《毛概》课的思考与收获

《概论》课的思考与收获

一本《概论》讲述了马克思主义中国化的漫长渐变过程到中国特色社会主义浴火升华，内容不可谓不多,难度不可谓不巨。经过这段时间的学习,也只能说学到点皮毛,现将粗浅收获与体会表述如下。

一、主要收获

历经百年屈辱，为什么是中国共产党脱颖而出？一直听到的官方说法就是“这是历史的选择”——一个模糊而又高深的回答。而通过对《概论》的学习，见证了中国共产党的一步步发展，心头的疑惑渐渐消散。为什么是中国共产党？因为这个政党懂得立足国情,合理确立自己的方针政策；懂得敢于剖析自己的错误,有错就改;懂得深植于人民，依靠人民;懂得……如此种种,何愁大国不兴!如果把中国共产党当做一个人，那么他的身上有太多值得我们学习——学习如何做人。学习这门课程，让我学会了客观辩证地看待事物，具体事物具体分析,大胆实践，不怕出错,有错就改。

二、《概论》课的优点

由于网络的便利，有关社会问题各种信息一股脑儿出现在面前,什么是对的，是么是错的，错综迷离。如这段时间的整治腐败行动，第一百位大老虎新鲜出炉，既让人痛惜政府腐败的严重性，也意识到党中央打虎的坚决。同时,整治腐败,应该更多得依靠人治还是法治。同一件事，从不同角度出

发,得出的结论也不一样,没有自我正确的判断标准，很容易迷失在价值观的海洋。而在《概论》的课堂上，教员采用观看视频、讨论、答辩等形式将课本上复杂的理论知识活化,将中国发展历程,将毛泽东唯物辨证主义哲学思想娓娓道来，在教员生动及时的引导下，非常有利于帮助我们树立正确的人生观、价值观,看待事物也不会被纷繁复杂的评论所迷惑,而有了自己的认知。

三、《概论课》的不足

不得不说,教员付出了自己的努力，灵活运用各种教学方式，为的就是把这门理论课像故事一样讲述给我们，但本书涉及毛泽东思想和中国特色社会主义，包含内容多，时间跨度长，尤其是其中深奥的哲学思想,都给这门课的教学增加了难度,难免有些地方教员没能顾及。同时,正如我之前提到的,《概论》讲述的理论内容与我们太过遥远，不容易引起学生的共鸣,如果教员能在讲课的过程中穿插一些对学员人生有所启迪的东西,或者更密切联系当下的时事新闻,应该会很大程度上增加这门课的趣味性。

四、教员我想对您说

理论，尤其是政治理论,曾经对我来说就是生涩复杂的代名词，它们就像不食人间烟火的仙子,我就属于凡尘的小屌丝,八竿子打不着。但通过这门课的学习，我渐渐得想要去了解我们国家的发展历程，想要去探究获得如今成就的原因，我

突然觉得《大国崛起》、《大国重器》、《复兴之路》、《suｐｅr ｃhiｎａ》这种纪录片挺好看的。在其中，我能感受到历史的厚重,为中华的百年屈辱而心痛，为如今的复兴势头而鼓舞。我真正懂得了如今的一切是多么来之不易,作为一名军人,我明白了肩头的责任多么沉重，历史的洪流过去没有湮灭中华民族,如今更不可能,虽然我只能代表我自己，但我会从生活工作的点滴严格要求自己，锻炼自己,努力早日成为中华复兴大厦一枚合格的螺丝钉。谢谢您,教员,是您教会我成熟，帮助我重新找回属于军人的那份责任，谢谢您。