创新思维教学及PPT设计
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创新思维ppt课件共34页PPT
做世界公民
中国地理环境
古希腊地理环境
跨入创新时代
D、个人发展：
有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--实践
二、跳出思维定势
• 在思维实践中，每个人 都形成了自己所惯用的、 格式化的思考模型.
• 当面临外界事物时，能 够不假思索地纳入特定 思维框架进行处理。
跳出思维定势
• 哥伦布的问题：
A、拓展主体视角
• 自我：“我理解”、“我喜 欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“请踮起脚尖”
已所不欲， 勿施于人？
是 老 妇 还 是 少 女？
B、拓展时间视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪？
变化多多 我怎么办？
不同的祈求
四、发挥团队智慧
团队协作：
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
•怎样防止从众 定势？
发挥团队智慧
头脑风暴
/参加者6-8人 /围着圆桌
规则1：禁止批评 规则2：数量第一
大陆怎样漂移？
友情提示：
• 创新思维是习惯 关键在于天天练！
• 有了创意立即行动 快鱼吃慢鱼！
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
创新思维ppt课件
创新思维
梁作民 主讲
• 让头脑充满智慧！ • 让心灵洋溢喜悦！
跨入创新时代
B、信息社会：
不断淘汰自己
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
大学生创新思维ppt课件
实施实践活动
按照计划开展实践活 动，做好活动记录和 总结。
科技创新项目策划与推进
选拔具备相关专业背景和研发能 力的团队成员，搭建高效研发团 队。
按照计划开展研发工作，及时跟 进项目进度，确保项目顺利进行。
发掘创新点 组建研发团队 制定研发计划 推进研发工作
关注科技前沿和市场需求，寻找 具有创新性和实用性的项目切入 点。
技巧
如头脑风暴、六顶思考帽、SCAMPER 方法等，用于激发和引导创新思维。
关键知识点总结回顾
提高解决问题的能力
通过创新思维，大学生能够更高效地解决学习生活 中的问题。
增强就业竞争力
具备创新思维的大学生更容易在就业市场上脱颖而出。
促进个人成长
创新思维有助于大学生形成独特的世界观和人生观， 促进个人全面发展。
Chapter
关键知识点总结回顾
创新思维的定义与重要性
创新思维是指在已有知识和经验的基础上，通过独特的 思考方式和方法，产生新的、有价值的想法和解决方案 的能力。 在当今快速发展的社会中，创新思维对于个人和组织的 重要性日益凸显。
关键知识点总结回顾
特征
包括敢于挑战现状、具备跨学科知识、 善于发现问题等。
明确项目目标、技术路线、时间 节点和预期成果等关键要素。
校园文化活动创意与举办
挖掘文化元素
深入了解学校历史、文化传统和 特色，发掘具有代表性和独特性 的文化元素。
筹备活动资源
协调各方资源，包括场地、设备、 人员等，确保活动顺利举办。
01 02 03 04
设计活动方案
结合文化元素和学生需求，设计 具有创意和吸引力的活动方案。
特点
创新思维具有独特性、求异性、批判性、灵活性、敏捷性等特点。它要求打破 常规，突破传统观念束缚，从不同角度思考问题，寻求新的解决方案。
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创新思维与创新方法ppt课件
常见的思维障碍
盲目从众:人不加思索的盲从众人的认知与行为 屈从习惯:对权威人士的言行的一种不自觉的认
同和盲从 依赖经验:用某种习惯了的思维方式去思考已经
变化的问题 迷信书本:人对书本知识的完全认同与盲从 简单刻板:不懂变通、思路单一 僵化麻木:对任何事情失去了好奇心
2.创新方法
创新方法是指创新活动中带有普遍规律性 的方法和技巧。
按照规则，大家七嘴八舌议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机，有人想到用电热来 化解冰雪，也有人建议用震荡技术来清除积雪，还有人提出能否带上几把大扫把，乘直升 飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家尽管觉得滑稽可笑，但在 会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后， 大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清扫方法冒了出来。他想，每当大雪过后， 出动直升机沿着积雪严重的电线飞行，依靠告诉旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪扇落。 他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用直升机除 雪的主意一下子又多了七八条。不到一个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑 风暴法两种。
为了更好地运用头脑风暴法，使思维活动 真正起到互激效应，必须严格遵守以下四 项基本原则：
延迟评价。 鼓励自由想象。 以数量求质量。 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
头脑风暴法会议的组织步骤如下：
头脑风暴练习：
美国北方格外严寒，大雪纷飞， 电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪 压断，严重影响 通信。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
创新思维教材(PPT)
第十六页，共一百零三页。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
互赖
• 从“我们〞的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效， 共创伟大前程。互赖的人，群策群力以达成功。
• 只有独立的人才能到达互赖的境界，依赖的人还不具备足够 的条件。很多人把互赖跟依赖混为一谈。
• 只重独立并不适于人我息息相关的现代生活。一个人假设缺乏互赖观 念，难以与人相处共事，充其量只能独善其身；永远无法成为出色的 领袖或团队的一分子，也不会有美满的家庭、婚姻与团体生活。
• 谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改 变之门，不管动之以情或说之以理，除了自己，没有人能为你开门， 只要你愿意敝开心灵，抛却旧有观念，把良好准那么化为习惯，成 功圆满就属于你。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德 决定命运。
第二页，共一百零三页。
思维障碍 的原因 (zhàng ài)
• 人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反响，更能主动 创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性， 只是不逃避为自己开创前途的责任。
第二十四页，共一百零三页。
“积极主动〞的定义(dìngyì)
• 它的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。
• 个人行为取决于自身，而非外在环境； • 理智(lǐzhì)可以战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。
• 不变就要忍受失去拥有的痛苦，挫折感，甚至为陷入眼前的 困境而相互指责。不变，等待到每天重复同样的错误。
• 变又可能(kěnéng)会失败----恐惧吗？ • 这是一个迷宫的时代。如果你不改变，你就会被淘汰。 • 生活、事业象迷宫，在迷宫中去寻求您的目标。
• 目标：可以是一份工作，一种人际关系，金钱，一幢豪宅，还可以是 自由、健康、社会认可和老板上级赏识。或许它只是一种精神上的宁 静。
创新思维(PPT64页)
❖将第一项限中非阴影部 分的面积用一条直线分为 两个部分。要求：被分割 出来的图形面积相等，形 状相同。（时间1分钟）
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求：被分割出来的图 形面积相等，形状相同。
❖（时间2分钟）
❖第二项限
3、思考与训练
（1）一个盒子中有6个梨，要把它们分给6名同学，使每人得到一个 梨，同 时盒子中仍留一个梨，请问如何分？
（2）桌上只有两根火柴，请问如何用它们摆成一个正方形？ （3）两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动，
怎样 才能看到对方的脸？
（4）北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走，有人问这个人：“这是你的儿子吗？”“是的，他是我儿 子”。 这人又问小孩：“这是你爸爸吗？”孩子摇摇头说：“不是”。 请 问，这是怎么回事？
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位，其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性，但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序，依靠灵感与顿悟，快速地作出判断与结论的思维 。（多向性、灵活性、独特性）
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维，与西 方概念的理性思维不同，它是一种“非实体性， 非对象性，非现成性，富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看，比起理性的逻辑的概念思维， 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
❖第二项限
❖第一项限
❖第三项限
❖第四项限
❖正确答案如图所示。 ❖现在将第四项限中非阴 影部分的面积分为七个部 分。
❖要求：被分割出来的图 形面积相等，形状相同。
❖（时间2分钟）
❖第二项限
3、思考与训练
（1）一个盒子中有6个梨，要把它们分给6名同学，使每人得到一个 梨，同 时盒子中仍留一个梨，请问如何分？
（2）桌上只有两根火柴，请问如何用它们摆成一个正方形？ （3）两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动，
怎样 才能看到对方的脸？
（4）北国的严冬一个戴着大棉帽子、穿着大衣的人领着一个男孩在 路上 走，有人问这个人：“这是你的儿子吗？”“是的，他是我儿 子”。 这人又问小孩：“这是你爸爸吗？”孩子摇摇头说：“不是”。 请 问，这是怎么回事？
因为转向哲学是需要一种激烈的颠倒的。而且 这种颠倒的本质因素是一种激烈地偏离原来的 方位，其偏离之激烈只有用怀疑主义这个名字 才适合于说明之。哲学诚然必须承认民众有提 高自己进入哲学的可能性，但是它又不能把自 己降低到民众的水平。
JOHN SALLIS
1、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母
2、非逻辑思维—— 是一种没有完整的分析过程与逻辑 程序，依靠灵感与顿悟，快速地作出判断与结论的思维 。（多向性、灵活性、独特性）
中国哲学思维是一种动态整体的悟性思维，与西 方概念的理性思维不同，它是一种“非实体性， 非对象性，非现成性，富于原发创生性”的思维 方式。
从思维发生史上看，比起理性的逻辑的概念思维， 悟性的“象思维”是具有更加本源性和创造性的 思维。它是人类文明最终的创造性的思想根基。
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维开拓创新主题班会PPT课件
保持持续创新的动力
持续学习
保持学习的态度,时刻吸收新知识和技能,保持开放和好奇心。这有助于我们发现新的创新灵感。
积极反馈
从他人那里获取反馈意见,重视并采纳有建设性的反馈。这有助于我们不断完善和提升创新成果。
营造氛围
在团队中营造鼓励创新的氛围,给予创新者支持和认可。这有助于激发大家的创新热情和动力。
敢于尝试的勇气
开放心态
保持积极开放的心态,勇于接受新的想法和挑战。
实践探索
不怕失败,勇于尝试新事物,通过实践不断学习和改进。
勇气与决心
拥有战胜困难的决心和勇气,永不放弃创新的信念。
团队创新思维的培养
1
营造开放氛围
鼓励团队成员分享想法,不批评创新建议,让每个人都能自由表达。
2
激发创新激情
给予表扬、奖励和资源支持,让团队成员感受到创新的价值和意义。
分享经验和反馈
经验分享
鼓励团队成员分享过去成功的创新实践经验,让大家互相借鉴和学习。
反馈交流
建立持续的反馈机制,倾听团队成员的想法和建议,促进创新思维的交流。
庆祝成果
及时表彰创新成果,激发团队的创新动力,并推广可复制的最佳实践。
创新思维的实践案例分享
在日常生活和工作中,我们经常可以看到许多创新思维的生动实践案例。比如一家高科技公司通过设计出新颖独特的产品,满足了市场的未被满足的需求,取得了巨大的成功。又或者一名教师采用了全新的教学方式,让学生们学习得更加有趣和有效。这些案例都展现了创新思维的力量,给我们以启示和学习的机会。
问题意识
培养敏锐的问题意识,善于观察生活中的问题与矛盾,并主动提出。
反思能力
积极反思自己的想法和行为,发现其中的问题,不断提出新的问题。
持续学习
保持学习的态度,时刻吸收新知识和技能,保持开放和好奇心。这有助于我们发现新的创新灵感。
积极反馈
从他人那里获取反馈意见,重视并采纳有建设性的反馈。这有助于我们不断完善和提升创新成果。
营造氛围
在团队中营造鼓励创新的氛围,给予创新者支持和认可。这有助于激发大家的创新热情和动力。
敢于尝试的勇气
开放心态
保持积极开放的心态,勇于接受新的想法和挑战。
实践探索
不怕失败,勇于尝试新事物,通过实践不断学习和改进。
勇气与决心
拥有战胜困难的决心和勇气,永不放弃创新的信念。
团队创新思维的培养
1
营造开放氛围
鼓励团队成员分享想法,不批评创新建议,让每个人都能自由表达。
2
激发创新激情
给予表扬、奖励和资源支持,让团队成员感受到创新的价值和意义。
分享经验和反馈
经验分享
鼓励团队成员分享过去成功的创新实践经验,让大家互相借鉴和学习。
反馈交流
建立持续的反馈机制,倾听团队成员的想法和建议,促进创新思维的交流。
庆祝成果
及时表彰创新成果,激发团队的创新动力,并推广可复制的最佳实践。
创新思维的实践案例分享
在日常生活和工作中,我们经常可以看到许多创新思维的生动实践案例。比如一家高科技公司通过设计出新颖独特的产品,满足了市场的未被满足的需求,取得了巨大的成功。又或者一名教师采用了全新的教学方式,让学生们学习得更加有趣和有效。这些案例都展现了创新思维的力量,给我们以启示和学习的机会。
问题意识
培养敏锐的问题意识,善于观察生活中的问题与矛盾,并主动提出。
反思能力
积极反思自己的想法和行为,发现其中的问题,不断提出新的问题。
《创新思维》课件
以非传统的方式看待问 题，从另一个角度思考 解决方案。
故事法和隐喻法
通过讲故事和使用隐喻 来激发创新思维的灵感 与想象力。
质疑和思辨
质疑传统观念和思辨问 题背后的原因和影响。
创新思维的应用场景
1 企业创新
2 产品设计
了解如何在企业环境中引入创新思维，推动组织 的发展。
探索如何运用创新思维设计独特、颠覆性的产品。
探索中国在科技、商业和社会领域 的创新成功案例。
总结和展望
了解创新思维的未来发展趋势，提升创新思维能力以适应不断变化的世界，并传播所学知识。
பைடு நூலகம்
《创新思维》PPT课件
本次PPT课件将带您探索创新思维的奥秘。通过引人入胜的讲解和丰富多样的 内容，帮助您发展创新思维能力，打开思维的新视角。
引言
创新思维是创造力的核心，它推动着社会的进步和个人的成长。本节将介绍 创新思维的定义以及为什么我们需要它，并简要介绍本课程的目的和内容。
创新思维的基础
观察能力和思考能力的发展
3 艺术创作
4 生活中的应用
了解创新思维在艺术领域的应用，打破常规创作 方式。
发现创新思维在日常生活中的应用，提高生活质 量。
创新思维的案例分析
苹果公司的创新思维
探索苹果公司创新思维如何塑造了 先进的科技产品。
谷歌公司的创新思维
了解谷歌公司如何通过创新思维改 变了搜索引擎和互联网行业。
中国的创新思维之路
培养观察能力和思考能力是成为创新思维高手的基本要素。
问题解决技能的培养
学会解决问题的技巧和方法是创新思维的重要基础。
积极的心态和自我激励
积极的心态和自我激励可以让我们克服困难，迎接新的挑战。
创新思维的方法和技巧
故事法和隐喻法
通过讲故事和使用隐喻 来激发创新思维的灵感 与想象力。
质疑和思辨
质疑传统观念和思辨问 题背后的原因和影响。
创新思维的应用场景
1 企业创新
2 产品设计
了解如何在企业环境中引入创新思维，推动组织 的发展。
探索如何运用创新思维设计独特、颠覆性的产品。
探索中国在科技、商业和社会领域 的创新成功案例。
总结和展望
了解创新思维的未来发展趋势，提升创新思维能力以适应不断变化的世界，并传播所学知识。
பைடு நூலகம்
《创新思维》PPT课件
本次PPT课件将带您探索创新思维的奥秘。通过引人入胜的讲解和丰富多样的 内容，帮助您发展创新思维能力，打开思维的新视角。
引言
创新思维是创造力的核心，它推动着社会的进步和个人的成长。本节将介绍 创新思维的定义以及为什么我们需要它，并简要介绍本课程的目的和内容。
创新思维的基础
观察能力和思考能力的发展
3 艺术创作
4 生活中的应用
了解创新思维在艺术领域的应用，打破常规创作 方式。
发现创新思维在日常生活中的应用，提高生活质 量。
创新思维的案例分析
苹果公司的创新思维
探索苹果公司创新思维如何塑造了 先进的科技产品。
谷歌公司的创新思维
了解谷歌公司如何通过创新思维改 变了搜索引擎和互联网行业。
中国的创新思维之路
培养观察能力和思考能力是成为创新思维高手的基本要素。
问题解决技能的培养
学会解决问题的技巧和方法是创新思维的重要基础。
积极的心态和自我激励
积极的心态和自我激励可以让我们克服困难，迎接新的挑战。
创新思维的方法和技巧
创新性思维ppt课件
创新性思维ppt课件•创新性思维概述•创新性思维的特征与技巧•创新性思维在解决问题中的应用•创新性思维在团队合作中的作用目录•创新性思维在职业发展中的意义•培养创新性思维的途径与方法01创新性思维概述定义与特点定义独特性价值性突破性适应时代需求提升竞争力推动社会进步030201创新性思维的重要性创新性思维的培养方法鼓励自由讨论、分享想法和观点，营造开放、包容的创新氛围。
通过头脑风暴、逆向思维等方法激发创新思维，产生新的想法和解决方案。
鼓励学习和了解不同领域的知识和方法，培养跨学科思维和综合能力。
参与创新项目、创业活动等实践创新活动，锻炼创新思维和实践能力。
营造创新氛围激发创新思维培养跨学科思维实践创新活动02创新性思维的特征与技巧发散性思维定义技巧例子逆向思维技巧定义反向思考、逆向推理、挑战权威等。
例子联想思维定义01技巧02例子03灵感捕捉与运用定义及时捕捉和记录瞬间产生的灵感和创意，并将其转化为具体的行动和方案。
技巧随时记录、定期回顾、与他人分享等。
例子在科研工作中，通过灵感捕捉和运用可以及时发现和解决问题，推动科研工作的进展和创新。
03创新性思维在解决问题中的应用信息收集通过调查、研究等方式收集相关信息，了解问题的背景、现状和发展趋势。
问题定义明确问题的性质、范围和影响因素，为后续的创新性思维提供基础。
问题分析运用逻辑思维、归纳分类等方法对问题进行深入分析，识别问题的本质和关键要素。
问题分析与识别创新性解决方案的提思维发散通过头脑风暴、自由联想等方法激发创新思维，产生多样化的解决方案。
跨界思维借鉴其他领域的经验和知识，打破思维定势，提出全新的解决方案。
逆向思维从问题的反面或对立面进行思考，发现隐藏在表面之下的解决方案。
方案评估与优化方案评估方案优化风险预测与应对04创新性思维在团队合作中的作用1 2 3鼓励自由思考和表达促进创意碰撞和融合激发团队创新活力激发团队创造力促进团队成员间的沟通与协作建立开放和包容的沟通氛围促进跨部门、跨领域协作提高团队协作效率提升团队整体绩效发掘新的机会和可能性优化工作流程和方式提升团队士气和凝聚力05创新性思维在职业发展中的意义提升解决问题能力增强自主学习能力提高团队协作能力创新性思维有助于个人在面对复杂问题时，从不同角度寻找解决方案，从而提高解决问题的能力。
创新性思维ppt演示课件
对创新的抵触心理
人们可能对新事物产生抵触心理，因为新事物可能威胁到现有的利 益或习惯。
缺乏开放心态
传统观念可能导致人们缺乏开放心态，无法接受或尝试新的观点和 方法。
创新环境的缺失
缺乏创新氛围
某些环境可能缺乏鼓励创新、接受失败并从中学 习的氛围。
创新支持不足
环境中可能缺乏对创新项目的足够支持，如资金 、时间或资源等。
培养学生创新能力
创新性思维有助于教育工作者培养学生的创新意识和创新能力，为 培养创新型人才奠定基础。
推动教育公平
具备创新性思维的教育工作者能够关注教育公平问题，探索实现教育 公平的途径和方法，促进教育的均衡发展。
05
创新性思维面临的挑战与 困境
传统观念的束缚
遵循传统方法和流程
传统观念往往强调遵循既定的方法和流程，限制了对新思维和新 方法的探索。
加速科技进步
创新性思维有助于科技人员发现新的科研方向， 提出新的科学假说，从而推动科技的快速发展。
3
提高科技竞争力
具备创新性思维的科技团队能够不断推出具有自 主知识产权的科技成果，提高国家和地区的科技 竞争力。
艺术领域的创新性思维
创作独特艺术作品
01
艺术家通过创新性思维，能够创作出独具特色、富有感染力的
容忍失败
认识到失败是成功的一 部分，从失败中汲取教 训，不断调整和改进。
坚持不懈
在遇到困难时保持积极 态度，持续努力，寻求 突破。
保持好奇心和求知欲，不断追求进步
保持好奇心
对周围的事物保持敏感和好奇，愿意深入了解和探索。
积极提问
善于发现问题，勇于提出问题，寻求答案和解决方案。
追求进步
不断设定更高的目标，追求更好的自己，持续进步和发展。
人们可能对新事物产生抵触心理，因为新事物可能威胁到现有的利 益或习惯。
缺乏开放心态
传统观念可能导致人们缺乏开放心态，无法接受或尝试新的观点和 方法。
创新环境的缺失
缺乏创新氛围
某些环境可能缺乏鼓励创新、接受失败并从中学 习的氛围。
创新支持不足
环境中可能缺乏对创新项目的足够支持，如资金 、时间或资源等。
培养学生创新能力
创新性思维有助于教育工作者培养学生的创新意识和创新能力，为 培养创新型人才奠定基础。
推动教育公平
具备创新性思维的教育工作者能够关注教育公平问题，探索实现教育 公平的途径和方法，促进教育的均衡发展。
05
创新性思维面临的挑战与 困境
传统观念的束缚
遵循传统方法和流程
传统观念往往强调遵循既定的方法和流程，限制了对新思维和新 方法的探索。
加速科技进步
创新性思维有助于科技人员发现新的科研方向， 提出新的科学假说，从而推动科技的快速发展。
3
提高科技竞争力
具备创新性思维的科技团队能够不断推出具有自 主知识产权的科技成果，提高国家和地区的科技 竞争力。
艺术领域的创新性思维
创作独特艺术作品
01
艺术家通过创新性思维，能够创作出独具特色、富有感染力的
容忍失败
认识到失败是成功的一 部分，从失败中汲取教 训，不断调整和改进。
坚持不懈
在遇到困难时保持积极 态度，持续努力，寻求 突破。
保持好奇心和求知欲，不断追求进步
保持好奇心
对周围的事物保持敏感和好奇，愿意深入了解和探索。
积极提问
善于发现问题，勇于提出问题，寻求答案和解决方案。
追求进步
不断设定更高的目标，追求更好的自己，持续进步和发展。
《创新思维》课件
提升技术水平
运用创新思维，持续改进现有技术，提高技术水平和创新能力。
创新思维培养
营造积极向上的创新氛围，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，提供必要的支持和资源，让他们在创新的道路上更加自信和坚定。
创新氛围
倡导创新文化，让创新成为学校的核心价值观之一，通过举办创新活动、评选创新之星等方式，树立创新榜样，激励更多学生积极参与创新活动。
《创新思维》ppt课件
创新思维概述创新思维方法创新思维应用场景创新思维培养创新思维案例分析
目录
创新思维概述
总结词
创新思维是一种独特的思维方式，它强调突破传统框架，寻求新的解决方案和思考方式。
详细描述
创新思维是一种开放、灵活和创造性的思维方式，它不拘泥于传统的框架和规则，鼓励人们挑战现有的观念和做法，寻求新的可能性。这种思维方式具有独特性、前瞻性和实验性等特点，能够为个人和社会带来新的启示和进步。
技术研发案例展示了如何运用创新思维来进行技术研发和产品升级，保持竞争优势。
总结词
亚马逊公司的AWS云计算服务是一个典型的技术研发案例。通过自主研发并开放云计算平台，亚马逊为全球范围内的企业提供了高效、可靠的云计算服务，并成为了全球领先的云计算提供商。
详细描述
创新的技术研发需要关注市场需求和技术趋势，加大研发投入并勇于尝试新的技术方向。
详细描述
苹果公司的iPhone是一个典型的例子。通过将硬件、软件和服务整合到一个简洁的设备中，苹果公司重新定义了手机市场，并取得了巨大的商业成功。
总结词：市场营销案例展示了如何运用创新思维来推广产品和服务，吸引目标客户并提高市场份额。
总结词：组织管理案例展示了如何运用创新思维来优化组织结构和运营管理，提高效率和竞争力。详细描述：阿里巴巴的“让天下没有难做的生意”理念就是一个很好的组织管理案例。通过搭建一个全球化的电商平台，阿里巴巴帮助中小企业和个体户拓展市场和降低成本，同时也实现了自身的商业成功。总结词：创新的组织管理需要打破传统层级和部门壁垒，鼓励跨部门协作和开放式创新，以适应快速变化的市场环境。详细描述：华为公司的“狼性文化”也是一个值得借鉴的组织管理案例。华为通过培养员工的危机意识和团队合作精神，鼓励员工不断学习和创新，从而在全球通信设备市场上取得了领先地位。
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156
参考文献
157
158
159
地铁广告
148
街头广告
149
报刊杂志设计
150
商业包装设计
151
注意问题
• 了解你的听众 • 什么时候该用幻灯片 • 记住你的信息 • 要看着你的观众 • 使用24号的字体 • 使用高清晰的图片 • 注意版权问题
152
最后一招
153
154
一堂课是否精彩，
关键是教师而不是工具！
155
资源库
• “自定义动画”， “添加效 果”→“动作路径”→各种运动 路径。
30
“图示”的插入与设置
插入 图片
复制
制作课件 应掌握
文字
绘图 动画
31
32
• “插入”→“图示”， “射线型”
• 利用图示工具栏，点击“插入形状”， 可以插入多个图示形状 ，用“自动套用
格式”，可以选择一种已经设置好的套 用格式。如 “原色”。
• 再次选中 ，设 “陀螺旋” ，选中“平稳开 始”、“平稳结束”和“自动翻转”， “顺 时针”， 30度，“开始”选择“之后”，2秒， “重复”可选择“直到幻灯片末尾” 。
27
“自定义动画”中“退出”的设 置
28
点击“添加效果”→“退出”→“擦除” ， 选择“效果选项” ，改变飞出的方向
29
“自定义动画”中“动作路径” 的设置
34
图表的插入及格式设定
35
表格中文字动画的设置
马到 来龙 欣欣 拍手 成功 去脉 向荣 称快 可歌 直截 好大 夸夸 可泣 了当 喜功 其谈
36
表格中文字动画的设置
• 插入一个文本框，调节文本框的大小，略 小于单元格的大小 。改变文本框的大小： 双击文本框，在 “文本框”选项，去掉 “调整自选图形尺寸以适应文字”前面的 “√”，并“文本锁定点”中选择“中部居 中”。
11
对齐或分布
• “绘图”→“对齐或分布”→“顶端对齐”
“纵向分布”
12
13
14
图象旋转的技巧
• 任意角度转动 ：用鼠标拖动小绿圆圈 • 固定角度旋转 ：按住“Shift”键，光标选
中绿色的小圆圈，可以让图形旋转时以中 点为轴按15°的角度旋转 。 • 精确控制转动的任意角度
15
“填充效果”的应用（透明度）
94
• 车轮的转动 ：“添加效果”→“强 调”→“陀螺旋” 选“平稳开始”、 “平稳结束”，5秒，顺时针，一设单击， 一设之前。
• 车：选中轮子和车身， “添加效 果”→“动作路径”→“绘制自定义路 径”→“直线”，“之前”，“5秒” 。
95
96
续篇： PPT艺术设计
97
2020/11/1
上海师范大学教育技术学系
红
前景色：黑
蓝
黑
白
绿
绿
灰
红
125
清晰匹配色：
白白红黑白
背景色： 蓝
黑
白
白
绿
前景色： 白
白
红
黑
白
黑白红黑黑
背景色： 黄
红
黑
白
绿
前景色： 黑
白
红
黑
黑
蓝黑红红黄
背景色： 黄
黄
黄
白
黑
前景色： 蓝
黑
红
红
黄
126
模板范例
127
128
1 2 3
浙江省海盐县武原中学
129
PPT艺术设计技巧
颜色
130
PPT艺术设计技巧
精彩的PPT会极大地拓展
你的传播效果。
120
常见误区
1.标准模板 2.文字表达为主
121
设计PPT的技巧举例 122
PPT艺术设计技巧
配色攻略 文字攻略
123
PPT艺术设计之背景配色
配色原则上不超过4种颜色
124
模糊匹配色：
白绿紫黄紫
背景色：黄
红
前景色：白
绿
黑
白
绿
紫
黄
紫
红蓝绿绿红
背景色：黄
7
调整幻灯片的显示比例
• “普通视图”或“幻灯片浏览 视图”
a.通过调节工具栏上的显示比例 b.按下“Ctrl”键，滚动鼠标上
的滚轮，可以方便地改变幻灯 片的显示比例。
8
自选图形中“线条”的用法
• 曲线的画法 • 多边形的画法 • “编辑顶点”的用
法
9
直线的变形
10
自选图形的复制
• 快捷键“Ctrl+D” • 快捷键“Ctrl+拖动”
110
攻略四
结构一致性
111
清晰表达 辅助认知 逻辑分明
112
常见误区
1.堆积过多的内容元素
113
常见误区
2.前后内容联系缺乏逻辑
114
攻略五
可视化思维与表达
115
一幅好图
胜过 一千句话
116
在网上没人知道你是一条狗
117
常见误区
把PPT当成word使用
118
攻略六
设计创感PPT
119
第二，教育技术的研究内容包括教学过程与教 学资源的设计 、开发、利用、管理和评价等五 个方面（或五个范畴）。
3
信息技术定义 信息技术是指有关信息的收
集、识别、提取、变换、存贮、 传递、处理、检索、检测、分析 和利用等的技术。
4
• 信息技术是教育技术在物理基础，是从教育理 念到教学实践转变的桥梁和关键 。
24
“强调”中“陀螺旋”的应用
• “陀螺旋”功能只能够让对象绕中心点 为转动轴转动
25
“陀螺旋”功能的拓展应用
26
“陀螺旋”功能的拓展应用
• 单摆制作
• 用绘图工具栏画图 ，复制一个摆球 ，并将其 向上翻转180。组合 。
• 二次选中 上边摆，设为白色。
• 选中 ，“自定义动画”→“添加效 果”→“强调”→“陀螺旋” ，选“平稳结 束” ，设置15度，逆时针，1秒。
困难型问题 problem
暗示型问题 implication
价值型问题 Need-payoff
139
利用图库资源
人际交往
外围印证
异议处理
140
利用图库资源
图库
放下架子 建立人脉 善用金钱 注意细节 善于总结 慎言敏行 虚心学习
141
Text
Text
Add Your Title
Text
Text
142
变粗的虚线
65
极变思维—变大
轮胎是个粗线条
66
极变思维—变大
线条粗细：22 磅
设置图案线条
67
极变思维—变小
68
极变思维—变小
常规箭头变细
等边 三角
形
69
极变思维—格式设置
70
极变思维—格式设置
常规设置 非常规设置
再应用遮盖
71
组合拆分思维—图片拆分
72
中国古代建筑
组合拆分思维—图片拆
• 图示的动画设置。“添加效果”→“进
入”→“渐变式缩放”（或其他），双
击“自定义动画”下面的图示的设置，
得到“渐变式缩放”对话框，在“图示
动画”选项卡中，选择一项，如“顺时
针向外”。
33
图表的插入
• 插入图表。点击“插入”→“图 表” 。
• 需要更改数据表的内容：直接在表中 输入数据；将其他数据复制过来；或 者点击“编辑”→“导入文件”，由 其他文件中导入数据。而常常是把 Excel文件中的数据导入 。
• 教育技术是围绕教学设计和教学实施的各个环 节展开。是针对教育而言，比信息技术的范畴 更大。
• 教育技术的重在能力， 信息技术重在技术。
• 信息技术属于技术范畴，教育技术属于教育范 畴。
附：叙述式教学设计方案模板
表格式教学设计模板
教学媒体选择分析表
5
中篇： PPT应用设计基本操作技巧
6
自定义工具栏
分
剪贴画去掉无关的线条73
组合拆分思维—图片拆分
剪贴画去掉无关的线条74
组合拆分思维—文字拆分
75
组合拆分思维—文字分解
76
组合拆分思维—文字分解
77
对称显半思维
78
对 单摆
称 显 半 思 维
秒针
79
对 单摆
称 显 半 思 维
秒针
80
对
弹簧振子
称
显
半
思
维
开始
81
对 称
做功机械能转化为内能
创新思维教学及PPT设计
厦门二中 吕昕
1
上篇：教育技术与教学策略
2
教育技术定义
教育技术是关于学习过程与学习资源的设 计、开发、利用、管理和评价的理论与实践（美
国教育传播与技术协会（AECT），1994年）
理解要点：
第一，教育技术是以学习过程和学习资源为研 究对象（我们国家一般强调教学过程和教学资 源）；
16
“填充效果”的应用（2）
颜色1蓝色 双色
17
“阴影”及“三维效果”的设置 （1）
18
“阴影”及“三维效果”的设置 （2）
19
多个对象的组合
+
_
I
＋
I－
+
_
I
＋
I－
20
利用格式刷复制图片格式
21
制作光芒四射的背景
• “标题幻灯片”版式。单击“绘 图”→“改变自选图形”→“星与旗 帜”→“爆炸形2”。
参考文献
157
158
159
地铁广告
148
街头广告
149
报刊杂志设计
150
商业包装设计
151
注意问题
• 了解你的听众 • 什么时候该用幻灯片 • 记住你的信息 • 要看着你的观众 • 使用24号的字体 • 使用高清晰的图片 • 注意版权问题
152
最后一招
153
154
一堂课是否精彩，
关键是教师而不是工具！
155
资源库
• “自定义动画”， “添加效 果”→“动作路径”→各种运动 路径。
30
“图示”的插入与设置
插入 图片
复制
制作课件 应掌握
文字
绘图 动画
31
32
• “插入”→“图示”， “射线型”
• 利用图示工具栏，点击“插入形状”， 可以插入多个图示形状 ，用“自动套用
格式”，可以选择一种已经设置好的套 用格式。如 “原色”。
• 再次选中 ，设 “陀螺旋” ，选中“平稳开 始”、“平稳结束”和“自动翻转”， “顺 时针”， 30度，“开始”选择“之后”，2秒， “重复”可选择“直到幻灯片末尾” 。
27
“自定义动画”中“退出”的设 置
28
点击“添加效果”→“退出”→“擦除” ， 选择“效果选项” ，改变飞出的方向
29
“自定义动画”中“动作路径” 的设置
34
图表的插入及格式设定
35
表格中文字动画的设置
马到 来龙 欣欣 拍手 成功 去脉 向荣 称快 可歌 直截 好大 夸夸 可泣 了当 喜功 其谈
36
表格中文字动画的设置
• 插入一个文本框，调节文本框的大小，略 小于单元格的大小 。改变文本框的大小： 双击文本框，在 “文本框”选项，去掉 “调整自选图形尺寸以适应文字”前面的 “√”，并“文本锁定点”中选择“中部居 中”。
11
对齐或分布
• “绘图”→“对齐或分布”→“顶端对齐”
“纵向分布”
12
13
14
图象旋转的技巧
• 任意角度转动 ：用鼠标拖动小绿圆圈 • 固定角度旋转 ：按住“Shift”键，光标选
中绿色的小圆圈，可以让图形旋转时以中 点为轴按15°的角度旋转 。 • 精确控制转动的任意角度
15
“填充效果”的应用（透明度）
94
• 车轮的转动 ：“添加效果”→“强 调”→“陀螺旋” 选“平稳开始”、 “平稳结束”，5秒，顺时针，一设单击， 一设之前。
• 车：选中轮子和车身， “添加效 果”→“动作路径”→“绘制自定义路 径”→“直线”，“之前”，“5秒” 。
95
96
续篇： PPT艺术设计
97
2020/11/1
上海师范大学教育技术学系
红
前景色：黑
蓝
黑
白
绿
绿
灰
红
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清晰匹配色：
白白红黑白
背景色： 蓝
黑
白
白
绿
前景色： 白
白
红
黑
白
黑白红黑黑
背景色： 黄
红
黑
白
绿
前景色： 黑
白
红
黑
黑
蓝黑红红黄
背景色： 黄
黄
黄
白
黑
前景色： 蓝
黑
红
红
黄
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模板范例
127
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1 2 3
浙江省海盐县武原中学
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PPT艺术设计技巧
颜色
130
PPT艺术设计技巧
精彩的PPT会极大地拓展
你的传播效果。
120
常见误区
1.标准模板 2.文字表达为主
121
设计PPT的技巧举例 122
PPT艺术设计技巧
配色攻略 文字攻略
123
PPT艺术设计之背景配色
配色原则上不超过4种颜色
124
模糊匹配色：
白绿紫黄紫
背景色：黄
红
前景色：白
绿
黑
白
绿
紫
黄
紫
红蓝绿绿红
背景色：黄
7
调整幻灯片的显示比例
• “普通视图”或“幻灯片浏览 视图”
a.通过调节工具栏上的显示比例 b.按下“Ctrl”键，滚动鼠标上
的滚轮，可以方便地改变幻灯 片的显示比例。
8
自选图形中“线条”的用法
• 曲线的画法 • 多边形的画法 • “编辑顶点”的用
法
9
直线的变形
10
自选图形的复制
• 快捷键“Ctrl+D” • 快捷键“Ctrl+拖动”
110
攻略四
结构一致性
111
清晰表达 辅助认知 逻辑分明
112
常见误区
1.堆积过多的内容元素
113
常见误区
2.前后内容联系缺乏逻辑
114
攻略五
可视化思维与表达
115
一幅好图
胜过 一千句话
116
在网上没人知道你是一条狗
117
常见误区
把PPT当成word使用
118
攻略六
设计创感PPT
119
第二，教育技术的研究内容包括教学过程与教 学资源的设计 、开发、利用、管理和评价等五 个方面（或五个范畴）。
3
信息技术定义 信息技术是指有关信息的收
集、识别、提取、变换、存贮、 传递、处理、检索、检测、分析 和利用等的技术。
4
• 信息技术是教育技术在物理基础，是从教育理 念到教学实践转变的桥梁和关键 。
24
“强调”中“陀螺旋”的应用
• “陀螺旋”功能只能够让对象绕中心点 为转动轴转动
25
“陀螺旋”功能的拓展应用
26
“陀螺旋”功能的拓展应用
• 单摆制作
• 用绘图工具栏画图 ，复制一个摆球 ，并将其 向上翻转180。组合 。
• 二次选中 上边摆，设为白色。
• 选中 ，“自定义动画”→“添加效 果”→“强调”→“陀螺旋” ，选“平稳结 束” ，设置15度，逆时针，1秒。
困难型问题 problem
暗示型问题 implication
价值型问题 Need-payoff
139
利用图库资源
人际交往
外围印证
异议处理
140
利用图库资源
图库
放下架子 建立人脉 善用金钱 注意细节 善于总结 慎言敏行 虚心学习
141
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Add Your Title
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142
变粗的虚线
65
极变思维—变大
轮胎是个粗线条
66
极变思维—变大
线条粗细：22 磅
设置图案线条
67
极变思维—变小
68
极变思维—变小
常规箭头变细
等边 三角
形
69
极变思维—格式设置
70
极变思维—格式设置
常规设置 非常规设置
再应用遮盖
71
组合拆分思维—图片拆分
72
中国古代建筑
组合拆分思维—图片拆
• 图示的动画设置。“添加效果”→“进
入”→“渐变式缩放”（或其他），双
击“自定义动画”下面的图示的设置，
得到“渐变式缩放”对话框，在“图示
动画”选项卡中，选择一项，如“顺时
针向外”。
33
图表的插入
• 插入图表。点击“插入”→“图 表” 。
• 需要更改数据表的内容：直接在表中 输入数据；将其他数据复制过来；或 者点击“编辑”→“导入文件”，由 其他文件中导入数据。而常常是把 Excel文件中的数据导入 。
• 教育技术是围绕教学设计和教学实施的各个环 节展开。是针对教育而言，比信息技术的范畴 更大。
• 教育技术的重在能力， 信息技术重在技术。
• 信息技术属于技术范畴，教育技术属于教育范 畴。
附：叙述式教学设计方案模板
表格式教学设计模板
教学媒体选择分析表
5
中篇： PPT应用设计基本操作技巧
6
自定义工具栏
分
剪贴画去掉无关的线条73
组合拆分思维—图片拆分
剪贴画去掉无关的线条74
组合拆分思维—文字拆分
75
组合拆分思维—文字分解
76
组合拆分思维—文字分解
77
对称显半思维
78
对 单摆
称 显 半 思 维
秒针
79
对 单摆
称 显 半 思 维
秒针
80
对
弹簧振子
称
显
半
思
维
开始
81
对 称
做功机械能转化为内能
创新思维教学及PPT设计
厦门二中 吕昕
1
上篇：教育技术与教学策略
2
教育技术定义
教育技术是关于学习过程与学习资源的设 计、开发、利用、管理和评价的理论与实践（美
国教育传播与技术协会（AECT），1994年）
理解要点：
第一，教育技术是以学习过程和学习资源为研 究对象（我们国家一般强调教学过程和教学资 源）；
16
“填充效果”的应用（2）
颜色1蓝色 双色
17
“阴影”及“三维效果”的设置 （1）
18
“阴影”及“三维效果”的设置 （2）
19
多个对象的组合
+
_
I
＋
I－
+
_
I
＋
I－
20
利用格式刷复制图片格式
21
制作光芒四射的背景
• “标题幻灯片”版式。单击“绘 图”→“改变自选图形”→“星与旗 帜”→“爆炸形2”。