简单系统设计的基本方法
软件工程中的系统设计方法
软件工程中的系统设计方法在软件工程领域中，系统设计是开发高质量软件的关键步骤之一。
它涉及到定义系统的结构和组织，并确保软件能够满足用户需求、具备良好的可维护性和可扩展性。
为了有效地进行系统设计，软件工程师需要采用一些方法和技术来指导他们的工作。
本文将介绍一些常用的系统设计方法，以帮助读者更好地理解和应用于实践。
1. 结构化分析和设计方法（SA/SD）结构化分析和设计方法是一种传统的系统设计方法，旨在通过将系统分解为不同的模块来帮助软件工程师理清软件的逻辑结构。
在SA/SD方法中，软件工程师使用数据流图和数据字典来描述系统的功能和数据流动。
通过这种方式，他们能够构建出一个层次化的系统结构图，从而更好地理解系统的各个部分。
2. 面向对象分析和设计方法（OOAD）面向对象分析和设计方法是一种现代的系统设计方法，它将系统视为由对象组成的集合。
在OOAD方法中，软件工程师使用用例图、类图、时序图等工具来描述系统的需求和行为，并通过面向对象的概念来设计系统的结构。
相对于SA/SD方法，OOAD方法更加注重系统的可扩展性和可复用性，因为它通过面向对象的封装和继承机制来实现代码的模块化和重用。
3. 基于组件的设计方法基于组件的设计方法是一种将软件系统看作由可独立部署和替换的组件构成的方法。
在这种方法中，软件工程师将系统分解为不同的组件，并定义它们之间的接口和依赖关系。
通过这种方式，系统可以更容易地进行扩展和维护，因为每个组件都可以单独开发、测试和部署。
此外，基于组件的设计方法还促进了软件的可复用性，因为组件可以在不同的系统中重复使用。
4. 面向服务的设计方法（SOAD）面向服务的设计方法是一种将系统拆分为一些可独立运行的服务的方法。
每个服务都提供特定的功能，并通过网络进行通信。
在SOAD方法中，软件工程师使用服务描述语言（如WSDL）来定义各个服务的接口和数据格式，并通过服务总线（如ESB）来协调和管理这些服务。
3.4 3.5简单系统设计的基本方法 (完成)
一般竖立的 摩天轮不同， 新电视塔摩 天轮不是悬 挂在轨道上， 而是沿着倾 斜的轨道运 转。
摩天轮每20-40分钟转一圈
摩天轮效果图
方案一：“仙女散花，玉盆聚宝”。
设计简介：通过两条互动的流线与新电视塔 交相辉映。广场公园以轻柔起伏的曲线呼应新 电塔动态扭转的气场。又以负空间的形态避让 和烘托新电视塔的壮观。作为主要负空间的水 晶盘，造型以偏心圆旋转而下的形式，与电视 塔偏心椭圆旋转而上具有相同的结构逻辑和相 反的动势，从而形成协调的对话关系和有趣的 空间对比。
4系统设计的一般步骤1将系统分解为若干子系统2确定各子系统的目标功能及其相互关系3对子系统进行技术设计和评价4对系统进行总体技术设计和评价广州新电视塔方案征集及优化广州新电视塔方案筛选确定定广州新电视塔13套方案公示接受市民投票广州新电视台将位于新城市中轴线上是兼容广播电视发射观光旅游的综合性设施建成后将成为城市重要的地标性建筑
方案四：“X”型塔
观光塔内是一 组内有各个花 园的气候层， 不同楼层的功 能分布是根据 其所在的气候 区而命题的， 建筑高度450 米。
方案五：大筷塔
设计采取相对南北轴线 对称而对东西轴线不 对称的形式。观光平 台设置在顶部，使其 看上去像一粒被一双 大筷子夹着的米饭， 具有吉兆的意义。本 方案塔身高728米，到 天线顶部为777米 。
方案十一： “黄金塔”
水平塔体的主题是 “创世纪公园”，在竖 直高塔中则编入了5个 各具魅力的主题区域， 分别作为完整的“体块” 而被安置在高塔中，从 下至上分别是： 人 类· 城市广州· 国家 中国· 世界地球 · 宇宙。塔楼高509米， 至天线顶664米 。
方案十二：广州慕天塔
“宇宙灯塔”。 设计概念源 于从一座中 心灯塔向宇 宙发射的通 讯波环。塔 高到天线顶 端为500米 。
《简单系统设计的基本方法作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着社会的不断发展，简单系统设计的基本方法已经成为各行各业不可或缺的一部分。
在现代社会中，简单系统设计涉及到的范围非常广泛，包括软件开发、工业生产、建筑设计等等。
为了提高学生对简单系统设计的理解和掌握，本次作业设计将围绕《简单系统设计的基本方法》展开。
二、设计目的：1. 帮助学生理解简单系统设计的基本概念和原理；2. 培养学生分析问题、提出解决方案的能力；3. 提升学生的实践操作和团队合作能力。
三、设计内容：1. 学生分组，每组3-4人，选择一个简单系统设计案例进行研究分析；2. 针对选定的案例，进行系统需求分析、系统设计和实施方案的制定；3. 每个小组撰写一份综合报告，包括案例背景、需求分析、系统设计方案及实施过程中遇到的问题和解决方法；4. 每个小组进行报告展示，并接受其他小组成员和老师的提问和评审。
四、设计步骤：1. 第一周：确定小组成员，选择简单系统设计案例，并进行初步调研；2. 第二周：展开系统需求分析，明确系统的功能、性能、可靠性等方面的要求；3. 第三周：制定系统设计方案，包括系统结构、模块划分、数据流程等；4. 第四周：实施系统设计，并记录实施过程中的各种问题和解决方法；5. 第五周：撰写综合报告，准备报告展示。
五、评估标准：1. 学生对简单系统设计基本概念的理解和应用能力；2. 学生能否提出合理的系统需求分析和设计方案；3. 学生在实施过程中的操作能力和解决问题的能力；4. 学生在小组合作和报告展示中的表现。
六、总结与展望：通过本次作业设计，希望能够帮助学生们加深对简单系统设计的理解和掌握，培养其分析问题和解决问题的能力，提高实践操作和团队合作能力。
同时，希望学生们能够将所学到的知识和技能应用于实际工作中，为未来的发展打下坚实的基础。
第二课时一、设计方案背景在当今信息化社会，系统设计成为了各行各业都必须面对的问题。
而对于初学者来说，如何掌握简单系统设计的基本方法成为了一个重要课题。
系统设计的方法范文
系统设计的方法范文系统设计是指在系统开发过程中，对系统进行细致的规划和设计的过程。
系统设计的目的是确定系统的结构和组成，确定系统的各个模块之间的关系，以及确定系统的功能、性能、安全性和可扩展性等特性。
系统设计的方法可以分为如下几种：1.自顶向下设计方法：自顶向下设计方法将系统整体看作一个层次结构，从系统的最高层次开始逐步细化，直至确定系统的最低层次的详细设计。
这种设计方法适合于大型系统，能够更好地控制系统的复杂性。
2.自底向上设计方法：自底向上设计方法从系统的最低层次开始设计，然后逐步组合成更高层次的模块，最终形成整个系统。
这种设计方法适合于规模较小的系统，能够更好地重用已有的模块。
3.面向对象设计方法：面向对象设计方法将系统看作由多个对象组成的集合，每个对象具有自己的属性和方法。
通过定义对象之间的关系和交互方式，来设计系统的结构和行为。
面向对象的设计方法能够更好地模拟现实世界的问题，提高系统的可维护性和可扩展性。
4.结构化设计方法：结构化设计方法将系统划分为多个模块，并定义模块之间的接口和关系。
通过分析问题的结构和模块之间的交互，来设计系统的结构和行为。
结构化的设计方法能够更好地控制系统的复杂度，提高系统的可读性和可理解性。
5.数据流图设计方法：数据流图设计方法通过绘制数据流图来描述系统的输入、处理和输出。
通过分析数据的流动和转换过程，来设计系统的数据结构和模块之间的关系。
这种设计方法能够更好地描述系统的功能和过程，提高系统的可靠性和可测试性。
6. UML设计方法：UML（Unified Modeling Language）是一种通用的建模语言，可以用于描述系统的结构、行为和交互等方面。
通过使用UML图形表示法，来设计系统的结构和行为。
UML设计方法能够更好地与系统开发工具和方法集成，提高系统的可视化和可交互性。
以上是系统设计的几种常用方法，每种方法都有其特点和适用场景。
在实际的系统设计过程中，可以根据具体的需求和条件选择合适的方法，以达到设计高质量系统的目的。
系统设计简单化通俗化
系统设计简单化通俗化
系统设计是指为了满足特定需求而设计出一种能够实现特定功能的系统。
简单化和通俗化的系统设计可以帮助人们更好地理解和使用系统，提高系统的易用性和用户满意度。
以下是一些简单化和通俗化的系统设计方法：
1.简化界面：系统界面应该简洁明了，避免过多的文字和复杂的操作流程，使用户能够快速找到所需功能。
2.使用符号和图标：使用符号和图标可以帮助用户更快地理解系统功能，减少文字阅读的时间和精力。
3.提供帮助文档：系统应该提供详细的帮助文档，包括使用说明、常见问题解答等，帮助用户更好地理解和使用系统。
4.优化性能：系统应该具有良好的性能，避免出现卡顿、崩溃等问题，提高用户的使用体验。
5.用户反馈：系统应该提供用户反馈功能，让用户能够及时反馈问题和建议，帮助系统不断优化和改进。
总之，简单化和通俗化的系统设计可以帮助用户更好地理解和使用系统，提高用户的满意度和使用体验。
在设计系统时，应该注重用户需求和体验，不断优化和改进系统，让系统更加贴近用户的实际需求。
《简单系统设计的基本方法作业设计方案》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案一、设计背景：随着科技的不息发展，系统设计已经成为了各行业中不可或缺的一环。
而对于学生来说，了解和掌握简单系统设计的基本方法至关重要。
因此，本次作业旨在帮助学生掌握系统设计的基本原理和方法，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
二、设计目标：1. 理解系统设计的基本观点和原理；2. 掌握系统设计的基本方法和步骤；3. 能够运用所学知识进行简单的系统设计实践；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、设计内容：1. 系统设计的基本观点和原理介绍：- 什么是系统设计？- 系统设计的重要性和作用；- 系统设计的基本原理和方法。
2. 系统设计的基本方法和步骤：- 确定系统设计的目标和需求；- 进行系统分析和需求分析；- 设计系统结构和功能模块；- 进行系统测试和调试；- 完善系统设计文档。
3. 系统设计实践：- 设计一个简单的学生信息管理系统；- 包括学生基本信息录入、查询、修改和删除功能；- 应用流程图和ER图进行系统设计；- 编写系统设计文档。
四、设计步骤：1. 学生自主进修系统设计的基本观点和原理；2. 结合教材内容，进修系统设计的基本方法和步骤；3. 进行系统设计实践，设计学生信息管理系统；4. 完成系统设计文档，并提交作业。
五、评判标准：1. 理论知识掌握情况；2. 系统设计实践的完成度；3. 系统设计文档的完备性和规范性；4. 逻辑思维能力和问题解决能力。
六、作业要求：1. 作业以Word文档形式提交，包括系统设计的理论部分、实践部分和设计文档；2. 作业要求按时提交，逾期不予接受；3. 作业评分占课程总成绩的30%。
七、参考资料：1. 《系统设计与分析》，作者：XXX；2. 《系统设计方法与应用》，作者：XXX；3. 《简单系统设计的基本方法》，作者：XXX。
通过本次作业设计，希望能够帮助学生深入理解系统设计的基本方法，提升他们的实践能力和解决问题的能力，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
系统分析与设计的基础方法与技巧
系统分析与设计的基础方法与技巧在信息技术的发展背景下，各行各业都在积极推动数字化转型，而系统分析与设计作为这一转型过程的核心环节，扮演着至关重要的角色。
系统分析与设计的成功与否直接影响着项目的实施效果和业务的成败。
本文将介绍系统分析与设计的基础方法与技巧，以便帮助读者更好地理解和应用于实践中。
一、系统分析的基础方法与技巧1. 需求收集与分析：系统分析的第一步是明确用户的需求。
这可以通过访谈、问卷调查、观察等多种方式进行收集。
在需求收集的过程中，需要注意全面、准确地了解用户的需求，并将其以可理解的方式记录下来。
收集到的需求要经过分析、整理、分类，确定其重要程度和优先级，以便为系统的开发和设计提供参考依据。
2. 数据流图：数据流图是一种直观的图形工具，用于描述和分析系统的数据流动。
通过数据流图，我们可以清晰地看到数据在系统中的传递和处理过程。
有效的数据流图应该包含主要的数据流、数据流进出口以及各个处理过程。
在绘制数据流图时，需要注意合理划分层次、确定适当的数据流和处理过程，并注明其功能和职责。
3. 数据字典：数据字典是对系统中使用到的数据进行定义和解释的文档。
它记录了每种数据项的名称、类型、长度、取值范围等详细信息，以及数据之间的关系和约束。
数据字典有助于系统分析员和设计师更好地理解数据，确保数据的一致性和完整性。
4. 用例图：用例图是一种用于描述和分析系统功能的图形工具。
它将系统和外部参与者之间的交互过程进行可视化，帮助数据库设计者更好地分析和理解系统的功能需求。
用例图主要包括参与者、用例和关系三个方面。
通过用例图，可以清楚地看到参与者与系统之间的交互，以及用例之间的关系。
二、系统设计的基础方法与技巧1. 模块化设计：模块化设计是将整个系统划分为相对独立的模块或组件，每个模块负责完成特定的功能。
通过模块化设计，可以提高系统的可维护性和可扩展性，降低系统的复杂度和耦合性。
在进行模块化设计时，需要合理划分模块的功能边界，明确各个模块之间的接口和依赖关系。
第四节系统设计的基本方法
飞沙堰是都江堰确保成都平原不受水灾的关键要害。它的主要作用是 当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如 遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另 一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如 果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰真是善解人意、排 人所难，将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外 江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神工之妙。
第三章系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
系统设计的基本方法：
1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析：
（1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等） （2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 （1）子系统设计及功能确定 （2）系统总体技术设计 4、系统的优化 （1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 （2）设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进
都江堰工程
3、 “宝瓶口”引水工程
是湔山(今名灌口山、玉垒山)伸向岷江的长脊上 凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉， 因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。留在宝瓶口 右边的山丘，因与其山体相离，故名离堆。宝瓶口宽 度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十 条分划，取名“水则”，那是我国最早的水位标尺。
v u ln m m0
u : 水喷射速度（相对速度） v : 水火箭在刚喷完水时的速度
（2）发射角度对飞行距离 和高度的影响
m0 : 水火箭开始飞行时质量 m : 水火箭在水刚喷完时的质量
水火箭的设计
5、系统的评价和改进
通过发射火箭检 验，对其安全性、功 能性等方面进行评价。 并尝试更好的改进效 果。
二、简单系统设计的基本方法
学生最大人数、桌、 凳所占面积
排、行、桌、凳之间 空隙
估算教室前面的面积
班级必备物品
教学过程
Teaching Process
明确任务——分组设计
第1、2小组：设计一间计算机教室 第3、4小组：设计一间普通教室 第5、6小组：设计一间通用技术教室 第7、8小组：设计一间地理教室 第9、10小组：设计一间生物教室 第11、12小组：设计一间音乐教室
教学过程
Teaching Process
简易教室组成和层次结构
简易教室系统
教室平面
保温
通风
......
采光
防火子系统
疏散
教学过程
Teaching Process
教室平面设计
教室平面的形状、朝向问题、教室面积如何确 定、教室门窗如何设计、桌椅的讲摆放等。
面积的预估
教室平面 设计
......
各部分位置 的确定
第三章 系统与设计
简单系统设计
成都经济技术开发区实验中学校 贾琦
教学过程
Teaching Process
知识 1、什么是系统？
回顾
系统是由相互依存的若干个部分组成的、
具有特定功能的有机整体。
2、系统的基本特性？
整体性：系统的整体功能是任一元素所不能具备的。
相关性：某一元素变化会引起另一元素的变化。
总成绩
谢谢聆听
评价参考要素
好 较 一 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 好般
1.设计是否实现了系统的 20 16 10 基本功能
2.是否考虑了与采光、安 15 12 8 全等子系统的协调
3.教室面积的预估是否合 20 16 10 理 4.设计是否能适应环境变 15 12 8 化？ 5.是否考虑了使用者的年 15 12 8 龄、心理特征及身体特征 6.设计的可行性、可操作 15 12 8 性如何
简单系统设计的基本方法
简单系统设计的基本方法
一、案例分析
1、教室平面设计的分析2、保温设计的源自析二、简单系统设计的基本方法
通过对系统的功能、内部规律、 通过对系统的功能、内部规律、特 性以及外部条件的分析， 性以及外部条件的分析，考虑到一些基 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 对整个系统进行总体设计和评价，这就 对整个系统进行总体设计和评价， 是系统设计的基本方法。 是系统设计的基本方法。
三、系统设计的基本原则
1、以实现系统基本功能为首要原则 2、利用子系统间的关联关系，合理解 利用子系统间的关联关系， 决子系统的冲突，综合处理的原则 决子系统的冲突， 3、追求效益的最大化的原则 4、人性化设计的原则 5、相对稳定和可持续发展的原则
《简单系统设计的基本方法导学案》
《简单系统设计的基本方法》导学案一、导学目标1. 了解系统设计的基本观点和原理；2. 掌握简单系统设计的基本方法；3. 能够运用所学知识进行系统设计实践。
二、导学内容1. 系统设计的观点和意义；2. 简单系统设计的基本方法；3. 实例分析：学生社团活动管理系统设计。
三、导学过程1. 系统设计的观点和意义系统设计是指根据需求和约束条件，对系统进行整体的规划和设计，以实现系统的功能和性能要求。
系统设计的目标是为了解决特定问题或实现特定目标，是软件开发过程中至关重要的一环。
2. 简单系统设计的基本方法（1）需求分析：明确系统的功能需求和性能需求，了解系统的应用环境和用户需求。
（2）概要设计：确定系统的整体架构、模块划分和数据流程，绘制系统结构图和数据流程图。
（3）详细设计：对系统的每个模块进行详细设计，包括数据结构、算法设计和界面设计。
（4）编码实现：根据设计文档进行编码实现，保证代码的质量和可维护性。
（5）测试调试：进行系统集成测试和单元测试，保证系统的稳定性和可靠性。
（6）铺排运行：将系统铺排到实际运行环境中，进行系统运行和监控。
3. 实例分析：学生社团活动管理系统设计（1）需求分析：社团活动管理系统需要实现成员管理、活动发布、活动报名等功能。
（2）概要设计：系统包括成员管理模块、活动管理模块和报名管理模块，通过数据库存储数据。
（3）详细设计：成员管理模块包括成员信息录入、修改和删除功能；活动管理模块包括活动发布、编辑和删除功能；报名管理模块包括活动报名、打消报名功能。
（4）编码实现：应用Java语言编写系统代码，采用MySQL 数据库存储数据。
（5）测试调试：进行系统功能测试和性能测试，修复bug和优化性能。
（6）铺排运行：将系统铺排到效劳器上，供社团成员应用。
四、导学反思通过本次导学，学生应该对系统设计的基本观点和方法有了更深入的理解，能够运用所学知识进行实际系统设计实践。
在今后的进修和工作中，要不息提升自己的系统设计能力，为实际问题的解决提供有力支持。
应用系统设计方法
应用系统设计方法
下面是一个简单的应用系统设计方法的步骤：
1.定义需求：在设计应用系统之前，首先需要明确系统的需求和目标。
这包括用户、功能、性能、安全性等方面的要求。
需求定义需要与相关利
益相关者进行沟通和协商，确保理解和满足他们的需求。
2.系统规划：在系统规划阶段，需要确定系统的整体结构和组成部分，包括硬件、软件、网络等。
此阶段还需要定义项目的时间和资源计划，以
确保系统能够按时完成和交付。
3.进行分析和设计：在这个阶段，需要对系统进行详细的分析和设计。
包括分析和建模用户需求，定义系统的功能和工作流程，设计系统的数据
库和界面等。
分析和设计工作需要结合相关技术和方法来完成，如数据流图、实体关系图、用例图等。
4.实施和测试：在系统实施阶段，需要将设计好的系统转化为实际的
程序和配置，然后进行测试。
测试是确保系统质量的重要环节，包括功能
测试、性能测试、安全测试等。
只有通过了测试，系统才能交付给用户使用。
5.部署和维护：在系统部署阶段，需要将系统安装到用户的计算机或
服务器上，并进行相关配置和集成。
然后，需要进行系统的维护和支持，
包括监测系统性能、处理用户反馈和故障修复等。
以上是一个简单的应用系统设计方法的步骤，实际应用系统设计可能
会根据不同的项目和需求有所不同。
此外还有一些辅助方法和工具可以支
持系统设计，如UML建模、敏捷开发方法、原型设计等。
总的来说，有效的应用系统设计方法可以帮助设计人员更好地理解和满足用户需求，确保系统的可靠性和可扩展性，并提高系统的开发效率。
简单系统设计的基本方法教案
简单系统设计的基本方法教案《简单系统设计的基本方法》教案肥城二中许军一、教学目标:(一)、知识与技能1、进一步理解系统的层次结构和基本特性2、通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。
3、理解系统设计的基本原则4、培养创新意识和探究意识5、经历简单系统设计的分析过程，领悟富有时代气息的可持续发展的人性化的设计思想，渗透人性化设计理念(二)、过程与方法通过案例分析初步学会简单系统设计的基本方法，理解系统设计的基本原则，培养学生的创新意识和探究意识。
(三)、情感态度与价值观培养学生简单系统设计“方法灵活多变，原则坚定不移”的情感，特别是能运用系统的思想和方法，去分析和处理生产、学习和生活等方面的问题。
学习和掌握系统的思想，并运用系统的方法，有助于防止看问题的片面性，有利于减少处理和解决问题中的盲目性，有利于对事物的理性分析和科学决策。
二、教学重点与难点教学重点:系统设计的基本原则教学难点:通过系统设计的案例分析，归纳总结系统设计基本方法三、教学过程:(一)、引入新课:旧知引入同学们，前面我们学习了系统的基本特性及系统优化的一般步骤，并掌握了系统分析的一般方法，已经初步具备了系统设计的能力，是一位准系统设计师了，本节课我们来实习一次，为一所农村的小学设计一间简易平房教室。
(二)、讲授新课1、如果你是一位系统设计师，你将怎么样做,你需要考虑哪些方面的问题,创设一个情景，激发学生探究欲望，发挥学生的想象力和创造力，引导学生主动探究。
学生分组讨论，回答，互相探讨，互相补充:可能出现的一些观点:(1)、非常简单，划一块地，盖一间房子，完事(2)、要考虑教室的大小问题(3)、要考虑保温问题(4)、要考虑采光问题(5)、要考虑安全问题(6)、要考虑通风问题(7)、要考虑考虑绿化问题(8)、要考虑将来发展问题(9)、要考虑经费问题(10)、要考虑怎样检验设计方案的问题。
简易教室作为一个简单系统，又有很多组成部分，即有很多子系统组成，解决了子系统的问题就解决了简易教室这个简单系统的问题。
通用技术-第三章第四节简单系统设计的基本方法
安全通道
02
教室疏散系统
【感悟提升】
在教室平面设计中： 1.教室平面图的形状为什么采用长方形？ 2.教室为什么选取坐北朝南的朝向？ 3.为什么设计的窗户南面的宽、北面的窄? 4.门为什么安装在教室的一头？ 5.教室平面图的长与宽应怎样确定？根据是什么？ 6.如果考虑学生实际人数可能超出了原先估计的最大人数这一因素,你认为应怎样改动设计图纸?改动过程应该如何进行? 7.在教室保温设计中还有什么好办法，可以起到保温和隔热作用？如果有，可在教材图3-15中作出标记。 8.除了保温之外，对于教室的其他性能，如采光、通风安全等，你还有哪些设想？
第三章系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
2022 - 2023
01.
通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法
02.
理解系统设计的基本原则
学习目标
系统设计的基本方法：
1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析： （1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等） （2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 （1）子系统设计及功能确定 （2）系统总体技术设计 4、系统的优化 （1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 （2）设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进
请大家设计自己的“Dream House”。
要设计细节
要讲述理由
绝热：岩棉
1
2
3
4
采暖：火墙
火墙是利用炉灶的烟气通过立砖砌成的空心短墙采暖的设备，和火炕类似，是北方传统民居被动式节能的一种方式，在冬季利用使用灶炉产生的热量来升高室内温度。
01
对开窗户
掌握软件设计师的系统设计方法
掌握软件设计师的系统设计方法在当今信息时代，软件产业发展迅速，软件设计师的需求也越来越大。
作为一名优秀的软件设计师，掌握系统设计方法是至关重要的。
本文将介绍几种常用的系统设计方法，以帮助读者更好地进行软件系统设计。
一、需求分析与定义在软件系统设计过程中，需求分析与定义是关键的一步。
要想开发出满足用户需求的软件系统，首先需要对需求进行充分的了解和分析。
这一阶段包括与用户的沟通交流，对用户需求的提炼和定义。
通过与用户的不断沟通，软件设计师可以更加清楚地了解到用户的真正需求，并对其进行准确的描述和定义。
二、系统结构设计系统结构设计是软件设计师在系统设计过程中的重要环节。
在进行系统结构设计时，软件设计师需要考虑系统的整体架构和组成部分之间的关系。
这包括对系统的模块划分、组件设计以及模块之间的接口定义等。
通过合理的系统结构设计，可以有效地提高系统的可维护性和可扩展性。
三、数据设计数据设计是软件系统设计中的关键一环。
在进行数据设计时，软件设计师需要确定系统需要存储的数据类型以及数据之间的关系。
这包括数据库设计、数据表设计以及数据字典的定义等。
通过合理的数据设计，可以确保系统可以高效地存储和管理数据，提高系统的性能和稳定性。
四、接口设计接口设计是系统设计中不可忽视的一部分。
在进行接口设计时，软件设计师需要考虑系统与外部系统或者其他模块之间的交互方式和传递数据的方式。
合理的接口设计可以确保系统之间的互联互通，实现系统的协同工作，提高系统的整体效率和功能。
五、安全性设计在当今信息安全的背景下，系统的安全性设计至关重要。
在进行安全性设计时，软件设计师需要考虑系统的安全漏洞和风险，并采取相应的措施来保护系统和用户的数据安全。
这包括用户身份认证、权限管理、数据加密等。
通过合理的安全性设计，可以减少系统受到的攻击和损害，提高系统的可靠性和稳定性。
六、性能优化设计性能优化设计是软件设计师在系统设计中需要重视的一方面。
在进行性能优化设计时，软件设计师需要考虑系统的响应时间、资源占用、并发量等。
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从保温的角度对室体的设计要求、
从保温的角度对门窗的设计要求、 根据经费情况决定采用暖气子系统 还是火墙子系统。 返回
系统设计的基本方法 ：
在日常生活和生产实践中，我们经常需要 对各种各样的系统进行一定的设计。纵然，不 同的系统其组成、结构和功能都不相同，但只 要是设计一个“系统”，那么就总是要有一些 基本的问题（如系统设计的目标是什么，系统 各部分的关系应如何，如何对系统进行优化等） 要考虑，而且要遵循那些最一般的设计步骤 （将系统分解成若干子系统——确定各子系统 的目标、功能及相互关系——对各子系统进行 设计和评价——对整个系统进行总体设计和评 价），这就是系统设计的基本方法。
采用发电机代替干电池进行供电。手电筒系统由以下几个部 分组成： 用手摇动手柄，使齿轮的转速加快，带动一个由电磁铁和线 圈组成的发电机旋转，线圈在磁场中转动时将机械能转 化为电能，输出电流，使小电珠发光。
试验过程 （1）在电动机相应的接口上连接一个小电珠。 （2）在电动机的转轴上绕十几圈棉线。 （3）用力快速抽动棉线，使电动机的转子迅速转动，观察小 电珠是否发光，如图所示。
（2）、合理解决各子系统的冲突— —综合处理的原则
在确保必需教室面积的前提下，注 重做好保温设计，这基于什么考虑？例 如，为什么不压缩保温设计所需的资金， 而把有限的资金投入到教室设计的更大 上？ 在那些环节上，可以充分考虑充分 利用当地的人力和物力资源？ （3）、追求效益的最大化及优化— —系统设计追求的永恒目标的原则
怎样考虑在夏季和冬 季时，教室适应环境变化 的设计？
（4）、可实现动态调整原则
在教室的周围种上一 些什么树？或是否设计 一块绿地？
（5）、人性化设计原则源自几年后学校规模要 扩大，教室在选址问题 上，要做哪些设计考虑？
（6）、具备战略性的思考，即设 计应有相对稳定性和适应可持续 发展性原则
3、归纳总结系统设计的 基本原则：
（1）实现系统功能——系统设计的首要原 则 （2）合理解决各子系统的冲突——综合处 理的原则 （3）追求效益的最大化及优化——系统 设计追求的永恒目标的原则 （4）可实现动态调整原则 （5）人性化设计原则 （6）稳定和可持续性原则
总结：
1、本节我们主要学习， 简单系统设计的基本方法和 遵循的基本原则。 2、 不同的系统具有不同的 特点，设计的具体方法可能包含 的内容不同，但都要遵循系统设 计的基本原则，也就是“方法灵 到课后讨论 活多变，原则坚定不移”。
王丹利用发电机与发动机工作过程相反的原理，大胆地提 出设想：当给玩具电动机输入动力使它旋转时，电动机中的线 圈在磁场中切割磁感线，能不能输出电流呢？为此，她设计并 动手做了一个简单的小试验。 试验目的 测试玩具电动机能否改装为发电机。 试验准备 玩具电动机，小电珠，粗棉线。
四、课后讨论： 如何进一步优 化你简易平房设计 方案？
简 易 教 室 系 统 的 子 系 统
我们就下列两个方面来进行设计：
（2）、教室的平面设计问题
（3）、教室的保温问题
以下几条留到课下进行改善和优 化，并根据预算进行权衡。
（4）、要考虑采光问题 （5）、要考虑安全问题 （6）、要考虑通风问题 （7）、要考虑考虑绿化问题 （8）、要考虑将来发展问题 （9）、要考虑经费问题
应该解决的问题：
（1）、非常简单，划一块地，盖一间房子 （2）、要考虑教室的平面设计问题 （3）、要考虑保温问题 （4）、要考虑采光问题 （5）、要考虑安全问题 （6）、要考虑通风问题 （7）、要考虑考虑绿化问题 （8）、要考虑将来发展问题 （9）、要考虑经费问题 （10）、要考虑怎样检验设计方案的问题。
教学目标：
知识与技能
1、通过简单系统的设计案例的分析，初 步学会简单系统设计的基本方法。 2、理解系统设计的基本原则
过程与方法
通过案例分析初步学会简单系统设计 的基本方法，理解系统设计的基本原则， 培养自己的创新意识和探究意识。
图中是一所希望小学的教室，他们想 增建一间简易平房教室。主要功能是提供 教与学的场所。 如果你是一位系统设计师，你将怎么做？ 你需要考虑那些方面的问题？
五、课后作业：技 术试验：
课本99页：某小区（或村镇）环 境系统设计分析，主要考虑该系统的基 本功能，以及该系统符合设计基本原则 的情况。
设计方案：
方案A
1、设计一个简单的电路，画出电路图。 ２、根据电路图，选择元器件，如灯泡、 干电池、导线等，并搭接电路。 ３、通过控制开关，使灯泡发光。
设计方案：
方案Ｂ
选择元器件为发光二极管及干电池、金属筒等，其 他步骤参照方案A。
设计方案：
方案Ｃ
1、设计一个自发电手电筒。
２、方案C不需要使用干电池，所以对环境不产生污染。
到课上实习
设计要求： 可照明的手电筒，携带方便，使用安全。
设计分析：
1、可把手电筒照明供电部分分为照明和供电 两个子系统。照明子系统的要素是灯泡、 导线，供电子系统的要素是电源和开关。 ２、手电筒的功能取决于它的各个组成要素，电源通过导线的 连接驱动灯泡发光，这些要素缺少任何一个，手电筒都 不能正常工作。 ３、选择合适的元器件，使它们 互相匹配，并能达到设计要 求。
基本方法
（１）、如何进行教室平面 设计，需要解决那些问题？
教室平面的形状、朝向问题、教室 面积如何确定、教室门窗如何设计、桌 椅、讲台的摆放等。
关于教室平面设计方案的检验问题：
通过设计纸模型来展示、通过实 地测量现有教室来比较、通过访问教 师、工程师来了解征求意见。 返回
（２）、如何进行教室保温设 计，需要解决哪些问题？
3、归纳总结系统设计的 基本原则：
教室作为一个简单系统，它的主要 功能是什么？作为系统设计，首要设 计的内容是什么？怎样通过这方面的 设计保证系统基本功能的实现？
（1）、实现系统功能—— 系统设计的首要原则
教室里的桌、凳和教室留下的空地， （如过道、黑板前空地等）有什么关系？ 当课桌、凳的占地面积和预留的空 地面积有矛盾时，怎样解决为好？ 教室的窗户的多少、大小，既关系 到采光、通风，又影响到保温，怎样设 计为好？