2020年教师招聘考试中学教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(五)

D.巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧
31.最重要和最良性的学习动力是（）。

A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
32.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是
（）。

A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即通常所讲的课外活动
33.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹
34.心理学与脑科学的研究表明，一般人在六岁时大脑重量已达成人的（），余下的部分是在其后十年中长成的，六岁至十七岁是可能接受系统科学知识、身心迅速成长的重要时
期。

61.所谓“对话教学模式”，是指教师不仅应支持教师与学习者之间的合作与交流，也应支持学习者与学习者之间的合作与交流。

（）
62.教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。

（）
63.我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育不得开除”。

（）
64.内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。

（）
65.在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。

（）
66.对教育进行事实描述的同时不能缺乏价值的追求。

（）
67.在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

（）
68.开放式沟通与和谐氛围的营造主要取决于教育管理者的管理风格及态度。

（）
69.讨论是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法。

（）
70.爱岗敬业、关爱学生是最根本的教师职业道德规范。

（）
71.应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等” 的
原则。

（）
72.教育公平的关键是机会公平。

（）
73.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的创造性特点。

（）
74.心理是人脑对主观世界的客观反映。

（）
75.研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。

（）
76.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括人本主义理论、合作教育学理论和素质教育理论。

（）
77.慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。

（）
78.健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

（）
79.教育政策的协调功能，是指教育政策对教育教学活动和人们的行为具有指导作用。

（）
80.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象称之为自然形态的教育。

（）
四、简答题
81.影响课堂管理的基本因素是什么?
82.简述教师的职业道德要求。

83.教育促进个体社会化的功能有哪些?
84.简述教育目的的功能。

85.简述班集体的形成阶段。

五、案例分析题
86.某日，老师给学生布置作业：“每个生字写 5 遍”。

就听有个同学小声说：“都会写了，还让写! ”这件事引起了老师的反思。

在班会上，老师提出了“老师应该怎样留作业”的问题。

经过讨论，同学们一致认为：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。

经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。

写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

结合案例中这位老师的做法，谈谈怎样组织学生自主学
习。

87.一位教师上生物课，讲昆虫的趋食性时，举了这样一个例子：“在楚汉相争中，项羽被刘邦击败，星夜逃跑，当天亮到达乌江岸边时，突然发现，江边有几个黑色大字一——
‘项羽必亡'。

他走近细看，黑字全是蚂蚁拼成的。

顿时军中一片混乱，他们认为这是天公要灭项羽。

项羽无奈拔剑自刎了。

”这时，同学们个个聚精会神，纷纷猜测其中的道理。

最后在教师的帮助下揭开了这个谜。

原来是刘邦的军师张良利用
昆虫趋食性的道理，黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字，招来无数蚂蚁，造成项羽军心的恐慌。

试分析以上这个案例教师主要运用了哪种教学原则合案例分析运
?并结用这一原则应体现的基本要求。

88.某初一学生薛某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业⋯⋯班主任李老师多次教育后收效甚微，联系其家长，原来薛某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对薛某的问题也无可奈何。

面对这种情况，李老师多次找薛某谈话，希望他能自动退学。

薛某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。

请问李老师的做法合法吗?如果你是李老师你会怎么做参考答案及解析
一、单项选择题
1.参考答案：A 参考解析：泰勒明确提出了“教育评价”的概念，教育评价学是在泰勒原理的基础上诞生和发展起来的。

2.参考答案：A 参考解析：心理健康教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，对心理健康教育而言，预防和发展重于矫治，所以学校心理健康教育要面向全体学生。

3.参考答案：B 参考解析：教学活动是学校工作的核心。

4.参考答案：D
参考解析：班主任评价等级一般分为优、良、中、差，但“差”应慎用。

5.参考答案：B 参考解析：当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象称作社会干扰，也叫社会抑制。

6.参考答案：A
参考解析：课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。

7.参考答案：D
参考解析：常用的教学方法有：①以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；②以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法；③以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法；④以情感陶冶为主的教学方法：欣赏教学法、情景教
8.参考答案：D
参考解析：概念形成是个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。

概念类比是由两个概念的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。

概念推演是指从一个概念推移或过渡到另一个概念的逻辑活动。

概念同化是利用学生
认知结构中原有的有关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特性的过程。

9.参考答案：B 参考解析：学科课程更注重组织的严密性。

10.参考答案：A
参考解析：教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。

这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。

由此可知，题干中教学过程本质观为认识观。

11.参考答案：B
参考解析：人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

12.参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

13.参考答案：D
参考解析：惩罚的本质在于警戒，而不是以物质上的惩罚为本质。

14.参考答案：A 参考解析：个案研究法是一种综合性的研究方法，在当今教育研究中运用最为广泛，它能生动地描述过
程，形象地展示个案。

15.参考答案：B 参考解析：略。

16.参考答案：C 参考解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

17.参考答案：B
参考解析：计算机等级考试满分100 分，其评定准则是考生如果总分达到60 分，就可以获得合格证书。

这属于绝对评价。

18.参考答案：C
参考解析：1999 年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：调整和改革课程体系、结构、内容．建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程，学校课程也称校本课程。

19.参考答案：C
参考解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。

20.参考答案：C 参考解析：学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。

其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。

21.参考答案：B 参考解析：范例教学法提出者是德国教育家瓦根舍因。

22.参考答案：D 参考解析：德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动。

23.参考答案：D 参考解析：通过活动引导学生建立正确的思想观念，这属于精神引领类班级活动。

24.参考答案：C 参考解析：学校是培养人才的摇篮，而课程是人才培养蓝图的具体体现，是实现教育目的与培养目标的基础，它规定了学校“教什么”和“学什么”这样一个基本问题。

25.参考答案：A 参考解析：教育改革运动由人本主义思潮掀起，其代表人物罗杰斯提出了“教育以学生为中心”的思想。

26.参考答案：C
参考解析：教师上好一堂课的基本要求主要有目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰和气氛热烈。

A 、D 两项中的“采用多媒体技术”和8 项中的“备课认真，准备充足”都不属于教师上好一堂课的基本要求。

27.参考答案：D 参考解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

28.参考答案：C 参考解析：略。

29.参考答案：C 参考解析：孟子的“性善论”属于内发论的一种，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自
身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

30.参考答案：D 参考解析：略。

31.参考答案：B 参考解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

32.参考答案：D 参考解析：课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

其主要特点有自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛性。

活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

活动课程属于课程的一种类型，是在课程计划之内的。

33.参考答案：B 参考解析：“教育”一词最早见于孟子“得天下英才而教育之，三乐也”。

34.参考答案：D 参考解析：心理学与脑科学的研究证明：一般人在六岁时大脑重量已达成人90% ，余下的10% 是在其后十年中长成的，六岁至十六七岁是可能接受系统科学知识、身心迅速成长的重要时期。

35.参考答案：A
参考解析：“晓之以理、动之以情”体现了对知、情、意、行四个因素的综合运用。

36.参考答案：A 参考解析：班集体的形成阶段主要有：①组
建阶段；②形成阶段；③发展阶段；④成熟阶段。

题干中情况仍处于组建阶段。

37.参考答案：B 参考解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

平行管理是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。

38.参考答案：A 参考解析：桑代克把学习归结为刺激(S)一反应(R) 的联结
形式。

在桑代克看来，“学习即联结，心即人的联结系统” “学习是结合，人之所以长于学习，即因他形成这许多结合”。

在猫学习打开疑难笼的过程中，经过多次尝试与失
败，在复杂的刺激情境中发现门闩(S) 作为打开笼门的刺激(S) 与开门反应(R)形成了巩固的联系，这时学习便产生了。

所以在上述实验中可以把学习看作是刺激与反应的联结，即S—R 之间的联结。

因此，人们又称各种联想主义的理论为S—R 理论。

这种学习过程是渐进的，通过“尝试与错误”直至最后成功的过程。

故桑代克的联结说又称“尝试一错误说(简称试误说)”。

39.参考答案：D 参考解析：教师在课堂教学中准确适度地运用手势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加有声语言的说服力和感染力。

课堂教学中，教师可在某一时刻
用手势语言表示教师所想要的学生参加的活动的性质。

手势
在身体语言中动作变化最快、最多、最大，而且具有很丰富
的表达能力。

因此，教师在课堂教学中应把手势运用得简
练、适当、自然、协调、多样。

40.参考答案：B 参考解析：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论，他提出了教学过程的三个中心，即
教师中心、书本中心、课堂中心。

赫尔巴特注重学科的知识
体系和教师的主导地位。

二、多项选择题
41.参考答案：B,C,D 参考解析：谈话法也叫问答法，是教
师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通
过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

谈话法的基本要求是：(1) 要准备好问题和谈话计划；(2) 提出的问题要明确，富有挑战性和启发性；
(3) 要善于启发诱导；(4)要做好归纳、小结。

42.参考答案：B,C,D 参考解析：教学过程不是单纯的知识
积累的过程，而是学生在教师指导下获取知识、发展能力的
过程。

43.参考答案：A,B,C 参考解析：学校对学生施加的影响是
孩子成长和发展的主要的和决定性的因素。

首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响；其次，学校的教育
水平会直接影响学生的发展；再次，学校与社会、家庭的联
系程度如何，也会直接影响学生的发展。

44.参考答案：A,B,C
参考解析：赫尔巴特提出的管理具体措施是用威胁、
监督、命令和决定等方法，监视和控制学生。

45.参考答案：A,C,D 参考解析：独立与顺从属于个体的性
格特征。

46.参考答案：A,B,C,D 参考解析：教育现代化，就是用现
代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教
育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世
界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争
的新型劳动者和高素质人才的过程。

具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件现代化、师资队伍现代化、
教育管理现代化等。

47.参考答案：B,C,D 参考解析：人的身心发展特点有：身
心发展的顺序性、身心发展的阶段性、身心发展的不平衡
性、身心发展的互补性、身心发展的个别差异性。

48.参考答案：B,C 参考解析：退回到前面的发展阶段是退行，即指一个人遇到困难的时候放弃已学到的比较成熟的应
对技巧和方式，而是用原先比较幼稚的方式去应付困难和满
足自己的欲望。

选项中只有B、C 两项符合退行行为。

49.参考答案：A,B,C
参考解析：迁移虽然是学习中的普遍现象，但它并不是无条件的。

探讨影响学习迁移的因素，对促进正迁移、防止干扰，提高教学效果，具有十分重要的作用。

影响学习迁移的主要因素有以下几个方面：①学习材料的共同因素；②对学习材料的概括水平；③教材的组织结构和学生的认知结构；④学习的态度与方法；⑤学习的心向定势。

由此可知，有的学生对所学知识不能举一反三、触类旁通，产生广泛的正迁移，有可能是未能深入理解所学知识、定势的作用和未能对所学知识进行概括。

50.参考答案：C,D
参考解析：学习动机是指激发和维持学生学习活动朝向一定目标的心理动因，包括学习需要和学习期待两种基本成分。

学习需要是指学习动机结构中的主导成分，是主体的一种追求学习成就的倾向，是个体和社会客观要求在学习者头脑中的反映，主要表现是学习者的学习愿望和学习意向，这种愿望和意向是驱使学生学习的最根本的动力，制约着学生学习的积极性；学习期待是学生对学习活动所要达到目标的概念，是形成学习动机的必要条件。

51.参考答案：A,C,D 参考解析：课堂教学对话要求是民主、平等的，是沟通、合作的，是互动、交往的，是创造、生成的，是以人为目的的。

故民主性、多边性、倾听性都是课堂教学对话的特点。

预设性与创造生成的要求相违背。

52.参考答案：A,B,D 参考解析：德育有广义与狭义之分。

狭义的德育指学校德育，包括：道德教育、思想教育、政治教育、心理健康教育。

53.参考答案：C,D 参考解析：长时记忆信息以意义编码为主，意义编码包括语义编码和表象编码两种形式。

54.参考答案：A,B,C 参考解析：形成性评价与总结性评价的区别主要有以下四方面：(1) 两者的目的、职能不同。

形成性评价旨在帮助教师改进教学，帮助学生改进学习。

(2) 评价时间不同。

形成
性评价是在教育活动进行中评价。

总结性评价是在教育活动结束后进行评价。

(3) 对评价结果与概括化程度不同。

形
成性评价是分析性的，对评价资料不作较高程度概括的要
求。

总结性评价是综合性的，对评价结果有较高的概括化程度的要求。

(4) 报告听取人不同。

形成性评价是内部导向，主要供教师参考。

总结性评价是外部导向，主要供制定政策的管理人员参考。

55.参考答案：A,B,C,D
参考解析：心理健康者具有如下特征：了解自我的现状和特点，接受自己的优点和不足；能有意识地驾驭自己的生活，控制自己的行为，把握自己的命运；不受无意识力量的支配，也不受他人的支配；有独立和自主的需要；能专注于工作，献身于事业；有良好的人际关系；关心别人，具有给予
爱和接受爱的能力；注重现在的体验，不注重过去的不幸或创伤，也不沉迷于所渴望的未来。

56.参考答案：A,C,D 参考解析：对注意进行跟踪属于监控策略的内容。

57.参考答案：B,C,D 参考解析：关于人的身心发展的动因问题，有内发论、外铄论和多因素相互作用论等观点。

58.参考答案：A,B,C
参考解析：教育的社会属性主要包括三个方面：①永恒性；
②历史性；③相对独立性。

教育的永恒性是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。

只要人类社会存在，就存在着教育。

教育的历史性，教育是一种历史现象，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。

教育的相对独立性，教育要受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。

59.参考答案：B,C,D
参考解析：按照班杜拉的理解，对于有机体行为的强化方式有三种：一是直接强化，即对学习者做出的行为反应当场予以正或负的刺激；二是替代性强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向；三是自我强化，指学习者根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。

60.参考答案：A,B,C,D 参考解析：本题四个选项均符合题意。

三、判断题
61.参考答案：对
参考解析：对话式教学模式是在民主、平等、理解、信任的关系中，师生、生生间以教学内容为中介，通过持续的反思与互动，以发展学生智能，提升人生品位、境界及价值为目的而进行的交流和沟通，是以人性化的教学形态，追求创造性的教学效果。

在对话式教学模式中，教师不仅应该支持教师与学习者之间的合作与交流，也应该支持学习者与学习者之间的合作与交流。

62.参考答案：对参考解析：教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提参考解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，
63. 参考答案：对
不得开除。

64.参考答案：对参考解析：自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素，从而综合地影响教师效能感。

65.参考答案：错参考解析：师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动过程中处于主导的地位。

66.参考答案：对参考解析：对教育进行事实描述的同时不能缺乏价值的追求。

67.参考答案：对参考解析：在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

当他作为德育对象时，他是德育的客体；当他接受德育影响、进行自我品德教育和对其他德育对象产生影响时，他成为德育的主体。

68.参考答案：对参考解析：略。

69. 参考答案：错
参考解析：讲授法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法。

讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

70.参考答案：错参考解析：爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求。

关爱学生是教师爱岗敬业的具体要求，也是教师做好教育工作的基础和前提。

71.参考答案：对参考解析：“应试教育”重视高分学生，忽视大多数成绩一般的学生和成绩较差的学生。

确切地说“应试教育”重视高分学生就是重视高分，这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。

72.参考答案：对参考解析：教育公平的基本要求是保障每个公民接受教育的权利，关键是机会公平。

73.参考答案：对参考解析：教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。

它反映了教师劳动的创造性特点。

74.参考答案：错参考解析：心理是人脑对客观世界的主观反映。

75.参考答案：对参考解析：略。

76.参考答案：错参考解析：新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

77.参考答案：错参考解析：教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析，这指的是内省。

78.参考答案：对
参考解析：1989 年联合国世界卫生组织对健康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”
79.参考答案：错参考解析：教育政策的导向功能，是指教育政策对教育教学活动和人们的行为具有指导作用。

80.参考答案：对参考解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象称之为自然形态的教育。

四、简答题
81.影响课堂管理的基本因素是什么?
参考答案：
(1)背景情况；
(2)教学目标；
(3) 课堂规模；
82. 简述教师的职业道德要求。

参考答案：
(1)热爱教育事业，热爱学生；。