美术鉴赏 1.培养审美的眼睛

实际上，这些疑问产 生就已经涉及到了美术
的鉴赏问题，因为提问 正是我们思考的开始。
二、什么叫美术鉴赏？
美术鉴赏就是运用我们的视觉感 知、视觉经验和相关美术知识对美 术作品进行归类、分析、判断、体 验、联想和评价，从而获得审美感 受。它是一个综合的审美活动。
美术鉴赏的过程是从感受、归类、分 析和判断到体验，想象和评价，美术 鉴赏的目的是获得审美享受，并理解 美术作品和美术现象，美术鉴赏的本 质特征是综合的审美活动。总之，美 术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高 下。
观看之道美术鉴赏基础（主题一）
素养与情操
——美术鉴赏的意义
()
拾 穗 米 勒 法
《拾穗者》便是最能够代表米勒风格的一件作品，它没有表现任何戏剧性的场面， 只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面的主体不过是三个弯腰拾麦 穗的农妇而已，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。这三人与远处的人群形成对 比，她们穿着粗布衣衫和笨重的木鞋，体态健硕，谈不上美丽，更不好说优雅，只是 谦卑地躬下身子，在大地里寻找零散、剩余的粮食。然而，这幅内容朴实的画作却给 观众带来一种不同寻常的庄严感。
审美功能
所谓审美功能：就是培养人们对美的事物、 美的形式的判别力、敏感性和感受力。人 的这些能力是与人的知识和道德相联系的 直觉能力，只有经过不断的训练，人的审 美能力只有经过不断的训练，人的审美能 力才能逐步提高。
教育功能
所谓教育功能：主要是指美术作品的题材 所表现出来的内容和主题对观众形成的思 想和道德上的感染与影响，以培养人们在 对待自然、社会、人生、他人以及自我判 断上的积极的观念与热情，具体而言就是 热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进 取，虽然美术作品的形式也具有教育的意 义，但它更多的是与审美功能想联系在一 起的。
《捣练图》卷是一幅工
笔重设色画，表现贵族
妇女捣练缝衣的工作场
张 面。这幅长卷式的画面 萱 上共刻画了十二个人物
（ 形象，按劳动工序分成
唐 捣练、织线、熨烫三组
） 场面。第一组描绘四个
《 捣 练
人以木杵捣练的情景;第 二组画两人，一人坐在
图 地毡上理线，一人坐于
》 凳上缝纫，组成了织线
的情景;第三组是几人熨
美术是社会存在的产物,肩负着社 会功能的角色,美术的这种社会功能
主要体现在三个方面即：认识功能、 教育功能以及审美功能。
认识功能
所谓认识功能：就是我们通过美术作品认 识不同时代、不同民族、不同文化、不同 社会制度的 人们的生活、历史、风俗、行 为、器物、观念等，甚至认识包括我们自 己在内的整个世界，这种认识即可以通过 有美术作品中所表现出来的内容，也可以 通过美术作品的形式本身来实现。
二、美术作品是如何分类的？
绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影
例如：源自文库
绘画又可分为：中国画、油画、水彩画、漆画 等 雕塑又可分为：圆雕、浮雕 等 建筑又可分为：公共建筑、民用建筑 等 设计又可分为：建筑设计、环境设计、工业设计 等 书法又可分为：篆书、楷书、行书 等 摄影又可分为：人像、风景；艺术、纪实 等
烫的场景。
一、分析比较这两幅美术作品的异同，并说 明其原因。
相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女 劳动的人物肖像画等等.
不同点：一幅是中国画，一幅是油画；一幅描绘的是古代 作品，一幅是现代作品。一幅是反映中国古代宫廷侍女的 劳动生活，一幅是表现19世纪法国农村妇女的劳动场景。 等等（讨论）
素描
油 画 人 物 《 父 亲 》
罗 中 立
油画风景《星月夜》荷兰 梵高
水 彩 静 物 画
水 粉 静 物 画
中 国 花 鸟 画
中 国 山 水 画
工 笔 重 彩
三、美术鉴赏对促进学生全面成长 有哪些益处
通过对以上美术作品的欣赏我想 同学们对美术鉴赏的作用和意义一 定都有了自己的看法，下面我们就 具体来讨论一下。