(完整版)四年级语文下册自主预习单

第十六课：蔚蓝巡弋频频发射绿茵茵
朗 读 关
读本单元四篇课文：《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一 个中国孩子的呼声》、《和我们一样享受春天》。
能做到正 确、流利地朗 读。
内
容
关
1.《夜莺的歌声》以夜莺的歌声为线索主要与了哪三部分内 容()、
( )、(
)0
2•《小英雄雨来》围绕主题，分六部分进行叙述，分别是(
班级姓名
项 目
预习内容
预习要求
小组
评价
识
字
关
第十三课：沉寂盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子汉子 烧毁木屑磨菇钉在 呻吟宛转
在文中标出， 做到准确熟练认 读。不理解的词语 能利用查字典或 联系上下文等方 法解决,并与同伴 交流0
第十四课：晋察冀 还乡 苇絮 黝黑睁眼瞎歪 歪斜斜 挪回枕头挣扎劈开
第十五课：维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛罪恶 呼吁 健康永驻人间
（°的人，（°的人。无论做什么事都要
讲究（°，讲究（°。
3.《尊严》别看他现在什么都没有，可他百分之百是
（°，因为他有（°。
4.《将心比心》：是啊，如果我们在生活中能
（°，就会对老人生出一份（°，对孩子
增加一份（°,就会使人与人之间多一些（°
和（°。
根据提示概括 出每篇课文的内容， 与同伴交流。
问 题 关
)( )
内
的特点的描写，表达了作者（
)
根据提示概括
容
之情。
出每篇课文的内
关
3.《记金华的双龙洞》按照游览顺序写了游金华双龙
容，与同伴交流。
洞时的路上见闻、（）、（
的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
）、（ ）
4.《七月的天山》作者通过写骑马上天山所看到的
（）、（）、（）奇异美景，
天山美景的（）之情。
抒发了作者对
把自己读不懂 的地方在书上标出 来或者与卜来。
项目
预习内容
预习方法
小组
评价
识字 关
第9课：旅游幼龟海滩侦察企图情愿蠢事返回海 鸥 补救 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出愚不 可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八
在文中标出，做到 准确熟练认读。不 理解的词语能利用 查字典或联系上下 文等方法解决，并 与同伴交流。
)0
3.《一个中国孩子的呼声》首先写了源自(),接着写了(),最后写了
()0
4.《和我们一样享受春天》可分为两部分，第一部分扌田述了
(),第二部分发出了
()的期盼。
根据提示 能概括出每篇 课文的内容，与 同伴交流。
问 题 关
把自己读 不懂的地方在 书上标出来或 者写卜来。
班级姓名
项 目
预习内容
预习方法
小组
评价
识
字
关
第17课：浓郁盲童流连小径穿梭流畅悄然扑闪 奇迹灵性飞翔权利花繁叶茂磕磕绊绊 缤纷世界 清香袅袅
屏障翡翠
凉爽咼耸波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟
红叶似火
音。［方法：⑴借
识
拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 微风兀立
助拼音。（2）查字 典。（3）请教老师或 同学。］
3.自读预习内容里 面的词语，重点注 意加点字的读
字
连绵不断突儿森郁
关
第3课：浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部 擦伤蜿蜒依据
稍微额角
第4课：凉爽高耸山涧透射寂静增添
第8课：扎针 将心比心 输液、鼓励、安慰、抱怨、宽恕 宽容
内 容 关
1•《中彩那天》这个故事发生在（），那
时我们一家生活很（）。父亲梦寐以求的的是能有一
（），他中奖得了一辆汽车，却把车
（）。母亲的话让我记忆深刻：一个人只
要活得（）、（），就等于有了一大笔
（ ）°
2.《万年牢》父亲教导我做（° ,就是要做个
细碎马蹄
音。
4.同桌互读，纠 错。
柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠
斑斑点点
1.《古诗词二首》主要描写江南的（
（）,让我们感受了南方自然风光之美。
)( )
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”中“白银盘”
指的是（），“青螺”指的是（
）。
2.《桂林山水》通过对桂林的水的（
）、（ ）、
（）的特点和桂林的山的（）（
项 目
预习内容
预习方法
小组
评价
朗 读
读本单元四篇课文：《古诗词二首》《桂林山水》《记 金华的双龙洞》《七月的天山》。
要求：读正确
方法：先自己练读2遍冉同桌轮读，每
关
人读一段，不正确
的地方要求重读。
第1课：洞庭江南敬亭山
1.标段号
2.拿起笔，一边读 文一边画出每课的
生字词语，读准字
第2课玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼
1.标段号
2.拿起笔，一边读文 一边画出每课的生 字词语，读准字音。
［方法：（1）借助拼 音。（2）查字典。（3）请教老师或冋学。］
3.自读预习内容里 面的词语，重点注 意加点字的读音。
4.同桌互读，纠 错。
第6课：走街串巷 天津 把儿 掉皮损伤 晾晒 闷炉火 削竹签蘸糖甩糖风耽误提篮叫卖赚钱掺假
第7课：疲惫不堪 沃尔逊 捶背 尊严 逃难 善良 朴实款待例外喉结赞赏僵硬许配面呈菜色 狼吞虎咽骨瘦如柴
要求：能做到正确、 流利地朗读。
方法：组内轮读， 不正确的地方要求 重读。
内容
关
1.《自然之道》写了我和同伴为拯救致使
受到伤害的事。告诉我们，如果不按自然规律办事，往往 就会
2•《黄河是怎样变化的》课文主要介绍了、
以及告诉我们要保护
,保护，否则会受到大自然的惩罚。
3.《蝙蝠和雷达》讲了科学家通过（），解开了蝙蝠
（
）的原因，从中得到启发，给（，装上（）, 解决了（，的问题。
4.《大自然的启示》由两篇组成。（A童话故
事B科普小短文）《“打扫”森林》中“打扫”所用 双引号作用是。（A引用B表示有特殊意义的话）
科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了
和。
根据提示能概 括出每篇课文的内 容,与同伴交流。。
问题
关
把自己读不懂 的地方在书上标出 来或者写卜来。
问
把自己读不懂
题
的地方在书上标出
关
来或者与卜来。
项 目
预习内容
预习方法
小组
评价
朗 读 关
读本单元四篇课文：《中彩那天》《尊严》，略读课文 《万年牢》《将心比心》。
要求：读正确 方法：先自己练读2遍冉同桌轮读，每人 读一段，不正确的地 方要求重读。
识
字
关
第5课：拮据 奔驰 梦寐以求 馈赠 迷惑不解维持 财富闷闷不乐教诲面黄肌瘦
第10课:摇篮乃至折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭 植被 经营多灾多难随心所欲不折不扣
第11课：蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛 苍蝇 揭开推进障碍物荧光屏
第12课：扫（）帚（）腐烂土壤栖息捕食繁 殖制服机翼惨祸关键枯枝烂叶异想天开机毁人亡 轻而易举
朗读 关
读本单元四篇课文：《自然之道》《黄河是怎样形成》 《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》。