八年级地理三江源地区

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第二节高原湿地——三江源地区

一、学习目标（1分钟）

1、运用地图说粗三江源地区的位置、地形、河流、地表景观等自然特征。

2、运用图文资料分析高原湿地的意义，认识保护三江源地区的重要性。

二、自学指导（2分钟）

自学教材91—96页及图9.15—9.22，回答下列问题：

1、三江源地区的位置在哪里？

2、为什么把三江源地区誉为“中华水塔”？

3、三江源地区河流的水源补给来自哪里？

4、三江源地区的湖泊、沼泽对河流的作用有哪些？

5、如何判断河流的正源？

6、三江源地区面临着哪些环境问题？

7、保护三江源有哪些意义？

8、目前采取了哪些措施保护三江源地区？

三、先学（7分钟）

1、看书

2、检测

四、后教（15分钟）

五、当堂检测（15分钟）

1、完成课后活动题

2、单选题

①下列关于三江源地区位置的叙述，你认为正确的是（）

A、青海省东部

B、青藏高原东北部

C、青海省北部

D、青藏高原东南部

②青藏高原成为许多大江大河的发源地，其原因是（）

A.降水多

B.内部平坦

C.海拔高

D.终年积雪，冰川分布

第二节高原湿地——三江源地区

一、学习目标（1分钟）

1、运用地图说粗三江源地区的位置、地形、河流、地表景观等自然特征。

2、运用图文资料分析高原湿地的意义，认识保护三江源地区的重要性。

二、自学指导（2分钟）

自学教材91—96页及图9.15—9.22，回答下列问题：

1、三江源地区的位置在哪里？

2、为什么把三江源地区誉为“中华水塔”？

3、三江源地区河流的水源补给来自哪里？

4、三江源地区的湖泊、沼泽对河流的作用有哪些？

5、如何判断河流的正源？

6、三江源地区面临着哪些环境问题？

7、保护三江源有哪些意义？

8、目前采取了哪些措施保护三江源地区？

三、先学（7分钟）

1、看书

2、检测

四、后教（15分钟）

五、当堂检测（15分钟）

1、完成课后活动题

2、单选题

①下列关于三江源地区位置的叙述，你认为正确的是（）

A、青海省东部

B、青藏高原东北部

C、青海省北部

D、青藏高原东南部

②青藏高原成为许多大江大河的发源地，其原因是（）

A.降水多

B.内部平坦

C.海拔高

D.终年积雪，冰川分布

③世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区是（）

A、青海湖地区

B、雅鲁藏布江

C、三江源地区

D、喜马拉雅山区

④三江源地区的最初水源是（）

A雪山融水b冰川融水c湖泊水d沼泽水

A、ab

B、bc

C、cd

D、ad

⑤三江源地区生态环境恶化的主要自然原因是（）

A、全球气候变暖，冰川逐年萎缩

B、过渡放牧现象

C、乱采滥挖现象

D、气候干旱，降水逐渐变少

⑥在三江源地区不可能看到的珍稀动物是（）

A、藏羚羊

B、白唇鹿

C、绿孔雀

D、黑颈鹤

⑦下列措施不利于三江源地区环境保护是（）

A、退耕还林、还草

B、禁止过度放牧

C、大力发展采矿业

D、设立自然保护区

⑧小明乘火车沿途看到湛蓝的天空，绵延的雪山，成群的牦牛。火车经过的铁路线是（）

A、沪杭线

B、哈大线

C、青藏线

D、陇海线