简爱PPT
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名著导读《简爱》课件(58张ppt)
6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?
名著导读《简爱》课件(38张PPT)
《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到
•
庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。
简爱-ppt
二小说分析:人的尊严
没有钱就没有尊严的观 念
你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别人 养活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你, 你应当去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人 家的孩子一起过日子,不该同我们吃一样的饭, 穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你,让 你知道翻我书架的好处。滚,站到门边去,离 镜子和窗子远点。
家庭女教师
当时妇女求职,谋求解放的道路是很狭窄的,夏 洛蒂在她的几部小说中所描写到的妇女职业是做 家庭女教师。
四 艺术分析
1 结构上采用了一种《神曲》式艺术构架 简爱经历了地狱的炙烤、炼狱的净化,(桑菲尔
德和沼泽地),最后到达了大彻大悟的天国(与 罗彻斯特结合并诞生象征新生的下一代) 作者用噩梦、幻觉、预感来营造地狱的氛围,构 筑寓言式的环境。
简决定离开
我关心我自己,愈是孤单,愈是没有朋友,愈是无 助, 那我就愈是自尊。我会遵守上帝创造、由人批准的法规, 我会坚持我清醒时,而不是像 现在这样发疯时服从的准 则。法规和准则不光是为了没有诱惑的时刻,而是针对现 在这样, 肉体和灵魂起来抗拒它的严厉和苛刻的时候。 它们再严厉也是不可破坏的。要是出于我个人 的方便而 加以违背,那它们还有什么价值?它们是有价值的—一我 向来是这么相信的。如果 我此刻不信,那是因为我疯 了——疯得可厉害啦,我的血管里燃烧着火,我的心跳快 得难以 计数。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的 决心:我要巍然不动地站在那里。
2 悬念的运用
第一次出现在12章,黄昏乡村的路边,和主人 邂逅。
第二个悬念是罗彻斯特先生和英格拉姆小姐的关 系
第三个悬念也是作品中简爱的疑问:梅森先生是 谁?
第四个悬念是出走后简爱命运会怎么样?
3 《简爱》在艺术上最突出的特点在于它的叙述方 式。
简爱完美版ppt课件
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
在罗切斯特的面前,她从不因为自己 是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, •反,而认为他们是平等的.不应该因为她 是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因 为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受 到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之 震撼,并把她看做了一个可以和自己在 精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深 爱上了她。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
主题:人的价值=尊严+爱。
简.爱生存在一个父母双亡,寄 人篱下的环境,从小就承受着与同 龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃, 表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏, 但也许正是因为这一切,换回了简.爱 无限的信心和坚强不屈的精神,一种 可战胜的内在人格力量。
读书分享读书交流会《简爱》课件(共26张PPT)
罗切斯特是她的保护人。
03
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个
性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏
内容简介
整幢房子沉郁空旷,有时还会 听到一种令人毛骨悚然的奇怪 笑声。一天,简·爱在睡梦中被 这种笑声惊醒,发现罗切斯特 的房间着了火,简·爱叫醒他并
简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧 师家庭。不久父母相继去世。幼小的 简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德 先生去世后,简·爱过了10年备受歧 视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,简被送进了罗沃德 孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君 子。简·爱在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。
一 《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱(盖茨赫德和罗沃德)的烤炙, 炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,
最后到达可大彻大悟的天国着一理想 境界(与罗切斯特结合并诞生了象征 新生的下一代)
二 作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。在盖茨赫德,简 爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”,看到时隐时现的“幽灵”,而压抑恐怖,令人毛骨悚然 的“红房子”则几乎成了地狱的化身。
01
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后,孤儿院
有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的
02 女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,
1848 年 秋 到 1849 年 她 的弟弟和两个妹妹相 继去世。在死亡的 影和困惑下,她坚持 完成了《谢利》一书, 寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思,并描写了 英国早期自发的工人 运动。
03
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个
性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏
内容简介
整幢房子沉郁空旷,有时还会 听到一种令人毛骨悚然的奇怪 笑声。一天,简·爱在睡梦中被 这种笑声惊醒,发现罗切斯特 的房间着了火,简·爱叫醒他并
简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧 师家庭。不久父母相继去世。幼小的 简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德 先生去世后,简·爱过了10年备受歧 视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,简被送进了罗沃德 孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君 子。简·爱在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。
一 《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱(盖茨赫德和罗沃德)的烤炙, 炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,
最后到达可大彻大悟的天国着一理想 境界(与罗切斯特结合并诞生了象征 新生的下一代)
二 作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。在盖茨赫德,简 爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”,看到时隐时现的“幽灵”,而压抑恐怖,令人毛骨悚然 的“红房子”则几乎成了地狱的化身。
01
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后,孤儿院
有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的
02 女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,
1848 年 秋 到 1849 年 她 的弟弟和两个妹妹相 继去世。在死亡的 影和困惑下,她坚持 完成了《谢利》一书, 寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思,并描写了 英国早期自发的工人 运动。
《简爱》读书分享名著导读PPT精选全文
作品赏析
作品主题
《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩带有自传色彩的现实主义小说。
艺术特色
描写手法
心理 描写
行情 笔法
艺术特色
内容结构
艺术 架构
引经 据典
作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。
寓言 环境
激情 诗意
精华摘录
第四部分
评价感悟
作品影响
评价感悟
正面评价
英国作家萨克雷: 《评论季刊》: 法国评论家欧仁·福萨德:
负面评价
美国作家辛克莱·刘易斯:
读后感悟 笔者悟
片段 感悟一
读后感悟 笔者悟
片段 感悟二
读后感悟 笔者悟
片段 感悟三
读后感悟 笔者悟
片段 感悟四
演示完毕 感谢聆听
人物介绍
罗切
斯特
桑菲尔德庄园主,拥有财富和强健的体魄,大约三十六七岁年纪 (比简爱大了将近二十岁),心地善良,表面上看起来有些冷漠, 有点顽固,起初在简爱眼中,他的性格阴郁而又喜怒无常,有一种 男子汉气概。他身体强健,不算很英俊,但面孔十分坚毅,有一头 浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。
第三部分
《简爱》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
CONTENT
作者简介 内容梗概 作品赏析 评价感悟
第一部分
作者简介
作者简介
夏洛蒂·勃朗特
国籍 职业 出生地 生卒年 代表作
英文名
ë
作者简介
童年时期
办学写作
初露锋芒
后期经历
第二部分
内容梗概
《简·爱》
是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说, 是一部具有自传色彩的作品。
作品主题
《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩带有自传色彩的现实主义小说。
艺术特色
描写手法
心理 描写
行情 笔法
艺术特色
内容结构
艺术 架构
引经 据典
作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。
寓言 环境
激情 诗意
精华摘录
第四部分
评价感悟
作品影响
评价感悟
正面评价
英国作家萨克雷: 《评论季刊》: 法国评论家欧仁·福萨德:
负面评价
美国作家辛克莱·刘易斯:
读后感悟 笔者悟
片段 感悟一
读后感悟 笔者悟
片段 感悟二
读后感悟 笔者悟
片段 感悟三
读后感悟 笔者悟
片段 感悟四
演示完毕 感谢聆听
人物介绍
罗切
斯特
桑菲尔德庄园主,拥有财富和强健的体魄,大约三十六七岁年纪 (比简爱大了将近二十岁),心地善良,表面上看起来有些冷漠, 有点顽固,起初在简爱眼中,他的性格阴郁而又喜怒无常,有一种 男子汉气概。他身体强健,不算很英俊,但面孔十分坚毅,有一头 浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。
第三部分
《简爱》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
CONTENT
作者简介 内容梗概 作品赏析 评价感悟
第一部分
作者简介
作者简介
夏洛蒂·勃朗特
国籍 职业 出生地 生卒年 代表作
英文名
ë
作者简介
童年时期
办学写作
初露锋芒
后期经历
第二部分
内容梗概
《简·爱》
是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说, 是一部具有自传色彩的作品。
《简爱》读书分享PPT课件
名家眼中的作者
壹
阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有
阅 读
美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
必 知
阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有
肆
拓 展 阅 读
几问懂名著
肆
光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫
阅 读
穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独
立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有
更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的
只是以很平淡的语
精 段 品
庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚 强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,
气来叙述这件事, 然后在女主人公的 内心,一定是无比
读
凄凉和孤独的。
鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是
美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以
能,还里雨 以都是有后 独有富更, 立美有多我 的好,的希 人的不简望 格心管爱在 和灵是走阳 坚和美出光 强充貌来的 的实还,滋
叁
精 段 品 读
名师解读
叁
阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,
精
不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实
段 品
的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望
和好是鲜 坚的富花阳 强心有里光
作品简爱经典名著导读PPT课件
阿黛勒:罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生。
英格拉姆小姐:长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,罗切斯特的追求者,但她根本不爱罗切斯特先生。
故事概要:
苦难的童年(1-4章)
地点:盖茨黑德府
人物:瑞德太太(舅妈) 伊丽莎 乔治娜(表兄妹) 约翰.瑞德 贝希(佣人) 阿波特
梗概: 简.爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担,并极其讨厌她的一举一动。于是,在舅妈家度过的童年时期,简.爱遭受了巨大的磨难。最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德义塾——
体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一:初到时桑菲尔德府,结识府中人物关系。 主人:罗切斯特;菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家;阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子,她来自法国,妈妈可能是一名舞女,这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系:索菲是阿黛尔的佣人;格瑞斯和约翰夫妇均是佣人;柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子;梅森先生是柏莎.梅森的哥哥;英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
意志坚强,智慧过人
' 当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠地回击;我肯定我们应该回击----狠狠地回击,教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢在这样打人。'这是简爱在言语上对打他的人有力回击,也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语
从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示,也是本文的写作目的所在。
英格拉姆小姐:长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,罗切斯特的追求者,但她根本不爱罗切斯特先生。
故事概要:
苦难的童年(1-4章)
地点:盖茨黑德府
人物:瑞德太太(舅妈) 伊丽莎 乔治娜(表兄妹) 约翰.瑞德 贝希(佣人) 阿波特
梗概: 简.爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担,并极其讨厌她的一举一动。于是,在舅妈家度过的童年时期,简.爱遭受了巨大的磨难。最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德义塾——
体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一:初到时桑菲尔德府,结识府中人物关系。 主人:罗切斯特;菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家;阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子,她来自法国,妈妈可能是一名舞女,这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系:索菲是阿黛尔的佣人;格瑞斯和约翰夫妇均是佣人;柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子;梅森先生是柏莎.梅森的哥哥;英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
意志坚强,智慧过人
' 当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠地回击;我肯定我们应该回击----狠狠地回击,教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢在这样打人。'这是简爱在言语上对打他的人有力回击,也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语
从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示,也是本文的写作目的所在。
简爱教学课件PPT课件
详细描述
简爱得知罗切斯特的过去后,选择离开他并寻找自己的身份。在流浪的过程中,她遇到了亲人并得到了一笔遗产。 最终,简爱回到罗切斯特身边,与他共度余生。这个结局展现了简爱对爱情和自由的执着追求,以及对平等和尊 严的坚守。
04
主题探讨
爱情与自由
爱情
简爱与罗切斯特先生之间纯净而深沉 的爱情,不受社会阶层和财富差距的 束缚,展现了爱情的伟大和超越性。
创意写作
布置写作任务,让学生从简爱 的角度出发,创作一篇短篇小
说或故事。
思维导图制作
让学生制作关于简爱的思维导 图,梳理故事情节和人物关系
。
学生思考题
简爱的人生选择
思考简爱在小说中的关键时刻 是如何做出选择的,这些选择
对她的命运有何影响?
罗切斯特的性格特点
分析罗切斯特的性格特征,探 讨他与简爱之间的关系及其对 故事发展的影响。
简爱教学课件ppt
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题探讨 • 艺术特色分析 • 教学建议与课堂活动
01
简爱简介
作者信息
01
02
姓名:夏洛蒂·勃朗特
生卒年月:1816年-1855年
03
国籍:英国
04
文学地位:英国文学史上著名 的现实主义小说家
作品背景
社会背景
《简爱》创作于19世纪中期,当 时英国社会正处于工业革命时期 ,社会阶层分化严重,贫富差距 悬殊。
格雷斯普尔
性格特点
01
忠诚、勤劳、善良。
角色定位
02
简爱的朋友和同事,在简爱离开桑菲尔德庄园后一直照顾着罗
切斯特先生。
人物意义
03
格雷斯普尔的存在丰富了故事情节,展现了人性中的善良和忠
简爱得知罗切斯特的过去后,选择离开他并寻找自己的身份。在流浪的过程中,她遇到了亲人并得到了一笔遗产。 最终,简爱回到罗切斯特身边,与他共度余生。这个结局展现了简爱对爱情和自由的执着追求,以及对平等和尊 严的坚守。
04
主题探讨
爱情与自由
爱情
简爱与罗切斯特先生之间纯净而深沉 的爱情,不受社会阶层和财富差距的 束缚,展现了爱情的伟大和超越性。
创意写作
布置写作任务,让学生从简爱 的角度出发,创作一篇短篇小
说或故事。
思维导图制作
让学生制作关于简爱的思维导 图,梳理故事情节和人物关系
。
学生思考题
简爱的人生选择
思考简爱在小说中的关键时刻 是如何做出选择的,这些选择
对她的命运有何影响?
罗切斯特的性格特点
分析罗切斯特的性格特征,探 讨他与简爱之间的关系及其对 故事发展的影响。
简爱教学课件ppt
• 简爱简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题探讨 • 艺术特色分析 • 教学建议与课堂活动
01
简爱简介
作者信息
01
02
姓名:夏洛蒂·勃朗特
生卒年月:1816年-1855年
03
国籍:英国
04
文学地位:英国文学史上著名 的现实主义小说家
作品背景
社会背景
《简爱》创作于19世纪中期,当 时英国社会正处于工业革命时期 ,社会阶层分化严重,贫富差距 悬殊。
格雷斯普尔
性格特点
01
忠诚、勤劳、善良。
角色定位
02
简爱的朋友和同事,在简爱离开桑菲尔德庄园后一直照顾着罗
切斯特先生。
人物意义
03
格雷斯普尔的存在丰富了故事情节,展现了人性中的善良和忠
统编版语文九年级下册第一单元 名著导读《简爱》课件(共31张PPT)
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苔花如米小 也学牡丹开
——《简·爱》外国整本小说的阅读
部编版语文九年级下册名著导读
教学目标:
1.观察封面,以“象征”为抓手,探析简·爱的 人物形象。 2.感悟生命中高贵人格的魅力。
走近作者
夏洛蒂·勃朗特(1816—1855), 是英国十九世纪著名现实主义小说家, 她与同为文学家的妹妹艾米莉·勃朗特 和安妮·勃朗特并称为“勃朗特三姐妹 ”。
质疑封面 升华认知
封面图片上的手绘女孩换成之前看到的那些封面里的女孩照片 好不好?为什么?
总结:照片中的女子太写实,会给读者一种图片女子等于简·爱的感觉,封面手绘 女孩更唯美朦胧,在简·爱的美好形象方面,给读者巨大想象空间。设计师用手绘 这种朦胧的表现方式告诉我们,手绘女孩不是特指简·爱,她象征我们每一个追逐 自由与幸福的人。
道自己自的己仰突慕然的发。了财时非常镇静,从这里,我看到了 一个毫无底马罪过的心灵……
第三卷第八章圣·约翰赞简·爱
意象三:天蓝色的长裙
4、如果是你,你会和简·爱一样回到双目失明、丧失独立生活能力 、妻亡财毁的爱人的罗切斯特先生身边吗?
A:继承遗产,找一个条件更好的男人走向全新的婚姻生活。
B:谁也不伺候了,自己独立的生活。
Female
初聊封面 梳理情节
independence
悬挂中心话题:自述不漂亮的小个子女人简·爱为 什么在读者眼中心里美得惊心动魄?
你们此刻能体会到了吗?
没有,读到这里会觉得她很有魅力,但是不至于 美得惊心动魄?
那我们看一个更加灵动脱俗,耐人寻味的封面。
Female
independence
探析封面 辨析人物
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夏洛蒂·勃朗特,于1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村 牧师家庭。母亲早逝,8岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善 性机构——一柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校 读书,几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师,最终她投 身于文学创作的道路。在1839年和1841这两年里,陆续有人向夏洛蒂 求婚:一次是她的一个女友的哥哥,另一次是一位年轻的牧师。但是, 这两次求婚都被她拒绝了,原因是她认为他们并不是真正爱她,只是 按传统要娶个妻子而已。
第六单元名著导读《简 爱》课件(共23张PPT)
作业
1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的( )
A.艾米莉•勃朗特 B.劳希里•勃朗特 C.夏洛蒂•勃朗特 D.安妮•勃朗特
2.《简•爱》中简•爱与罗切斯特先生的结局是( )
A.分手
B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
3.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,其中最重要的地方是( )
C.与邻居冲突 争取平等
7.简爱因何事与庄园主罗切斯特相遇?从中展现出简爱什么优良特质?( )
A.帮管家太太寄信 勇敢
B.林间散步 纯洁淡然 C.罗切斯特在冰上坠马 善良勇敢
8.下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因?( )
A.罗切斯特对简爱说“我透过木条紧固的鸟笼,不时观察着一只颇新奇的鸟,笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的 囚徒,一旦获得自由,它一定高飞云端。”
• 4.简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最 后晕倒在牧师 圣约翰 家门前,被牧师和他的 两个妹妹救了。简爱住了下来,牧师 为她谋了一个 乡村教师 的职位。
• 5.《简•爱》通过一个孤女坎坷不平的人生道路,成功地塑造了一个不安现 状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、 敢于抗争 、敢于追求的女性形象,它反 映了一个平凡心灵的坦诚倾诉、呼号和责难,一个小写的人对一个大写的人 的渴望、追求和憧憬。
B.我知道这是不易受感染的头脑,与众不同,独一无二,幸而我并不想败坏它,就是我想这么做,它也不会受影响, 你与我谈得越多越好,因为我不可能腐蚀你,而你却可以使我重新振作起来。
C.“我早就知道,”他继续说,“你会在某一个时候,以某种方式为我做好事的......”
D.我并不珍重生出它的根来,还发现它需要用金土来培植,于是我对这朵花三心二意了,特别是像现在这样它看上去 多么矫揉造作。
《简爱》完美版ppt
• 当时妇女求职,谋求解放 的道路是很狭窄的,夏洛 蒂在她的几部小说中所描 写到的妇女职业是做家庭 女教师。
1、现实主义手法和浪漫主义交融汇合。
《简爱》用第一人称叙述故事,揭露了英国社会的 丑恶现实,在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预 感、隐喻和象征等手法,使小说的“自然”境界扑 朔迷离,情节扣人心境。尤其是书中的一些神秘景 象和时间的描写,带有哥特式小说的色彩。作品在 真实表现了女主人公艰难的生活历程和复杂心理状 态,在刻画了严峻的社会现实的同时,也表现了作 家美好的主观理想。对于夏洛蒂这一种交汇融合的 写作手法,有人对《简爱》作出这样的评价:“如 果用最简短的一句话来表达她的丰功伟绩,我想, 可以这样说:它通过最低的现实主义。达到最高的 浪漫主义。
”
2、细致入微的心理描写。
作者通过内心独白和心灵对话,真实而生动地 刻画出简爱在爱情生活中复杂的心理活动。表现了 一个寄人篱下的孤女的悲愤不平的心理,一个地位 卑微的家庭教师想爱又不敢爱的激情与矛盾的挣扎 心理,还有作为一个高尚的人的高度的自我克制和 忍受痛苦的毅力。这样细腻且丰富多彩的心理描写, 使得这部虽然只是描写一个相貌平平、生活波澜不 惊的女孩以及她个人的酸甜苦辣,喜怒哀乐的小说 显得别具一格,长盛不衰。难怪有书曾评论说《简 爱》是现代心理小说和情绪小说的先声。
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
《简爱》ppt课件
冲突。
对比手法
小说中通过对比简爱和罗切斯特 的身份、性格和命运,突出了他 们之间的矛盾和冲突,增强了故
事情节的张力。
象征手法
小说中通过运用象征手法,如红 房子、疯女人等,暗示了故事情
节的发展和人物命运的走向。
《简爱》的语言特色
简洁明了
小说语言简洁明了,表达准确,没有过多的华丽辞藻和修辞手法 ,符合简爱朴实无华的性格特点。
圣约翰
圣约翰是简爱在流浪时期遇到的一位牧师,他是一个勤奋、有追求的人,但他 的爱情观念与简爱截然不同,这也反ALOGUE
《简爱》的艺术手法及语言特色
《简爱》的艺术手法
心理描写
小说中通过大量的心理描写,刻 画了简爱和罗切斯特的形象,展 现了他们丰富的内心世界和情感
全球传播
《简爱》被翻译成多种语言,成为世界各地读者 喜爱的作品。
影视改编
《简爱》多次被改编成电影和电视剧,进一步扩 大了作品的影响力。
读者对《简爱》的评价
高度赞誉
01
许多读者认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特最成功的作品,展现了
作者出色的文学才华。
情感共鸣
02
很多读者表示在阅读《简爱》的过程中,对作品中的人物和情
独立自主
简爱是一个独立、坚强的 女性,她追求自我价值和 尊严,不依赖他人,勇敢 地面对生活的挑战。
自尊自爱
简爱对自己的价值和尊严 非常看重,不轻易妥协或 屈服于权势和金钱的诱惑 ,始终保持自我。
追求真爱
简爱对爱情充满向往和追 求,她坚持自己的信仰和 原则,不因世俗的束缚而 放弃对真爱的追求。
罗切斯特的人物特点
多种艺术形式。
《简爱》以其深刻的人物刻画、 细腻的情感描写和独特的故事情 节,吸引了世界各地的读者,成
对比手法
小说中通过对比简爱和罗切斯特 的身份、性格和命运,突出了他 们之间的矛盾和冲突,增强了故
事情节的张力。
象征手法
小说中通过运用象征手法,如红 房子、疯女人等,暗示了故事情
节的发展和人物命运的走向。
《简爱》的语言特色
简洁明了
小说语言简洁明了,表达准确,没有过多的华丽辞藻和修辞手法 ,符合简爱朴实无华的性格特点。
圣约翰
圣约翰是简爱在流浪时期遇到的一位牧师,他是一个勤奋、有追求的人,但他 的爱情观念与简爱截然不同,这也反ALOGUE
《简爱》的艺术手法及语言特色
《简爱》的艺术手法
心理描写
小说中通过大量的心理描写,刻 画了简爱和罗切斯特的形象,展 现了他们丰富的内心世界和情感
全球传播
《简爱》被翻译成多种语言,成为世界各地读者 喜爱的作品。
影视改编
《简爱》多次被改编成电影和电视剧,进一步扩 大了作品的影响力。
读者对《简爱》的评价
高度赞誉
01
许多读者认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特最成功的作品,展现了
作者出色的文学才华。
情感共鸣
02
很多读者表示在阅读《简爱》的过程中,对作品中的人物和情
独立自主
简爱是一个独立、坚强的 女性,她追求自我价值和 尊严,不依赖他人,勇敢 地面对生活的挑战。
自尊自爱
简爱对自己的价值和尊严 非常看重,不轻易妥协或 屈服于权势和金钱的诱惑 ,始终保持自我。
追求真爱
简爱对爱情充满向往和追 求,她坚持自己的信仰和 原则,不因世俗的束缚而 放弃对真爱的追求。
罗切斯特的人物特点
多种艺术形式。
《简爱》以其深刻的人物刻画、 细腻的情感描写和独特的故事情 节,吸引了世界各地的读者,成
简爱优秀课件第一ppt
故事中通过展现简爱和罗切斯特的爱情与社会道德的冲突,突出了个人情感与社 会规范的矛盾和挣扎。
04 艺术手法分析
CHAPTER
叙事方式
第一人称叙述
倒叙手法
小说采用第一人称叙述方式,让读者 通过简爱的视角去感受故事,增强了 真实感和代入感。
在某些情节中采用倒叙手法,先揭示 结果再回溯过程,增加了故事的悬念 和吸引力。
简爱
01
02
03
04
独立自主
简爱是一个独立、自主的女性 ,她不依赖任何人,坚持自己
的原则和价值观。
自尊心强
简爱非常注重自己的尊严,不 愿意为了金钱或地位而妥协自
己的原则。
善良、同情心
尽管生活对她不公,简爱仍然 保持着一颗善良的心,对待他
人充满同情和关爱。
追求真爱
简爱对爱情有着纯真的追求, 她不因为罗切斯特的财富和社 会地位而放弃自己的真爱。
简爱优秀课件第一
目录Leabharlann CONTENTS• 简爱简介 • 人物分析 • 主题分析 • 艺术手法分析 • 简爱的影响和意义
01 简爱简介
CHAPTER
作者信息
01
02
姓名:夏洛蒂·勃朗特
出生日期:1816年4月21日
03
国籍:英国
04
职业:小说家、诗人
作品背景
时代背景
19世纪的英国,社会等级森严, 贫富差距悬殊
时间跳跃
叙事中存在时间跳跃,从简爱的童年 到成年,不同阶段的故事情节穿插进 行,使故事更加丰富和有层次。
语言特色
朴实自然
简爱的语言质朴自然,贴近人物 身份和生活背景,展现了她的个
性。
心理描写
对简爱内心世界的细腻描写,让 读者深入了解她的情感和思想,增 强了人物塑造的深度。
04 艺术手法分析
CHAPTER
叙事方式
第一人称叙述
倒叙手法
小说采用第一人称叙述方式,让读者 通过简爱的视角去感受故事,增强了 真实感和代入感。
在某些情节中采用倒叙手法,先揭示 结果再回溯过程,增加了故事的悬念 和吸引力。
简爱
01
02
03
04
独立自主
简爱是一个独立、自主的女性 ,她不依赖任何人,坚持自己
的原则和价值观。
自尊心强
简爱非常注重自己的尊严,不 愿意为了金钱或地位而妥协自
己的原则。
善良、同情心
尽管生活对她不公,简爱仍然 保持着一颗善良的心,对待他
人充满同情和关爱。
追求真爱
简爱对爱情有着纯真的追求, 她不因为罗切斯特的财富和社 会地位而放弃自己的真爱。
简爱优秀课件第一
目录Leabharlann CONTENTS• 简爱简介 • 人物分析 • 主题分析 • 艺术手法分析 • 简爱的影响和意义
01 简爱简介
CHAPTER
作者信息
01
02
姓名:夏洛蒂·勃朗特
出生日期:1816年4月21日
03
国籍:英国
04
职业:小说家、诗人
作品背景
时代背景
19世纪的英国,社会等级森严, 贫富差距悬殊
时间跳跃
叙事中存在时间跳跃,从简爱的童年 到成年,不同阶段的故事情节穿插进 行,使故事更加丰富和有层次。
语言特色
朴实自然
简爱的语言质朴自然,贴近人物 身份和生活背景,展现了她的个
性。
心理描写
对简爱内心世界的细腻描写,让 读者深入了解她的情感和思想,增 强了人物塑造的深度。
中考名著导读《简爱》:外国小说的阅读(教学课件)(共50张PPT).ppt
简·爱
二、无畏反抗的精神
简·爱是一个具有无畏反抗精神的女性。在盖茨
黑德府,她勇敢地反抗了舅妈的虐待和表哥的欺凌,
捍卫了自己的尊严。在洛伍德学校,她勇敢地面对恶
劣的环境和同学们的嘲笑,用自己的才华和努力赢得
了老师和同学们的尊重。在桑菲尔德庄园,她更是敢
于挑战社会等级制度和传统观念,与罗切斯特相爱并
勇敢地追求自己的幸福。 简·爱的反抗精神不仅体现在个人生活中,还体
海伦的形象
四、坚守信仰 在洛伍德学校,海伦是一个虔诚的基 督教徒。她坚信上帝的存在,认为上帝会 给予她力量和希望。当其他同学因为生活 的苦难而背弃信仰时,海伦却始终坚持自 己的信仰。她相信上帝会给她一个美好的 未来,这种信仰也让她在面对死亡时能够 保持平静和勇敢。
阅读鉴赏3
“海伦·彭斯,”谭波儿小姐说,“到这儿来。” 海伦听从了吩咐。她是个小女孩,面容白皙、宁静,举止非常温柔、 谦恭。她一双大大的黑眼睛从长长的、如丝般柔软的睫毛下露出来,流露 出一种羞怯而纯真的表情。 “拿着这个篮子,”谭波儿小姐继续说,“去厨房;那儿炉火烧得很 旺,有些女孩正在烧垃圾。你去请她们让你帮忙把炉灰倒进炉栅里。要小 心,别把自己给烫了。” 海伦接过篮子,安静地走了。 “她非常善良,”海伦走后,谭波儿小姐说,“也非常有用和顺从; 没有她我们真不知道该怎么办。我非常喜欢她;她也十分和蔼、性情温和, 以至于人人都喜欢她。她已经在这儿待了八年了,没有她我们真不知道该 怎么办——她这么会管理,又这么聪明。”
2.为什么简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有 毒却还要喝”?
简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有毒却还要 喝”,是因为这种感情对她来说既有吸引力又带有伤害。她明知道自己与 罗切斯特之间存在社会等级的差异和道德上的障碍,但她的内心却无法抗 拒对他的感情。这种比喻形象地展示了简内心的矛盾和挣扎。
简爱课件(PPT演示)
简爱在洛沃德学校的生活
总结词:艰难求生
详细描述:简爱被送到洛沃德慈善学 校,生活条件艰苦,但她努力学习, 希望改变自己的命运。
简爱在桑菲尔德庄园
总结词
爱情与挣扎
详细描述
简爱在桑菲尔德庄园找到一份家庭教师的工作,与庄园主人罗切斯特相识并陷 入爱河,但身份差异和道德挣扎让她陷入困境。
简爱的婚礼之谜
你如何理解简爱所追求的自由和平等?
自由和平等的重要性
自由和平等是每个人都应该享有的基本权利,它们是实现个人价值和社会进步的重要保障 。
简爱追求自由和平等的表现
简爱在小说中通过自己的行动和言论,表达了对自由和平等的追求,她不屈服于男权社会 的束缚和压迫,勇敢地追求自己的幸福和自由。
自由和平等的现实意义
在现实生活中,我们也应该追求自由和平等,反对任何形式的歧视和压迫。只有每个人都 能够自由和平等地发展,才能够实现社会的进步和和谐。
WENKU DESIGN
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2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU DESIGN
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WENKU
REPORTING
https://
幽默诙谐
小说中运用了一些幽默诙谐的语言,使故事更加生动有趣,同时也 反映了人物的性格特点和生活态度。
抒情笔调
小说中运用了一些抒情的笔调,通过细腻的描绘和感性的表达,使读 者更加深入地感受到人物的情感世界和内心世界。
PART 06
思考与讨论
你对简爱的看法是什么?
01
简爱是一部经典的小说
简爱是一部具有深远影响力的经典小说,它通过女主角简爱的人生经历,
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小说设计了一个很光明的结尾--虽然罗切斯特的庄园毁了, 罗切斯特自己也成了一个残疾人,但我们看到,正是这样一个条 件,使简·爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得满足--她 在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,当然也是有爱情的。
这本小说告诉我们,人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说 的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样 的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着肤浅,但是我依然尊 重作者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱,毕竟在当今社 会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱 的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与 富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样 为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。《简·爱》所展现给我 们的正是一种化繁为简,是一种返璞归真,是一种追求全心付出 的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化 每一个读者的心灵,被认为是人生追求的二重奏。
从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某
些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。对 简·爱,我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格,追求 男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活,并把爱带
给每个需要她的人。为了自己的爱的信念,平等的真实纯
粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最 终也与自己的爱人实现了精神上的平等。简·爱的一生, 虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸。在我心中,简 ·爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到 最大张扬的精灵。她发出了一个属于女性自己的声音—— 对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。她的生命, 就有如彗星的闪亮和美丽。
夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部约克 郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝 ,八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤 女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。 在那里,她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因 染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾 米莉回到家乡,15岁时她进了伍勒小姐办的 学校读书,几年后又在这个学校当教师。后 来她曾作家庭教师,最终她投身于文学创作 的道路。夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个 妹妹和一个弟弟。两个妹妹,即艾米莉·勃 朗特和安恩·勃朗特,也是著名作家,因而 在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称 。 在她的小说中,最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望。这一主题可 以说在她所有的小说中都顽强地表现出来,而将女性的呼声作为小说主题,这在 她之前的英国文学史上是不曾有过的——她是表现这一主题的第一人。此外,她 的小说还有一个特点,那就是人物和情节都与她自己的生活息息相关,因而具有 浓厚的抒情色彩。女性主题加上抒情笔调,这是夏洛蒂·勃朗特创作的基本特色, 也是她对后世英美作家的影响所在。后世作家在处理女性主题时,都不同程度地 受到她的影响,尤其是关心女性自身命运问题的女作家,更是尊她为先驱,并把 她的作品视为“现代女性小说”的楷模。
女主人公简·爱从小失去父母,寄养在舅母家
里,虽然百般努力,但仍然难以讨得舅母的喜欢 。后来,她被送进慈善学校,在极其恶劣的条件 下坚持学习。慈善学校毕业后,简·爱鼓起勇气 迎接新生活,应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师。 就在她获得爱情的时候,一桩隐瞒了15年的秘密 使婚礼成为泡影。罗切斯特已经结婚并且有一个 疯了的妻子。后来简爱离开了罗切斯特。最后桑 菲尔德庄园被罗切斯特的疯妻点火烧毁,把自己 烧死了,而罗切斯特也失明了。后来简爱回到了 罗切斯特身边。
每个人以自己的行为向上帝负责,不能要求别人承 担自己的命运…… 你的怀疑折磨着我……答应吧!答应吧……上帝饶恕 我,别让任何人干扰我,她是我的,我的……
我们是平等的,我不是无情的机器。 “我告诉你我非走不可!”我回驳着,感情很有些 冲动。“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来 说无足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没 有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢 走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我 一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有 灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的 心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上 帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话 ,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平 等——本来就如此!”
概述
《简·爱》创作于英国谢菲尔 德,是一部带有自传色彩的长篇 小说,它阐释了这样一个主题: 人的价值=尊严+爱。《简·爱》 中的简·爱人生追求有两个基本 旋律:富有激情、幻想、反抗和 坚持不懈的精神;对人间自由幸 福的渴望和对更高精神境界的追 求。这本小说的主题是通过对孤 女坎坷不平的人生经历,成功地 塑造了一个不安于现状、不甘受 辱、敢于抗争的女性形象,反映 一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号 和责难,一个小写的人成为一个 大写的人的渴望。
你忍耐一会儿,别逼着我回答,我——我现在多么 依赖你,唉,该怎么办呢?简爱,有这样一个例子, 有个年轻人,他从小就被宠爱坏了,他犯下个极大的 错误,不是罪恶--是错误。它的后果是可怕的,唯 一的逃避是逍遥在外,寻欢作乐。后来他遇见个女人 ,一个二十年里他从未见过的高尚女人,他重新找到 了生活的机会,可是世故人情阻碍了他,那个女人能 无视这些吗?