变色龙讲课1PPT课件
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《变色龙》PPT教学课件
请同学们查阅有关变色龙的书 籍或网站，了解更多关于变色 龙的有趣事实和生物学特征。 准备一份简短的报告，介绍你 所了解到的信息。
请同学们制作一个关于变色龙 的PPT演示文稿，内容包括变 色龙的特征、生活习性和保护 意义等。要求使用图片和文字 说明，并适当添加动画效果以 增强演示效果。
THANKS
感谢观看
围观群众
他们不仅是故事的见证者，也是社 会舆论的反映。
情节解析
01
02
03
04
开端
赫留金被狗咬伤，奥楚蔑洛夫 接到报案。
发展
奥楚蔑洛夫态度多变，对狗和 赫留金的处理意见反复无常。
高潮
最终判定赫留金是敲诈犯，狗 被释放。
结局
赫留金反被诬陷为敲诈犯，奥 楚蔑洛夫离去。
主题探讨
批判沙俄社会的专制和虚伪
作业布置
观察变色龙
制作变色龙模型
阅读相关资料
制作PPT演示文稿
请同学们在家中或学校附近寻 找变色龙，观察它们的身体特 征、行为习性和栖息环境。记 录观察结果并与同学分享。
请同学们使用纸张、橡皮泥或 其他材料制作一个简单的变色 龙模型。要求模型能够展示变 色龙的主要特征，如长舌头、 大眼睛和灵活的四肢。
《变色龙》ppt教学课件
• 课程介绍 • 《变色龙》背景介绍 • 《变色龙》内容解析 • 《变色龙》艺术特色分析 • 《变色龙》与现实意义 • 课程总结与作业布置
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握变色龙的基本 特征和习性。
能力目标
培养学生观察、分析和解 决问题的能力，提高他们 的科学素养。
时代背景
《变色龙》创作于1884年，正值 俄国农奴制改革时期，社会矛盾 尖锐，沙皇政府面临着严峻的挑 战。
6 变色龙 课件 (共36张PPT)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市 场的广场。 分析：外貌描写，交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志，也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
《变色龙》ppt课件
首饰匠赫留金被主人不明的狗咬伤，最终确认狗主人是席 加洛夫将军的哥哥，原告的医药费需由狗主人结算，被告 由厨师普洛诃尔带走。审判官奥楚蔑洛夫在判案过程中反 复改变审案结果，趋炎附势，见风使舵，此后不再任用。
在厘清案情的过程中，我们发现身为审判官的奥楚蔑 洛夫似乎很荒唐，在证据搜查过程中，奥楚蔑洛夫摇摆 不定的态度，看看他在隐瞒什么“秘密”。
赫留金
这是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它用三条 腿一颠一颠地跑着，含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
我绝不轻易放过这件事！那些老爷既 然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。去 调查一下这是谁家的狗，打个报告上来。这 条狗呢，把它弄死算了。
……有一件事我不懂，这只狗是那么小，你却 这么魁梧，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是 给小钉子弄破的，还妄想得到一笔赔偿费！
孕育这种奴性人格的土壤。
契诃夫是我最喜爱的作家，……他 的作品不只是简单的招人一笑，一 读自然往往会笑，不过笑后总会剩 下些什么……
——鲁迅
阿Q，是鲁迅先生笔下
“病态国民”的代表人物。
他下半天便又被抓出栅栏门去了，到得大堂，上面坐着一个满头剃得精 光的老头子。阿Q疑心他是和尚，但看见下面站着一排兵，两旁又站着十几 个长衫人物，也有满头剃得精光像这老头子的，也有将一尺来长的头发披在 背后像那假洋鬼子的，都是一脸横肉，怒目而视的看他；他便知道这人一定 有些来历，膝关节立刻自然而然的宽松，便跪了下去了。
活动一：自读课文，梳理情节。
1.小说写的是一件什么事？
2.奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人” 事件过程中，前后态度发生了怎样的 变化？请用简洁的语言概括。
3.今天我们组织一个课上法庭，审理一个民事案件。
大街上发生了一起聚众闹事案件，所有可疑人 员已尽数缉拿归案，作为法庭人员的代理人， 请协助我们侦破案件真相！
在厘清案情的过程中，我们发现身为审判官的奥楚蔑 洛夫似乎很荒唐，在证据搜查过程中，奥楚蔑洛夫摇摆 不定的态度，看看他在隐瞒什么“秘密”。
赫留金
这是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它用三条 腿一颠一颠地跑着，含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
我绝不轻易放过这件事！那些老爷既 然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。去 调查一下这是谁家的狗，打个报告上来。这 条狗呢，把它弄死算了。
……有一件事我不懂，这只狗是那么小，你却 这么魁梧，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是 给小钉子弄破的，还妄想得到一笔赔偿费！
孕育这种奴性人格的土壤。
契诃夫是我最喜爱的作家，……他 的作品不只是简单的招人一笑，一 读自然往往会笑，不过笑后总会剩 下些什么……
——鲁迅
阿Q，是鲁迅先生笔下
“病态国民”的代表人物。
他下半天便又被抓出栅栏门去了，到得大堂，上面坐着一个满头剃得精 光的老头子。阿Q疑心他是和尚，但看见下面站着一排兵，两旁又站着十几 个长衫人物，也有满头剃得精光像这老头子的，也有将一尺来长的头发披在 背后像那假洋鬼子的，都是一脸横肉，怒目而视的看他；他便知道这人一定 有些来历，膝关节立刻自然而然的宽松，便跪了下去了。
活动一：自读课文，梳理情节。
1.小说写的是一件什么事？
2.奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人” 事件过程中，前后态度发生了怎样的 变化？请用简洁的语言概括。
3.今天我们组织一个课上法庭，审理一个民事案件。
大街上发生了一起聚众闹事案件，所有可疑人 员已尽数缉拿归案，作为法庭人员的代理人， 请协助我们侦破案件真相！
《变色龙》ppt课件
九年级语文下册
墨剑飘雨
变色龙墨剑飘雨 墨剑飘雨
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墨剑飘雨
墨剑飘雨 墨剑飘墨雨剑飘雨
墨剑飘雨墨剑飘雨 墨剑来自雨墨剑飘雨墨剑飘雨
学习目标
liyongqiang
0李1永强 梳理故事情节，概括主要内容。
感受主人公的善变性格及其性格产生的社会原因
02 ，并尝试用中国文化解读外国文学，增强文化自
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
社会环境之经济环境 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang
四李下永强里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆
的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟
许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
墨剑飘雨
描写了经济环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道 的沙皇统治下的俄国社会的写照（死气沉沉\毫无生 气），交代了“案子”发生的社会背景。
要收拾你！
将军家里都是些名 贵的、纯种的狗......就 说这狗是我找着，派 人送上的......这是他老 人家的狗？高兴得很 ......这小狗还不赖，怪 伶俐的......
身为警官：
面对群众：
面对权贵：
装腔作势 厚颜无耻 专横霸道 作威作福 溜须拍马 趋炎附势
一个荒唐的年代
墨剑飘雨 liyongqiang
liyongqiang 李永强
细心品味 小说“三要素”之二：人物
思考：回顾课文内容，结合人物语言品读，说说主人公给你最深刻的印象是 什么？主人公的”善变“实则表现了人物什么样的性格特征？
赫留金 警官奥楚蔑洛夫（主人公） 巡警 厨师
善变
墨剑飘雨
变色龙墨剑飘雨 墨剑飘雨
墨剑飘雨 墨剑飘雨
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墨剑飘雨
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学习目标
liyongqiang
0李1永强 梳理故事情节，概括主要内容。
感受主人公的善变性格及其性格产生的社会原因
02 ，并尝试用中国文化解读外国文学，增强文化自
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
社会环境之经济环境 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang
四李下永强里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆
的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟
许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
墨剑飘雨
描写了经济环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道 的沙皇统治下的俄国社会的写照（死气沉沉\毫无生 气），交代了“案子”发生的社会背景。
要收拾你！
将军家里都是些名 贵的、纯种的狗......就 说这狗是我找着，派 人送上的......这是他老 人家的狗？高兴得很 ......这小狗还不赖，怪 伶俐的......
身为警官：
面对群众：
面对权贵：
装腔作势 厚颜无耻 专横霸道 作威作福 溜须拍马 趋炎附势
一个荒唐的年代
墨剑飘雨 liyongqiang
liyongqiang 李永强
细心品味 小说“三要素”之二：人物
思考：回顾课文内容，结合人物语言品读，说说主人公给你最深刻的印象是 什么？主人公的”善变“实则表现了人物什么样的性格特征？
赫留金 警官奥楚蔑洛夫（主人公） 巡警 厨师
善变
《变色龙》1 ppt
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
主题思想
小说通过对警官奥楚蔑洛夫处理“狗 咬人”这一案件的描写，刻画了一个 见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙 皇专制统治的忠实走狗形象，深刻揭 露了俄国警察制度的虚伪和反动，批 判了它反人·民的实质。
写作手法 描写
写作手法 细节
这两处的细节描写，前后 形成鲜明的对比，使主人公见 风使舵、媚上欺下的本性跃然 纸上。
写作手法 艺术手法
由一个小窗口反映社会的大 问题，这种写法叫什么？
“以小见大”
写作手法 艺术手法
变色龙PPT优秀课件
如蟋蟀、蚂蚱等，含有丰富的蛋白质和营养成分，是变色龙的主 要食物来源。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
植物性饲料
如叶子、花朵等，可提供必要的维生素和矿物质，促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型，合理控制投喂量和频率，避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等，需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生，定期消毒和驱虫，提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状，及时隔离并寻求专业兽医治 疗，避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态，极具观赏价值，深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加，变色龙市场潜力巨大，前景广阔。同时，也需关注行业规范和市场竞争问题， 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长，四肢较 长，尾巴卷曲，眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说，野外生活的变色龙寿命较短，可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下，给予良好的饮食和照顾，变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染（如呼吸道感染、消化系统疾病等）、寄生虫侵扰、环境压力（如温 度过低或过高、湿度不足等）以及意外事故（如摔落、被其他动物捕食等）。为了延长变色龙的寿命，需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。
《变色龙》PPT精品课件(第1课时)
小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙 皇专制统治的忠实走狗的刻画，奇妙地揭露了俄国警察制度 的反动和虚伪，批评了它反人民的实质。
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局，把这 篇文章分为三个部分，并归纳段意。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度“变色”了几次？变化的原因是什么?
细读课文，找出对赫留金和小狗的态度变化的语句，用简洁的语言概括变化的原因和内容。
变化原因
对小猎狗
对赫留金
复述课文：警官奥楚蔑洛夫在街上巡查，恰逢首 饰匠赫留金被狗咬伤。随着狗主人身份的不断变化， 警官奥楚蔑洛夫的态度也经历了五次变化。最后得知 狗是将军哥哥的，奥楚蔑洛夫脸上立即堆起笑容，对 着小狗一阵猛夸。厨师把狗带走，故事告一段落。
B、小狗
是将军 奥 的狗 楚 蔑 洛 夫 不是将
军的狗
D、名贵
A、疯狗 C、下贱胚子
F、伶俐 E、野狗
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时，他的态 度是随着什么变化的？
环绕狗的主人的变化而变化。
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度多次产 生变化，那么，有没有始终不变的地方？
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？
《变色龙》写于1884年。沙皇亚历山大三世为报复民意的 暗杀活动，变本加厉地推行反动高压政策，狂叫“要让全俄国 冻结起来！”秘密警察和特务遍布全国，各级政府可以任意逮 捕政治犯，这使本来就黑暗的俄国，沉入了更黑暗的地狱。为 巩固自己的统治，他制定了一些掩人耳目的法令，给残酷的专 制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官 腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
故事情节、人物形象、环境描写
开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
15_《变色龙》ppt课件
（千里马、白眼狼、笑面虎、母老虎、小绵羊、替
罪羊、乌鸦嘴、丑小鸭）
9
拓展延伸：
请大家从以上有关动物的词语中
选取一个作为小作文的题目，写一篇 描写人物的作文，可以运用多种描 写方法。
要求：（1）拟一个形象的题目。 （2）抓住人物特征。
10
片段展示： 小绵羊
随着午自习铃声的响起，我清楚地知道今天的辅导是那位勤奋敬业的数学 老师，此时，我不用担心教室里的孩子们，继续忙我的备课，等我一切安排 妥当，我还是忍不住地去了教室，站在教室后面搜寻着是否有空位时，那两 位女孩顺势将两张纸条分别交给了我，稍作巡望后，没有发现异常情况，就 回办公室去解读她们各自的“认识”。当读完方婕的纸条后，感觉认识深刻， 还算满意;接着迫不及待的打开了丝丝同学的黑色铅字，她在交代了事情的前 因后果时，可能是过于着急，也可能是忘记了这个字的写法，把方婕的“婕” 写成了“姨”字，当时就把我笑喷了。当我继续拜读下去，更是让我不知所云， 我愣是没弄明白，方婕成了她“方姨”，我只不过是她“苗儿姐”了；据了解， 我比方婕的妈妈还多吃了几年饭啦，竟然被她搞的差辈儿了，本山大叔不差 钱儿，咱可差辈儿了呀，我亲爱的丝丝！弄得我是哭笑不得；不过，凭着一 般女人的心理，听着她叫苗姐儿，我是开心呢还是开心呢；但静下心来回想， 我本就是一般女人当中的一个，甚至还有点高攀了，答案便不言而喻了，心 里顿时比吃了蜜还甜儿;蓦然间回首，在班务管理里中，我一直以为自己扮演 的是一只母老虎的角色，然而，在孩子们的眼里，我只不过是一只小绵羊罢了
——摘录《语染秋色》
11
作业巩固
续写：奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事，200字以上。
12
达标检测
1、根据拼音写出汉字，并解释词语。 (1) 无精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天开： (3) 无yuán ( )无故： (4)jìng( )自：
《变色龙》PPT课件
第二部分(6-27段)：写奥楚
写奥楚蔑洛夫审理“案子”
感 知
楚蔑洛夫碰上一个“案 子”——狗咬人事件。这是 故事的开端。
蔑洛夫处理狗咬人“案件” 的经过。这是故事的发展和 高潮，也是全文的重点。
结束，小狗被带走，赫留金 受到讪笑和恐吓。这是故事
的结局。
1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？
讽 出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，极其简洁尖锐地把人生无价值 刺 的东西撕破给人看，引发读者从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦，达到警诫教育或暴露 小 说 、鞭挞、抨击的目的。
著名的讽刺小说有我国清代吴敬梓的《儒林外史》、俄国作家果戈理的《外套》、《钦差大臣 》，美国作家马克·吐温的《镀金时代》等。
6
厨师说是将军哥哥的狗
真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了 这家伙的手指头
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样 的社会现象？
深
入
变色 原因
不敢得罪权贵，包括权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。
探
究
奥楚蔑洛夫的行为是沙皇专制统治下俄国社会的必然产物。当时
社会 经济落后，人们思想保守，面对残酷的专制统治，小官僚奥楚蔑 现象 洛夫不得不丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其
探
• 写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。
究
• 结尾处对围观群众的描写
• 那群人就对着赫留金哈哈大笑。
• 深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
作者为什么用《变色龙》做题目？
深
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬
1变色龙PPT课件
第一部分(l～5自然段)：发现狗咬人一案。 (开端) 第二部分(6～27自然段)：处理狗咬人一案。 (发展与高潮) 第三部分(28、29自然段)：判小狗最终胜诉。(结局)
2020年10月5日
8
归纳内容 分析人物 1、奥楚蔑洛夫在处理案子时态度上有几次变化？分别是哪些变化？
第一次变化：当人群里有人说好像是将军家的狗时，由痛骂狗到为狗辩护，(“它怎么会 咬着你？”“它是那么小”)，并指责赫留金(“手指头一定是给小钉子弄破的……却异想天 开……想得到一笔赔偿费)，想推翻初判，这是他的第一次“变色”。
2020年10月5日
3
背景介绍
《亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同 时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治 安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人 民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契 诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭 露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷 凶极恶的沙皇专制主义。
2 分析人物 2、课文的题目为什么叫《变色龙》？
因为他就象动物一样，遇到不同身份的狗的主人，态度就发生变化，表现了他媚
上欺下、见风驶舵的性格特点。 3、 “他们”是谁？你认为奥楚蔑洛夫是真的打算“好好教训他们一下”吗？为
什么？ 有钱有权的老爷们。不是。因为他没有那么大的权力。他也不敢（他的奴性性格）。
它反映了人物的什么心理活动？
不是。奥楚蔑洛夫对军大衣一脱一穿这一细节描写，充分揭示了他内心的恐慌和 强作镇定的窘态。
2020年10月5日
2020年10月5日
8
归纳内容 分析人物 1、奥楚蔑洛夫在处理案子时态度上有几次变化？分别是哪些变化？
第一次变化：当人群里有人说好像是将军家的狗时，由痛骂狗到为狗辩护，(“它怎么会 咬着你？”“它是那么小”)，并指责赫留金(“手指头一定是给小钉子弄破的……却异想天 开……想得到一笔赔偿费)，想推翻初判，这是他的第一次“变色”。
2020年10月5日
3
背景介绍
《亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同 时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治 安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人 民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契 诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭 露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷 凶极恶的沙皇专制主义。
2 分析人物 2、课文的题目为什么叫《变色龙》？
因为他就象动物一样，遇到不同身份的狗的主人，态度就发生变化，表现了他媚
上欺下、见风驶舵的性格特点。 3、 “他们”是谁？你认为奥楚蔑洛夫是真的打算“好好教训他们一下”吗？为
什么？ 有钱有权的老爷们。不是。因为他没有那么大的权力。他也不敢（他的奴性性格）。
它反映了人物的什么心理活动？
不是。奥楚蔑洛夫对军大衣一脱一穿这一细节描写，充分揭示了他内心的恐慌和 强作镇定的窘态。
2020年10月5日
《变色龙》课件
许多作家产生了启示和影响。
CHAPTER 03
《变色龙》的故事情节
故事概述
故事背景
19世纪末的俄国，沙皇统治下的 一个小镇。
故事情节
讲述警官奥楚蔑洛夫在处理一起 狗咬人事件时，态度随着狗主人 的身份变化而变化，展现出对权 力的畏惧和对平民的蔑视。
主要人物介绍
奥楚蔑洛夫
故事中的主角，一个趋炎 附势、见风使舵的警官。
《变色龙》的主题和象征意 义
主题探讨
探讨《变色龙》的主 题思想，包括对人性 、社会和道德的反思 。
探讨小说中的情节和 细节，以及它们如何 支持主题。
分析小说中主人公的 性格特点，以及这些 特点如何反映主题。
象征意义分析
分析小说中的象征手法，包括人 物、情节和物品的象征意义。
探讨这些象征意义如何揭示小说 的主题和深层含义。
教学需求
课件制作动机
基于教学需求和生物学发展，制作《 变色龙》PPT优秀课件，为学生提供 更直观、生动的变色龙知识学习资源 。
为了让学生更好地了解变色龙，教育 界开始重视相关教学内容的普及。
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解变色龙的基本 特征、生活习性、生存环 境等方面的知识。
能力目标
培养学生的观察能力、分 析能力和自主学习能力， 能够运用所学知识解决实 际问题。
详细描述：通过对《变色龙》的深入解读，分析作品的 主题、人物形象、语言特色和艺术手法，帮助读者更好 地理解作品内涵和文学价值。
详细描述：将《变色龙》与其他文学作品进行比较，探 讨作品之间的异同点，进一步揭示作品的独特性和文学 地位。
详细描述：对作品的创作背景、作者生平和社会环境进 行深入剖析，为理解作品提供更广阔的视野和更丰富的 背景资料。
CHAPTER 03
《变色龙》的故事情节
故事概述
故事背景
19世纪末的俄国，沙皇统治下的 一个小镇。
故事情节
讲述警官奥楚蔑洛夫在处理一起 狗咬人事件时，态度随着狗主人 的身份变化而变化，展现出对权 力的畏惧和对平民的蔑视。
主要人物介绍
奥楚蔑洛夫
故事中的主角，一个趋炎 附势、见风使舵的警官。
《变色龙》的主题和象征意 义
主题探讨
探讨《变色龙》的主 题思想，包括对人性 、社会和道德的反思 。
探讨小说中的情节和 细节，以及它们如何 支持主题。
分析小说中主人公的 性格特点，以及这些 特点如何反映主题。
象征意义分析
分析小说中的象征手法，包括人 物、情节和物品的象征意义。
探讨这些象征意义如何揭示小说 的主题和深层含义。
教学需求
课件制作动机
基于教学需求和生物学发展，制作《 变色龙》PPT优秀课件，为学生提供 更直观、生动的变色龙知识学习资源 。
为了让学生更好地了解变色龙，教育 界开始重视相关教学内容的普及。
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解变色龙的基本 特征、生活习性、生存环 境等方面的知识。
能力目标
培养学生的观察能力、分 析能力和自主学习能力， 能够运用所学知识解决实 际问题。
详细描述：通过对《变色龙》的深入解读，分析作品的 主题、人物形象、语言特色和艺术手法，帮助读者更好 地理解作品内涵和文学价值。
详细描述：将《变色龙》与其他文学作品进行比较，探 讨作品之间的异同点，进一步揭示作品的独特性和文学 地位。
详细描述：对作品的创作背景、作者生平和社会环境进 行深入剖析，为理解作品提供更广阔的视野和更丰富的 背景资料。
《变色龙》ppt课件
整体感知
2、奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度先后共变了几 次？是随着什么变化的？在反复无常的变化中，始终不变的是 什么？
初读文章，填写下表，梳理故事情节。
次数
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗主人是谁 野畜生，疯狗弄死好了 肯定其被狗咬伤
2
好像是将军家的
它是那么小，它怎么 你那手指头一定是给
《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩咐开饭。他正要 坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道： “混蛋, 我不是说过吗?只要是吃饭的时候, 我谁也不见。”巡警说： “这个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要紧, 我就不要 紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔 了好长时间,“噌”地从椅子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让将 军在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。 这位大将军 头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛凛，不可一世。他一见奥 楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一 看, 哦,原来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。
本课主题：
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露 了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的 实质。
。
合作探究
作者为什么用“变色龙”做题目？ 因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。
他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种 狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条咬了人的小狗， 一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
《变色龙》优秀课件PPT
人物关系及其互动
01
奥楚蔑洛夫与赫留金
两人之间存在着一定的利益关系和矛盾冲突，奥楚蔑洛夫常常利用自己
的权势来压制和欺负赫留金。
02
奥楚蔑洛夫与围观群众
奥楚蔑洛夫在群众面前常常表现出虚伪和做作的一面，以掩盖自己的真
实面目和行径，而群众则大多对他的行为采取默许和纵容的态度。
03
赫留金与围观群众
赫留金在群众中具有一定的同情和支持者，他的遭遇和处境也引起了部
高潮：矛盾激化及解决方案呈现
矛盾激化
奥楚蔑洛夫在得知狗主人可能是将军后，态度180度大转弯 ，为狗辩护，指责受害者。
解决方案呈现
最终确认狗主人并非将军，奥楚蔑洛夫尴尬收场，再次转变 立场，惩罚小狗。
结局：意外结局和读者思考
意外结局
小狗被带走，人群散去，留下读者对 人性、权力和社会现象的深刻思考。
巧妙的对比
契诃夫还善于运用对比手法，通过对比不同人物或同一人物在不同场合的表现，揭示出人 性的复杂性和多面性。这种对比不仅增强了文章的幽默感，还加深了读者对文章主题的理 解。
05
主题思想及现实意义解读
揭露社会丑恶现象，批判人性弱点
虚伪与欺诈
通过人物形象的塑造和情 节的发展，揭露了社会中 普遍存在的虚伪和欺诈现 象。
创作背景
契诃夫生活在19世纪末20世纪初 的俄国，这一时期俄国社会经历 了巨大的变革，他的作品多反映 社会现实，揭示人性的弱点。
《变色龙》故事梗概
1 2
3
主要人物
奥楚蔑洛夫，一个见风使舵、趋炎附势的小官吏。
情节梳理
小说通过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程，展示了俄国社 会中的虚伪和丑恶现象。
主题思想
勇气与担当
变色龙 课件ppt（共34张PPT）
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄 国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市场的 广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去 了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
1.找出文中环境描写的语句并分析作用。
（1）“四下里一片沉静……饭馆的门无 精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”
社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着 饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。
（2）找出小说中三次提到“法律”的句 子，结合上下文及写作背景说说其作用。
所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工 具，绝不是保护人民的，说明沙皇法律的虚伪 性，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官 的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、 威风凛凛的警官形象。
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋”
拿着一大堆没收来的东西，揭示了军警宪 兵横行霸道，老百姓的财产得不到保证的现实， 这是黑暗的世道。
文中主要写了奥楚蔑洛夫哪些方面的变化？从中看出 他是个怎样的人？
➢ 语言变化 ➢ 神态变化 ➢ 穿衣变化
2.分析文中细节描写的语句和作用。
（1）课文开头，奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场，这件军大衣是沙皇警官的标志，也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
（2）第二次脱大衣的动作既提示了他因判 错了狗猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表 现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵 的狡猾。
原因
对小猎狗
对赫留金
不知狗的主 野畜生，疯狗 肯定赫是被
人是谁
把它弄死好了 狗咬了
《变色龙》ppt课件
今天太倒霉了，先是被狗咬破了
赫
留
手指，本想找到它的主人多要点赔偿
金
，正好遇到奥楚蔑洛夫警官。他一会
儿说帮我，一会儿又帮狗。最后，将
军家厨师说狗的主人是将军的哥哥，
警官就让厨师把狗带走了还狠狠地威
胁了我。
理情节
3.请从奥楚蔑洛夫、赫留金、围观群众中任选一个人物作为叙 述视角，陈述这件事。
今天广场上发生了一件事，警官奥 楚蔑洛夫处理了一起狗咬人的案件。 被咬的赫留金想要赔偿，奥楚蔑洛夫 本来是要帮赫留金的，但是随着对狗 主人身份猜测的变化，警官的态度也 左右摇摆、不断变化。最后将军家厨 师确定狗是将军哥哥的，警官让厨师 带走了小狗，还说要收拾赫留金。
手指头
抓细节
第一处
在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手， 把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这 样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是 一面胜利的旗帜。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留 金用来要挟狗主人的资本。
手指头
抓细节
第二处
奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？ 它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给 小钉子弄破的，后来却异想天 开，想得到一笔什么赔偿费了。……”
抓细节
3.找出文中有关“军大衣”描写语句，说说每一处的军大衣的 细节描写有什么特殊作用？
小说通过反复穿、脱军大衣的描写，淋漓尽致地勾画出他 变色过程中的丑态，表现他内心的惊异和强做镇定以掩饰窘态 的卑劣心理。
军大衣既是奥楚蔑洛夫沙皇警官身份的标志，也是其掩饰 窘态和内心恐慌的工具。
抓细节
• 所谓“细节”，就是细小的环节或情节。
奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热，而是“判” 错了狗， 急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身 燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转 风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威、 欺下媚上的沙皇走狗的丑恶嘴脸。
《变色龙》PPT课件(第1课时)
整体感知
本文写了一件什么事情?
本文讲了警官奥 楚蔑洛夫处理“狗咬 人”案件。
整体感知
这个诉讼案件中,涉案双方是谁?
涉案双方:原告:赫留金 被告:无主的小狗
题目中的“变色龙”是指谁?为什 么称他为变色龙?
题目中的“变色龙”是指警官 奥楚蔑洛夫,因为奥楚蔑洛夫在处理 案件时,随着小狗主人的变化,不时地 变化自己的处理结果。
走近作者
契诃夫,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,出生于 小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年进入莫斯科 大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。代表作品: 《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》等, 主要表现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活 和小市民的庸俗猥琐。《变色龙》《普里希别叶夫中士》 则揭露了忠实维护专制制度暴政的奴才及其专横跋扈、暴 戾恣睢的丑恶嘴脸,揭示出黑暗时代的反动精神特征。
第二次 “变色”
第三次 “变色”
第一次变化:当人群 里有人说好像是将军家 的狗时,奥楚蔑洛夫的态 度马上来了个180度的 大转变,由痛骂狗到为狗 辩护,想推翻初判。
第二次变化:当巡警说不 第三次变化:当巡警说是将军家
是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫 的狗时,奥楚蔑洛夫认为狗是
的态度又随之变化,从视狗为 “名贵的”“娇贵的动物”;而
第五次变化:当厨师最后说是将军的哥哥 家的狗时,奥楚蔑洛夫立即说:“这小狗还不赖, 怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!”— —不但狗成了可爱的,连咬人都成了美德;而对 赫留金,则极尽恐吓之能事:“我早晚要收拾你!”
整体感知
奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕 小狗的主人是谁而变化的。
奥楚蔑洛夫: 见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势、狡猾善变。
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2、抓住人物的肖像、神态、语言、 动作、心理等描写进行细致归纳。
3、结合人物的身份、地位加以分析。
小说以“变色龙”为题，如果 让你再拟一个题目，你会拟什么？
一个见风使舵的人 一个变化多端的人 两面人 势利眼的警官 变脸 变色狗 变来变去的人
• 二、中考题链接：
• 阅读“嗯！不错…..”到“好好教训他们一下！是时候 了。”回答下列的问题：（广东中考题）
6
厨师说是将军哥哥家的 真不赖，怪伶俐的，一口
狗
就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
狗主人的身份
媚上欺下、趋炎附势、 见风使舵的本性。
奥楚蔑洛夫形象：是个专 横的沙皇警察，专横跋扈、 欺凌百姓，对上则趋炎附 势献媚讨好，是个见风使 舵厚颜无耻的忠实的沙皇 走狗。
概括人物性格的技巧：
1、主人公做了哪些事？从这些事你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
• 1、本文段选自19世纪末 短篇小说家 的小说
• 2、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？
• 3、本文段写警官对狗的态度不断改变，这反映了他什么 的性格？
• 4、文段中还写了对人的态度变化不定，请概括指出。3分
• 5、“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……看样子多半要下雨……”这几句话说得吞吞吐吐 的话， 反映了警察怎样的心理?用一句话来回答。（2分）
地点、人物、事件等这几个因素）。
警官奥楚蔑洛夫怎样处理 狗咬人的案子。
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？
2、奥楚蔑洛夫根据什么来变化的？
3、奥楚蔑洛夫有没有始终 不变的东西？
原因
变对小猎狗的态度 变对 度赫留金的态
1 不知狗的主人是谁
野畜生，把它弄死好 肯定赫是被狗咬了 了（疯狗）
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2
有人说好象是将军家的 狗
它是那么小，它怎么会 你那手指头一定是给 咬着你的？（小狗） 钉子弄破的，鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗 名贵的狗，狗是娇贵的动 物（名贵狗）
5 厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 怪你不好
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市
场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广
场后去了哪里？又干了些什么？要求设计的情节符合 人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者 处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一 并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
-----（俄）契诃夫
1、 整体把握小说的情节 ，学习小说通过对话描写塑
造人物性格的写法。 2、从课文题目入手，初步抓住人物的特征进行分析， 初步学习欣赏小说的基本方法。 3、初步了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治 的腐败和黑暗。
被告
法官
小狗 奥楚蔑洛夫
赫留金
原告
请根据你对小说情节和人 物的理解，用一句话概括全文： 本文的主人公是谁？事件是什 么？（方法：概括一件事，应尽量包括时间、
3、结合人物的身份、地位加以分析。
小说以“变色龙”为题，如果 让你再拟一个题目，你会拟什么？
一个见风使舵的人 一个变化多端的人 两面人 势利眼的警官 变脸 变色狗 变来变去的人
• 二、中考题链接：
• 阅读“嗯！不错…..”到“好好教训他们一下！是时候 了。”回答下列的问题：（广东中考题）
6
厨师说是将军哥哥家的 真不赖，怪伶俐的，一口
狗
就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
狗主人的身份
媚上欺下、趋炎附势、 见风使舵的本性。
奥楚蔑洛夫形象：是个专 横的沙皇警察，专横跋扈、 欺凌百姓，对上则趋炎附 势献媚讨好，是个见风使 舵厚颜无耻的忠实的沙皇 走狗。
概括人物性格的技巧：
1、主人公做了哪些事？从这些事你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
• 1、本文段选自19世纪末 短篇小说家 的小说
• 2、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？
• 3、本文段写警官对狗的态度不断改变，这反映了他什么 的性格？
• 4、文段中还写了对人的态度变化不定，请概括指出。3分
• 5、“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……看样子多半要下雨……”这几句话说得吞吞吐吐 的话， 反映了警察怎样的心理?用一句话来回答。（2分）
地点、人物、事件等这几个因素）。
警官奥楚蔑洛夫怎样处理 狗咬人的案子。
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？
2、奥楚蔑洛夫根据什么来变化的？
3、奥楚蔑洛夫有没有始终 不变的东西？
原因
变对小猎狗的态度 变对 度赫留金的态
1 不知狗的主人是谁
野畜生，把它弄死好 肯定赫是被狗咬了 了（疯狗）
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2
有人说好象是将军家的 狗
它是那么小，它怎么会 你那手指头一定是给 咬着你的？（小狗） 钉子弄破的，鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗 名贵的狗，狗是娇贵的动 物（名贵狗）
5 厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！ 怪你不好
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市
场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广
场后去了哪里？又干了些什么？要求设计的情节符合 人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者 处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一 并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
-----（俄）契诃夫
1、 整体把握小说的情节 ，学习小说通过对话描写塑
造人物性格的写法。 2、从课文题目入手，初步抓住人物的特征进行分析， 初步学习欣赏小说的基本方法。 3、初步了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治 的腐败和黑暗。
被告
法官
小狗 奥楚蔑洛夫
赫留金
原告
请根据你对小说情节和人 物的理解，用一句话概括全文： 本文的主人公是谁？事件是什 么？（方法：概括一件事，应尽量包括时间、