音乐《图画展览会》教学课件ppt
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人教新课标六年级上册音乐《图画展览会》课件
压力下折磨所死，穆索尔斯基为他筹办了一个作
品展，在展览会上穆索尔斯基看到老朋友琳琅满
目的遗作，触发了乐思。于是，选择了其中十一
幅绘画作品，创作了十个乐章的组曲《图画展览
会》。其中，每个乐章都有标题和相对的独立性。
参观亡友画展
感受与聆听：体会作者当时 参观画展时的心情及步伐特点, 从乐曲的速度、节拍、音色等 音乐要素来考虑，你会选择下 面哪一种配乐呢？
兴高采烈
忧伤严肃
抒情柔和
旋律、节奏、力度、速度、音色等
请你为图片选择合适的 音乐：
教师寄语：
美术是视觉艺术，而音乐则靠声音来表达 艺术形象,希望每一个同学心中都有一幅魅力 的音乐画卷。
《牛车》 根据分析与欣赏，创编故事
ห้องสมุดไป่ตู้
什缪耶尔
戈登堡
看图想象选择：
厚重 尖细 缓慢 紧凑急促 强 弱
木管乐器组和弦乐器组 小号 傲慢
威风凛凛 趋附逢迎 哀怨
人物
戈登堡（富人）
什缪耶尔（穷人）
音色
节奏
力度
乐器 人物特色
两个犹太人
相遇 富人 → 穷人 → 争执 →富人占上风
四、贯穿音乐始终的漫步主题的音乐情绪？
以现实主义为特点，人物刻画鲜明，
深刻反映俄国生活）。后来，辞去军
职，专心从事音乐创作，晚年生活极
度贫困，病逝于彼得堡。
代表作：歌剧— 《鲍里斯•戈杜诺夫》
歌曲— 《跳蚤之歌》
交响诗—《荒山之夜》
组曲— 《图画展览会》
创作背景
组曲《图画展览会》是穆索尔斯基为悼念他
的好友哈特曼而创作的。哈特曼39岁在社会生存
穆索尔斯基音乐描绘哈特曼的十一幅画
人音版初中音乐 图画展览会 课件
胖子
速度 旋律 力度 音色 较 慢 上 行 重音的运用（较强） 表现胖子用的是弦乐，粗 暴的音响 低音区
瘦子
很 快
水平进行 较 弱 表现瘦子用的是小号， 细弱的音调 高音区
音区 弱，穿着很破旧， 有，自满、狂妄、傲慢 紧张、不安
胖子
速度 旋律 力度 音色 较 慢 上 行 重音的运用（较强） 表现胖子用的是弦乐，粗 暴的音响 低音区
音区 音乐形 象
富人很胖，穿着很华丽，富 穷人瘦弱，穿着很破旧， 有，自满、狂妄、傲慢 紧张、不安
胖子
速度 旋律 力度 音色 较 慢 上 行 重音的运用（较强） 表现胖子用的是弦乐，粗 暴的音响 低音区
瘦子
很 快
水平进行 较 弱 表现瘦子用的是小号， 细弱的音调 高音区
音区 音乐形 象
富人很胖，穿着很华丽，富 穷人瘦弱，穿着很破旧， 有，自满、狂妄、傲慢 紧张、不安
瘦子
很 快
水平进行 较 弱 表现瘦子用的是小号， 细弱的音调 高音区
音区 音乐形 象
富人很胖，穿着很华丽，富 穷人瘦弱，穿着很破旧， 有，自满、狂妄、傲慢 紧张、不安
胖子
速度 旋律 力度 音色 较 慢 上 行 重音的运用（较强） 表现胖子用的是弦乐，粗 暴的音响 低音区
瘦子
很 快
水平进行 较 弱 表现瘦子用的是小号， 细弱的音调 高音区
雪之梦
＿＿班德瑞
＿科萨柯夫
命运
贝多芬
春节序曲
——李焕之
交响音画
交响乐中有一类叫“音画” 的交响乐，以描写自然界及生活 中的景物为主要内容，比较通俗 易懂，叫做“交响音画”。
图画展览会
１.作者简介：穆索尔斯基 （１８３９－１８ ８１）俄国作曲家．“强力集团之一”，他的 创作具有揭露社会黑暗、 反映人民疾苦的批判 现实主义的倾向．有浓郁的俄罗斯特点． ２.背景资料： 《图画展览会》是１８７４年穆索 尔斯基 参观亡友俄罗斯画家哈特曼遗作后创作 的．用音乐的手法来描绘生活中的景物．
音乐说课比赛模板《图画展览会》说课PPT
3
促进学生全面发展
通过音乐说课比赛，让学生在学习、交流和比赛 中得到全面发展，提高其综合素质。
说课方法
01
02
03
04
讲授法
通过教师的讲解，让学生了解 《图画展览会》的创作背景、 音乐特点等相关知识。
示范法
教师现场演奏《图画展览会》 ，让学生直观感受其音乐特点 和演奏技巧。
练习法
学生在教师的指导下进行练习 ，掌握《图画展览会》的演奏 技巧。
讨论法
学生分组讨论《图画展览会》 的音乐特点和演奏心得，互相 学习、交流。
02
作品及作者介绍
《图画展览会》概述
作品形式与内容
《图画展览会》是一部钢琴组曲，由俄国作曲家穆索尔斯基创作 。作品以展览会上的画作为创作灵感，通过音乐的形式展现了画 中的故事和情感。
作品风格与特点
该作品具有浓郁的俄罗斯民族风格，同时融合了西方古典音乐的 创作技法。音乐中运用了丰富的音色和节奏变化，生动地描绘了 画中的场景和人物。
极性。
缺乏个性化教学
在教学过程中，我主要采用了统 一的教学方法和手段，未能针对 不同学生的特点和需求进行个性 化教学，导致部分学生可能无法
跟上教学进度。
改进措施与建议
优化时间安排
在今后的教学中，我将更加注重时间安排的合理性，根据 教学内容和学生的实际情况进行适当调整，确保每个学生 都能够充分理解和掌握所学知识。
03
比较法
将《图画展览会》与其他音乐作品进行比较，帮助学 生把握不同音乐风格的特点。
04
讨论法
鼓励学生自由讨论和交流对音乐的感受和理解，提高 思维能力和表达能力。
05
多媒体辅助教学法
运用多媒体技术展示相关图片、视频等资料，帮助学 生更直观地理解音乐作品。
人教版六年级音乐图画展览会(漫步主题、两个犹太人)课件
穆索尔斯基音乐描绘哈特曼的十幅画
《侏儒》 《古堡》 《杜伊勒里花园》 《牛车》 《未孵化的小鸡的舞蹈》
《两个犹太人》 《利莫日市场》 《墓穴》 《鸡脚上的小屋》 《基辅大门》
《两个犹太人》 这两个犹太人，一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、 消瘦、哀怨，几乎是哭丧的样子。他们本来是哈特曼的两幅互不相 干的肖像画中的人物，但在穆索尔斯基的这段乐曲中却聚在一起， 相互交谈，相互对照。这两个人物各有其鲜明的性格特点。他们的 心理刻画既深刻又具有典型的社会意义。富有者：威风凛凛，又傲 慢，又粗暴，穆索尔斯基用间歇的节奏、出人不意的重音、减缓的 速度，结合着每一个旋律音的意味深长的加重来表现它，好像这个 人打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说什么人似 的。这个主题由木管乐器组和弦乐器组的齐奏奏出：贫穷瘦者的性 格在很多方面同前者截然相反。他机灵，神经质，在富人面前声音 颤抖，曲意逢迎。由加弱音器的小号来了许多不朽的名作：歌剧《鲍里斯·戈杜诺 夫》、《霍万斯基乱党》、《索罗钦斯克集市》以及 管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展览会》等。 他创作的大量歌曲，内容广泛，刻画精致，如《跳蚤 之歌》、《可爱的萨维什娜》、《叶辽木什卡的摇篮 曲》等，都是脍炙人口、久唱不衰的佳作。他的创作 具有揭露社会黑暗、反映人民疾苦的批判现实主义的 倾向。在艺术风格上，有浓郁的俄罗斯民族特点和独 特的个性。在音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。
《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗 作展览后有感而写的。这一乐曲的出版是在作者逝世后五年（1886）年 在里姆 斯基-柯萨科夫的努力下才得以完成的。很多作曲家对于这一钢琴组曲的管弦乐 编曲有浓厚的兴趣，但是现在一般只演奏拉威尔改编的管弦乐曲。
【精品课件】 人教版音乐六上 5-4《图画展览会》 课件
他主张音乐必须反映现实，表现人民的精神面貌。其作品具有民族 性和独创性。1863年返回圣彼得堡，进一步受到了以H．r．车尔尼雪 夫斯基为代表的俄国革命民主主义思想的影响，经历了深刻的思想转 变，形成了进步的世界观与艺术观。
这首作品表现了一个富有的犹太人和一个贫穷的犹太人,你能分辨出哪个主 题表现的是富人、哪个主题表现的是穷人吗?请你谈谈音乐是怎样表现这两个 人物形象的。请你随音乐即兴画出线条或图形表现两个犹太人的形象。
5.4《图画展览会》
学习目标
欣赏这首歌，好好感受吧Fra bibliotek作品介绍《图画展览会》是作曲家在参观已故挚 友惠特曼的绘画作品展后，为表达怀念和尊敬之情 而创作的组曲。这部作品分为十段，这里选听的是 贯穿在各段之间的“漫步主题"和第六段“两个犹太 人”。
穆捷斯特·彼得洛维奇·穆索尔斯基（1839年3月21日—1881年3月 28日），俄国作曲家，1839年3月21日生于托罗别茨县卡列沃村。
再见！
这首作品表现了一个富有的犹太人和一个贫穷的犹太人,你能分辨出哪个主 题表现的是富人、哪个主题表现的是穷人吗?请你谈谈音乐是怎样表现这两个 人物形象的。请你随音乐即兴画出线条或图形表现两个犹太人的形象。
5.4《图画展览会》
学习目标
欣赏这首歌，好好感受吧Fra bibliotek作品介绍《图画展览会》是作曲家在参观已故挚 友惠特曼的绘画作品展后，为表达怀念和尊敬之情 而创作的组曲。这部作品分为十段，这里选听的是 贯穿在各段之间的“漫步主题"和第六段“两个犹太 人”。
穆捷斯特·彼得洛维奇·穆索尔斯基（1839年3月21日—1881年3月 28日），俄国作曲家，1839年3月21日生于托罗别茨县卡列沃村。
再见！
第七周每周一曲《图画展览会》 完整PPT课件
每周一曲
穆索尔斯基（1839—— 1881）俄国作曲家，他是 俄国近代音乐现实主义的 奠基人。他的创作具有揭 露社会黑暗，反映人民疾 苦的批判现实主义的倾向， 在艺术风格上具有浓郁的 俄罗斯民族特点和独特个 性，在音乐语言和艺术形 式上有大胆的创新。主要 作品有歌剧《鲍里斯戈杜 诺夫》，管弦乐曲《荒山 之夜》。钢琴组曲《图画 展览会》，歌曲《跳蚤之 歌》等。
《雏鸟的舞蹈》 《两个犹太人》 《李莫日市场》《墓穴》《漫步》5《鸡脚上的小屋》 《基辅大门》
一位饱经风霜的赶车老农，两头温驯的拉车公牛，一辆轱辘咿咿呀呀的大车轮，在田野上艰难 前行。
《图画展览会》本曲中分为漫步、侏 儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中 小鸡、穷富犹太人、市集、墓穴、女 巫的小屋、基辅城门楼10段。其中的" 漫步"穿插于全曲，加强了作品的整体
“漫步”主题很容易使人联想到赏画人在一幅幅画间穿行，在乐曲结构功能上起着“间奏”的作用 《漫步》1 《儒》 《漫步》2 《古堡》《漫步》3《杜衣勒里宫的花园》 《牛车》 《漫步》4
《图画展览会》 管弦乐曲
《图画展览会》是俄罗斯作曲家莫德 斯特·彼得罗维奇·穆索尔斯基参观了他 的好友、俄罗斯画家和建筑学家哈特 曼的遗作展览后的动情之作。他在作 品中倾注了深深的哀伤和思念，作品 乐思如泉，一挥而就。就用音乐来描 绘现实。原作 是钢琴曲，法国作曲家拉威尔将其改 编为管弦乐曲后，这部作品更是广为 流传，倍受欢迎。
穆索尔斯基（1839—— 1881）俄国作曲家，他是 俄国近代音乐现实主义的 奠基人。他的创作具有揭 露社会黑暗，反映人民疾 苦的批判现实主义的倾向， 在艺术风格上具有浓郁的 俄罗斯民族特点和独特个 性，在音乐语言和艺术形 式上有大胆的创新。主要 作品有歌剧《鲍里斯戈杜 诺夫》，管弦乐曲《荒山 之夜》。钢琴组曲《图画 展览会》，歌曲《跳蚤之 歌》等。
《雏鸟的舞蹈》 《两个犹太人》 《李莫日市场》《墓穴》《漫步》5《鸡脚上的小屋》 《基辅大门》
一位饱经风霜的赶车老农，两头温驯的拉车公牛，一辆轱辘咿咿呀呀的大车轮，在田野上艰难 前行。
《图画展览会》本曲中分为漫步、侏 儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中 小鸡、穷富犹太人、市集、墓穴、女 巫的小屋、基辅城门楼10段。其中的" 漫步"穿插于全曲，加强了作品的整体
“漫步”主题很容易使人联想到赏画人在一幅幅画间穿行，在乐曲结构功能上起着“间奏”的作用 《漫步》1 《儒》 《漫步》2 《古堡》《漫步》3《杜衣勒里宫的花园》 《牛车》 《漫步》4
《图画展览会》 管弦乐曲
《图画展览会》是俄罗斯作曲家莫德 斯特·彼得罗维奇·穆索尔斯基参观了他 的好友、俄罗斯画家和建筑学家哈特 曼的遗作展览后的动情之作。他在作 品中倾注了深深的哀伤和思念，作品 乐思如泉，一挥而就。就用音乐来描 绘现实。原作 是钢琴曲，法国作曲家拉威尔将其改 编为管弦乐曲后，这部作品更是广为 流传，倍受欢迎。
《图画展览会》音乐课件
作曲：穆索尔斯基（俄） 配器：拉威尔（法）
认识作曲家
穆索尔斯基(1839—1881)
俄国作曲家，“强力集团”代表人物之 一。他创作了许多不朽的名作。他的作品具 有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。
主要作品有：歌剧《鲍 里斯·戈杜诺夫》、管弦乐 《荒山之夜》、钢琴组曲 《图画展览会》、歌曲《跳 蚤之歌》等。
音乐要素
富人
穷人
演奏乐器 音区 力度 节奏 乐器音色 人物特征
弦乐与木管乐合奏 中、低音区 强 松散 浑厚、低沉
傲慢、威风凛凛等
加弱音器的小号 高音区 弱 紧凑
明亮、尖细 机灵、趋炎附势、战战兢兢等
活动创编（二选一）
1、请同学们运用上面学习的音乐描写人物形象的 知识，用琴描述一下老师。
（要求：从音区、力度、速度、Fra bibliotek奏等方面进行）
出了他最感亲切的画面，写成了一套钢琴曲——《图画展 览会》。后由法国作曲家拉威尔配器改编成管弦乐曲。
* 全曲由《侏儒》《古堡》《御花园》《牛车》《鸟雏的舞
蹈》《两个犹太人》《里莫日的集市》《墓穴》《鸡脚上 的小屋》《基辅城门》十段音乐组成。每一段乐曲都描绘 了一个特定的景物，每段音乐都是用图画的名字来命名的。
了解创作背景
*《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家、
建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。
* 穆索尔斯基与哈特曼关系十分亲密。由于生活的窘迫和折
磨，哈特曼在39岁时突然死去。哈特曼的朋友们为了纪念 这位好友的去世，在圣彼得堡美术馆举办了哈特曼遗作展。 穆索尔斯基参观哈特曼的纪念展览会后不久，从画展中选
2、请同学们根据《两个犹太人》的音乐特征即兴 创编一段音乐情景剧 （要求：有故事情节；把握人物的出场时间）
认识作曲家
穆索尔斯基(1839—1881)
俄国作曲家，“强力集团”代表人物之 一。他创作了许多不朽的名作。他的作品具 有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。
主要作品有：歌剧《鲍 里斯·戈杜诺夫》、管弦乐 《荒山之夜》、钢琴组曲 《图画展览会》、歌曲《跳 蚤之歌》等。
音乐要素
富人
穷人
演奏乐器 音区 力度 节奏 乐器音色 人物特征
弦乐与木管乐合奏 中、低音区 强 松散 浑厚、低沉
傲慢、威风凛凛等
加弱音器的小号 高音区 弱 紧凑
明亮、尖细 机灵、趋炎附势、战战兢兢等
活动创编（二选一）
1、请同学们运用上面学习的音乐描写人物形象的 知识，用琴描述一下老师。
（要求：从音区、力度、速度、Fra bibliotek奏等方面进行）
出了他最感亲切的画面，写成了一套钢琴曲——《图画展 览会》。后由法国作曲家拉威尔配器改编成管弦乐曲。
* 全曲由《侏儒》《古堡》《御花园》《牛车》《鸟雏的舞
蹈》《两个犹太人》《里莫日的集市》《墓穴》《鸡脚上 的小屋》《基辅城门》十段音乐组成。每一段乐曲都描绘 了一个特定的景物，每段音乐都是用图画的名字来命名的。
了解创作背景
*《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家、
建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。
* 穆索尔斯基与哈特曼关系十分亲密。由于生活的窘迫和折
磨，哈特曼在39岁时突然死去。哈特曼的朋友们为了纪念 这位好友的去世，在圣彼得堡美术馆举办了哈特曼遗作展。 穆索尔斯基参观哈特曼的纪念展览会后不久，从画展中选
2、请同学们根据《两个犹太人》的音乐特征即兴 创编一段音乐情景剧 （要求：有故事情节；把握人物的出场时间）
音诗音画——《图画展览会》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
由“漫步”主题贯穿，展示十个画面
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒里宫的花园》、 4《牛车》、5《雏鸟的舞蹈》、6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、8《墓穴》、9《鸡脚上的小屋》 (女巫巴巴亚加的小屋) 、10《基辅大门》。
漫步主题
铜管组 +弦乐组 行走速度
试着走一走 漫步主题
视频 欣赏《漫步主题》
行 业 PPT模 板 ：/hangye/ PPT素 材 下 载 ：/sucai/ PPT图 表 下 载 ：/tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ：/kejian/ 试 卷 下 载： /shiti/
音诗音画
管弦乐队介绍
聆听图画1《两个犹太人》
• 聆听音乐思考：
（1 ） 你觉得这两个人是一个风格吗？ （2） 在你的脑海中，他们俩分别是什么样的形象？
（3）用什么样的乐器来表现两个犹太人
分析表格
形象
第一个犹太人 第二个犹太人
肥胖 瘦小
性格 乐器
阴险
懦弱
低音弦乐
小号（弱音）
聆听图画2《基辅大门》
图片简介：军队凯旋的场景，士兵 方队雄壮威武的通过基铺大门，与 妻儿家小欢聚庆贺的场面。
• 管弦乐队是由弦乐 组、铜管组、木管 组和打击乐组组成 的大型器乐合奏乐 队，又名交响乐队。
由“漫步”主题贯穿，展示十个画面
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒里宫的花园》、 4《牛车》、5《雏鸟的舞蹈》、6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、8《墓穴》、9《鸡脚上的小屋》 (女巫巴巴亚加的小屋) 、10《基辅大门》。
漫步主题
铜管组 +弦乐组 行走速度
试着走一走 漫步主题
视频 欣赏《漫步主题》
行 业 PPT模 板 ：/hangye/ PPT素 材 下 载 ：/sucai/ PPT图 表 下 载 ：/tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ：/kejian/ 试 卷 下 载： /shiti/
音诗音画
管弦乐队介绍
聆听图画1《两个犹太人》
• 聆听音乐思考：
（1 ） 你觉得这两个人是一个风格吗？ （2） 在你的脑海中，他们俩分别是什么样的形象？
（3）用什么样的乐器来表现两个犹太人
分析表格
形象
第一个犹太人 第二个犹太人
肥胖 瘦小
性格 乐器
阴险
懦弱
低音弦乐
小号（弱音）
聆听图画2《基辅大门》
图片简介：军队凯旋的场景，士兵 方队雄壮威武的通过基铺大门，与 妻儿家小欢聚庆贺的场面。
• 管弦乐队是由弦乐 组、铜管组、木管 组和打击乐组组成 的大型器乐合奏乐 队，又名交响乐队。
《图画展览会》名师课件(五线谱)
1.
2. 3.
这首作品的创作者穆索尔斯基是19世纪中后期俄罗斯代表性的作曲家，请同 学们课后再搜集一些穆索尔斯基其他的作品，进一步了解穆索尔斯基的创作特点。
穆索尔斯基（1839-1881） 19世纪中后期俄罗斯代表性作曲家，
他的作品具有深刻的民族行和独创性，代 表作有《荒山之夜》《跳蚤之歌》等。
本节课我们学习了歌曲《图画展览 会》，课后请大家回顾所学的知识与欣 赏过的音乐，再次明确理解何谓音画这 种音乐体裁。
再次完整欣赏《两个犹太人》，请说一说你联想到的音乐刻画的情节和场景。
《图画展览会》中还有许多不同的音乐，我们再来欣赏两段。 《侏儒》 《牛车》
这几段音乐都是具有标题的作品，利用音乐来描述一个特定的场景，请你分析 总结标题性音乐作品具有的特点是什么？
再次倾听下面的音乐片段，请分辨是哪一个主题，完成下面的连线练习。
下课
我们步”的主题与十首描情写意的 小曲组成，每段内容都与画家的作品有着紧密地联系。各段标题如下： 一、侏儒；二、古堡；三、杜伊勒里宫的花园；四、牛车；五、鸟雏的 舞蹈；六、两个犹太人；七、里莫日的集市；八、墓穴；九、鸡脚上的 小屋；十、基辅门。
欣赏《漫步》主题，请问这个主题的哪些音乐元素让人有“漫步”的感受？
再次欣赏《漫步》主题，请问主奏乐器是什么？
展会中有一幅绘画作品名为《两个犹太人》，请听音乐，说一说你 认为音乐刻画了两个什么样的犹太人？
分别倾听《两个犹太人》的两个主题，请说一说两个主题各自描写了什么形 象？音乐通过什么样的音区、力度、乐器和节奏来表现这两个犹太人？
再次分别倾听富人和穷人的主题，请随音乐画出旋律线的进行方式，体会音 乐旋律刻画形象的方式。
同学们有没有去参观过一些展览会啊？去过哪些展览会呢？ 今天，老师将邀请你们用耳朵去参观一个图画展览会。 耳朵如何去参观画展？
2. 3.
这首作品的创作者穆索尔斯基是19世纪中后期俄罗斯代表性的作曲家，请同 学们课后再搜集一些穆索尔斯基其他的作品，进一步了解穆索尔斯基的创作特点。
穆索尔斯基（1839-1881） 19世纪中后期俄罗斯代表性作曲家，
他的作品具有深刻的民族行和独创性，代 表作有《荒山之夜》《跳蚤之歌》等。
本节课我们学习了歌曲《图画展览 会》，课后请大家回顾所学的知识与欣 赏过的音乐，再次明确理解何谓音画这 种音乐体裁。
再次完整欣赏《两个犹太人》，请说一说你联想到的音乐刻画的情节和场景。
《图画展览会》中还有许多不同的音乐，我们再来欣赏两段。 《侏儒》 《牛车》
这几段音乐都是具有标题的作品，利用音乐来描述一个特定的场景，请你分析 总结标题性音乐作品具有的特点是什么？
再次倾听下面的音乐片段，请分辨是哪一个主题，完成下面的连线练习。
下课
我们步”的主题与十首描情写意的 小曲组成，每段内容都与画家的作品有着紧密地联系。各段标题如下： 一、侏儒；二、古堡；三、杜伊勒里宫的花园；四、牛车；五、鸟雏的 舞蹈；六、两个犹太人；七、里莫日的集市；八、墓穴；九、鸡脚上的 小屋；十、基辅门。
欣赏《漫步》主题，请问这个主题的哪些音乐元素让人有“漫步”的感受？
再次欣赏《漫步》主题，请问主奏乐器是什么？
展会中有一幅绘画作品名为《两个犹太人》，请听音乐，说一说你 认为音乐刻画了两个什么样的犹太人？
分别倾听《两个犹太人》的两个主题，请说一说两个主题各自描写了什么形 象？音乐通过什么样的音区、力度、乐器和节奏来表现这两个犹太人？
再次分别倾听富人和穷人的主题，请随音乐画出旋律线的进行方式，体会音 乐旋律刻画形象的方式。
同学们有没有去参观过一些展览会啊？去过哪些展览会呢？ 今天，老师将邀请你们用耳朵去参观一个图画展览会。 耳朵如何去参观画展？
图画展览会初中音乐PPT课件
欣赏漫步主题的变奏 体会表达感情的不同
梦幻般 舒缓，略带忧伤 大气、昂扬
板书小结
鸟雏舞蹈 活泼欢快
漫步
舒缓、略带忧伤-梦幻-昂扬
牛车
安稳、缓慢、稳重
基辅大门 热情奔放 气势宏伟
深情怀念 颂扬友人 音画—— 用音乐体现画面意境
1《侏儒》 2《古堡》 3《杜伊勒里宫 的花园》
4《牛车》 5《鸟雏舞蹈》 6《两个犹太人》 7 《李莫日市场》 8《墓穴》 9《鸡脚上的小 屋》
10《基辅大门》
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒里宫 的花园》、4《牛车》、5《鸟雏舞蹈》、 6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、 8《墓穴》、9《鸡脚 上的小屋》、 10《基辅大门》。
漫步主题，表现一群赏画人，边漫步边赏 画
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒 里宫的花园》、4《牛车》、 5《鸟雏舞蹈》、 6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、 8《墓穴》、 9《鸡脚上的小屋》、 10《基辅大门》。
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜 伊勒里宫的花园》、
4《牛车》、5《鸟雏舞蹈》、 6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、 8《墓穴》、9《鸡脚上的小屋》、 10《基辅大门》。
《图画展览会》全曲共分十段：
由“漫步”主题贯穿，展示十个画面
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒里宫的花园》、 4《牛车》、5《鸟雏舞蹈》、6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、8《墓穴》、9《鸡脚上的小 屋》(女巫巴巴亚加的小屋) 、10《基辅大门》。 下面选听几个，大家展开想象，看看是漫步主题 还是哪个画面。
音
图
乐画欣展赏览会
教学目标：
1、 情感态度价值观目标： 凝听《图画展览会》，理解音乐的内容及意境，体会人 们在画廊里漫步赏画、想象欣赏到的画面内容。能够感 受、体验乐曲中音乐要素（如：节奏、旋律、音色、速 度、力度等）在表现音乐情绪，刻画音乐形象中的作用； 感悟作曲家对自己老朋友的深情。
《图画展览会》PPT教学课件
图画展览会
义务教育教科书·音乐 八年级上 人民音乐出版
什么是交响诗
交响诗
按照文字、绘画、历史故事 和民间传说等构思的大型单 乐章管弦乐曲。
聆听与思考
问题1 这首音乐作品的速度是怎样的？是用哪件乐器来演奏的？
问题2 这首作品描绘了一幅怎样的画面？
聆听与思考
速度缓 慢
乐器大 号
沉重的牛车艰难 地前行
穆索尔斯基的代表作品包括《 图画展览会》、《荒山之夜》 、《跳蚤之歌》。ຫໍສະໝຸດ 大号铜管乐器：大号
管弦乐队中音域最低 的铜管乐器，在乐队 中主要担任低音部和 声或节奏，很少用于 独奏。
大号演奏图片
完整聆听
问题1 乐曲的力度有什么变化？
问题2 作曲家是如何逐渐增加力度的？
很弱 最强 很弱
力度变化分析
《图画展览会》
这首作品原是穆索尔斯基【俄】创作的钢琴组曲；经后代音乐家改为管弦乐版,其 中最有名的为拉威尔【法】所作版本。
聆听与思考
问题1 观看视频：思考在这段音乐中，作曲家还加入了哪些乐器？
问题2 作品的结构是怎样的？
基辅大门主题
聆听与思考
• 这条旋律用什么乐器演奏，表现了怎样的形象？
聆听与思考
钟声主题
• 描绘了怎样的画面？ • 出现了哪些旋律？
作曲家介绍
穆索尔斯基是俄国作曲家，强 力集团代表，俄国近代音乐现 实主义的奠基人。在艺术风格 上具有浓郁的俄罗斯民族特点 和独特个性。
《图画展览会》
本曲中分为漫步、侏儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中小鸡、穷富犹太人、市集 、墓穴、女巫的小屋、基辅城门楼10段。其中的“漫步”穿插于全曲，加强了作品的整体 性。
漫步主题
学唱与思考
义务教育教科书·音乐 八年级上 人民音乐出版
什么是交响诗
交响诗
按照文字、绘画、历史故事 和民间传说等构思的大型单 乐章管弦乐曲。
聆听与思考
问题1 这首音乐作品的速度是怎样的？是用哪件乐器来演奏的？
问题2 这首作品描绘了一幅怎样的画面？
聆听与思考
速度缓 慢
乐器大 号
沉重的牛车艰难 地前行
穆索尔斯基的代表作品包括《 图画展览会》、《荒山之夜》 、《跳蚤之歌》。ຫໍສະໝຸດ 大号铜管乐器：大号
管弦乐队中音域最低 的铜管乐器，在乐队 中主要担任低音部和 声或节奏，很少用于 独奏。
大号演奏图片
完整聆听
问题1 乐曲的力度有什么变化？
问题2 作曲家是如何逐渐增加力度的？
很弱 最强 很弱
力度变化分析
《图画展览会》
这首作品原是穆索尔斯基【俄】创作的钢琴组曲；经后代音乐家改为管弦乐版,其 中最有名的为拉威尔【法】所作版本。
聆听与思考
问题1 观看视频：思考在这段音乐中，作曲家还加入了哪些乐器？
问题2 作品的结构是怎样的？
基辅大门主题
聆听与思考
• 这条旋律用什么乐器演奏，表现了怎样的形象？
聆听与思考
钟声主题
• 描绘了怎样的画面？ • 出现了哪些旋律？
作曲家介绍
穆索尔斯基是俄国作曲家，强 力集团代表，俄国近代音乐现 实主义的奠基人。在艺术风格 上具有浓郁的俄罗斯民族特点 和独特个性。
《图画展览会》
本曲中分为漫步、侏儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中小鸡、穷富犹太人、市集 、墓穴、女巫的小屋、基辅城门楼10段。其中的“漫步”穿插于全曲，加强了作品的整体 性。
漫步主题
学唱与思考
《图画展览会》 精选优质课件
小组探讨并抢答：
1、你联想到的画面景物内容出现的先后顺序是怎样的？ A、教堂的圣咏 B、雄伟的城门 C、节日的钟声
2、这三个音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？ A、雄壮、明亮 B、虔诚、暗淡 C、庄严、辉煌
3、假如你是画家，你分别会选择什么颜色来描绘它们？（参考颜色）
A、红色
B、金色
C、灰色
4、作曲家为什么会选择这幅画面作为整套乐曲的结束？ A、觉得这副画面很有意思 B、寄托了对亡友的无限哀思 C、歌颂了俄罗斯的民族精神及其对美好未来的憧憬
在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很用心的作用，书本就是这样的一位。
小学生读书2心、得这（九三）个： 音乐主题分别富有怎样的情绪色彩？ 我十分喜A欢、读书雄，每壮次、读书明时亮，书B笔、记总虔是诚要写、在暗书签淡上，C把、书里庄的严意思、，辉经过煌读，变成感想，抄在书签上。
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一 些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
作者用牛车的音乐形象反映了当时 怎样的一种社会现象？
两个犹太人
大 提 犹太人
富人主题
穷人主题
小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。
两个犹太人 书，给予了我人生的启迪。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。 在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！ 书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊； com/powerpoint/ 书是甜的，快翻开你的书，在书的海洋中遨游，去尝一尝书的蜜糖吧。 兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以 忍受她。 兴奋时，读书能够畅流
八年级音乐上册《图画展览会》PPT课件
秘密花园
The Secret [美]弗朗G西a丝r・d霍e奇n森・伯内特
1874年参观亡友俄罗斯画家、建筑家哈特曼的遗作展览， 随后从展品中选出他最感亲切的肖像画、风俗画、设计图等， 创作了一组钢琴曲。
由里姆斯基克萨科夫改为管弦乐版
《图画展览会》
1、这段旋律的情绪是怎样的？ 2、作者走路时的步伐是怎样的？
《图画展览会》
秘密花园
The Secret [美]弗朗G西a丝r・d霍e奇n森・伯内特
can you ห้องสมุดไป่ตู้ee the music
你
可
以
看
见
音
乐
吗 ？
音乐可以被看见吗？
Can music be 秘s密e花园en? The Secret [美]弗朗G西a丝r・d霍e奇n森・伯内特
听到这段音乐你脑海中出现的是哪种动物的形象？
穆索尔斯基创作了一个名为“漫步”的主题，将整首乐曲贯穿起来。
壹
阅
读
必 知
1、音乐给你什么感觉？（快乐、悲伤、愤怒）
2、听过聆听你想象出了怎样一幅画面？
《图画展览会》
穆索尔斯基创作了一个名为“漫步”的主题，将整首乐曲贯穿起来。
音乐《图画展览会》教学课件
• 仔细聆听，感受音乐的速度、力度和音区， 你会想到什么画面？或者是一种什么色彩？
• 速度：稍慢
• 力度： ppffຫໍສະໝຸດ pp• 音区：中低音区
• 色彩：
主奏乐器：大号
1.力度
pp
ff
pp
2.速度 稍慢
3.音区 中低音区
4.色彩
第二幅画......
• 仔细聆听，感受音乐的速度、力度和情绪等， 你会想到什么画面？或者是一种什么色彩？
哈特曼 俄罗斯画家，与穆索尔斯基关系十分 密切。由于生活的窘迫与折磨，在 39岁猝然离去。
穆索尔斯基 俄国作曲家，民族乐派的代表人物之一。 主要作品有歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》， 管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴组曲《图 画展览会》等。
《图画展览会》
（1）用“la”哼唱 （2）唱谱，反复三次
第一幅画......
• 速度： 稍快 • 力度： f • 音区： 中低音区 • 情绪： 紧张、急促的 • 色彩：
1.速度：稍快 2.力度：强 3.音区：中低音区 4.情绪：紧张、急促
第三幅画......
• 仔细聆听，感受音乐的速度、力度和情绪等， 你会想到什么画面？或者是一种什么色彩？
• 速度： 中速 • 力度： f • 音区： 中高音区 • 情绪： 宏伟、欢快、壮观 • 色彩：
表 现 了 一 个 怎 样 的 城 门 ？
西洋管弦乐
弦乐
管乐
木管组
铜管组
西洋管弦乐
弦乐
管乐
打击乐
木管组
铜管组
• 速度：稍慢
• 力度： ppffຫໍສະໝຸດ pp• 音区：中低音区
• 色彩：
主奏乐器：大号
1.力度
pp
ff
pp
2.速度 稍慢
3.音区 中低音区
4.色彩
第二幅画......
• 仔细聆听，感受音乐的速度、力度和情绪等， 你会想到什么画面？或者是一种什么色彩？
哈特曼 俄罗斯画家，与穆索尔斯基关系十分 密切。由于生活的窘迫与折磨，在 39岁猝然离去。
穆索尔斯基 俄国作曲家，民族乐派的代表人物之一。 主要作品有歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》， 管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴组曲《图 画展览会》等。
《图画展览会》
（1）用“la”哼唱 （2）唱谱，反复三次
第一幅画......
• 速度： 稍快 • 力度： f • 音区： 中低音区 • 情绪： 紧张、急促的 • 色彩：
1.速度：稍快 2.力度：强 3.音区：中低音区 4.情绪：紧张、急促
第三幅画......
• 仔细聆听，感受音乐的速度、力度和情绪等， 你会想到什么画面？或者是一种什么色彩？
• 速度： 中速 • 力度： f • 音区： 中高音区 • 情绪： 宏伟、欢快、壮观 • 色彩：
表 现 了 一 个 怎 样 的 城 门 ？
西洋管弦乐
弦乐
管乐
木管组
铜管组
西洋管弦乐
弦乐
管乐
打击乐
木管组
铜管组
音乐说课比赛模板图画展览会说课ppt课件.ppt
通过聆听、探究、体 验感受抽象音乐语汇 刻画具体形象的表现 能力。
{ 情感态度与价值观 }
通过本课学习提高学生 对器乐作品的艺术审美 鉴赏能力。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、说教材
3
教学重点
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Contents
目录
01
说教材
02
说教法
03
说学法
04
说教学过程
05
板书设计
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、教学过程
（一）
导入
（二）
乐曲赏析
（三）
小结下课
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（一）、导入
梵高《星夜》
1、提问：音乐能描绘直观视觉形象吗？
2、欣赏《Vincent》歌曲片段和梵高作品 《星夜》，思考回答美术和音乐分别用什 么方法或者要素来描述直观形象的？
一、说教材
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、说教材
1、教材分析
《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画 家、建筑家哈特曼的遗作展览后有感而创作的。 整个组曲共有十首乐曲，他们的标题分别是：《侏儒》 、《古堡》、《杜依勒里宫的花园》、《牛车》、《未 孵化的鸡雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《利莫日市场 》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》和《基辅大门》。组 曲中的每一首乐曲都描绘一个特定的景物，而整个组曲 则用一个叫“漫步”的主题将其贯穿并统一起来，这个 主题成为整套组曲的一个基础，它与俄罗斯民间歌曲之 间保持着直接的密切联系。教材选取漫步主题和其中三 个乐曲《牛车》、《两个犹太人》、《基辅大门》。
{ 情感态度与价值观 }
通过本课学习提高学生 对器乐作品的艺术审美 鉴赏能力。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、说教材
3
教学重点
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Contents
目录
01
说教材
02
说教法
03
说学法
04
说教学过程
05
板书设计
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、教学过程
（一）
导入
（二）
乐曲赏析
（三）
小结下课
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（一）、导入
梵高《星夜》
1、提问：音乐能描绘直观视觉形象吗？
2、欣赏《Vincent》歌曲片段和梵高作品 《星夜》，思考回答美术和音乐分别用什 么方法或者要素来描述直观形象的？
一、说教材
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、说教材
1、教材分析
《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画 家、建筑家哈特曼的遗作展览后有感而创作的。 整个组曲共有十首乐曲，他们的标题分别是：《侏儒》 、《古堡》、《杜依勒里宫的花园》、《牛车》、《未 孵化的鸡雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《利莫日市场 》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》和《基辅大门》。组 曲中的每一首乐曲都描绘一个特定的景物，而整个组曲 则用一个叫“漫步”的主题将其贯穿并统一起来，这个 主题成为整套组曲的一个基础，它与俄罗斯民间歌曲之 间保持着直接的密切联系。教材选取漫步主题和其中三 个乐曲《牛车》、《两个犹太人》、《基辅大门》。