论述类文本阅读(公开课用--刘)分析共34页
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③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、 比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内 容。
3、抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很 大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。
4、筛选判断，逐步排除（排除法）
论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题 型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选 项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境， 瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点， 进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确 答案。这样做题，可以提高答题的准确率。
【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现 代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，B项却表述成 “中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯 了将“部分”表述为“全体”的错误。
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述 文意时，故意弄错对象，有时题干要 求从“此”对象入手作分析，而错项 却从“彼”对象入手分析，迷惑考生， 使考生误入歧途。
如：……到魏晋时人们对“艺”有了崭新的 认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传 统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入 “国艺”的殿堂。
【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法 正确的一项是（ ）（山东卷第1题） D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法， 儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登 入 “国艺”的殿堂。
①理解重要概念、句子 ②筛选并整合文中信息（重中之重） ③分析、概括作者的观点态度
三、技法指导
1、整体把握，微观勾画
（1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内 容，迅速提取每一节的主要信息。
（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备 答题所需。应特别关注以下类型的词语︰ ①指示代词（其、这个、那些……）关联词语 （一旦、如果、因此、但是、有的植物、动物、矿
3、抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很 大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。
4、筛选判断，逐步排除（排除法）
论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题 型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选 项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境， 瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点， 进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确 答案。这样做题，可以提高答题的准确率。
【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现 代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，B项却表述成 “中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯 了将“部分”表述为“全体”的错误。
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述 文意时，故意弄错对象，有时题干要 求从“此”对象入手作分析，而错项 却从“彼”对象入手分析，迷惑考生， 使考生误入歧途。
如：……到魏晋时人们对“艺”有了崭新的 认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传 统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入 “国艺”的殿堂。
【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法 正确的一项是（ ）（山东卷第1题） D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法， 儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登 入 “国艺”的殿堂。
①理解重要概念、句子 ②筛选并整合文中信息（重中之重） ③分析、概括作者的观点态度
三、技法指导
1、整体把握，微观勾画
（1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内 容，迅速提取每一节的主要信息。
（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备 答题所需。应特别关注以下类型的词语︰ ①指示代词（其、这个、那些……）关联词语 （一旦、如果、因此、但是、有的植物、动物、矿
论述类文本阅读ppt课件
【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意 思的一项是（ ） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫 米汞柱以上。 【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使 体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱 中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提 高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减 压病……
（二）词语在文章中的含义包括哪些方面，如何进行理解。 1.指代词和文中有临时指代作用的词语的含义； 2.同义词、近义词的差别； 3.在语境中被临时赋予的含义； 4.和词语的表达作用相关的意义等。
【能力训练】 1.一般人常埋怨现在的青年对于学问没有浓厚的兴趣。就个人 任教的经验说，我也有这样的观感。平心而论，这大半要归咎 于我们“教书人”。把学问看成“读书”这个错误的观点如果 不全是我们养成的，至少我们未曾设法纠正。而且我们自己又 没有好生学问，给青年学子树一个榜样，可以激励他们的志气， 提起他们的兴趣。此外，社会上一般人对学问的性质和功用所 有的误解也不无关系。 画线处的两个“学问”的含义是否一样，请解释。 不一样。第一个是学识， 第二个是学和问，即做学问。
2.言语交际是一种十分复杂的现象。交际总是有目的的，为了 达到有效的交际目的，所采用的言语表达更是多种多样。任何 一句话都可以有多种说法。说法不同，效果便可能截然不同。 一般来说，说话总是以简单明了、直截了当为好，但当有些意 思不便或不能直说时，则采取委婉曲折的表达方式，也不失为 一种行之有效的办法。数学中常常用到恒等变形，如初等代数 中a2-b2= (a+b) (a-b)之类，这种变形看似文字游戏，在数学中却是十分 有用的杠杆，离开了它，有些问题便无法得到解决。言语交际 也是如此。 画线处指代的内容是什么？ 跟数学中的恒等变形一样，为了取得良好的表达效果，有时必须 采取委婉曲折的表达方式。
论述类文本阅读(公开课用--刘)分析 共35页
未然说成已然
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 关注的字词：已经、过去、曾经、现在、目前 将要、尚未、之前、之后
三、常 见 错 误 类 型
设误方法 1、以偏概全、范围不清
偷换概念
——选项将原文中相关信息换成一种与之不 符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。
指代不明
——指选项中代词的指代内容发生错误。
回
5（1）、从信息的时态上看，有未然 说成已然和已然说成未然两种错误。
未然说成已然
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 关注的字词：已经、过去、曾经、现在、目前 将要、尚未、之前、之后
5（2）、从信息的模态上 看，把可能出现的情况说成必 然出现的情况
关注的字词：一定、必将、 可能、估计、如果、未必
回幻 灯片 5
5、从信息的时态上看，有未然说成已 然和已然说成未然两种错误。
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替
代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词
语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几
乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有
时” “全都”“全部”
例1、303下列关于影响中国山水画的“哲学精神”的理解，正确
的一项是
1、C、中国古代画论都大量地渗透着把中国哲学精神作 为主导的山水画传统的阐释。
也不能由原文中推断出来。 有意缺失
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 关注的字词：已经、过去、曾经、现在、目前 将要、尚未、之前、之后
三、常 见 错 误 类 型
设误方法 1、以偏概全、范围不清
偷换概念
——选项将原文中相关信息换成一种与之不 符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。
指代不明
——指选项中代词的指代内容发生错误。
回
5（1）、从信息的时态上看，有未然 说成已然和已然说成未然两种错误。
未然说成已然
——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原 文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
已然说成未然
——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原 文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 关注的字词：已经、过去、曾经、现在、目前 将要、尚未、之前、之后
5（2）、从信息的模态上 看，把可能出现的情况说成必 然出现的情况
关注的字词：一定、必将、 可能、估计、如果、未必
回幻 灯片 5
5、从信息的时态上看，有未然说成已 然和已然说成未然两种错误。
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替
代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词
语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几
乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有
时” “全都”“全部”
例1、303下列关于影响中国山水画的“哲学精神”的理解，正确
的一项是
1、C、中国古代画论都大量地渗透着把中国哲学精神作 为主导的山水画传统的阐释。
也不能由原文中推断出来。 有意缺失
论述类文本阅读2018PPT课件
2021
15
总之,从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机 械设备,技术的发展速度令人吃惊。···在许 多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难 看到技术崇拜正在形成。
A．从现象看,技术崇拜就是大型文艺晚会中声 光电的全面介入和各种闻所未闻的机械设备等 诸多技术手段的过度应用。
答案：A项 以偏概全
技术崇拜不只是指“大型文艺晚会”，原文为 “在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中”。
2021
9
陷阱 1、偷换概念
• （1）偷换成大的/小的/相近相关的概念
• 暗中将某个概念与另一个或大或小或相近 或相关或截然不同的概念进行了调换或混淆。
• （2）偷换概念的具体内涵。
• 在解释概念或转述文意时，故意改变了概念 的所指对象、属性、适用范围（如某时间段） 等具体内涵。（注意主语或宾语）
答案：D项 强加因果，“礼乐的最后
根据在于形而上的天地境界”并不是 “二者成为中国社会的两大柱石，成为 ‘兴于诗’得以实现的基础”的原因。
2021
21
陷阱 4．断章取义
命题者故意把某一个限制 条件漏掉， 孤立地截取某一个 意思来表达，造成对某个意思 的片面理解。
2021
22
原文：病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞构成 的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生 能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒 都没有。当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无 生命的、懒惰的颗1
原文： 如何尽快理解汉服文化金字塔基座的 庞大人群的构成成分和文化诉求、保护他们的 参与热情，是夯实传统文化复兴人群基础需要 特别注意的一个方面。
D.传统文化承继需要文化精英的引领，夯实 金字塔基座的人群基础也非常必要。
论述类文本阅读(公开课)
本课程总结
探讨了如何把握作者观点、 论据及论证方式
重点：理解论述类文本的 逻辑结构，把握作者观点
重点与难点
本课程总结
• 难点：深入理解论据与论证方式，判断文本的逻辑严密性
本课程总结
案例分析 对课程中涉及的典型论述类文本进行了深入剖析
结合实际，演示了如何运用所学知识解决实际问题
学习建议与展望
学习建议 定期复习课程内容，强化对论述类文本阅读的理解
解决方法
加强阅读训练，提高阅读速度和理解能力；同时掌握一 些阅读技巧，如预测文章内容、寻找主题句等。
问题二
无法抓住论点、论据和论证方法。
解决方法
在阅读过程中注意标记重要信息，如用笔划线或做笔记 ；同时加强逻辑思维的训练，提高分析能力和判断力。
问题三
无法理解段落结构和层次关系。
解决方法
学习并掌握常见的段落结构和层次关系，如总分总、并 列、递进等；同时多进行阅读训练，提高对文章结构的 把握能力。
分析论证过程与逻辑关系
分析作者的论证过程，了解其如何展开论述和证 01 明论点。
探究论点之间的逻辑关系，理解文章的内在联系 02 和结构。
识别论证中的逻辑谬误，提高对论述类文本的批 03 判性思维能力。
05
实例分析
实例一：政治类文本阅读
主题：民主政治与法治建设
01
02
内容
民主政治的内涵与价值
03
在有限时间内快速浏览全文，了解文章主 要观点和论述逻辑。
重点阅读文章中的论点、论据和论证方法 ，理解作者的观点和理由。
注意段落结构和层次关系
关注语言表达和用词特点
理清段落结构和层次关系，有助于理解文 章的论述逻辑。
高考语文 现代论述类文章阅读设题中的十组矛盾概念课件 新人教版
理论： 命题者设计(shèjì)选项时在事物的数量范围上设置 干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表 述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判 断。
第十四页，共34页。
例子(lìzi)：
【对应文段】胚胎(pēitāi)干细胞另一个研究重点是用于产生 能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小 鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千细 胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失 了。胚胎(pēitāi)干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界 的美梦还需要一段时间才能变成现实。
第十一页，共34页。
4．注意(zhù yì)表达技巧
• 论述类文章运用表达技巧主要是为说理服务 的，所涉及的技巧主要是谋篇布局的技巧和 修辞技巧等。鉴赏(jiànshǎng)此类表达技巧， 不要脱离所说之“理”作孤立分析。
第十二页，共34页。
第十三页，共34页。
命题之一：部分(bù fen) 与整体
guàn zhù)，采用逐句快读的方法，迅速抓 住文中提供的重要信息，力争基本把握整体 文意。阅读前可提出设问：文章对论述的问 题有什么见解和主张？运用了那些材料？阅 读时要边读边划出关键词句。关键词主要包 括文章重要阐述的概念术语，有重要意义的 修饰语、限制语等。
第五页，共34页。
（2）扣住(kòu zhù)问题，细心 查找信息
【试题(shìtí)】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰
岛素的胰腺组织。
第十五页，共34页。
命题(mìng tí)之二：已 然与未然
理论(lǐlùn)： “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事 物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时 会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已 经产生的情况”。
第十四页，共34页。
例子(lìzi)：
【对应文段】胚胎(pēitāi)干细胞另一个研究重点是用于产生 能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小 鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千细 胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失 了。胚胎(pēitāi)干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界 的美梦还需要一段时间才能变成现实。
第十一页，共34页。
4．注意(zhù yì)表达技巧
• 论述类文章运用表达技巧主要是为说理服务 的，所涉及的技巧主要是谋篇布局的技巧和 修辞技巧等。鉴赏(jiànshǎng)此类表达技巧， 不要脱离所说之“理”作孤立分析。
第十二页，共34页。
第十三页，共34页。
命题之一：部分(bù fen) 与整体
guàn zhù)，采用逐句快读的方法，迅速抓 住文中提供的重要信息，力争基本把握整体 文意。阅读前可提出设问：文章对论述的问 题有什么见解和主张？运用了那些材料？阅 读时要边读边划出关键词句。关键词主要包 括文章重要阐述的概念术语，有重要意义的 修饰语、限制语等。
第五页，共34页。
（2）扣住(kòu zhù)问题，细心 查找信息
【试题(shìtí)】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰
岛素的胰腺组织。
第十五页，共34页。
命题(mìng tí)之二：已 然与未然
理论(lǐlùn)： “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事 物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时 会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已 经产生的情况”。
2024届高考语文复习：论述类文本阅读 课件(共30张PPT)
• 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（） • B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 • C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。