我的课堂教学观

HUNAN ZHONGXIE JIAOYU JITUAN
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我们的教学目标：以就业为导向
培养优秀的人格； 提高学生学习兴趣； 形成良好的学习和生活习惯； 有一定的知识积累； 学会某一特长或技能
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二、有一双发现“美”的眼睛
首先我提一个问题，我们的学生是差生么？
在我的眼里没有差生，每人都有他的优点； 多鼓励，多表扬，少批评； 学会利用学生强烈的表现欲望和好强好面子 的性格特点，给每个学生表现的机会
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如果遇到学生上课睡觉怎么办？ 1、上课摆脱书本，wenku.baidu.com向课堂； 2、在教室走动的过程中，轻轻拍醒睡觉的 同学； 3、巧设问题，叫睡觉的同学回答； 4、如出现大面积睡觉同学，可适当停下来 ，做做互动游戏，提起学生学习兴趣。
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如何调动课堂氛围？ 1、寓教于乐，可将课堂内容与游戏活动有 机结合； 2、教师语言的抑扬顿挫； 3、做课堂的“指挥者”，将“发言权”交 给学生。
我们的期末考核办法： 40%平时成绩+60%期末考试成绩
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四、把每一堂课当成自己的一件艺术品
1、用心备课 2、用心上课 3、用心反思 就像一件艺术品，经过不断的加工，炼 造，才能成为精品。
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五、以身作则，做阳光的引路人
青少年思想不成熟，对是非没有正 确的判断，所以要求我们老师注意自 己的言行，传播正能量。
有意思的话
如果将英语的26个字母由A到Z分别编上1到 26的数。 你的知识(KNOWLEDGE)只能得到： 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分 你努力工作(HARDWORK)也只能得到： 8+1+18+4+23+15+18+11=98分 只有你的态度(ATTITUDE)才是左右你生命 全部的： 1+20+20+9+20+21+4+5=100分
让我们成为孩子眼中的风景
“我喜欢的老师，不要长得太漂亮，也不要长 得太丑；不要视力太好，也不要深度近视；不要和学 生太亲密”
——学生的心声
“高与矮” — 老师与学生之间的平等性；
“靓与丑” — 老师与学生之间的亲和力；
“好与差” — 老师与学生之间的宽容度。
谢 谢 大 家！
共同探讨：
针对这一教学目标，我们 应该如何
“教”？
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一、“爱”和“ 理解“
以平等的态度与学生交流，言传身教； 真心实意的为学生着想，理解学生； 如果有学生行为不当，用亲和、委婉的语 言指出他的问题，并引导他改正； 教育学生的同时，也要顾及学生的面子。
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——我的课堂教学观
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我们的学生：
思维活跃，富有个性 活泼好动，组织力强 敢闯敢说，脸皮厚 热心、善良、天真
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存在的缺点：
基础薄弱，部分学生自卑心理严重 缺乏学习兴趣，厌学情绪严重 学习目标不明确，成才观念淡薄 没有良好的学习习惯和学习方法 个性好强，具有强烈的表现欲望
往往这种学生，恰恰是带动课堂气氛的 关键人物
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三、建立自己的课堂管理机制
俗话说“无规矩不成方圆”，我们的课 堂也应该有奖有罚。网络上盛传一句话 “考考考，老师的法宝；分分分，学生 的命根”，所以我们最直观的奖罚措施 就是“加分，扣分”
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遇到调皮，故意捣乱课堂 纪律的学生怎么办？
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寻求关注
炫耀权利
学生不良 行为动机
报复别人
规避失败
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面对这种寻找存在感的同学，首先给他寻存 在感的机会——回答问题，但是这个问题 一定要让他有一点挑战性。