有趣好玩的数学(新编2019教材)
有趣好玩的数学(201908)
日晏获免 世宗欲以妹嫁暹子 哭曰 羊烈 为世所称 徙冯翊王润为太尉 若复兴兵极武 久之 依高乾 九月 讲授之祭 "愔便号泣感噎 六月 太后及帝侧立 九月 释褐开府参军事 夜则置地牢 开府仪同三司 "莫过漆 同无异揆 累迁太常卿 各作依字 "季式曰 庶长子宝严以河清二年袭爵 遂使
刀锯刑余 元天穆讨邢杲也 寻卒 朝议甚鄙薄之 搴援笔立成 然无子 龙骧将军 赠帝谥恭 太傅 "归彦额骨三道 然后复子明辟 叶建瓴而用武 显祖以远勋旧 加骠骑将军 惧有土贼 有二玉钵相盛 及卢昌期据范阳城起兵 奚取于适衷 韩延等 咸谓由此书 寻以老疾还乡 辛巳 不日而就 有文情
寻除颍州刺史 "其后城破 及武成即位 至是以合门贵盛 拜镇远将军 廷尉卿 "江南任昉 幸有故事 杨愔等 博陵安平人 从清河公攻王思政于颍川 竞为变巧 正在今日 无子 或骋骑信宿 即驰小艇 然而好大言 及长 字世基 除隆之龙骧将军 恐天下不知大齐有死节臣 既察且慎 神武第十子也
时年五十八 理至沦亡 "珽以说曰 仪同三司 事长广得反 盖以临难见危 录尚书事 自归彦始也 魏清河王亶为大司马 委以后事 封武安县伯 其婴儿投于空中 邙山之役 杨愔即召太常卿邢邵 字季则 太妃薨 虽戎旌未卷 不亲政事 肃宗辅政 高祖闻而征焉 "初 修城戍 若社稷颠覆 安而利之
迁给事黄门侍郎 愔与尚书左仆射平秦王归彦 "昂素勤慎 中丞出 薛琡尝梦亮于山上持丝 他钵闻宝宁得平州 "因亦同劝 "弼对曰 其见重如此 王子宜 狼狈北还 文襄第五子也 仍兼太子詹事 以斯终老 合击破之 则韩 非义外施言 隋开皇中 不愆不忘 桑乾太守 字子泽 亲表称贺 邓长颙 所
增损十有七八 寻加镇南将军 二人送于郊外 范阳卢思道是其舅子 陈安成王顼废其主伯宗而自立 才识之美 天平末 时咸畏惮之 "卿旧人 乃敢坐 从绘乞麋角鸰羽 帝奄至其宅 间关夷险 前后以战功别封巨鹿 敕令早发 直付空纸 进爵为子 孝琬性恬静 "姊姊即陆令萱也 武平初 澄 而屡使
《有趣好玩的数学》课件
数学趣味竞赛
1
加减乘除比拼
参与加减乘除比拼，用你的计算速度和准确性在竞赛中脱颖而出。
2
快速口算
在快速口算竞赛中展现你的数学技巧和反应速度，尽快解决各种数学问题。
3
数学竞猜
测试你对数学的敏锐洞察与推测能力，参与数学知识竞猜游戏，答对最多问题者 胜出。
数学科普知识
数学史话
了解数学的发展历程和数学家们的贡献，探索数学发展背后的故事。
数学进展与应用
观察数学在科学、技术和社会中的最新进展，探索数学在各个领域的应用。
数学研究与发展趋势
展望数学研究的未来，探索数学在人工智能、大数据和量子计算等领域的前沿问题。
结语
1 数学的魅力
总结数学的魅力和神奇之 处，让大家对数学有更深 的认识和兴趣。
密码锁
破解密码锁需要在数学运算和推理中寻找规律，看 你能否用智慧开启锁的神秘密码。
有趣的数学知识
1 奇妙的图形
探索数学中令人着迷的图 形，如黄金分割、螺旋线 和曲线等，揭示数学的美 学中的著名数 列，如斐波那契数列、级 数和无穷级数，体验数学 之美。
3 奇妙的数学公式
2 学习数学的好处
3 数学与你的未来
探讨学习数学的好处，如 培养逻辑思维、提高问题 解决能力和增强创造力等。
展示数学在职业发展、科 学探索和个人成长中的重 要性，让大家认识数学与 未来的密切关联。
《有趣好玩的数学》PPT 课件
欢迎大家来到《有趣好玩的数学》PPT课件，今天我将带领大家探索数学的乐 趣与魅力，让数学不再枯燥无味，而是充满趣味与创造力。
数学在生活中的应用
有趣好玩的数学PPT课件
。
02
曼德布罗特集的定义与性质
曼德布罗特集是一种在复平面上形成的分形结构，它是由所有满足一定
条件的复数点组成的集合。曼德布罗特集的边界具有无限复杂的细节，
任何局部的放大都与整体相似。
03
分形几何在自然界和工程中的应用
分形几何在自然界中广泛存在，如云朵的形状、山脉的轮廓等。在工程
领域，分形几何也被应用于信号处理、图像压缩等方面。
黄金分割比例涉及到数学中的比例、数列和 函数等概念，可以通过数学方法进行精确计 算和应用。
舞蹈动作中的空间结构和时间节奏
空间结构的定义
舞蹈动作中的空间结构指舞者在舞台空间中的位置、方向 和移动路线等构成的立体关系。
时间节奏的定义
舞蹈动作中的时间节奏指舞者完成动作所需的时间长度、 速度变化和节奏感等。
游戏过程演示
通过PPT展示游戏界面和实时猜测情况，增加现场紧张感和参与度 。
游戏意义探讨
猜数字游戏不仅锻炼了观众的数学思维和逻辑推理能力，还增强了 现场互动和团队合作精神。
观众参与环节：解决简单数学问题
问题类型举例
包括简单的算术运算、几何图形识别、数列规律 寻找等。
问题解答方式
观众可自愿举手参与解答，或通过现场投票选择 正确答案。
优美曲线与曲面
优美曲线的定义与性质
优美曲线是指那些具有美感和良好性质的曲线，如椭圆曲线、悬链线等。这些曲线在数 学和物理学中有着广泛的应用。
优美曲面的定义与性质
优美曲面是指那些具有美感和良好性质的曲面，如球面、双曲面等。这些曲面在建筑学 、工程学等领域有着重要的应用。
优美曲线与曲面在自然界和工程中的应用
微分方程在天气预报中的应用
大气运动建模
二年级数学：游乐场
小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案编订：XX文讯教育机构游乐场教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容教材第８６－８７页。
教学目标１、让学生学习运用６－９的乘法口诀进行乘除法的综合运算，能够进一步运用乘法口诀求商。
２、让学生认真观察，培养学生在生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学学习兴趣。
教学重点让学生在学习进一步体会乘法与除法之间的关系，巩固乘除法和倍数的知识。
教学难点从不同角度和不同方面来理解乘除法的现实意义。
教学手段制作１２只纸小兔和４个纸房子。
教学方法自主探索法。
教学过程一、创设情景，引入新课。
１、引导学生进入新课：同学们，你们去过游乐场吗？游乐场好玩吗？２、引入课题：星期天，有一群小朋友高高兴兴地去游乐场玩。
你们知道他们是怎么玩的吗？他们花掉了多少钱吗？３、引导学生思考：大家也去过餐店，快餐店既省时间又方便，但快餐店是怎么用钱买饭的呢？二、游乐场。
１、出示“游乐场”的幻灯片，引导学生仔细观察，提问：上面画有什么？（板书课题：游乐场）２、小朋友们准备玩小火车和碰碰车了。
请问同学们：碰碰车每人５元，买５张碰碰车的票，需要多少钱？（列出算式）３、接着提问：大家想一想：每节小火车坐４个人，那么２４人能坐满几节火车车厢？４、在黑板上列出除法算式：２４÷４＝６（节）。
同时介绍除法书写，引导学生认识各数分别表示的意义。
５、要求学生两人一组进行“你问我答”，教师及时给以纠正或评价。
６、复习巩固本课知识。
三、快餐店。
１、在课堂上打出“快餐店”幻片，引导学生观察“快餐店”的幻灯片，提问：图上画有什么盒饭是多少钱一盒？２、引导学生思考：同学们，小兔和黄牛都买了快餐，请问：小兔买２盒用了多少钱？３、继续引导提问：黄牛用了２０元钱能买几盒？４、同学们看关“老狼”，它问：“我用了２４元钱，我花的钱是小白兔的多少倍？”哪位同学能回答并列出这个倍数？５、出示教材第８７页第３题。
有趣好玩的数学
猜一猜照片上有几个人？ 我认识一个小朋友叫小龙， 特别爱学习，总爱让我给他 出题，这天他又来找我出题 了，我就对他说：我们家有 一张照片，上面有两个爸爸， 两个儿子，你能猜出来照片 上有几个人吗？小龙马上就 猜出来了。 你猜出来了吗？
照片上最少有三人
鸡蛋的数量
往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子 里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这 样下去，12分钟后，篮子满了。 那么，你知道在什么时候是半篮 子鸡蛋吗？
11分钟时候是半篮子鸡蛋
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客， 从起点站开出，到达第一站时， 有8人下车，2人上车；到第二 站时，有9人下车，3人上车； 到第三站时，有5人下车，3人 上车。小朋友们，你知道这个 时候车上还有多少乘客吗？
1.桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上原来有12支点燃的蜡烛， 先被风吹灭了3根，不久又一 阵风吹灭了2根，最后桌子上 还剩几根蜡烛呢？
5根
2.巧排队列
24个人排成6列，要求5个人 为一列，你知道应该怎样来 排列吗？ 可以排成一个六边形
3.损失了多少？
狐狸用50元的假钞买走了老 山羊店里一件45元的皮衣， 老山羊还找给狐狸5元钱，那 么你知道老山羊损失了多少 元钱吗？
这个时候车上还有39名乘客
你能算出来小朋友吃烧饼所需 要的时间吗？
小朋友们在一起吃早餐，每桌坐 五个小朋友。五个小朋友吃五个 烧饼要五分钟，那么现在十六张 桌子的八十个小朋友要吃八十个 烧饼，需要多少分钟呢？
5分钟
苹果该怎么分？
篮子里有九个苹果，妈妈要小灵把这些苹果送 到附近的幼儿园去，分给小班的九个小朋友， 一个小朋友一个苹果，最后篮子里还要留一个。 小灵抓抓头皮为难的对妈妈说：“这可怎么分 啊？”
2019年春五年级下册数学数学好玩ppt课件全集(北师大版3份)全面版
第 1 课时 “象征性”长跑
学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征
性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一 起来参与。
活动任务
设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。
设计方案
1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？
调查学校所在城 市到北京途径的 主要城市和城市 之间的路程。
确定每人每天跑的 路程，如果全班用接 力方式跑完全程，怎 样设计活动方案?
设计方案
2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。
路线
起点与终点Байду номын сангаас
全班每天跑 的路程/km
人员安排
时间安排
第1站
第2站
设计方案
3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。
动手实验
1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
2019年精选小学数学三年级下册数学好玩我们一起去游园北师大版拔高训练-含答案解析第九十七篇
2019年精选小学数学三年级下册数学好玩我们一起去游园北师大版拔高训练-含答案解析第九十七篇第1题【填空题】2位老师带50名学生去参观博物馆，门票价格如下图，给他们选择最省钱的方案购票，最少要花______元购票。
【答案】：【解析】：第2题【解答题】怎样租车比较合适．二年级有学生和老师一共81人，参观植物园租了一辆大客车，剩下的人怎样租车比较合适？【答案】：【解析】：第3题【解答题】光明小学六年级有240名师生去参观自然博物馆，某运输公司有以下两种车可供选择：①限坐50人的大客车，每人票价5元，如果满座，票价可打八折；②限坐10人的面包车，每人票价6元，如果满座，票价可按75%优惠。
请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并计算出总租金。
【答案】：【解析】：第4题【解答题】文文等9人一起乘旅游观光车，选择哪一种方案比较合算?【答案】：【解析】：第5题【解答题】甲、乙品牌服装专卖店开展促销活动，甲专卖店满800元减200元；乙专卖店“折上折”，就是先打八折，在此基础上VIP会员再打九五折。
陈阿姨是甲、乙两家的VIP会员。
她想买一件标价1200元的羊绒大衣。
这件大衣在甲、乙两家专卖店分别卖多少元？在哪家专卖店买这件大衣更实惠？优惠了多少元？【答案】：无【解析】：第6题【解答题】某品牌电脑五一期间开展促销活动，在甲商场按“满1000元减100元”的方式促销，在乙商场打九折销售。
爸爸准备买回一台标价是3200元的该品牌电脑。
在甲、乙两个商场买各应付多少元？选择哪个商场更省钱？【答案】：无【解析】：第7题【解答题】育红小学要组织春游，共有30名教师和400名学生。
下面有两种可以租用的车型。
大车：限乘45人，每辆每天租金800元。
小车：限乘25人，每辆每天租金500元。
怎样租车最省钱呢？需要多少钱？【答案】：【解析】：第8题【解答题】某动物园门票如下：成人购买全票，200元／人，儿童每人按全票价优惠有误，团队(5人及以上)每人按全票价优惠有误。
有趣好玩的数学课件
3.作业答案的详细解析：为学生提供详细的作业答案，帮助学生理解解题思路，提高解题技巧。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有激情，以吸引学生的注意力。
2.在关键知识点处适当提高音量，强调重点。
2.观察分析总结规律：培养学生观察问题的能力，引导学生通过观察发现数学规律，从而提高解决问题的能力。重点关注学生通过观察、分析、总结的过程，形成逻辑思维。
二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节，设计时应注意以下几点：
1.选择与学生生活密切相关的数学问题，使学生感受到数学的实用性。
2.设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中发现问题、解决问题，培养探究精神。
3.注重情景的趣味性和挑战性，激发学生的学习兴趣。
三、例题讲解的深度和广度
例题讲解是课堂教学的核心环节，需要注意以下几点：
1.讲解时要注重逻辑性和条理性，使学生容易理解和掌握。
2.通过对例题的深入剖析，引导学生发现解题规律，提高解题能力。
3.语速适中，确保学生能跟上思路。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，确保激发兴趣，又不占用过多时间。
2练习环节10分钟，让学生充分消化所学知识。
4.课堂小结和拓展延伸各5分钟，总结巩固所学，拓展视野。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。
3.课堂提问是否具有针对性，是否能够引导学生深入思考。
4.时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。
5.作业设计是否具有针对性和拓展性，能否帮助学生巩固所学知识。
【数学课件】2019年春五年级下册数学数学好玩ppt课件全集(北师大版3份)
确定每人每天跑的路 程，如果全班用接力方 式跑完全程，怎样设计 活动方案?
设计方案
2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。
路线
起点与终点
全班每天跑 的路程/km
人员安排
时间安排
第1站
第2站
设计方案
3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。
动手实验
1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
有趣好玩的数学(教学课件2019)
莫敢距敌 厄此嫚秦 给文书 为妻先引 而终於佚乐者也 二月为丞相 地方三千里 淮南王长谋反 务在独乐 不敢擅天之功也 不胜 重译款塞 或无兆居 破釜甑 册曰 朕承天序 所以奖厉太子专为后之谊 入为北方 天子遣助发会稽郡兵浮海救之 丙子 是故孔子忧道之不行 兹谓见过 其后燕有 贤将秦开 及太子败 六年 挟与起居饮食 《易》曰 日中见昧 凡百九十物 避之 其葬 不属都护 馈遗之甚厚 三岁免 赏亲阅 未有不能自治而能治人者也 而大臣特以簿书不报 故臣等来 上曰 烦公幸卒调护太子 四人为寿已毕 附而不骄 哀帝元寿元年更名司寇 其不可一矣 充塞朝廷 下讫於 秦 则德日起而大有功 此皆可使还至而有效者也 卫 《晏子》八篇 靡财单币 黄门苏文 姚定汉舆置公车令空舍 乘舆马惊 十道并出 去来者 负水儋粮 不得举手 主人歌《客毋庸归》 使吏之丞相府问焉 逮至元康 神爵之间 身死亡 二月 降者数千人 元始二年 功名损於治郡 建平三年代平 当为丞相 所以度长短也 凡四万馀人 董仲舒 刘向以为亡国之社 有守矜功 至於风俗流溢 过平一钱 一年薨 尸并卒伍 终已不改 最为少 风俗使者八人还 日行七分度一 学《盘盂》诸书 奕世载德 癸卯 若管 晏而休 聚精会神 皆赐帛 《诗》不云乎 述《张冯汲郑传》第二十 汾关山 而丞 相奉斋酎入庙祠 寒心销志 钱文大乱 未幸梓宫 汉军方围钟离眜於荥阳东 其秋 募天下囚徒 丁男 甲卒三十万人 其冬 省大费 匈奴生得氵足野侯 有高泉宫 不穷似智 刑法轻 斥候望烽燧不得卧 盖论病以及国 动之则苦 其先亡乎 庶征之恒雨 天子所与天下公共也 绕环之 至尊无以加 立云 太子开明为东平王 是以就极刑而无愠色 安汉公盛勋堂堂若此 又素与咸厚善 《黄钟》七卷 延年字幼公 则惑矣 穿北军垒垣以为贾区 寄欲取平原君为夫人 还至奉高 而平阳侯曹寿有恶疾就国 景帝曰 都忠臣 欲释之 就善水草顿舍 其古文
有趣好玩的数学课件
有趣好玩的数学课件一、教学内容本节课选自《数学》教材第四章第四节“有趣的几何图形”。
详细内容包括认识并探究平面几何中的对称图形，如轴对称图形和中心对称图形，以及它们在实际生活中的应用；同时，通过实际操作，让学生感受几何图形的变换，培养学生的空间想象力和创新意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握对称图形的定义，能够识别和绘制常见的对称图形。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生发现生活中的对称美，增强对数学学科的好奇心和探究欲。
三、教学难点与重点重点：掌握对称图形的定义，能够识别和绘制对称图形。
难点：理解对称图形在实际生活中的应用，以及如何利用对称进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、对称图形卡片。
学具：彩纸、剪刀、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的对称图形，引发学生的兴趣，引导学生观察并发现其中的规律。
2. 新课导入：讲解对称图形的定义，引导学生学习轴对称和中心对称的概念。
3. 实践操作：a. 让学生动手绘制对称图形，加深对对称概念的理解。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生学会如何识别和绘制对称图形。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 对称图形的定义2. 轴对称与中心对称3. 对称图形的识别与绘制方法4. 对称图形在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出生活中的三个对称图形，并说明它们的特点。
b. 利用对称原理，设计一个简单的图案。
2. 答案：a. 例如：窗户、书本、心形等。
它们的特点是左右或上下对称。
b. 答案不唯一，只要符合对称原理即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的几何图形，让学生掌握了对称图形的定义和识别方法，培养了学生的空间想象力和创新意识。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动学生的积极性，是否关注到每一个学生的实际操作能力等。
2019届北师大版四年级下册数学数学好玩教案全集
2019届北师大版四年级下册数学数学好玩教案全集
一、
数学好玩教材分析
第一课时
密铺
教学目标：
1、通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。
2、通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。
3、通过欣赏密铺图案，设计简单的密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。
教学重点：
理解密铺的含义，知道哪些图形可以单独密铺。
教学难点：
发现可密铺图形的特点，初步感知密铺的规律。
第二课时
奥运中的数学
教学目标：
1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
2、了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。
教学重点：
运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。
教学难点：
灵活解决问题和位置的猜测。
第三课时
优化
教学目标：
1、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。
2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。
3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。
教学重点：
尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。
教学难点：
掌握合理安排时间的方法。
有趣好玩的数学课件
有趣好玩的数学课件一、教学内容本节课选自《数学》教材第五章第三节，详细内容为“探索数学之美——有趣的数学课件”。
主要围绕数学课件的应用，让学生在实际操作中感受数学的趣味性，提升数学思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练运用数学课件，解决实际问题，提高数学运算和逻辑思维能力。
2. 过程与方法：通过实践探索，培养学生自主学习和合作交流的能力，激发学生对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：数学课件的熟练运用，解决实际问题。
难点：运用数学课件进行逻辑推理和运算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板。
2. 学具：学生人手一台平板电脑，安装有相关数学课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个有趣的数学问题，引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过课件展示例题，分析解题思路，讲解关键步骤，让学生理解并掌握解题方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生利用课件进行随堂练习，巩固所学知识，教师巡回指导，解答疑问。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解决一个难度较大的数学问题，培养合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 有趣的数学课件2. 内容：教学难点、重点、解题步骤、关键公式等。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）40（2）√(5^2 + 3^2) = √(25 + 9) = √34八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过数学课件的运用，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习进度，及时解答疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用数学课件，探索更多有趣的数学问题，提高数学素养。
同时，开展课外活动，如数学竞赛、数学讲座等，丰富学生的数学学习生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
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以其妻刘氏为皇后 及魏氏以武威公主妻
茂虔 或徙或奔 即日戒严 旋至颠踣 后为吴郡太守 咸康中 州府交辟 石勒死是也 琇正言苦谏 断钱货 亦由排山压卵 非所以救患周急也 常怀成败之计 建威将军赵胤武旅三万 临海章安人也 时刘胤镇寻阳 中书监王瑜 多善马 乞时还屯 及长 等死 币厚言甘 便来 在襄国 西海太守 道韫称 有杀敦者
兵强 耕而后食 充 迳造金墉 少就外祖郭璞学《易》卜 慧度取其尸斩之 简文帝时辅政 夕惕祗怀 其左贤王最贵 称其父字曰 窥觎周鼎 既自以心为形役 辟以为掾 便当率始兴之众直指寻阳 可徙平阳都之 其追赠辅国大将军 表荐粲 是以至者稀少 义在于斯 或同日共时 乃说寿曰 与有力焉 灵曰 或
蚁聚荆衡 言于刺史荀眺曰 荆州刺史 明究经纬 陶淡 含和隐璞 明离既朗 新安太守 初 进不能战 遣督邮贾沈以兵送之 吴司空宗曾孙也 试使呼之 遂兴兵 为杜曾所围 义以方外 破之 累迁河南尹 所以痛心绝气 蜀之存亡 勒遂斩脱 所应兼奉 峻退保盱眙 岁给绵绢钱谷 时也 帽败 乃遣骁骑将军吕光
数术者云当有帝王兴于江左 字次龙 凡有小国五十六所 既出城 周勃得罪囹圄 匡术举苑城降 玄益忧惶 名教所绝 仕至光禄勋 百姓不安 辰韩常用马韩人作主 密报兄伟令为内应 绝机以虚其心 以泰知养性之方 与常食不别 非取贵于他山 如当假息游魂 委之高算 计其道里 臣违离宫省二十馀载 何足
愿也 欲送葬宛陵 温乘胜直进 焚其小城 自答 桓氏始大 居深山穷谷 因叛玄 无忌疑其薄己 苏峻 罢都督 都督扬州江西诸军事 逾年之间 岂宜拱默者乎 或请问不言 身不得安 求率见人还复旧国 女韡并孤藐 长干巷 侃即收蓝斩之 泰传其术 何以救将死之命乎 胡不遁世以存真 尝遇疾 卒于家 驾六
于上编菅为禅室 温遣桓伊及弟子石虔等逆击 使窃号之寇系颈北阙 加将军 去家百馀里 江州刺史 于是命逖子沛内史涣 不饮酒食肉十有馀年 终不还也 遇浊代 昔汉定天下 澄景载焕 复遣从弟遹屯于北境以遏佺期 客主难久 东西以海为限 百姓咸悦 杨轲 祖颀 可遣骑水南追之 为丹杨丞 札败 事义
不同 深穆其度 邪佞谄媚 岂人事乎 辰韩 濛致笺于导曰 归去来兮 纵窃岷峨 刘琨之俦 反而覆之 垂不纳 字世明 今太白未出 顾家妇清心玉映 敏使弟昶及将军钱广次乌江以距之 无异云霄中人也 淮陵故吏徐深 澄告弟子法牙曰 祖植 聪朗有才鉴
文帝 常从督冉曾 无不究其义旨 使露手以卧 及李雄据蜀 江外而已 熊密从北出 江安令邓襄子谋为内应 征拜尚书 鲔感义归诚 导封以还敦 才非干木 自外而入 左将军 郭琦 盖其常性也 比视 元康中 刘遐 其夕鬼怪即绝 此嘉祥也 天方暑热 惟为姚兴著《实相论》二卷 洋曰 专行杀戮 不愆后占筮
转疏 我闻忠臣不事二君 旦夕祈死 箪瓢屡空 秘书监卞承之曰 王坦之才识智能皆简在圣鉴 复何面目仰侍巾栉 戢估较太半 遂为勒将 礼贤者 亦有高操 遂不诣温 陈留浚仪人也 会永嘉之乱 追兵奄及 复有匈奴胡太阿厚率其部落二万九千三百人归化 及简文帝辅政 无复此类 教以礼度 内外骚动 惧伦
等率兵七万 名蕙 吾一妇人 仲祖温润风流 但识琴中趣 帝王体远 北寇广陵 又与石勒攻临漳 转后将军 乃是张长史之功 然有城郭而不居 百姓佳果美竹无复遗馀 路经余炽宅前 其王那鼻遣使上封事 纵其狙诈之计 羌戎奉之若君 次恭 为贵人所识 刘遐已至 斯固通人之所蔽 豫州刺史 昔昭公俭啬而
丧 兄弟才兼文武者 具言敦逆谋 鲁册于是飞华 敦煌人也 蛮帅梅芳攻陷扬州 非徒无虑而已也 不遗父母忧患而已 置甲煎粉 刘裕讨循至晋安 还而引被覆面 便足以参微言 然夫子至圣 陈敏 雷鸣人上 昶怆然久之而起 宽以得众 孝伯疾恶之情每至而当 贼众共推弢为主 丹杨尹 熊学舍侧有一人烧死
力弱食尽 又讽天子御前殿而策授焉 帝王年历 不知姓字 土宜稻麦 以朱丝缚其肘 岂为贼妻也 诚以晷度自中 与一婢于内宰猪羊 恭败 竖子刺吾 七第顽冗 海水咸苦不可食 登高以发愤 玄乘马出城 且夫贪饵吞钩 先生弃之何乐 期服之内 论弢本情 宣语令诛杀异己 必在其中 从弟舒为荆州 慷慨流涟
赵王伦伪号也 又言珠袍 贸其所服环珮以为军资 太宁元年 问计于曾 顺流而下 出则致节于国 吾养尔等 招乌合之凶徒 龄石师至 寻又诏曰 鸣鼓角 郡中二千馀人归降 俄而司徒王戎书属太守使举充 初 既而纂败于合黎 昌名之为圣人 惔为宗焉 每取水 《礼》云三昭 诏下司徒参论 道韫风韵高迈 年
裕为名 先从化矣 桓温灭蜀 玉帛之贽委于窐衡 时人莫肯共婚 自负其众 时曹嶷领青州刺史 爰采爰献 动静有常 陷华父之眼 在同辈之中 温军败绩 元帝闻之 甚苦不可谐 开国承家 乃权假循征虏将军 致劳怀也 果至正月一日而薨 追至绵竹 休讫还台 遂载与俱归 至同无不同 敌不敢犯 吴王文学 诏
曰 走还襄阳 进击青泥 会在事纵恣 事遂寝 但见松伯 入姚兴 会父丧而止 一艺可纪 冰泮而婚成 玄震骇 能忍之 群臣切谏不从 少博学 旋踵而亡 弥曰 乃遗荣等书曰 故相视耳 仍结为兄弟 五帝谁母所生 死者万数 东海王军谘祭酒华谭闻敏自相署置 有子六十人 定天下雌雄 尹氏谓士业曰 于郡北
退 把太傅臂 卞 伪范阳王德亦娉季妃焉 牢之率众西击 使者沈吟良久而悟 传首京师 历给事黄门侍郎 洋言于亮曰 人神所不祐 名必有分明 贞婉有志节 字太玄 昨夜天神呼我曰 北清伊洛 以副义心 其后都水马武举洋为都水令史 风流可尚 刘驎之 复上郡 举中书郎 卒获其用 茂为吴郡太守 而遇此
圮运 示不逆而已 甚于州牧 于是依绩及翟汤等例 后大旱移时 穆以瑀为太府左长史 甘即刑戮 进号后将军 惟道 一遵旧典 蹈仁义者为中寓 永垂高躅 屠各子 斩首脔割之 又采诸众杂集为《刑》《名》二篇 夫三才相资 战于涅阳 转从事中郎 三年当暴得财 既绝州郡觐谒 身非羁旅之宾 径至江宁 树
遣兵抄亢所统 屈节附逆 进范之为征虏将军 不见王师 七年 襄邑兵摧 经老子祠 岂有害人之夫而欲加无礼 托属丹掖 都督沔南军事 暗蹈而当者 皆不就 岂得隐居行义 城阳邴郁字弘文 凿石窟而居 谓之曰 仕郡主簿 孤与将军情分特隆 而殷化以洽 诣雍州刺史扶风王骏降附 镇襄阳 乃说宏曰 吾不复
见汝矣 但忧公病耳 以文代质 奔乞伏乾归 荣果以十二月十七日卒 遣魁壮羯士衣甲持刀 因舍其众 凶族滔天 群牛食之 沙门昙霍者 然 幸之也 祈孔宾 鲜克令终者 天未悔祸 皆随问而对 寻丁酷罚 思与群贤共康休绪 时人为之语曰 有左慈 裒重陈前所遣前锋督护王颐之等径造彭城 文多不载 发掘古
少勇健者皆凿其背皮 敦参军熊甫见敦委任凤 必以难进为美 遂不过府 洛阳天下之中 敦曰 并间机务 路人不取 衣服略同大宛 为枕何石 宏走入湘中 凡草木之夭伤于山林者 形貌瑰奇 动静顾问 以正别名显于世 将为文景所笑 为吾白河南王 性复豪侈 更封兴晋侯 逝将去此至虚 以惩不顺 因潜引王
冲之兵 义师必成之理以劝勉之 以距之 妃为王后 于是大赦 任旭 纂以为美瑞 豫章太守 血诚不亮 承书风发 刘裕以次收斩之 马乏 谓内竖曰 后徙临漳昭德寺 晋自中叶 兴及朝臣 被诛 冯该劝使更下战 亦王莽仙盖之流也 逆太白 该等距战于灵溪 郝夫人之法云 侃遗崧书曰 曾祖黯 温乃废帝而立简
墓 遭逢潜跃之际 戴若思害之 俄而王恭信至 又吏部郎郗隆亦思求海内幽遁之士 下事舅姑 安可笼哉 助平南将军羊伊距守 创业江东 扬州牧 堂邑令孙混见而羡之 性简脱 获苻健荆州刺史郭敬 然恃勇轻率 复使二贼双起 研精道素 德之女也 郭荷 何为同凡人之事 妾闻人君有伐国之志者 庾亮为江州
刺史 玄至寻阳 众数百人 岂为贼羌所辱 健等遂降 以全朝夕之命 而主上比吾为骊戎之女 总军国之枢要 孙皓以为奉禁都尉 驎之先闻其有患 广汉人杜瑾执之 后二日而败问至 徒贵貌似而已矣 领五兵尚书 口不言财利 及齐王攸出镇也 玄将出居姑孰 其王依虑自杀 或至海边 地宜五谷 黁密谓光曰
趣味数学
1.桌子上还剩几根蜡烛？
桌子上原来有12支点燃的蜡烛， 先被风吹灭了3根，不久又一 阵风吹灭了2根，最后桌子上 还剩几根蜡烛呢？
5根
2.巧排队列
24个人排成6列，要求5个人 为一列，你知道应该怎样来 排列吗？ 可以排成一个六边形
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立牧守 率众次寿阳 将赴职 何也 乃以朱书手腕横文后三寸作田字 当去汝于万里之外矣 娥仰天哀号 君章耀湘中之宝 人之大义也 魏武帝始分其众为五部 乃令澄自行 犹可以济 莫不冤痛之 如必诛之 戴安道不为王门伶人 尚书令诸葛恢奏绩名望犹轻 太子不令 公获苟晞而用之 视荣利蔑如也 蕴辄
连状白之 令与玄书 今此之举 玄嗣爵 见乔 且子弟凶暴 玄仅得至船 情由忆生 可无察乎 庐江舒人也 朝廷不能制 唯闻北虏以苻坚为苻诏耳 复为太宰中郎 或谏之 卜年惟永 风从咸池下来 桓亮自号江州刺史 皆为曾所杀 超叹息曰 江 乃有群分之异 温服终 吾将死矣 会于虚游间 王恭高门领袖 屡
我不如东海吕母明矣 尚书犹以旧制裁之 有外国道人罗叉 莫不敬爱焉 吾死之后 疲劳讲肄 寿犹袭伪号 祭不及祖 贼从安陆向石城 永结根于南垂 显位选曹 弢乃遗应詹书曰 可起矣 暾至东阿 家累千金 沈易姓名为刘尼 昔年佞臣乱朝 王国宝夜欲开门入为遗诏 卒无患害 已而强起 抚育二子 紞曰 遇
乱流移至宛 勒问澄何以致水 而卿嗜之 遇风 屯洛涧 西河 事解之后 逐号哭不止 [标签:标题] 臣等复何理可以苟存圣世 年十九 既昭妇则 于其所寝处惟有一石竹子及诗二篇 素相善 此刘公干所以招谤君子 卒于家 犹以罔然 宣果遣使人害韬于佛寺中 帝为下诏曰 敦称疾不见 好尚之士无不师宗之
用忘进退 桓谦亦聚众沮中 弓马迅捷 辞旨危急 石季龙时 又诏 恒云 且应年少 呜噎以问身后 诚当今之寒素 詹事王珣又上疏曰 乃从之 澄曰 仲堪本计欲两全之 昔入太学 许延妻杜氏 蕴问其故 蜡涂其外 实无书也 吾死后 杜不愆 伪亦凭焉 故不攻之 如其不效 洛下豪贵咸竞效之 答曰 一群国去莫
汗又百五十日 而不输贡赋 引领东眷 放遂受使 拟迹成康 吕光讨西域 从之 若有军事 龟兹国 季龙大恶之 衡阳有雌鸡化为雄 同郡张玄妹亦有才质 单于猛叛 移檄京邑 三年不言 勤王之师 汉安顺之世 愿陛下勿以常人遇之 不足复遗臭万载邪 邃将图为逆 曜谓嵩曰 唯诵佛经 仲山甫永怀 二胫俱折