《XX同学二三事》作文训练教案资料
二三事作文题纲
二三事作文题纲篇一《同桌的二三事》提纲：一、开头1. 简单介绍我的同桌，他是一个很有特点的人，引出下文要讲述的二三事。
2. 表明他给我的印象就像是一颗怪味豆，各种各样的滋味。
二、正文1. 贪吃事件- 详细描述一次课间，他拿出一堆从家里带来的零食。
他偷偷从书桌抽屉里一个一个地往外掏，有糖、小饼干啥的，动作小心翼翼像个小偷。
他一边掏一边还左顾右盼，眼睛滴溜溜地转，生怕被老师发现。
看到周围暂时安全，他就迫不及待地撕开一袋小饼干往嘴里塞，那吃相简直像饿了好几天的小猪，腮帮子鼓得大大的，一块接着一块往嘴里塞。
我笑着对他说你不怕上课铃响没吃完啊，他含糊不清地说没事，大不了含在嘴里。
结果上课铃真响了，他嘴里还满是饼干，老师刚一转身写字，他就赶紧嚼两下咽下去，那模样特别滑稽。
2. 考试趣事- 在一次考试中，他遇到难题抓耳挠腮的样子。
他先是眉头紧锁，紧紧盯着试卷，好像要把试卷看穿。
接着他用手挠挠头发，头发瞬间乱成了鸡窝。
然后他偷偷看我的试卷，我发现后用胳膊挡着，他就露出可怜巴巴的眼神。
可没过一会儿他好像又突然开窍了，就开始快速地写起来，脸上带着得意的笑，那表情变化就像变脸戏法一样快。
三、结尾1. 总结同桌虽然有这些有趣甚至有点小缺点的事情，但正是因为这些事让他变得很可爱，在我的校园生活中增添了很多欢乐，我很珍惜这个独特的同桌。
篇二《我家狗狗的二三事》提纲：一、开头1. 介绍我家养的一只狗狗，叫多多，是个调皮捣蛋但是又超级可爱的家伙，让我又爱又恨，接着引出下面关于它的几件事。
二、正文1. 拆家事件- 有一天我放学回家，一打开门就傻了眼。
客厅里就像被龙卷风席卷过一样，鞋子东一只西一只，有的还被啃得破破烂烂。
沙发上的抱枕也没了原先的模样，棉絮都露了出来。
多多就站在这一片狼藉中间，嘴里还叼着我的一只袜子，摇着尾巴得意洋洋地看着我。
它那眼神仿佛在说，看我干得多棒。
我当时真是哭笑不得，想要发火可是看到它那无辜的小眼神又忍了下来。
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文
哎呀，说到我们班的这些同学二三事，真是有说不完的乐子啊！哪天我们在自习课上，老师突然进来，发现小李不知道在干嘛，拿着手机嘀嘀咕咕的，老师当场就来了一句：“小李，手机给我放桌上！”小李赶紧塞进书包，嘴里还嘟囔着：“老师，我就是在看看时间啦，真的！”全班都笑了，因为小李其实是在打游戏呢，还想说谎敷衍老师，真是个调皮鬼。
还有一回，我们班的小王，数学考试前一天，大家都在复习，他突然发现自己把复习笔记忘在家里了。
你说他那个着急啊，眉头一皱，跟我说：“老铁，你能不能借我昨天的数学笔记，我得赶紧看看题型。
”我听了也是摇头叹气，“哎呀，小王，你这记性真是够呛，明明昨晚还说要把所有笔记都带齐呢！”他听了也是无奈地笑了笑，跟我说：“是啊，现在后悔也来不及了。
”最后考试还好，他勉强答对了一些题目，看来有备无患这句话真是有道理啊。
不过，我们班上最搞笑的要数小张了。
有一次体育课，大家在操场上跑步，小张跑到一半突然停下来，揉着肚子说：“哎呀，肚子疼！”我们都以为他是假装的，结果他真的是肚子疼得直不起腰，最后还是老师把他送到保健室去了。
后来问他怎么回事，他说是中午吃了太多辣的东西，害他跑步的时候肚子咕噜咕噜响。
听了我们都笑得肚子疼，这小张啊，真是个搞笑的小伙子。
总之，我们班的同学个个有趣，每天上学都是笑料百出。
有时候想想，这些小插曲也成了我们班特别的风景线呢。
就是这些平凡又有趣的二三事，让我们的学习生活充满了欢声笑语，每天都是快乐的开始和结束。
某某某同学二三事作文提纲
某某某同学二三事作文提纲大家好，我要跟你们分享一个关于我们班某某某同学的有趣故事。
这个某某某同学啊，绝对是我们班的“明星”。
今天就来聊聊他那几件特别有意思的事儿。
事情得从上学期说起。
那天数学老师突然要进行一个小测试。
我们班的某某某同学平时在课堂上喜欢发发呆，所以大家对他的数学成绩也没抱多大希望。
可是，这次测试他居然给了我们一个大惊喜！他在考卷上写了一堆答案，还特别自信地交上去了。
结果，老师把考卷发回来时，大家都看呆了——满分！我们都问他怎么做到的，他却神秘兮兮地说：“我只是用心算的。
”咱们班那几个人当时差点笑翻了，谁知道他居然这么能装逼！还有一次，是体育课上。
我们班某某某特别爱玩篮球，结果那天，他把我们全班的篮球场地当成了自己的秀场。
大家正在练习，某某某忽然跳起来做了个“空中飞人”的动作。
大家都惊呆了——他根本没碰到篮筐！大家都叫他：“你这是演杂技吗？你这是要转行去当小丑吗？”他一边笑一边说：“哎呀，我只是还没找到最佳的跳跃角度。
”整场体育课下来，我们都笑得肚子疼。
再说说最近的一次班会，大家在讨论春游的计划。
某某某忽然站起来提了个方案，竟然建议我们去看一场电影，还特别认真地说：“这场电影特别适合大家的口味，保证能让大家开心。
”结果，大家都用异样的眼光看着他，班长问他：“你这是在做电影推广啊？”某某某一脸无辜地说：“我这不是想让大家多开心一点吗？”最后，班上的小伙伴们忍不住都笑了，觉得他的这个提议虽然有点不靠谱，但也有点萌。
说到这里，不得不提我们班的某某某同学的幽默感。
有一天放学，大家都聚在一起聊天。
某某某忽然给大家讲了个笑话，结果笑得我们全班都笑得前仰后合。
笑话内容就不剧透了，总之他把“数学老师”和“游戏机”结合在一起讲的笑话简直了，让人感觉笑点就在于他的表演，大家都说：“某某某你这绝对是天生的笑星！”所以呢，我们班的某某某同学，无论是数学上的小聪明，体育上的奇招，还是幽默感，都给我们带来了不少欢乐。
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文嗨，大家好呀！今天我要给大家讲一个超级有趣的故事——关于我们班的一个同学，就叫他小明吧，他可是我们班的小有名的人物呢！小明，他每天早上来学校都是一副头发乱糟糟的样子，就好像刚刚从龙卷风里钻出来似的。
有一天，我们班主任问他：“小明，你怎么今天这么迟才来？”小明竟然说：“老师，我昨天晚上在床上睡觉睡到今天早上了！”全班都笑翻了，因为大家都知道小明每天早上都迟到，但他还能编出这么厉害的理由！不过小明也不是只有迟到的事迹，有一次我们在上数学课，老师让大家做一道特别难的题目。
大家都在苦苦思索的时候，小明突然站起来说：“老师，我知道答案！”。
我们都吃惊地看着他，因为小明平时数学成绩可是……嗯，不太好。
老师也惊讶地问：“小明，你确定你知道答案？”。
小明豪气地点了点头，然后说：“是的！答案是……一百万！”全班又笑翻了，因为小明居然把数学题和他心目中的钱联系到一起了！还有一件事，就是有一次小明上体育课，老师让大家一起跑步。
小明跑了一圈，就喊停了，说：“老师，我腿疼！”我们都知道小明有点偷懒的倾向，但是他这么坦率的说法还是让全班都笑了出来。
虽然小明经常搞笑，但他也有很多正面的特点。
比如，他很善良，经常帮助别人。
有一次，我把作业本忘在家里了，他主动借给我自己的。
还有一次，他看到一个同学摔倒了，立刻跑过去扶起来，问她没事吧。
而且小明也很有想象力，经常能说出一些很有趣的故事。
比如有一次他说他的狗变成了火箭，飞上了天空，大家听了都哈哈大笑，觉得他的脑袋里一定藏着无数的奇思妙想。
总之，虽然小明有时候幼稚夸张，经常让人捧腹大笑，但他的真诚和善良也让我们都喜欢他。
他就像是我们班的一个小小太阳，总能带给我们快乐和惊喜。
希望以后他还能给我们带来更多好玩的故事，让我们每天都开心满满！。
班级某某同学二三事作文
班级某某同学二三事作文
在我们班上，有个同学叫小李，那可真是个有趣的家伙，他的趣事一箩筐，今天我就挑几件和大家说道说道。
小李长得高高瘦瘦，一双眼睛总是滴溜溜地转，透着一股机灵劲儿。
他最大的特点就是爱接老师的话茬儿。
有一次上语文课，老师正在讲古诗，讲到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，老师问大家：“同学们，你们想想这瀑布得有多壮观啊！”小李立马接话：“老师，那这瀑布掉下来不得把人砸晕啊！”全班哄堂大笑，老师也是又好气又好笑。
还有一次上数学课，老师在黑板上写了一道难题，问：“谁能上来解答一下？”大家都低头思考，没人敢举手。
这时小李“噌”地一下站起来，自信满满地走上讲台。
结果，他在黑板前抓耳挠腮了半天，也没写出个所以然来。
最后他转过身，一脸无辜地对老师说：“老师，我好像不会。
”老师无奈地摇摇头说：“不会你还上来得这么积极！”他倒是不慌不忙地走下讲台，嘴里还嘟囔着：“我这不是想试试嘛。
”
小李不仅在课堂上有趣，在课间也能闹腾出不少笑话。
有一回课间休息，大家都在教室里聊天玩耍，小李突然心血来潮，想模仿猴子。
只见他在教室里上蹿下跳，还不时地抓耳挠腮，嘴里发出“吱吱”的叫声。
结果不小心撞到了桌子角上，疼得他龇牙咧嘴，抱着头直喊：“我的猴脑袋！”大家笑得前仰后合。
这就是我们班的小李同学，他的这些趣事给我们的班级生活增添了不少欢乐，让我们的学习时光变得更加有趣。
虽然他有时候调皮捣蛋，但大家还是很喜欢他，因为他就是我们班的开心果！。
记xxx同学二三事作文
记xxx同学二三事作文
嘿，咱今儿就来说说小明同学那些好玩的事儿。
有一次上体育课，老师让我们自由活动。
这可把我们乐坏了，大家都撒欢似的跑开了。
小明呢，他突然一脸神秘地凑到我跟前，说：“嘿，我发现个好玩的地方，走，带你去看看。
”我就这么稀里糊涂地被他拽着走。
到了地方我才发现，原来是操场边的一个小角落，有一堆石头。
就这？我正想说他无聊呢，结果他兴致勃勃地捡起一块石头，说：“看我给你表演打水漂。
”只见他摆好架势，用力一扔，那石头“扑通”一声就掉进了水里，连个水花都没溅起来。
他自己倒是不气馁，还嘟囔着：“哎呀，这次没发挥好，再来一次。
”然后又捡起一块石头扔，结果还是一样。
我在旁边笑得肚子都疼了，他还在那坚持不懈地扔呢，嘴里还念念有词的，那模样真是太逗了。
小明同学啊，就是这么个有趣的人，他的这些小事总是能给我们带来好多欢乐。
这就是我记忆中的小明同学，总是充满了活力和乐趣，让我们的生活变得丰富多彩呀。
哎呀，一说起来就停不下来，这就是小明同学的魅力所在吧！哈哈！。
小明同学二三事作文
《小明同学二三事》
俗话说得话好“人无完人”每个人有缺点就有优点，我就发现小明同学有很多闪光点值得我们大家学习。
他热爱集体、热爱劳动，甘于为集体，为大家服务，在这方面他做的十分优秀，而且毫不张扬，只是默默地，无私地为大家奉献着。
早读之前，他打扫着教室里的卫生。
每次看到他，他都是同一副模样：右手拿着笤帚，左手拿着簸箕，不知疲倦地在教室里“巡逻”，看到垃圾就赶忙扫掉。
他的眼睛好像是探测雷达，无论垃圾藏在多么隐蔽的墙角旮旯，只要他一出现，垃圾就乖乖“缴械投降”。
整个教室“巡逻”一圈下来，他已经累的气喘吁吁了，脸上的汗珠一滴滴的往下滑动着，他总是用袖子一抹，一副不在乎的样子，然后快速的回到座位上。
虽然那天并不是他值日。
每到大扫除，有的人花着心思琢磨怎么偷懒，小明却不，他每次都首当其冲，抢着多干一些活。
比如上次擦地，全班人都挤进小小的水房里换水，大家都嗡在一起，本就窄小的水房顿时拥挤不堪，看到这情景他立马快速地干完手中地活，然后拿着一个盆，奋力挤进水房，装满水，双手把盆抱着，努力地护着盆中的水，像宝贝似的把装满水的盆端了出来，为的就是让大家换水方便些，这一点我们可是谁都没有想到。
刚走出水房，盆里的水就被在水房外等待的人，迫不及待地洗手中的脏海绵，不一会水又变脏了，他见状，话不多言，又端起盆“力压万难”挤回了水房……
每天下午放学，大家都想早点回家，他都主动留下，帮助当天的值日生打扫卫生，不到班级里一尘不染，他决不回家。
这些都是点点滴滴的小事，其实
做一次两次并不难，但是要坚持做下来就是一件很艰难的事，他却做到了，这一点难道不值得我们学习吗！（完）。
《某某二三事》 作文讲解指导 名师优质课件
动作有专属表情。
表现李四的坏—— 李四（ 奸诈地 ）笑着说： 表现李四的呆—— 李四（ 傻呵呵地）笑着说： 表现李四的喜悦——张三（ 眉飞色舞地 ）笑着说： 表现李四的难过—— 李四（ 满脸苦 ）笑着说： 表现李四的尴尬——李四（ 满脸通红地、尴尬地）笑着说：
表现李四的卑微——李四（ 讨好地 ）笑着说：
——XXX《蓝帽子二三事》
• 在蓝天绿水之下，我躺在一张吊床上晃呀晃地，感到非常惬 意！正在这时，忽然我看见一个足球朝我的脸上飞来，来不 及躲闪，那个足球已经重重地砸在我脸上，顿时我的好心情 消失无踪影了，取而代之的是熊熊燃烧的怒火。
——XXX《蓝帽子二三事》
• 正当我喘不上气的时候，脚然一滑，我摔到了地上。膝盖 上全是血，挣扎着想要站起来，却是徒劳一场。一动脚好 疼好疼，同学们早就吓坏了，只有她默默地走过来，把我 扶起来并带着我去医务室消毒、上药。因为酒精碰到伤口 上很疼，她一直站在我旁边，紧拉着我的手让我别怕。那 一刻，我知道友谊无价! ——XXX《我和她的二三事》
“王五跑过去”：将动作放慢，细化动作，让动作有连续性， 这样更细腻。
• 1.表现着急 王五一下慌了神，呆了几秒，但他突然快速脱下自己的外套， 一个箭步冲出好远，然后奋力往楼下跑去。 ·2. 表现努力 王五毫不犹豫地爬了起来，他压根顾不上身上的伤，而是赶 忙去把接力棒捡起来，然后尽力像没事人一样，加快频率向 着前面的同学追去。
• 没人吱声了。班上安静了，彻底安静了。
——XX《班长大人二三事》
看着大大的纸箱，我怎么也想不明白那么小的仓鼠 是如何能“逃生”的，经过全家人地毯式的搜寻， 依然没有找到“逃生鼠”的踪迹。
——XXX《小黑豆二三事》
• 在蓝天绿水之下，我躺在一张吊床上晃呀晃地，感到非常惬 意！正在这时，忽然我看见一个足球朝我的脸上飞来，来不 及躲闪，那个足球已经重重地砸在我脸上，顿时我的好心情 消失无踪影了，取而代之的是熊熊燃烧的怒火。
七年级语文什么什么二三事作文
七年级语文什么什么二三事作文《我的同桌二三事》我的同桌是个特别有趣的人，叫小明。
有一次上语文课，老师正在讲古诗，讲得可精彩啦。
可小明呢，偷偷在桌子底下玩他的小玩具车。
我轻轻踢了踢他的脚，提醒他别玩啦，老师会发现的。
他赶紧把玩具车收起来，假装认真听讲，那模样真是太逗了。
还有一回，我们一起打扫教室卫生。
他可积极了，拿着扫帚满教室跑，这里扫扫，那里扫扫，嘴里还哼着小曲儿。
结果不小心撞到了桌子角，疼得他直咧嘴，却还笑着说：“我这是和桌子来了个亲密接触！”这就是我的同桌小明，是不是很有趣呀？《我的同桌二三事》我有个同桌叫小红，她呀，有好多好玩的事儿。
有一天中午吃饭的时候，她把不爱吃的青菜悄悄藏在饭盒的角落里，以为老师看不到。
结果老师一眼就发现了，让她必须把青菜吃下去。
她皱着眉头，一小口一小口地吃，那表情就好像在吃药一样，把我们都逗笑了。
还有一次上体育课，跑步比赛。
她一开始跑得可快了，跑在最前面。
可是跑着跑着，她的鞋带开了，不小心踩到鞋带摔倒了。
她爬起来，拍拍身上的土，继续跑，虽然没拿到第一名，但是她的坚持让大家都为她鼓掌。
小红就是这样，总是能给我们带来好多欢乐。
《我的老师二三事》我的语文老师可好了，叫王老师。
有一次，我作业写得不太认真，字歪歪扭扭的。
王老师把我叫到办公室，没有批评我，而是轻轻地摸着我的头说：“孩子，字就像人的脸，要写得漂亮别人才喜欢呀。
”然后她一笔一划地教我写字，我心里暖暖的，从那以后我写作业可认真啦。
还有一回，我生病了没去上学。
王老师放学后专门来我家看我，给我讲当天的课，还问我身体怎么样，让我好好休息。
我觉得王老师就像妈妈一样关心我。
《我的老师二三事》我的数学老师李老师特别有趣。
有一次上课，李老师讲一个很难的数学题，大家都听得云里雾里的。
李老师看到我们迷茫的样子，突然做了一个很夸张的表情，说：“哎呀，这道题就像一只大怪兽，不过别怕，老师来帮你们打败它！”然后他用特别简单易懂的方法给我们讲明白了，大家一下子都笑了，也都懂了。
记某某同学二三事作文高二
记某某同学二三事作文高二哎呀，你们知道吗？我跟你们讲个超级搞笑的事情！咱们班有个小伙伴叫李明，他可是我们班里的“明星”哦！现在就让我来给你们讲讲李明在高二这一年里发生的那些超级好笑的事情吧！
有一天，我们正在上数学课，突然，李明从后排跳了起来，冲到讲台前。
他大喊：“老师！我发现了一个宇宙无敌难题！”全班同学都愣住了，纷纷转头看着李明，连老师也愣了一下，问道：“哦？什么难题？”李明激动地拿出他的笔记本，上面画满了各种奇怪的符号，还用彩色笔圈了一个大大的圆圈。
李明认真地说：“老师，这个问题涉及到多个维度的数学理论，简直是太难了！”
老师看了看李明的笔记本，忍不住笑了：“这是你自己编出来的吧？这个题目没有实际意义。
”结果全班哄堂大笑，李明的脸瞬间红得像苹果一样。
不过他也不生气，反而乐呵呵地说：“没关系，我只是想挑战一下大家的数学天赋嘛！”
还有一次，我们班组织了一次运动会。
李明报名参加了100米短跑比赛。
他信心满满地对我们说：“你们看着，等会儿我一定能跑第一！”然后，他就开始做各种搞笑的热身运动，比如一边转圈一边喊：“我要飞啦！”全班都笑得前。
语文人教版六年级下册《校园二三事》作文教案
《校园二三事》作文教案一、教学目标：知识与能力要求1、培养写真情实感的写作风格，记真事，说真话，抒真情。
2、学会围绕中心清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
过程与方法完成习作：通过一两件事写出校园生活的特点。
情感态度与价值观增长学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
二、教学重难点：学会围绕中心清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
三、教学准备：多媒体，描写小片段四、教学课时：1五、教学过程（一）导入：1.丰富多彩的校园生活，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。
把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。
今天，我们就一起先来回忆怎样叙述一件完整的事。
2.这学期我们还学习了一个人多件事的写作，同学们还记得多件事习作的要求吗？（出示大屏内容）过渡语：一件事我们把事情的起因，经过，结果要写清楚，一人多件事要用多件事表现人物特点。
我们写校园多件事该怎样写呢？（二）搜集素材1.“反映校园生活”是这次作文的主题，围绕这个主题想想我们可选择的事。
你们想要记录下的发生在校园里的事有哪些？如果你们想不起来老师这有照片可以帮助同学们回忆一下校园里发生的大事，可记录的事。
（出示照片，帮助同学们回忆）2.你想记录那几件事？自由回答想记录的事，四人一组说说你想写的两三件事。
每组推选出一人汇报。
过渡语：这些事中，有的是一节课，有的是一次活动，有的是一个小场面怎么写？这几件事反映了校园的什么特点？（学生答，老师补充。
出示开头）（三）确定中心，详略得当你这几件事想表现的校园的特点就是我们今天要写的这篇文章的中心。
既然是校园生活两三事，就要注意中心的确定和材料的选取。
所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。
xx同学二三事高一第二册第一单元作文
xx同学二三事高一第二册第一单元作文同学，又称同窗，是指有共同学习环境的一群学生。
可小分为同班同学、同级同学和同校同学等。
下面是小编为你带来的xx同学二三事高一第二册第一单元作文，欢迎阅读。
篇一：陈xx同学二三事课间教室里，总能听到毫不掩饰、张扬外露的欢快笑声;大课间时操场上，常可看到他短小精悍、生龙活虎的打球身影;走廊上偶遇他，总能望见他笑嘻嘻、乐呵呵的喜气面容… …他，便是我们班年龄最小，人小鬼大的陈睿扬同学。
你瞧，她皮肤黑黑的，眼睛大而炯炯有神。
个子不高，身材小巧，但脑袋瓜子却不知道装了多少鬼主意，整天想着恶作剧：课件把多媒体的屏幕换成网络游戏的背景;临上课前，飞速地把前后门锁起，不让任课老师进教室;放学时，迅速地背起书包冲向门外，顺手把教室的灯全都关掉，让班里顿时陷入一片“黑暗” … …这些事，一旦发生，我们不假思索便知道此乃陈睿扬之“杰作”。
这位同学，不仅是个“调皮鬼”，还是个“小机灵”。
数学课上，总能看到他积极举手发言，常常是他第一解决完难题。
他那敏捷的逻辑思维和有条有理的分析能力，实在是令人甘拜下风。
记得有一次，数学老师出了一道思考题，题目看似很简单，实际却很难。
大家想了半天，也无法想出。
唯有他，认真思考了一会，又在草稿纸上演算了一会儿之后。
不仅得出了答案，还很有条理性地列出了种种分析。
实在是令人佩服!可他还不止有这一个优点，除了聪明、机灵，他还很有毅力和坚忍不拔、不屈不挠的精神，是一个不怕风吹雨打的“小松柏”。
那次秋季运动会，他参加了男子800米。
起点线上条条壮汉里，他显得那样弱小，惹人心生怜惜。
发令枪一响，他短小的身影弹射而出，在高大的人丛中艰难穿行，忽然一个趔趄，他被绊倒在地。
可他没有就此屈服，仍然忍着剧痛，又重新站起来，短小的身影依然驰骋向前。
那跑道上的飒爽英姿是我们大家心中最骄傲、最威武、最百折不挠的身影。
咦，他到哪里去了?你找找，或许在操场上挥洒汗水，或许在座位上攻克难题，有或许在忙着恶作剧呢?循着那爽朗的笑声，你一定能找到他的身影。
什么什么二三事作文提纲
什么什么二三事作文提纲
《我的同学二三事》
一、开头
1. 简单介绍我的同学叫什么名字，以及他给人的第一印象。
二、中间
1. 事例一：“热心肠”的他
描述在体育课上，有同学摔倒受伤，他主动帮忙搀扶去医务室的情景。
写出他关心同学时的语言和表情。
2. 事例二：“小书虫”的他
讲述在课间休息时，他总是捧着一本书津津有味地读着，周围的吵闹都影响不了他。
分享他给大家推荐好书时的兴奋模样。
三、结尾
《我的老师二三事》
一、开头
1. 介绍我的老师姓什么，教什么科目。
二、中间
1. 事例一：“幽默大师”的老师
讲述在课堂上，老师用幽默的语言讲解枯燥的知识，让大家哈哈大笑的同时也记住了知识点。
举例说明老师讲的一个有趣的笑话。
2. 事例二：“认真负责”的老师
描述老师批改作业时的仔细和认真，哪怕一个小错误也不放过。
回忆老师放学后为成绩差的同学辅导功课的情景。
三、结尾
1. 表达对老师的敬爱和感激之情。
您觉得这两篇提纲怎么样？或者您能给我更多关于作文主题的信息，比如《我的妈妈二三事》《我的暑假二三事》等，这样我可以为您更符合您需求的提纲。
某某某同学二三事作文提纲
某某某同学二三事作文提纲《某某某同学二三事》哎呀，说起我那位同学，真是让人又爱又气。
他呀，就像一颗定时炸弹，时不时就会蹦出点新鲜事儿来，让我们这群人笑个不停。
记得有一次，我们几个朋友聚在一起，准备开个小聚会。
结果，他突然来了个大跳水，从书包里掏出一盒“五香牛肉”。
我们都惊呆了，这哥们儿怎么突然这么土豪？结果，他得意洋洋地说：“这可是我的秘密武器，你们谁要是能猜出这盒里面装的是什么，我就请客！”这下子，我们这群人全都围了过去，你一言我一语，争先恐后地想破这个谜。
还是一个调皮捣蛋的小家伙猜对了，原来里面装的是“五香牛肉干”，而且是那种特别辣的那种。
大家一听，都笑得前仰后合，连空气都仿佛凝固了。
还有一回，我们去爬山，结果他居然带了一瓶过期的矿泉水。
我们问他为什么带过期的东西，他居然说：“反正今天天气不错，带上过期的也无妨。
”结果，我们在山上渴得不行，只好硬着头皮喝下去。
谁知道，那瓶水竟然意外地解渴，让我们在山顶上畅快淋漓地享受了一番。
这位同学啊，真是让人哭笑不得。
他总能在不经意间给我们带来惊喜和欢乐，让我们的生活充满了趣味和活力。
不过，有时候也挺让人头疼的，因为他总是喜欢搞些小动作，让我们措手不及。
但总的来说，这位同学还是给我们带来了不少欢乐和回忆，让我们的友情更加深厚。
哎，说起来，这位同学真是个有趣的家伙。
他的一举一动都充满了幽默和智慧，让我们这些朋友都忍不住笑出声来。
希望他以后能够继续保持这种乐观向上的心态，给我们带来更多的欢笑和惊喜。
也希望我们这些朋友能够一如既往地支持他、陪伴他，共同度过更多美好的时光。
这位同学真是个让人又爱又气的家伙。
他总能在不经意间给我们带来惊喜和欢乐，让我们的生活充满了色彩和活力。
希望他未来能够继续发挥自己的特长和优势，给我们带来更多的惊喜和感动。
而我们这些朋友也会一直陪伴在他身边，共同创造更多美好的回忆！。
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文什么什么同学二三事，今天我要给大家讲讲我班上的那些有趣的同学们。
我要介绍的是我们班的小胖子——小明。
小明是个很有个性的人，他总是穿着五颜六色的衣服，戴着一副大大的眼镜，看起来就像个小博士。
他的成绩虽然不是很好，但是他的人缘却非常好，因为他总是笑嘻嘻地跟大家打招呼，让人觉得很亲切。
有一次，我们班组织了一次郊游，小明带着一大堆零食和水果，大家都觉得他很可爱。
可是，当我们到达目的地时，小明却把所有的零食都分给了别人，自己只剩下了一袋水果。
他说：“吃点水果对身体好，你们多吃点吧！”我们都被他感动了，纷纷表示要跟他做好朋友。
接下来我要说的是我们班的学霸——小红。
小红是个非常聪明的女孩，她的成绩总是名列前茅。
有一次，我们班举行了一场数学竞赛，大家都在认真地做题，而小红却在旁边看书。
当我们都做完了题目，准备交卷时，小红突然站起来说：“老师，我觉得这道题目有问题。
”于是，她拿出了自己的草稿纸，给我们讲解了正确的解法。
老师果然发现原来这道题目确实有误，于是给小红加了一分。
我们都羡慕不已，觉得小红真是太厉害了。
还有一个我要介绍的同学是小李。
小李是个非常有才华的人，他会弹吉他、唱歌、画画，还会写诗。
有一次，我们班举办了一场才艺比赛，大家都在展示自己的特长。
轮到小李上台时，他拿起吉他弹了起来，唱起了一首《青春修炼手册》。
他的歌声非常动听，让我们都陶醉其中。
评委们一致认为小李是这次比赛中最出色的选手，给他颁发了一等奖。
我们都为小李感到骄傲。
除了这些有趣的同学之外，我们班还有很多其他优秀的人。
比如，小张非常善于沟通，每次班级活动都需要他来组织；小王则非常热心肠，总是乐于助人；还有小赵、小钱等等，他们也都各有各的特点和优点。
我们班是一个充满活力和激情的集体。
每个人都有自己的闪光点和特长，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
我相信在这样一个和谐的氛围中，我们一定能够取得更好的成绩！。
班级二三事作文提纲
班级二三事作文提纲
提纲一
题目：《班级二三事》
一、开头
1. 用简单的话语介绍自己的班级，比如“我们班是一个充满欢乐和惊喜的大家庭”。
二、中间
1. 第一件事
描述一次有趣的班级活动，如运动会。
详细讲述同学们在比赛中的表现，有人努力奔跑，有人大声加油。
说说自己的感受，比如“看到大家这么团结，我心里暖暖的”。
2. 第二件事
讲述班级里发生的一次小争吵。
解释争吵的原因，可能是因为借东西没还。
三、结尾
2. 表达对班级的喜爱，“我爱我们的班级，希望它一直这么美好！”
提纲二
题目：《班级二三事》
一、开头
1. 以“我的班级就像一个神奇的乐园”开篇。
二、中间
1. 第一件事
讲述一次班级的才艺表演。
提到同学们精彩的节目，有唱歌、跳舞、变魔术等。
讲讲自己表演时的紧张心情和同学们的鼓励。
2. 第二件事
描述一次大家一起做手工的经历。
说说大家做了什么手工，做得怎么样。
强调合作的重要性，“我们一起动手，完成了漂亮的作品”。
三、结尾
1. 感慨班级生活的丰富多彩。
2. 期待未来还有更多有趣的事情发生，“真希望我们能一直这样快乐地在一起”。
《_____二三事》作文和提纲
《_____二三事》作文和提纲生活二三事“该写寒假作业了哦。
”这是2月5日的早晨，妈妈的声音传到了我的房间。
上个学期过得真有些漫长，主要还是缘于我自己的不认真。
我们的英语老师王老师不仅漂亮，工作也很负责。
上个学期我的英语成绩跌落了许多，王老师告诉了我在学习态度方面有问题，让我制定一个目标与计划。
于是我用了两三天制定了一个学习计划的表格。
上面标明了每天中午休息期间的任务，及下午放学各科作业的计划，也有复习和预习的部分。
我将表格贴在了房间最显眼的地方。
每个人都是生来平凡，努力的程度却给了很多人一次改变命运的机会。
做不到让很多人都知道我的名字，但至少努力过就不会留下遗憾。
谁说少年不识愁滋味，单是体育就让我愁思万千。
我从小就体质不好，再加上不锻炼，也就加大了和别人的差距，导致连课间跑操都跟不上队伍。
借着这次假期，每天晚上小区几乎没有人的时候，我都会下楼跑步半个小时。
每到最后几圈，双腿像灌了铅一样沉重。
最后一圈跑完了，我如释重负，大口大口地喘着气，缓了一会儿才缓缓走向商店买瓶水休息一下。
一开始我也会拖拖拉拉，不坚持，连续每天慢跑了几分钟，说不上很轻松，但已经没有之前那么累了，跑步对你们来说或许是件小事，但任何一件小事，只要能够坚持下来，就一定会有所成就。
我一直是一个很不爱看书的人，但我妈妈每天晚上都会看上一会儿，也经常带我去图书馆。
我也问过她为什么那么喜欢读书，她告诉我读书像是在和作者对话，了解我们不曾了解到的世界，经历我们未曾有过的经历。
这次假期中，我去了一家书店看书，其中令我印象深刻的是东野圭吾的《解忧杂货店》里的一句话：“无论现在多么的不开心，你要相信，明天会比今天更好”。
原来生活中有很多有趣的事，不比电子产品差。
很多人的假期都是放松娱乐，我觉得假期是个弯道超车的点，不如挤一些时间去做一些更有意义的事。
人生如海，平实中透着世俗，浓郁中又透着清淡。
人生本该如此，皆空皆实，无人能够准确地定位。
岁月无情，人却有情。
记某某同学二三事作文高二
记某某同学二三事作文高二说起某某同学，那可是我们班里的“活宝”呀！他长得白白净净的，一双眼睛亮晶晶的，笑起来的时候眼角弯弯的，就像月牙儿一样。
他的嘴巴特别甜，每次和同学们说话都像是在唱歌，让人听了心里暖洋洋的。
说起某某同学的趣事，那可真是多得数不清。
有一次，老师布置了一篇作文题目叫《记某某同学》，要求我们写关于某某同学的二三事。
我们班的同学们都绞尽脑汁，想了半天也想不出什么好主意。
这时候，某某同学站了出来，他眨巴着眼睛说：“让我来给大家出个主意吧！”某某同学说：“我给大家讲一个关于我的笑话吧。
”大家都围过来听，某某同学就开始了他的表演。
他先是假装一本正经地开始讲，然后突然哈哈大笑起来，引得全班同学都跟着一起笑。
他笑得眼泪都出来了，还不停地擦着眼泪说：“这个笑话太好笑了，你们也给我笑笑呀！”某某同学的笑话让我们笑得前仰后合，连平时最严肃的老师都忍不住笑了出来。
从那以后，我们班的同学就都喜欢上了某某同学，觉得他不仅是个聪明伶俐的学霸，还是个幽默风趣的开心果。
某某同学不仅自己有趣，还喜欢帮助别人。
有一次，我们班有个同学生病了，不能去学校上课。
某某同学知道后，主动留下来帮他补课，还把自己的课本借给他用。
那个同学非常感激，对某某同学说：“谢谢你，某某同学，你真是我的好朋友啊！”某某同学的这些事儿让我们感受到了他的善良和热心。
他虽然不是班上最聪明的学生，但他用自己的行动赢得了大家的尊重和喜爱。
我们班因为有了他这样的同学而变得更加和谐友爱。
某某同学的故事还有很多，但我觉得最重要的一点就是：某某同学总是以积极乐观的态度面对生活中的困难和挑战。
他告诉我们，无论遇到什么困难，都要相信自己的能力，勇敢地去面对和克服。
只有这样，我们的生活才会更加精彩和有意义。
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《X X同学二三事》作文训练《XX同学二三事》【导写】本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。
训练时间为高中一年级上学期。
学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。
可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。
和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。
可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。
《XX同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。
【过程】一、明确要求1、要求写真人真事。
小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。
2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。
写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。
3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。
二、写作过程“一导二批三改”式写作过程。
“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。
“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。
“三改”是学生的三次修改过程，第一次是学生在初稿完成后经过一段时间的沉淀和反思进行的自我修改。
第二次是在兄弟班级学生评阅小组提出修改意见后，学生反思消化，对二稿进行修改，形成三稿。
第三次是教师对三稿批阅后，学生反思消化对三稿进行修改，形成定稿。
三、范文引导范文一相声大师马三立的幽默故事马三立是曲艺界公认的老寿星，他对老年人的保健很有心得，强调健身要因人而异：“我这身子骨儿要练拳击，那不是找死吗？要练也得选适合自己的项目。
我每天早晨先静坐20分钟，然后做弓腿、甩臂、回首、拍打心肺的‘自创操’；早晚各散步800步，坚持搓脸、嗑牙、搓头皮；每天还练用手摸脚面，用脚跟踢屁股……你踢得着吗？我瘦，踢着不费劲儿。
”哈尔滨来的巨胖孟庆刚见到马三立，兴奋地喊着“马爷爷，马爷爷！”马老先生一句话把大家逗乐了：“论体重你是我爷爷。
”他上下打量了孟庆刚好半天，上捏胳膊，下按腿：“来，让爷爷抱一下。
”说着，马三立将两只细胳膊伸向孟庆刚粗粗的腰。
一个88岁，88斤，一个20岁，近400斤。
一老一少，就这样快乐地拥抱在一起。
为挽救失足人员，马老经常去天津监狱与服刑人员联欢。
监狱领导考虑马老年纪大了，派两名民警去搀扶马老，马老却说：“千万别这样，了解情况的，知道我表演来了，不知道的，还以为我被抓进局子了呢！”在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。
出发前，他们前来拜访马三立。
马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：“我肯定不行了，一辈子不会骑车。
要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多……那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。
”马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。
中央电视台举办第二届相声大赛时，让他对观众说几句话。
当时，马老身体十分虚弱，连坐都坐不稳，但他仍表示对这项活动的支持：“我借此机会向观众致意，我最近感冒了，但是您放心，看电视不会传染给您……”他晚年患了膀胱癌，尽管医院制订了严密的手术方案，并由专家主刀，但他毕竟已是近90岁的人了，大家都十分紧张。
手术那天，医护人员怕马三立情绪紧张，便对他说：“马老，你别害怕，我们都爱听你的相声，一会儿还要听您说‘逗你玩儿’呢！”马老连连摆手：“千万别，这可是动真格的，我不想逗你玩儿，你们也别逗我玩儿。
”马老一席话，逗得医护人员哈哈大笑。
住院恢复期间，人们送来很多鲜花，屋里头都摆满了。
医院院长来慰问马老，临走，马老把院长叫住了：“院长，麻烦你个事儿。
”“干嘛啊？”“您在门口写一条儿：本室代售鲜花。
”范文二任弼时同志二三事（节选）任弼时同志生前有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。
这三怕，就是他的崇高品质的具体表现。
凡是和弼时同志一起工作或一起生活的人，对于他的伟大人格，都有深刻的印象。
在一些小的平凡的问题上，往往能够看出一个伟大人物优良的本质。
弼时同志在毕生紧张的革命工作中，得了高血压症。
但他继续坚持着繁重的工作。
到了1949年4月，弼时同志的病势已经很重，实在支持不住了，才不得不休息。
今年6月，弼时同志的病况刚刚好了一些，立刻写信给毛主席，要求参加工作，每天工作四小时。
深夜，他一个人坐在房子里，聚精会神地批阅电报，研究文件，察看地图。
有时候头痛得厉害了，被迫暂时停止一下，叫女儿轻轻地捶一捶，稍好一点了，立刻又恢复工作。
弼时同志事无巨细，凡是自己经手的，一定要负责到底。
在胡宗南匪帮进攻延安的时候，弼时同志和毛主席一起，留在陕北坚持斗争。
他抓住任何一点时间，召开检讨会，或者自己跑到兵舍里，马号里，检查行军备战情况。
侦察员请来向导，弼时同志要亲自和他谈话，问他吃了饭没有，衣服穿得够不够，给向导解决一切困难，使他欢天喜地地自愿担任这个重要的工作。
弼时同志特别注意调查研究，注意群众的疾苦、意见和要求。
在陕北，他利用打猎的机会，跑到农民的山庄里，问农民收的粮食够吃不够吃，帮助他们研究生产门路。
弼时同志利用行军打仗的机会，和驻地农民谈话，问他们土地改革做得怎么样，帮助他们纠正偏向，想出贯彻的办法。
在北京，弼时同志利用警卫人员到街上买东西的机会，调查商人的生意好不好，对政府有什么意见，研究如何才能把市面繁荣起来。
他向群众请教，和干部商量，每解决一个问题，都要经过千思万虑，然后做出结论。
弼时同志的原则性，渗透在他的整个生活中。
弼时同志曾经住在北岳区一个乡村里，村外是稻田，田中小径纵横，有近路也有远路。
弼时同志有一次出门，警卫同志建议他走近路，弼时同志问道：走近路会不会踏坏庄稼，老乡允许不允许？同志，要注意，我们在任何问题上，都不能损害群众利益。
弼时同志的生活十分朴素。
他住的房子临着大街，车马喧闹，很不宜于休养。
同志们替他选了一个比较适宜的房子，建议他搬进去。
他说：那个房子驻着一个机关，而我是一个人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。
他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。
一直到他逝世，房子始终没有调转来。
他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。
作文初稿及学生点评“豆豆”同学二三事德州二中2013级10班栾叶一个班，总是会有那么几个“捣蛋鬼”，而大十班还隐藏着“孙悟空与土豆的结合体”，毫无疑问，就是“活得光明磊落（改为“潇潇洒洒”也可以）的”段钊臣同学了。
他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为“可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆”）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。
这也（改为“大概”）是他的名字“豆豆”的由来。
早上（改为“课前”）。
每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的“小土豆”。
幸运的时候，（他）跑进来就坐到位置上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。
一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。
豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。
但豆豆还是很从容的迎接（改为“吐吐舌头，像往常一样‘迎接’”）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为“暴风雨”），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为“迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。
”）。
课上。
当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。
其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为“‘背’”），说着说着（改为“‘背’着‘背’着”）自己笑个不停。
而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为“哭笑不得”）：原来豆豆一直活在漫画里（改为“在漫画的世界里遨游”）……课下。
“喀吱，喀吱”听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为“疯狂”）的是：豆豆在吃“呀！土豆”，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。
那就只好扔掉了。
在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着“空空”的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。
扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正前方，很有大师风范的点点头，然后，什么都没有发生似的，继续构造自己的世界。
（很生动）空日。
这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？“嗯，气管炎”“我去，还妻管严啦！”同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的“生龙活虎的样子”好怀念啊。
豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺“精神失常”状态下的他比较令我们满意。
此乃豆豆……【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《XX同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。
（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。
但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。
（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。
（王金龙）作文二稿及教师点评“豆豆”同学二三事德州二中2013级10班栾叶一个班，总是会有那么几个（几个？为什么后文只写了一个？）“奇葩”，而大十班还隐藏着（一个）“孙悟空与土豆的结合体”（这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有“孙悟空”和“土豆”的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是“活得潇潇洒洒的”段钊臣同学了。
（首段应该直接照应题目中的“豆豆”，既然出现了“潇潇洒洒”，则下文材料均应围绕这一点来写）他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如“土豆”，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用“只”“）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。
写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字“豆豆”的由来。