）教学过程：●请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。
进行小组学习，课堂会变得更有生气。
●学生分享资料，交流：你对家乡最深的印象是什么？●让学生体会：你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情？●师生一起体会《静夜思》，感受思乡之情。
●同学们能在较短的时间里画出自己印象中的“可爱的家乡”吗？●学生画小草图。
注意发现身边平凡的美丽。
●展示“小草图”请学生介绍自己的作品及画后的感受等。
●学生体会“爱家乡”的深厚感情。
●学生开始创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。
●教师提示：理解画家对空间关系的使用，如：重叠、前景、中景和背景。
●评析作品：同伴相互评论是很好的方法，鼓励资源的共享。
第3课热闹的养殖场一、教材分析：（一）综合分析本课旨在发展学生的综合能力和探究能力，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案，进行制作、表现和展示，体验怜悯和成就感。
本课从开拓学生视野入手，启发学生丰富的想象力，进行大胆创作。
创作形式可多样，可让学生用自己学过的手法配画，如：线描、版画、水彩、水粉、摄影、油画棒刮画等，并且可以结合班队活动、节庆表演，以小组合作的形式，选择或自编儿歌、童话为脚本，自制布景、道具，分角色进行木偶、皮影、话剧表演。
本课是使学生了解文学与美术两种艺术形式的联系。
儿歌是儿童自己的诗歌，它丰富多彩、富有童趣的内容，短小浅白、琅琅上口的艺术形式，特别适合童年阶段的孩子。
而童话通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富，意境优美、故事生动、语言朴素，也深受世界儿童的热爱。
它不仅教育孩子，引起他们的美丽想象，陶冶情操，也启迪人们深思。
因此，为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理解，创设一个新的教学环境，唤酲学生的思维机制，制造出一个活跃中有竞争、笑声里有思考的愉快、新奇的教学氛围，它能集画、说、写、玩于一体，开发和培养学生的综合素质，培养学生由单一性发展向综合性发展转轨。
（二）教学目标情感领域：培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
认知领域：使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
操作领域：用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：儿歌、童话资料。
学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。
课时：2课时。
（二）设计方案●教学导入：（第一课时）（1）老师：同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？（2）儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！（3）板书课题：儿歌、童话配画●教学新授：①分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
例如：课本中《小耗子》这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。
图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。
背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。
再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力，为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
②为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。
③分析作业步骤：（1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
(2)构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。
（3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。
④学生作业：选择儿歌或童话，进行构思、构图。
⑤教师巡视指导：（1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
（2）指导画面安排。
⑥作业展示评价：将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。
（第二课时）1、组织教学。
2、小结上节课中作业：优缺点。
3、讲授新课：板书课题分析作业步骤。
（1）选好儿歌或童话。
（2）构思（3）构图。
以上三步上节课已完成。
（4）修改原稿。
（5）采用自己喜欢的手法创作。
4、学生作业：对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。
5、教师巡视指导：（1）指导修改原稿。
（2）启发学生采用合适的手法表现创意。
6、作业展示评价：展示优秀作业进行评价。
第4课今天我值日教学目的：1．通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力；2．教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1．小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机；2．制作幻灯片；3．布置学生课外观察劳动时的人物动态。
教学过程：一、横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习：二、启发回忆。
1．播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……2．让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3．启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?：三、讲述画法。
1．分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2．记忆想象。
画的时候，首先确定画什么内容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
3．画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。
只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。
四、学生创作。
1．布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并仔细画出来。
2．播放童声合唱《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂酿蜜糖。
幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。
3．随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。
五、总结全课。
展示优秀作业，肯定学生的进步。
教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!第5课比赛场上奥运会上，我国取得了喜人的成绩，小朋友都很喜欢观看奥运比赛，对奥运也有了一定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的高兴。
活动目标1、激发学生喜欢运动，热爱祖国的情感。
2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。
3、引导学生大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的情感。