人教版九年级下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案2篇

人教版九年级下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案2篇Lesson plan for unit 5, unit 5, Volume 2, grade 9, PEP
人教版九年级下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案2篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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1、篇章1：人教版九年级下册第五单元《环球之旅──
拉丁美洲风情》教案
2、篇章2：人教版九年级下册第五单元《环球之旅──
拉丁美洲风情》教案
篇章1:人教版九年级下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲
风情》教案
教学内容
1.唱歌《卖玉米饼》。

2.欣赏《依内妈妈》《小鸽子》。

教学目标
1.背唱《卖玉米饼》。

2.通过欣赏《依内妈妈》《小鸽子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的风格及其节奏特点。

教学过程
1.唱歌《卖玉米饼》
（1）教师结合画面介绍智利的地理环境、风土人情等。

（2）教师范唱或播放录音带《卖玉米饼》，使学生整体了解歌曲的旋律。

（3）请学生跟着钢琴或录音带学唱曲谱。

（4）请学生填词演唱直至会背唱。

（5）再听录音，请学生细心体会曲调的风格特点。

（6）请学生有表情地背唱歌曲。

2.欣赏《依内妈妈》
（1）教师介绍古巴的地理环境、风土人情、音乐风格等。

（2）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格。

（3）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。

（4）老师讲解古巴民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。

（5）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。

（6）请学生设计符合歌曲节奏特点的舞蹈动作并表演。

3.欣赏《小鸽子》
（1）教师介绍巴拉圭的地理环境、风土人情、音乐风格等。

（2）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格及其所表现的内容。

（3）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。

（4）老师讲解巴拉圭民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。

（5）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。

篇章2:人教版九年级下册第五单元《环球之旅──拉丁美洲风情》教案【按住Ctrl键点此返回目录】
教学内容
1.欣赏《小公牛》
（1）教师介绍墨西哥的地理环境、风土人情、音乐风格等。

（2）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲所表现的内容。

（3）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点以及这种节奏所产生的效果。

（4）播放录音，请学生边打节奏边听音乐。

（5）请学生谈谈《依内妈妈》《小鸽子》《小公牛》这三首歌曲在节奏上有何异同。

2.欣赏《桑巴》
（1）教师介绍“桑巴”的起源、风格特征等。

（2）播放“桑巴舞”录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。

（3）播放“桑巴”音乐，请学生边听音乐边用手打节奏。

（4）请学生根据录像带，学做一、二个舞蹈动作，并随音乐跳舞。

3.欣赏《拉·昆帕尔西塔》
（1）教师介绍“探戈”的起源、风格特征等。

（2）播放“探戈舞”的录像带，了解该舞蹈的表现形式以及舞蹈服饰、舞蹈节奏、伴奏乐器的特点。

（3）播放《拉·昆帕尔西塔》音乐，使学生进一步了解“探戈”音乐的风格特点，并请学生边听音乐边用手打节奏。

（4）请学生根据录像带，学做一、二个舞蹈动作，并随音乐跳舞。

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